TECENDO CONHECIMENTO. Rumo ao Desenvolvimento Humano Sustentável

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1 TECENDO CONHECIMENTO Rumo ao Desenvolvimento Humano Sustentável

2 Elaboração: Caroline Benvenuti Análise Pedagógica: Fernanda Benvenuti TECENDO CONHECIMENTO: Rumo ao Desenvolvimento Humano Sustentável. Organizador: Benvenuti, Caroline. Tear Escola de Negócios, 2010.Balneário Camboiú/SC. Inclui bibliografia no final do trabalho. 1. Sustentabilidade; Educação; Cidadania.

3 Índice 1 Introdução 2 Visão 2.1 Desenvolvimento Humano Sustentável 2.2 Ecoeficiência 2.3 Educação Ambiental 3 Tear Boas Práticas 4 Meio Ambiente 5 Pessoas Anexo- Carta de Princípios Sócio Ambientais

4 1 Introdução Tear = Tecer = Teia de informações, de saberes, de conhecimento. A marca TEAR explora uma identidade rica, manifestando atributos como construção, pluralidade, composição, comprometimento, sustentabilidade. É nesse ambiente que se articulam, através da conexão com o mercado e da qualidade acadêmica, profissionais empreendedores e com visão estratégica de eficiência. Em seu âmago já implica uma noção de SUSTENTABILIDADE. Como uma Escola de Negócios, a Tear não poderia deixar de ficar a par da nova vertente que é a inclusão da preservação ambiental em suas atividades. O mundo está com sede de conhecimento, mas de um saber associado com a formação de profissionais que façam a sua parte na sociedade. Mais do que meros técnicos, queremos formar AGENTES DE DESENVOLVIMENTO.

5 Pensando nisso, elaboramos uma série de medidas sócio ambientais a fim de mitigar os impactos que causamos no meio ambiente e também conscientizar a todos sobre a importância de semearmos um novo paradigma: o Desenvolvimento Humano Sustentável. Nossa Carta Ambiental elenca doze princípios gerais que vão nortear nossas escolhas e decisões, e serão os motivadores de grandes avanços que farão parte da política sócio ambiental da Tear Ensino. Não somos seres isolados ou soltos, fazemos parte do Planeta. Esse olhar sistêmico nos motiva a repensarmos nossas atitudes e valores. Tudo o que plantamos, colheremos! Esse dito popular é a forma mais simplificada de afirmar que nossas atitudes locais vão refletir globalmente. A Tear Escola de Negócios quer semear a conscientização ambiental. Faça parte deste avanço! Atenciosamente, Tear.

6 Figura 1- Ciclo processo sócio ambiental Tear. 2 Visão Desenvolver etimologicamente é tirar a casca da semente.

7 É (des) envolver algo que está envolto ou encoberto. É o início de um processo, para o qual o ideal é o crescimento e o ápice é a formação dos frutos. Esta comparação do desenvolvimento de uma planta com o desenvolvimento humano nos remete a uma lógica de que nós precisamos de impulso inicial para nos desenvolvermos. Além da nossa iniciativa própria, fazemos parte de algo maior que é a sociedade. O sujeito está inevitavelmente relacionado com o meio no qual se insere. Existem vários fatores que impulsionam nosso crescimento, consideramos a educação como um dos principais. A noção de sustentabilidade que aqui abordamos não é limitada pela simples mitigação dos impactos ambientais, esta apesar de ser realmente necessária no nosso ponto de vista é ainda reducionista. Queremos tratar da sustentabilidade que traz o ser humano como foco. Assim, elegemos o Desenvolvimento Humano Sustentável como conceito norteador de todo esse trabalho.

8 Ser sustentável é ser antenado nas conseqüências das suas atitudes, é pensar global e localmente. 2.1 Desenvolvimento Humano Sustentável As pessoas são o centro do desenvolvimento. Elas são agentes de desenvolvimento, ocorrendo então das pessoas através da ampliação do seu acesso a bens materiais e imateriais (cultura, lazer, educação...). Também ocorre pelas pessoas. Tendo acesso a esses bens, as mesmas podem atuar de forma mais eficaz na sociedade, formulando as próprias soluções para os conflitos sociais, contribuindo e opinando com liberdade. Por fim, os frutos desse desenvolvimento devem voltar de forma equitativa para as mesmas pessoas. Através da possibilidade de usufruir de todos esses benefícios que juntas conquistaram.

