III Jornada Acadêmica da UAST: o processo de construção do Trabalho de Conclusão de Curso
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- Amadeu Veiga Bentes
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1 III Jornada Acadêmica da UAST: o processo de construção do Trabalho de Conclusão de Curso SOBRE O O EVENTO: A construção do trabalho de conclusão de curso sugere um rigor científico e uma disciplina que reverberam na escrita acadêmica, obediente aos padrões normativos. No entanto, a realização de uma pesquisa acadêmica requer a realização satisfatória de um conjunto de passos necessários à construção do conhecimento científico. Neste sentido, a III Jornada Acadêmica da UAST: o processo de construção do trabalho de conclusão de curso tem o objetivo de promover um espaço de formação e aprofundamento de recursos metodológicos aos discentes em fase de elaboração do trabalho de conclusão de curso, assim como proporcionar uma troca de ideias e experiências de trabalho e produção científica entre docentes e orientadores/as da Unidade Acadêmica de Serra Talhada. Percebe-se a Jornada como um espaço de discussão de abordagens metodológicas voltadas para as pesquisas que estão sendo realizadas na UAST, com o intuito de qualificar estes trabalhos em termos epistemológicos, científicos e éticos. PÚBLICO-ALVO Discentes que se encontram no 7º, 8º, 9º e 10º, e funcionários da UFRPE(docentes e técnicos). METODOLOGIA A Jornada se constitui através de atividades de formação, com palestras, oficinas e minicursos. INSCRIÇÕES A inscrição será realizada através do preenchimento do formulário de inscrição que está no site da UAST (Na noticia da Jornada Acadêmica), que deverá ser corretamente preenchido e enviado (assinalando as oficinas e minicursos que desejam participar). As vagas são limitadas, assim que o número máximo de participante para os minicursos e oficinas forem preenchidas a opção não aparecerá mais no formulário. Período de Inscrição: 09 a 16 de maio de CERTIFICAÇÃO
2 Os participantes do evento que atenderem ao cumprimento da carga horária mínima de 75% receberão certificado de 20 horas. PROGRAMAÇÃO Palestra de Abertura: A Ética na Produção Científica Prof. José Antônio Apolinário Palestra de Encerramento: Direitos Autorais: Ética e Justiça no combate ao Plágio Prof. Filipe Lima Oferta de minicursos e oficinas da III Jornada Acadêmica: o processo de construção do TCC Título: Formatação de Monografias utilizando LaTeX Prof. Filipe Mendonça Lima Ementa: Apresentação da plataforma ShareLateX. Breve Introdução ao TeX. Modelo básico de Monografia. Estruturas da Monografia. Inserindo Tabelas. Inserindo Figuras. Índice remissivo. Referências e Citações. Bibliografia. Título: Noções do software Mendeley: um gerenciador de referência bibliográficas Prof: Alexandre Fernandes Material: Cada participante deve trazer o seu laptop com o Mendeley instalado Ementa: O objetivo dessa oficina é apresentar o software Mendeley, um gerenciador de referências bibliográficas livre e organizador de PDFs, que auxilia na organização de pesquisas e na escrita de trabalhos. O programa permite gerar automaticamente as referências bibliográficas e organizar artigos em uma biblioteca com acesso on-line. Além de indicar artigos relevantes com base nos artigos que estão sendo lidos e fazer anotações em PDFs. Durante a oficina serão apresentadas potencialidades básicas do programa.
