Direito ao Esporte Seguro e Inclusivo

Transcrição

1 Direito ao Esporte Seguro e Inclusivo em tempos de Megaeventos Esportivos Cartilha sobre a Gincana Esportiva e Cultural da Rede de Adolescentes e Jovens pelo Direito ao Esporte Seguro e Inclusivo - Ceará ((

2 (( Vamos mudar o JOGO (( Gincana Esportiva e Cultural da REJUPE CE Direito ao Esporte Seguro e Inclusivo em tempos de Megaeventos Esportivos

3 Expediente REALIZAÇÃO Rede de Adolescentes e Jovens pelo Direito ao Esporte Seguro e Inclusivo - REJUPE Ceará Fundo das Nações Unidas para a Infância - UNICEF Instituto Internacional para o Desenvolvimento da Cidadania - IIDAC Elaboração, Redação e Sistematização: André Lucas Rodrigues Moreira Daniel Paiva de Macêdo Júnior Revisão: Anderson Lucas Novaes Clara Marques de Sousa Projeto Gráfico e Editoração: Daniel Paiva de Macêdo Júnior Fotografia: Daniel Paiva de Macêdo Júnior Marina Costa Bandeira Saldanha Colabodores: Brenda Albuquerque Elivelton Costa Frida Tainá Popp Torres Gemakson Mikael Mendes Larissa Feitosa dos Santos Lauriberto Pompeu Ramon Lucas de Sousa Morais Rebecca Ramos Yngrid Sydnara Bezerra Matsunobu de Oliveira Esta edição é livremente inspirada no Guia de Mobilização da REJUPE - Jogando Juntos A reprodução desta publicação, na íntegra ou em parte, é permitida desde que citada a fonte. Texto adaptado à nova ortografia da Língua Portuguesa.

4 S Apresentacao S Promover o intercâmbio cultural e de tecnologias que promovem os direitos humanos tem sido uma missão constante da Rede de Adolescentes e Jovens pelo Direito ao Esporte Seguro e Inclusivo - REJUPE. Desde as primeiras ideias até a aplicação e avaliação das atividades, o que entra em campo é o valor do conhecimento adquirido com o processo, levando-nos a refletir como os saberes gerados coletivamente nos possibilitam transformar a nós mesmos e o mundo que está ao nosso redor. É imprescindível a compreensão de que todos somos elementos fundamentais nessa história, que é nossa! A Copa do Mundo, um dos maiores megaeventos esportivos mundiais, será sediada no Brasil e uma das cidades-sede é Fortaleza. Como nós interagimos nessa história? Como essa história interfere em nossa jornada? e nós não opinamos, não participamos do processo de escolha e, muito mais agravante, sequer temos espaço para tal? Nesse sentido, a Gincana Esportiva e Cultural - VAMOS MUDAR O JOGO é uma atividade estratégica que busca acender a luz do campo para que adolescentes e jovens possam expor suas opiniões, ideias, planos e projetos sobre o direito ao esporte seguro e inclusivo em tempos de megaeventos esportivos. Nas páginas a seguir, você encontra as informações sobre a Gincana. Metodologia, prazos, discussão sobre a temática e diversos outros assuntos estarão pautados. Confira e Participe! No campo do direito ao esporte, estamos sempre abertos para receber mais um time! Já parou para pensar na quantidade de coisas que se transformam rapidamente Boa leitura! Avante! REJUPE Ceara I