9 A sustentabilidade nele incluída relaciona-se com garantias de um ambiente sadio, do equilíbrio ambiental, do acesso à cultura, à educação ambiental, à participação popular, do exercício da cidadania.o resultado desse ciclo são AGENTES DE MUDANÇAS, pessoas aptas a participarem da sociedade. Que podem contribuir na construção de um mundo mais digno, influenciando e não somente sendo influenciadas. Ao contrário da noção capitalista que tem como objetivo do desenvolvimento o lucro, pensamos no ser humano em sua complexidade. Somos em nossa concepção muito mais do que racionalidade, somos afetivos, criativos, poéticos, culturais e espirituais. Temos um mundo interior, que é exteriorizado através das nossas atitudes e da maneira com a qual convivemos com os outros e com a natureza.

10 Vejam só, o Desenvolvimento Humano Sustentável é um ciclo. Segundo essa visão, o trabalho da Tear se estende além das fronteiras de nossa atuação. Temos o compromisso em aplicar tal conceito em nosso processo de ensino, mas indo também de encontro com a sociedade através dos diversos meios de informação que dispomos. Figura 2- Diagrama Desenvolvimento Humano Sustentável- Benvenuti, DECLARAÇÃO DO DIREITO AO DESENVOLVIMENTO- (ONU, 1986): Art. 2- A pessoa humana é o sujeito central do desenvolvimento e deveria ser participante ativo e beneficiário do direito ao desenvolvimento.

11 2.2 Ecoeficiência A ecoeficiência é alcançada mediante o fornecimento de bens e serviços a preços competitivos que satisfaçam as necessidades humanas e tragam qualidade de vida, ao mesmo tempo em que reduz progressivamente o impacto ambiental e o consumo de recursos ao longo do ciclo de vida, a um nível, no mínimo, equivalente à capacidade de sustentação estimada da Terra (conceito elaborado pelo World Business Council for Sustainable Development WBCSD, em 1992). A ecoeficiência é norteada por três pilares: Figura 3- Diagrama Ecoeficiência.

12 Inclui em sua estratégia, a fim de aliançar o desenvolvimento econômico e ambiental: Reduzir o consumo de energia com bens e serviços; Priorizar o uso sustentável de recursos renováveis; Reutilizar, dar nova utilidade a materiais advindos das nossas atividades; Reciclar materiais, contribuir com a coleta seletiva e com as entidades que fazem tal trabalho. 2.3 Educação Ambiental Educar para a sustentabilidade indica romper um paradigma dominante através da conscientização de que somos parte e dependemos do todo, nossa casa: o Planeta. Ferramentas de sensibilização tem sido utilizadas, porém estas apenas são informativas e não efetivas.

13 Quando existe uma preliminar sensibilização e posterior mudança do modus vivendi, então pode-se dizer que ocorreu uma CONSCIENTIZAÇÃO. E é esta que deve ser alvo da educação ambiental. O Desenvolvimento Humano Sustentável depende da educação, da ampliação das liberdades substantivas. Como intitulava Paulo Freire, uma educação libertadora. Dizer a alguém a importância de economizar água é um começo, no entanto se pararmos por aí a sua ação como um agente de mudanças será estagnada. O objetivo da atual educação ambiental é informar e solucionar. Muitos são os meios que temos para tal feito, especialmente os canais de informação. Tudo isso chegando até a comunidade através do nosso direito à participação popular, ao exercício da cidadania, da solidariedade e responsabilidade sócio ambiental.

14 Todo cidadão deve conhecer os seus direitos e deveres! Vejamos alguns que dizem respeito ao meio ambiente:

15 3 TEAR Boas Práticas Acreditamos na consciência PLANETÁRIA. Que a partir de nossos atos podemos construir um futuro melhor para as gerações que estão por vir. Que este é um dever do ser humano, cuidar de tudo o que Deus criou com perfeição. Queremos transmitir nossos valores aos que estão ao nosso redor! Queremos SER e FORMAR agentes de mudanças!

16 4 Meio Ambiente Papel Você já sabe que ao economizar papel estará contribuindo com a preservação ambiental, sendo que evita a derrubada de árvores. Mas talvez o que ainda não saiba é que para produzí-lo é também necessária grande quantidade de água. Segundo dados do Instituto Akatu, uma empresa que gaste uma média de 50 mil folhas de papel por mês, o que é um gasto razoável para uma empresa com cerca de 50 a 100 pessoas, estará também gastando, indiretamente, litros de água mensais. Já se metade do papel utilizado passasse a ser usado dos dois lados (frente e verso), o consumo de papel cairia 25% (e o de água utilizada em sua fabricação também).

17 O que fazemos... Para reduzir nossos impactos criamos caixas coletoras de papel. Nessas caixas são organizados os papeis já utilizados, mas que servem como rascunho. A caixa coletora fica na sala de impressão, abaixo da impressora; Nas demais atividades, adotamos a impressão frente e verso; As apostilas dos nossos cursos são disponibilizadas em via eletrônica, dando ao aluno o poder de escolha. Estes são, porém são conscientizados da importância de optarem pela redução do uso do papel; Utilizamos, sempre que possível, o ao invés das tradicionais correspondências; Revisamos com cuidado todo documento antes de ser impresso, para que não haja desperdício.

18 Lixo A coleta seletiva diminui o volume do lixo que é encaminhado ao aterro sanitário. Hoje parte da nossa população vive em função do que para uns não passa de resto. Basta um pouco de conhecimento sobre sustentabilidade, mobilização e bom senso para que uma pequena atitude ajude não somente a preservação do meio ambiente como também a geração de renda de muitas famílias. O que reciclar?

19 Vejamos o material reciclável, lembrando que deve-se sempre limpar de todo o resíduo antes de descartá-los! Papel papéis de escritório, papelão, caixas em geral, jornais, revistas, livros, listas telefônicas, cadernos, papel cartão, cartolinas, embalagens longa-vida, listas telefônicas, livros. Plástico sacos, CDs, disquetes, embalagens de produtos de limpeza, PET (como garrafas de refrigerante), canos e tubos, plásticos em geral

20 Vidros garrafas de bebida, frascos em geral, potes de produtos alimentícios, copos Metais latas de alumínio (refrigerante, cerveja, suco), latas de produtos alimentícios (óleo, leite em pó, conservas), tampas de garrafa, embalagens metálicas de congelados, folha-deflandres O que deve ir para o lixo comum, pois não é reciclável? Destacamos alguns itens... clips, grampos, esponjas de aço, tachinhas, pregos e canos; espelhos, cristais, vidros de janelas, vidros de automóveis, lâmpadas, ampolas de medicamentos, cerâmicas, porcelanas, tubos de TV e de computadores;

21 papel carbono, celofane, papel vegetal, termofax, papéis encerados ou plastificados, papel higiênico, lenços de papel, guardanapos, fotografias, fitas ou etiquetas adesiva; plásticos termofixos (usados na indústria eletro-eletrônica e na produção de alguns computadores, telefones e eletrodomésticos), embalagens plásticas metalizadas (como as de salgadinhos), isopor. O que fazemos... Implantamos a Coleta Seletiva; Buscamos reduzir a quantidade de lixo gerado, optando por produtos que contenham menos embalagens. Substituímos alguns hábitos, como o de usar copos descartáveis. Agora cada funcionário possui o seu próprio copo. Iniciamos uma campanha interna de mobilização e comunicação sobre o tema.

22 Consumo Consciente Muitos não percebem a real dimensão do nosso poder de decisão na hora da compra. O consumo consciente é a busca de satisfazer a necessidade da pessoa, gerando o menor impacto possível e pensando em toda a cadeia do processo produtivo (as pessoas envolvidas, por exemplo). A humanidade já consome 25% a mais de recursos naturais do que a capacidade de renovação da Terra.

23 O recursos naturais são, nesse sentido, esgotáveis. Segundo o WWF, seriam necessários 50 Planetas para suprir nossa capacidade de consumo. Os reflexos dessa desenfreada corrida por bens e serviços insustentáveis estão em todo o mundo, causando calamidades e nos afastando da tão almejada qualidade de vida. O que fazemos... Damos preferência para produtos ecologicamente corretos; Isso inclui a esfera sócio ambiental, que vincula o cuidado com o meio ambiente e a preocupação social; Atentamos para o eco-design, que justamente tem o objetivo de fazer um ciclo de vida sustentável do produto a ser utilizado; Utilizamos material regravável ou ainda damos preferência para pen drivers como forma de arquivar informações, CDs e DVDs quando inutilizados viram objetos que geram grande impacto no meio ambiente; Em nossos eventos optamos pelos eco brindes, beneficiando projetos ambientais. Nada de supérfluos, o menos é mais.

24 Luz Grandes impactos ambientais são gerados para que a energia elétrica chegue até nossos lares e demais ambientes que utilizamos. Dentre eles estão a alteração nos recursos hídricos, na vegetação e na flora. O conforto e o uso de aparelhos eletro eletrônicos exigem um alto consumo de energia elétrica nos ambientes modernos. Podemos reduzir isso! O que fazemos... Os monitores de computador correspondem a 80% da energia consumida pelos mesmos. Reduzimos esse uso quando deixamos desligados, em vários momentos do nosso dia não necessitamos que estejam ligados; Evitamos as lâmpadas incandescentes. Além da redução de custo, porque são mais baratas, são mais eficientes e iluminam mais os ambientes; Até mesmo as cores da parede influenciam na preservação ambiental. Como? Paredes claras tornam o ambiente mais iluminado, assim não há necessidade de ligar a luz em um dia nublado, por exemplo;

25 Quando não estamos ocupando os ambientes, cuidamos para manter as luzes apagadas. Ar condicionado tem que estar sempre com os filtros limpos, para não prejudicar a circulação do ar. Também deve ser ligado somente quando for necessário. Quando está funcionando mantemos as portas e as janelas fechadas. Aproveite nossas dicas! Faça o mesmo na sua casa!

26 Água Fonte vital do Planeta. Sem ela não há vida! As atividades industriais são as grandes vilãs, poluindo grande parte da água potável. Mas devemos também ter cuidado em nossas atividades rotineiras. Vamos ver como? O que fazemos... Mantemos sempre o cuidado para não deixar as torneiras abertas; No processo de limpeza, preferimos os produtos concentrados ou que dispensam a utilização de água.

27 5 Pessoas Investir no ser humano não tem preço! A TEAR acredita que tem coisas na vida que não podem ser mensuradas economicamente. Investir no desenvolvimento e capacitação dos seus funcionários é uma dessas coisas. Nós ganhamos, a sociedade ganha! Estamos dispostos a fazer valer nossos valores, começando por aqueles que nos representam. Aqui, queremos ver e ser parte do sucesso de cada história de vida.

28 Uma empresa como um organismo vivo! As empresas tradicionais funcionam mais ou menos como uma máquina. Departamentos específicos e isolados. Cada um trabalhando na sua especialidade de forma técnica e racional. A TEAR inova ao se comparar com um organismo vivo. Assim como na natureza tudo está inter-relacionado, nossos diversos setores também estão. Cada um pode opinar, apontar melhorias e soluções, contribuir. Temos nossa hierarquia organizacional, mas apesar disso cada um é ESSENCIAL. A participação de todos é o que move a TEAR.

29 Comunicação Sustentável! Informando corretamente as ações, que visam a sustentabilidade, as empresas podem mudar a realidade local e atingir mais longe ainda. Podem se tornar exemplo para outras empresas. O agir sustentável deve estar explícito em todos os posicionamentos, passando pelo público interno e atingindo o externo. Passos: Informar o que, como e porque das nossas escolhas; Dialogar, educar e mobilizar para mudanças de hábitos; Sustentabilidade incluída na prática da comunicação. Figura 4- Diagrama Comunicação Sustentável

30 Carta de Princípios Sócio Ambientais Somos agentes de desenvolvimento; Temos o dever de buscar que esse desenvolvimento ocorra de forma sustentável e digna; Priorizamos o conceito de Desenvolvimento Humano Sustentável como norteador das nossas decisões e escolhas; Cada passo adotado será previamente planejado e discutido de forma democrática, pois somos uma empresa que respeita o ser humano e sua potencialidade;

31 Somos responsáveis em disseminar informações sobre as práticas e atitudes ambientalmente corretas, levando a todos através de ferramentas de comunicação a educação ambiental; Quando ver irregularidades, posturas anti-ecológicas, ocorrendo no nosso ambiente de trabalho ou fora dele teremos a liberdade para exercer nossa cidadania e buscar as medidas cabíveis; Diminuiremos os impactos ambientais gerados por nossas atividades, estando atentos com relação às novas tecnologias e formas eficientes de combater os desperdícios;

32 Manteremos registros e monitoramento sobre os índices de ecoeficiência adotados, para acompanhamento da evolução da política ambiental institucional; Levaremos em consideração o meio ambiente e a sociedade ao contratarmos serviços e ao adquirir bens e produtos; Investiremos no aperfeiçoamento dos nossos profissionais, dando a eles a oportunidade de participar de cursos, workshops e discussões referentes à questões sócio ambientais; Participaremos de forma direta ou indireta de mobilizações, eventos e entidades que visam a preservação ambiental e a resolução de conflitos sociais;

33 Faremos a diferença, considerando as esferas local e global, tendo ciência de que fazemos parte de um todo e que nossas atitudes geram conseqüências planetárias.

34 Lista de Figuras Figura 1- Ciclo processo sócio ambiental Tear Ensino. Benvenuti,C Figura 2- Diagrama Desenvolvimento Humano Sustentável. Benvenuti, C Figura 3- Diagrama Ecoeficiência. Benvenuti,C Figura 4- Diagrama Comunicação Sustentável. Benvenuti, C

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