3 Título: O discurso do outro não é meu: como se apropriar do discurso científico Profª. Thaís Ludmila da Silva Ranieri Tipo de atividade: oficina Material didático: Retirar o texto a ser trabalhado na oficina no momento do credenciamento. Ementa: O objetivo desta oficina é desenvolver uma prática de escrita reflexiva e crítica em torno da apropriação do discurso científico em produções acadêmicas, em especial, na escrita monográfica. Para isso, tomamos como ponto de partida as reflexões oriundas da Análise do Discurso em suas diversas perspectivas, francesa e crítica, e de algumas contribuições da Linguística de Texto quanto à coesão e à coerência para o embasamento teórico da oficina. Assim, a presente atividade, em linhas gerais, visa à construção textual-discursiva da inserção das vozes de autores através de citações, à adequação do texto em uma abordagem científico-acadêmica e ao uso de conectivos para o encadeamento textual. Título: Minicurso de Introdução a Análise de Dados com uso do SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) Prof. José Nilton Maciel dos Santos (jniltonmac@gmail.com) Carga horária: 8 horas Ementa: 1ºDia: Apresentação do SPSS, versão 21 Organização da tabulação de dados no Microsoft Excel Transferência de dados do Excel para o SPSS Análises preliminares de dados com uso do SPSS 2ºDia: Construções de gráficos com uso do SPSS Cruzamentos de variáveis com uso do SPSS Aplicação prática de análises no SPSS com uso de dados pessoais ou secundários OBS.: 1. Usaremos laboratório de informática nos dois dias; 2. Cada participante, de preferência, deverá levar seu notebook pessoal, com antivírus atualizado, independente de ter ou não instalado o SPSS versão 21.
4 Título: Estratégias para a Elaboração e Aplicação de Questionários Profª: Nicole Pontes Carga horária: 8 horas Ementa: O questionário é uma das ferramentas mais utilizadas em abordagens e estudos que envolvem aspectos socioculturais, comportamentais e atitudinais dos indivíduos e das relações humanas nas quais estes encontram-se envolvidos. Esta ferramenta oferece um conjunto de vantagens no acesso a informações e serve a um escopo bastante diverso de áreas que vão desde as ciências sociais até as ciências agrárias. No intuito de auxiliar na formulação desse instrumento, de maneira a otimizar e incrementar a qualidade das pesquisas elaboradas e realizadas pelos alunos da UFRPE-UAST, o presente minicurso tem como objetivo geral apresentar o questionário como ferramenta de coleta de dados e pesquisa, bem como chamar atenção para os pontos positivos e negativos que envolvem sua construção e sua capacidade de produzir dados para análises diversas, desde a análise de conteúdo até a quantificação dos dados capturados. Com esse objetivo em mente, serão elaborados questionários a partir dos objetos e objetivos das pesquisas apresentadas pelos discentes, enfatizando também alguns elementos básicos para posterior análise desses dados. Objetivo: Introduzir as estratégias básicas de produção e aplicação de questionários. Temáticas Específicas: 1. Observar e discutir como se define uma estratégia de pesquisa com questionários. 2. Calcular o universo e amostras de pesquisa. 3. Definir diferentes tipos de variáveis e suas formas textuais. 4. A escrita e organização das questões. 5. Aplicação do Pré-teste e análise preliminar da eficiência de mensuração do instrumento. 6. Aplicação e análise final dos dados. Título: Introdução à análise de dados com o programa R Prof.: Rodolfo Souza Tipo de atividade: Minicurso Duração: 8 horas Ementa: O programa R tem se tornado uma das ferramentas mais utilizadas para análises em diversos campos tais como: grandes bancos de dados, engenharias, ciências agrárias entre outras. Nesse sentido, o minicurso fornecerá noções básicas do programa R para importação de dados, elaboração de gráficos, análises de variância e de regressão, análises e apresentação de dados obtidos através de questionários. Esse minicurso tem como público alvo estudantes e pesquisadores nas áreas de ciências agrárias, humanas e sociais.