5 Um passo para frente! Vem cá! vamos jogar juntos? Pra comeco de conversa... s O que é a REJ UPE? A Rede de Adolescentes e Jovens pelo Direito ao Esporte seguro e Inclusivo, também conhecida como Rejupe, é um espaço de participação e integração formado por adolescentes e jovens brasileiros com o objetivo de proporcionar a troca de experiências com grupos de participação cidadã de diversas regiões do país, consolidando ações de defesa e promoção do direito ao esporte seguro e inclusivo, assim como iniciativas que incidam diretamente no planejamento e construção de um legado social positivo para os megaeventos esportivos desta década. Direito ao Esporte Seguro e Inclusivo? Muitos chutes! Chega mais! O esporte é um direito de todo ser humano. A prática esportiva traz inúmeros benefícios, essenciais para que indivíduos de todas as idades possam ter uma vida saudável e gratificante. Por exemplo, o esporte estimula a participação, o senso de equipe, a autoconfiança, a autoestima, a comunicação e a inclusão social. O direito ao esporte está expresso na Convenção sobre os Direitos da Criança, a d o t a d a p e l a A s s e m b l e i a G e ra l d a Organização das Nações Unidas (ONU) em 20 de novembro de 1989: Art Os Estados partes reconhecem o direito da criança ao descanso e ao lazer, ao divertimento e às atividades recreativas próprias da idade, bem como à livre participação na vida cultural e artística. 2. Os Estados partes promoverão oportunidades adequadas para que a criança, em condições de igualdade, participe plenamente da vida cultural, artística, recreativa e de lazer. O esporte também está garantido no texto da Constituição do Brasil, promulgada em 1988: Art.217 É dever do Estado fomentar práticas desportivas formais e não formais, como direito de cada um. O Estatuto da Criança e do Adolescente, de 1990, diz que: Art.16 O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos: (...) IV - brincar, praticar esportes e divertir-se. Saca! Entra em campo! Compartilha a bola! Cai na piscina! Alonga!

6 (( Segue o ritmo! Temáticas? Questões como o trabalho infantil, a exploração sexual, a segurança, a corrupção, assim como a importância de uma política de esporte para todos e oportunidades do primeiro emprego para os jovens são alguns dos pontos levantados pelos adolescentes, que desejam se aproximar das autoridades brasileiras e dialogar sobre as possibilidades para o Brasil de herdar o melhor com os megaeventos esportivos, principalmente no que se refere a fazer com que o esporte seja, de fato, encarado como direito de todos e como meio de impulsionar o pleno desenvolvimento infanto-juvenil. Avança o meio campo! Legado Social e Impacto dos Megaeventos? A Copa do Mundo e os Jogos Olímpicos e Paraolímpicos serão realizados no Brasil em 2014 e 2016, respectivamente. Esses megaeventos esportivos trazem consigo uma série de oportunidades e benefícios para o país, incluindo grandes investimentos, resultando numa grande infraestrutura, no desenvolvimento do sistema de apoio, no aumento de oportunidades de emprego e na promoção do turismo, além da honra de receber dois eventos de tal prestígio. Esses megaeventos, sem dúvida, deixarão um legado para o país. A questão é o legado social que serão deixados, particularmente no modo como as crianças e adolescentes do Brasil e ao redor do mundo se beneficiarão disso. Para que crianças e adolescentes possam ser beneficiados por tal legado, é necessário ampliar o olhar sobre essas possibilidades de desenvolvimento e de garantia de direitos. Que legado queremos para Fortaleza? Um drible de primeira! É ceesta! Vitória! Entra no time! Encara o desafio! Pula a corda! Entra na zaga É gooool! E ai,? Vamos mudar o JOGO ((