5 Título: Os métodos qualitativos e quantitativos Prof.: Max Carneiro Da Cunha Duração: 8 horas Ementa: Este curso irá enfocar os métodos de pesquisa quantitativa e qualitativa. Os alunos ganharão familiaridade com estratégias de investigação relevantes na compreensão do processo de investigação, familiaridade com ferramentas de pesquisa, métodos de análise de dados (quantitativa e qualitativa) e métodos para apresentar os resultados da pesquisa. Na parte quantitativa do curso, a ênfase será em questionários, surveys e enquetes, além da coleta de dados e análise de dados no uso de ferramentas de métodos estatísticos. A parte qualitativa incidirá sobre várias estratégias de entrevista, grupos focais e estudos de caso para a coleta, interpretação dos dados e apresentação de conclusões. Finalmente, serão discutidos estudos que combinam os métodos quantitativos e qualitativos. Objetivo: Apresentar aos alunos em fase de elaboração do TCC os métodos quantitativos e qualitativos para a realização de investigação e inquérito significativo. Os discentes terão uma visão geral de intenção e design da pesquisa, da metodologia e técnicas de pesquisa, formato e apresentação. Conteúdo programático: 1. Apresentação de estudos utilizando métodos quantitativos e qualitativos 2. O Método Qualitativo a. Criação do instrumento de pesquisa qualitativa (entrevistas, grupos focais, estudos de caso) b. analisando dados qualitativos 3. O Método Quantitativo (aulas 10-12) a. Criação do instrumento de pesquisa quantitativa (questionários, surveys, enquetes) b. analisando dados quantitativos 4. Combinando métodos quantitativos e qualitativos na pesquisa Título: As etapas da construção do projeto de pesquisa Profª. Lorena Moraes Ementa: A construção do projeto de pesquisa é uma das principais etapas da elaboração do trabalho de conclusão de curso. O projeto institui a organização das ideias que irão orientar a pesquisa que será realizada, além de planejar e definir cada etapa do estudo. Assim, este minicurso visa trabalhar todas as etapas da construção do projeto de pesquisa, de modo a conceitua-las e exemplificar a partir das pesquisas dos/as discentes participantes. Este minicurso tem o objetivo de esclarecer as etapas do projeto de pesquisa e auxiliar os/as discentes a definir/recortar o seu objeto de estudo.
6 Título: Introdução à análise de base de dados sociais e econômicos Prof.: Éder Lira de Souza Leão Ementa: Apresentação sobre a importância de consultar e utilizar bancos de dados secundários para análises de pesquisas sociais e econômicas. Consulta e exercícios com bases importantes para pesquisas acadêmicas (IBGE, IPEADATA, PNUD- ATLASBRASIL, ALICEWEB2, entre outras selecionadas durante o curso). Orientação para elaboração, apresentação e análise de tabelas e séries de dados. Introdução ao conceito de indicadores sociais. 1ª Parte Introdução à consulta de bases de dados - Apresentação da Importância da consulta, elaboração e análise de tabelas; - Como consultar? Que bases escolher? Como explorar? Como organizar os dados?; - Importância da verificação e compreensão da metodologia da coleta e organização dos dados dessas bases; - Introdução ao conceito de indicador (tipos e classificação). 2ª Parte Consulta e exercícios com bancos de dados (4 horas) - Consulta a bases de dados selecionadas; - Exercício: Coleta e organização de dados. Elaboração e apresentação de tabelas; - Cálculos estatísticos básicos; - Debate sobre os procedimentos e resultados obtidos; - Elaboração de um Marco Lógico. Espaço e materiais: Laboratório de informática com mínimo de 10 computadores com acesso à internet e software Excel. Data Show. Bibliografia básica HAKKERT, Ralph. Fontes de dados demográficos. Belo Horizonte: Série Textos Didáticos 3, ABEP, JANNUZZI, Paulo. Indicadores Sociais no Brasil: conceitos, medidas e aplicações. Campinas: Allinea/PUC-Campinas, 2004, 3. Ed. FIBGE. FUNDAÇÃO INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA. Centro de Documentação e Disseminação de Informações. Normas de apresentação tabular ed. - Rio de Janeiro: IBGE, p. Disponível em: %20RJ/normastabular.pdf.
7 Título: A importância do olhar, do ouvir e da textualização na produção monográfica Prof. Caio Sotero Ementa: Tendo em vista a necessidade de reflexão, apropriação rigorosa e compreensão da importância dos métodos de investigação, o minicurso busca refletir sobre as faculdades do entendimento sociocultural, bem como problematiza os atos cognitivos que envolvem a pesquisa empírica para, em seguida, ressaltar a necessidade das articulações que possibilitam a interpretação e "textualização criativa" dos resultados. Para tanto, destacaremos os desafios, competências e limites do olhar, do ouvir e do escrever na produção do conhecimento acadêmico-científico, refletindo não apenas sobre as técnicas de pesquisa, mas, também, os subterrâneos ou bases lógicas que amparam as técnicas, ou seja, as questões e dimensões epistemológicas. Título: Como elaborar um TCC? Prof.: Márcio Abreu Carga horária: 8 horas Ementa: Este minicurso tem o objetivo de proporcionar aos discentes da UAST os meios técnicos para um melhor aproveitamento do TCC. A atenção será focada na parte prática do TCC, especialmente na escrita. Serão abordados ainda aspectos teóricos e conceituais das partes que compõe o TCC e também dicas práticas para melhor concretizá-lo. Conteúdo Programático: Tipos de Pesquisa Montando o problema de pesquisa Uso de teorias/leis Uso de banco de dados (primários e secundários) Relação entre dados quantitativos e qualitativos Estrutura do TCC (Introdução, Metodologia, Quadro teórico, etc.) Uso de citação e referência, segundo normas da ABNT Fontes de pesquisa bibliográfica (Scielo, Google Academics, etc.) Formas práticas de escrita acadêmica (dicas, normas) Dicas para organização do estudo Bibliografia Básica: ECO, Umberto. Como se faz uma tese. Tradução de Gilson César Cardoso de Oliveira. 21 ed. São Paulo, Perspectiva, MARCONI, Marina de Andrade & LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de metodologia científica. 6.ed. 6. Reimpr. São Paulo, Atlas, 2008.
8 MINAYO, Maria Cecília de Souza (Org.). Pesquisa Social. Teoria, método e criatividade. Pretrópolis (RJ), Vozes, OLIVEIRA, Maria Marly de. Como fazer projetos, relatórios, monografias, dissertações e teses. 5. Ed. Rio de Janeiro, Elsevier, SALOMON, Delcio Vieira. Como fazer uma monografia. 11.ed. São Paulo, Martins Fontes, SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. 23.ed. São Paulo, Cortez, Título: CURSO QUANTUM GIS Profª. Michelle Adelino Cerqueira Conteúdo programático 1º DIA 1. CONCEITOS BÁSICOS 1.1 O que é Geprocessamento? 1.2 Dados Espaciais e Alfanuméricos 1.3 Cartografia 1.4 Escala 1.5 Sistema de Coordenadas 2. INTRODUÇÃO AO QGIS 2.1 Instalação do Software QGIS 2.2 Downloads de Dados 2.3 Explorando a interface no QGIS 3. ADCIONAR DADOS VETORIAIS AO PROJETO 3.1 Dados prontos 3.2 Criar uma camada tipo Shapefile 3.3 Editar dados vetoriais 2º DIA 4. PRINCIPAIS FERRAMENTAS DE ANÁLISE NO GEOPROCESSAMENTO 4.1 Buffer 4.2 Eliminar polígonos 4.3 Cortar 5. SIMBOLOGIA E ANÁLISE DE MAPAS 5.1 Layout de Mapas Configuração de Estilos Grade de Coordenadas Construtor de Consultas Inserindo a Legenda no Mapa Criação de Escala Gráfica Seta Norte e Rosa dos Ventos 3º DIA 6. INTERPOLAÇÃO DE DADOS 7. ANÁLISE DO TERRENO 8. ESTATÍSTICA POR ZONAS
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