7 Sobre a Gincana O que você guarda com mais carinho? Algumas cartas? Memórias? Na cidade do Sol, muitas são as transformações promovidas pelos megaeventos esportivos. Sejam elas negativas ou positivas, o cotidiano e a maneira como o adolescente e o jovem passa a perceber o universo que o rodeia se transforma. Assim, precisamos possibilitar outros olhares sobre tais mudanças. A Gincana surge, neste contexto, como uma mediadora de discussões e práticas sobre o direito ao esporte em Fortaleza, entendendo que, como um direito humano, deve ser garantido e estar acessível à todos, independente de etnia, credo, sexo ou classe econômica. O objetivo da gincana não é a competição, mas o aprofundamento da temática exposta. Início Inicialmente, haverá uma reunião com todas as organizações participantes. Nesta, será socializado todos os tramites legais para realização da Gincana. Para cada instituição participante, haverá um membro da REJUPE que acompanhará as atividades que lá forem desenvolvidas. A escolha do Mediador se dará em reunião com todas as instituições presentes. Após a reunião, estará disponível um formulário online para cadastro e participação da gincana. O cadastro deve ser feito por cada Organização Não-Governamental. Serão escolhidas 6 instituições em Fortaleza. Será critério de seleção: Protagonismo dos adolescentes assistidos pela instituição; Projetos sociais desenvolvidos; Incidência social no bairro que atua. Por fim, cada instituição deverá fornecer uma lista com todos os adolescentes que irão compor a equipe da instituição na gincana. O formulário será fornecido pelo mediador e entregue em prazo negociado entre ambas as partes. Metodologia As atividades serão definidas em dois grupos: As atividades desenvolvidas na instituição e as atividades realizadas durante a culminância. Todas elas tem um calendário comum em que devem estar acontecendo, mediante planejamento e apresentado durante a reunião. Em todas as atividades ocorridas, deverá haver registro fotográfico e o acompanhamento do mediador da instituação. Das atividades que serão realizadas em cada organização, contam: 1 - Realização de um Grupo de Discussões - GD sobre a temática, que deverá se reunir pelo menos uma vez e discutir sobre as temáticas envolvidas na gincana, sob mediação do mediador; (15 pontos cada) 2 - Produção de um painel (4mx7m). Este pode ser produzido com qualquer material, o que conta é a criatividade em abordar o assunto que envolve esta gincana. O painel, que deve ser promovido pelos adolescentes da instituição após o GD, deverá ser exposto e apresentado no dia da culminância (40 pontos); 3 - Deve-se registrar, através de fotografia, os lugares disponíveis no bairro para práticas esportivas, explicitando os itens de segurança e inclusão possibilitados no espaço. (10 pontos cada) As fotografias deverão ser entregue ao mediador de cada instituição com 24 horas antecedência ao dia da culminância; 4 - Cada instituição deve coletar o maior número de materiais esportivos que possam ser utilizados. (7 pontos para cada) A contagem ocorrerá em 24 horas antes da culminância.

8 S No decorrer do processo, a REJUPE fornecerá uma oficina de futebol de casal. Serão disponibilizadas 5 vagas para cada instituição, que devem ser ofertadas aos adolescentes que integram a equipe da gincana. A oficina será mediada por um educador físico e um membro da rede e deverá ocorrer na Universidade Federal do Ceará - Centro de Humanidades - Área II. Planeja-se que a culminância ocorra no Estádio Castelão ou no Estádio Presidente Vargas. Durante a culminância, serão tarefas a se realizar: 1 - Quiz sobre Direito ao Esporte; História do Esporte no Ceará e em Fortaleza; Direitos Humanos e Participação Social. (Cada resposta certa: 5 pontos) Cada instituição deve indicar 3 adolescentes para participar do quiz; 2 - Jogo de futebol de casal entre as instituições, que será definido através de sorteio; (4 pontos para cada gol) 3 - A animação e agitação da torcida será critério de análise. (50 pontos) Cronograma Convite às ONG s - Até o dia 09 de setembro Reunião com as instituições e apresentação da Gincana - 10 de setembro Realização do Grupo de Discussão - 16 a 20 de setembro Oficina de futebol de casal - 23 de setembro Entrega das fotografias e contagem dos materiais esportivos coletados - 11 de outubro Culminância - 12 de outubro As datas acima expostas estão sujeitas a alteração, caso a Comissão Gestora da Gincana julgue necessário realizar adiamento, devendo, assim, todas as instituições serem informadas sobre alterações. Os horários serão combinados na reunião de apresentação. Programacao da Culminancia Chegada e café da manhã - 07:30 hs Abertura - 08:00 hs Entrada de cada equipe no gramado portando seu painel - 08:15hs Fala das autoridades presentes - 08:30hs Apresentação dos painéis - 08:50hs Apresentação das fotografias - 09: 30hs Divulgação da pontuação referente a coleta de materiais esportivos e as fotografias - 09:45hs Quiz sobre Direito ao Esporte - 10:00 hs Partidas de futebol de casal - 10:20hs S I I Ansioso? Prepare-se para entrar em campo!

9 (( Vamos mudar o JOGO (( Realização: Apoio: