Palestras Prof. Catedrático Paulo Dias - Universidade do Minho Portugal Profa. Dra. Edith Litwin - Universidad Nacional de Buenos Aires, Argentina

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1 Palestras Prof. Catedrático Paulo Dias - Universidade do Minho Portugal Presidente do Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho. Doutorado em Educação pela mesma Universidade (1990). Desenvolve atividade científica no Centro de Investigação em Educação nos domínios das tecnologias de informação e comunicação na educação, e-learning e educação a distância, e comunidades de aprendizagem online, no âmbito da qual coordena e participa em vários projetos nacionais e europeus nos programas IST, Socrates, Leonardo, ITCOLE. É responsável pelo Centro de Competência da Universidade do Minho desde 1997 e pela organização da Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação, Challenges, cuja primeira edição teve lugar em 1999.É membro da comissão científica de diversas conferências nacionais e internacionais, autor e coautor de trabalhos científicos publicados no país e também na Alemanha, Brasil, Canadá, Espanha, Estados Unidos da América, Holanda, Inglaterra e México. Profa. Dra. Edith Litwin - Universidad Nacional de Buenos Aires, Argentina Doutora pela Universidad de Buenos Aires na área de Ciências da Educação (1996). Professora Titular da Universidad de Buenos Aires e diretora do mestrado em Tecnologia Educativa da mesma Universidade. Autora de inúmeras publicações entre elas: Tecnologías educativas en tiempos de Internet. (2004) (comp.) Buenos Aires: Amorrortu; Educación a distancia. Temas para el debate en una nueva agenda educativa (2000) (comp.) Buenos Aires: Amorrortu; Las configuraciones didácticas: una nueva agenda para la enseñanza superior (1997) Buenos Aires: Editorial Paidós e Enseñanzas y tecnologías en las aulas para el nuevo siglo (1997) Buenos Aires: Editorial El Ateneo. O currículo da autora está disponível na página: Prof. Dr. Marco Silva - Universidade Estadual do Rio de Janeiro - UERJ e Universidade Estácio de Sá Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1983), mestrado em Educação pela Fundação Getúlio Vargas - RJ (1992) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (1999). Atualmente é professor adjunto no Departamento de Educação a Distância da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e professor adjunto no PPGE, linha de pesquisa Tecnologias da Informação e da Comunicação nos Processos Educacionais, da Universidade Estácio de Sá (UNESA). É pesquisador e tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação e Tecnologias da Comunicação e Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: interatividade, educação e comunicação, cibercultura, educação on-line e aprendizagem interativa. Profa. Dra. Léa da Cruz Fagundes - Univ. Federal do Rio Grande do Sul UFRGS Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1972), e em Psicologia pela Universidade mesma Universidade em Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1977) e doutorado em Ciências - Psicologia pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (1986). Atualmente é professora titular aposentada da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, docente no Mestrado em Psicologia Social e Instituciona/UFRGSl e do Programa de Pos Graduação Informática na Educação/UFRGS, coordenadora de pesquisa no Laboratório de Estudos Cognitivos(LEC/UFRGS) e assessora do Ministério de Educação. Tem experiência na

2 área de Psicologia do Desenvolvimento Cognitivo, com ênfase em Aprendizagem, atuando principalmente nas áreas: informática educativa, educação a distância e psicologia cognitiva. Oficina Prof. Dr. Simão Pedro Pinto Marinho - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PUC MG Graduado pela Universidade Federal de Minas Gerais (1970), e Mestre em Morfologia (1987) pela mesma Universidade. Doutor em Educação: Currículo, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1998). Professor titular da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, vinculado ao Programa de Pós-graduação em Educação. Professor convidado do Programa de Pósgraduação em Odontologia da PUC Minas. Professor titular do Depto. de Ciências Biológicas, na PUC Minas. Líder do grupo de pesquisa Educação e Tecnologias Digitais do Diretório de Grupos do CNPQ. Atualmente é um dos assessores pedagógicos do Grupo de Trabalho de Assessoramento ao Projeto Um Computador por Aluno - UCA, da Presidência da República e do MEC/SEED. Webconferência Profa. Dra. Alexandra Lilavate Pereira Okada, Open University (OU), Knowledge Media Institute, Inglaterra Pós doutora pela The Open University United Kingdom OU-UK (2008). Graduação em Curso Superior de Tecnologia em Computação pelo Instituto Tecnológico de Aeronáutica (1988), especialização em Licenciatura Formação de Professor Ens Fund. Médio pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (1997), mestrado em Educação (Currículo) pela PUC São Paulo (2001) e doutora em Educação Currículo pela PUC de São Paulo (2006). Atualmente é pesquisadora professora do Knowledge Media Institute (KMi OU-UK) e coordenadora da comunidade internacional de pesquisa CoLearn OU-UK, professora visitante do curso de MBA online da FGV - RJ. Tem experiência na área de Ciência da Computação e Educação com ênfase em Tecnologias de Comunicação e Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: Cartografia Cognitiva, Ambientes Virtuais de Aprendizagem etc. Profa. Dra. Maria da Graça Moreira da Silva - Pontifícia Univ. Católica/ SP - PUC-SP Doutora em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2004). Atualmente é docente da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Atua na área de Educação, com ênfase em Tecnologia Educacional. Em seu currículo Lattes os termos mais freqüentes na contextualização da produção científica, tecnológica e artístico-cultural são: ambientes virtuais de aprendizagem, educação a distância, computadores e educação, e-learning, formação de professores, tecnologia educacional, computadores educação, educação especial, Design Instrucional e Educação e tecnologia. Paulo Moreira Universidade do Minho Comitê científico

3 Prof. Dr. Américo Tristão Bernardes - Univ. Federal de Ouro Preto - UFOP Graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1977), mestrado em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1980) e doutorado em Física pela Universidade de São Paulo (1989). Realizou estágio de pós doutorado na Universidade de Colônia, Alemanha, em Foi membro da Câmara de Ciências Exatas e Materiais da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais, tendo sido seu coordenador entre Atualmente é Professor Associado da Universidade Federal de Ouro Preto. Tem experiência na área de Física Básica - Mecânica Estatística, com ênfase em Sistemas Complexos, tendo como linhas de pesquisa: aplicações de métodos de Física básica em problemas biologicamente motivados, economia e sociologia etc. Prof. Dr. Bento Silva - Universidade do Minho Uminho Professor do Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho, Doutor em Educação, na área de Tecnologia Educativa. Realiza investigações que incidem nas relações entre a Educação, a Tecnologia e a Comunicação (Comunicação e Tecnologia Educacional), interessando-se em especial pelos novos ambientes criados pela integração das TIC na Educação, em geral, seja nos contextos formais (escola) seja em contextos não formais. Profa. Dra. Carmem Silvia Rodrigues Maia - Profa. Visitante - Instituto de Educação da Universidade de Londres - Inglaterra Graduada em jornalismo pela Faculdade de Comunicação Social Casper Líbero (1986), MBA na FEA em Conhecimento, TEcnologia e Inovaçao (2000) e doutorado em Comunicação e Semiótica pela PUC de São Paulo (2004). Foi Diretora de ensino interativo da Universidade Anhembi Morumbi no periodo de 1990 a 2002, onde trabalhou no desenvolvimento e pesquisa de ambientes virtuais de aprendizagem, comunidades de prática e novas tecnologias aplicadas ao ensino superior. É autora de diversos livros na area de Educaçao a Distancia, com foco nas novas midias interativas. Atualmente está baseada em Londres, no London Knowledge Lab da Universidade de Londres, onde pesquisa assuntos relacionados a work-based learning, creativity in higher education, novas metodologias de ensinoaprendizagem. Profa. Dra. Eliana Bueno Ribeiro - Universidade Lumière Lyon 2 e Centro Nac. de EAD. do Min. da Ed. CNED, França Graduação em Letras Português e Literaturas de Língua Portuguesa pela Universidade Federal Fluminense (1970), Especialização em Atualização em língua francesa pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1972), especialização em Fundamentos de Teoria Literária pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1972), mestrado em Letras (Ciência da Literatura) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1979), doutorado em Letras (Ciência da Literatura) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1989), pós-doutorado pela Universite de Paris III (Sorbonne-Nouvelle) (1992). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Comparada. Profa. Dra. Eliane Schlemmer - Univ. do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS Doutora em Informática na Educação - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS (2002); Mestre em Psicologia do Desenvolvimento - UFRGS (1998) e Bacharel em Informática pela UNISINOS (1992). Professora e Pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNISINOS; Coordenadora do Grupo de Pesquisa Educação Digital - GP e-du

4 UNISINOS/CNPq. Conceptora do AVA-UNISINOS ( do Agente Comunicativo Mariá ( do Mundo Virtual AWSINOS e do Espaço de Convivência Digital Virtual (ECoDi) onde integra a tecnologia de Ambientes Virtuais de Aprendizagem, Mundos Virtuais e Agente Comunicativo, da Ilha UNISINOS e da Ilha RICESU, no Second Life. Membro do Comitê Gestor da Comunidade Virtual de Aprendizagem da Rede de Instituições Católicas de Ensinos Superior - CVA-RICESU. Profa. Dra. Elisa Tomoe Shilunzen - Univ. Estadual de S.Paulo - UNESP - Presidente Prudente Graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1985), mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Estadual de Campinas (1994) e doutorado em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2000). Atualmente é professora assistente - autárquica da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Tecnologia Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, informática na educação, educação especial, construcionismo e tecnologias de informação e comunicação. Prof. Dr. Fernando José de Almeida - Pontifícia Univ. Católica/SP - PUC- SP Possui graduação em Filosofia e Pedagogia pela Faculdade Nossa Senhora Medianeira (1970), mestrado em Educação: Filosofia, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1977) e doutorado em Educação: Filosofia, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1984). Pósdoutorado bolsa CNRS/CAPES, em Lyon, França (1987), Atualmente é colaborador - Microsoft, consultor do Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária e professor titular da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Informática, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, informática, currículo, professor e ensinoaprendizagem. Desde junho de 2007, Vice-Presidente da Fundação Padre Anchieta - rádios e Tv educativas de São Paulo, onde também coordena o Núcleo de Educação da Fundação. Prof. Dr. José Armando Valente - Univ. Estadual de Campinas Unicamp Engenheiro Mecânico pela Escola de Engenharia de São Carlos USP (1970), Mestre em Ciência da Computação pela Universidade Estadual de Campinas - Unicamp (1974), Mestre pelo Programa Interdisciplinar de Ciência e Educação do Massachusetts Institute of Technology MIT (1979), Doutor pelo Departamento de Engenharia Mecânica e Divisão para o Estudo e Pesquisa em Educação do Massachusetts Institute of Technology MIT (1983) e Livre Docente pelo Departamento de Multimeios, Mídia e Comunicação do Instituto de Artes da Unicamp (2005). Professor e Chefe do Departamento de Multimeios, Mídia e Comunicação do Instituto de Artes, e Pesquisador do Núcleo de Informática Aplicada à Educação (Nied) da Unicamp, e Professor colaborador do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo, Puc-SP. Profa. Dra. Léa da Cruz Fagundes UFRGS Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1972), e em Psicologia pela Universidade mesma Universidade em Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1977) e doutorado em Ciências - Psicologia pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (1986). Atualmente é professora titular

5 aposentada da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, docente no Mestrado em Psicologia Social e Instituciona/UFRGSl e do Programa de Pos Graduação Informática na Educação/UFRGS, coordenadora de pesquisa no Laboratório de Estudos Cognitivos(LEC/UFRGS) e assessora do Ministério de Educação. Tem experiência na área de Psicologia do Desenvolvimento Cognitivo, com ênfase em Aprendizagem, atuando principalmente nas áreas: informática educativa, educação a distância e psicologia cognitiva. Prof. Dr. Luis Paulo Leopoldo Mercado - Univ. Federal de Alagoas - UFAL Graduação em Ciencias Biológicas Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria (1989), Mestrado em Educação pela mesma Universidade (1993) e Doutorado em Educação (Currículo) pela PUC-SP (1998). Possui formação em Tutoria Online pela Organização dos Estados Americanos (INEAM/OEA). Atualmente é Professor Associado I vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Alagoas. É lider do Grupo de Pesquisa Tecnologias da Informação e Comunicação na Formação de Professores Presencial e Online, certificado pelo CNPq. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação a Distância Online e Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação. É avaliador Institucional do INEP. Possui publicações nacionais e internacionais na área de Educação a Distância, Tutoria Online e TIC na Educação. Prof. Dr.Marcelo de Carvalho Borba - Universidade. Estadual de S. Paulo - UNESP - Rio Claro Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1983), mestrado em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP, Rio Claro (1987) e doutorado em Educação Matemática - Cornell University (1993). Atualmente é professor da UNESP - Rio Claro. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: educação matemática, tecnologias da informação e comunicação, ensino, modelagem matemática e educação a distância. Prof. Dr. Marco Silva - Universidade Estadual do Rio de Janeiro - UERJ e Universidade Estácio de Sá Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1983), mestrado em Educação pela Fundação Getúlio Vargas - RJ (1992) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (1999). Atualmente é professor adjunto no Departamento de Educação a Distância da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e professor adjunto no PPGE, linha de pesquisa Tecnologias da Informação e da Comunicação nos Processos Educacionais, da Universidade Estácio de Sá (UNESA). É pesquisador e tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação e Tecnologias da Comunicação e Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: interatividade, educação e comunicação, cibercultura, educação on-line e aprendizagem interativa. Profa. Dra. Maria da Graça Moreira da Silva - Pontifícia Univ. Católica/ SP - PUC-SP Doutora em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2004). Atualmente é docente da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Atua na área de Educação, com ênfase em Tecnologia Educacional. Em seu currículo Lattes os termos mais freqüentes na

6 contextualização da produção científica, tecnológica e artístico-cultural são: ambientes virtuais de aprendizagem, educação a distância, computadores e educação, e-learning, formação de professores, tecnologia educacional, computadores educação, educação especial, Design Instrucional e Educação e tecnologia. Profa. Dra. Maria Elisabette B. Brito Prado - Univ. Estadual de Campinas - UNICAMP e Uniban Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Campinas (1984), mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1990) e doutorado em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2003). Atualmente é pesquisadora colaboradora da Universidade Estadual de Campinas e professor doutor da Universidade Bandeirante de SãoPaulo. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores, Informática na Educação e Educação a Distância. Profa Dra Maria Elizabeth Almeida - Pontifícia Univ. Católica/ SP - PUC-SP Professora associada da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, atua como docente no Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo, linha de pesquisa Novas Tecnologias em Educação e no Departamento de Ciência da Computação, área de Educação a Distância. Possui graduação em Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1973), Mestrado em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1996) e doutorado em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2000). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Tecnologia e Formação de Educadores, atuando principalmente nos seguintes temas: tecnologias na escola, educação a distância, tecnologia e formação de educadores, inclusão digital, gestão escolar e tecnologias. Profa. Dra. Miriam Penteado - Univ. Estadual de São Paulo - UNESP - Rio Claro Graduada em Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1984), mestrado em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1990) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1997). Atualmente é professora assistente doutor da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, IGCE, Departamento de Matemática. Ministra aulas no curso de graduação e pós graduação em educação matemática. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: educação matemática, formação de professores, informática e educação e educação a distancia. Prof. Catedrático Paulo Dias - Universidade do Minho Portugal Presidente do Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho. Doutorado em Educação pela mesma Universidade (1990). Desenvolve atividade científica no Centro de Investigação em Educação nos domínios das tecnologias de informação e comunicação na educação, e-learning e educação a distância, e comunidades de aprendizagem online, no âmbito da qual coordena e participa em vários projetos nacionais e europeus nos programas IST, Socrates, Leonardo, ITCOLE.

7 É responsável pelo Centro de Competência da Universidade do Minho desde 1997 e pela organização da Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação, Challenges, cuja primeira edição teve lugar em 1999.É membro da comissão científica de diversas conferências nacionais e internacionais, autor e co-autor de trabalhos científicos publicados no país e também na Alemanha, Brasil, Canadá, Espanha, Estados Unidos da América, Holanda, Inglaterra e México. Prof. Dr. Plínio Roberto Souza Vilela - Univ. Metodista de Piracicaba UNIMEP Graduação em Ciência da Computação pela Universidade de São Paulo (1991), mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Estadual de Campinas (1994) e doutorado em Engenharia Elétrica pela Universidade Estadual de Campinas (1998), ambos com foco de pesquisa em Engenharia de Software. Atualmente é docente do programa de mestrado em ciência da computação da Universidade Metodista de Piracicaba. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Engenharia de Software, atuando principalmente nos seguintes temas: teste de software, processos de desenvolvimento de software, qualidade de software e segurança de software. Profa. Dra. Rosinda de Castro Guerra Ramos - Pontifícia Univ. Católica/ SP - LAEL-PUC-SP possui graduação em Letras pela Universidade de São Paulo (1974), mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1988) e doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1997). Atualmente é professora titular da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, editora executiva responsável pela publicação da revista the ESPecialist, membro do Conselho Editorial da Revista Trabalhos em Lingüística Aplicada, da Revista Brasileira de Lingüística Aplicada e da Revista Moara. Faz pesquisa e docência na área de Lingüística Aplicada, com ênfase em Línguas para Fins Específicos, atuando principalmente nos seguintes temas: abordagem instrumental, formação reflexiva de professores, desenvolvimento de material didático e educação a distância. Profa. Dra. Stela Piconez - Faculdade de Educação/USP Professora Titular da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FE-USP). Possui graduação em Pedagogia (1971), Mestrado (1990), Doutorado (1995) e Livre-Docência (1997) em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação e Tecnologia, Educação a Distância, Educação de Jovens e Adultos, Formação de Professores e Estágio Supervisionado. Coordena programas de inclusão social e digital para Educação Básica e pesquisa a construção de uma pedagogia de rede envolvendo novas tecnologias, educação e cidadania. Prof. Dr. Simão Pedro Pinto Marinho - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PUC MG Graduado pela Universidade Federal de Minas Gerais (1970), e Mestre em Morfologia (1987) pela mesma Universidade. Doutor em Educação: Currículo, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1998). Professor titular da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, vinculado ao Programa de Pós-graduação em Educação. Professor convidado do Programa de Pósgraduação em Odontologia da PUC Minas. Professor titular do Depto. de

8 Ciências Biológicas, na PUC Minas. Líder do grupo de pesquisa Educação e Tecnologias Digitais do Diretório de Grupos do CNPQ. Atualmente é um dos assessores pedagógicos do Grupo de Trabalho de Assessoramento ao Projeto Um Computador por Aluno - UCA, da Presidência da República e do MEC/SEED. Profa. Dra. Vani Kenski - Univ. de S. Paulo - USP Fiz a graduação em Licenciatura em Geografia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1976) e a graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1971). Tenho Mestrado em Educação pela Universidade de Brasília (1981) e Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1990). Atualmente sou profa. no programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de São Paulo. Sou também: professora aposentada da Universidade Estadual de Campinas; coordenadora do curso de pós-graduação (lato sensu) em Design Instrucional para Educação online da UFJF; consultora do SEBRAE Nacional; diretora da Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED) e diretora geral da SITE EDUCACIONAL LTDA. Comissão organizadora Coordenação do Evento Profa Dra Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida - Pontifícia Univ. Católica/ SP - PUC-SP Professora associada da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, atua como docente no Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo, linha de pesquisa Novas Tecnologias em Educação e no Departamento de Ciência da Computação, área de Educação a Distância. Possui graduação em Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1973), Mestrado em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1996) e doutorado em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2000). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Tecnologia e Formação de Educadores, atuando principalmente nos seguintes temas: tecnologias na escola, educação a distância, tecnologia e formação de educadores, inclusão digital, gestão escolar e tecnologias. Profa. Msc. Aneridis Aparecida Monteiro Possui graduação em Letras - Português e Inglês (1981) e Pedagogia pela Faculdade de Ciências e Letras de Araras (1992), mestrado em Educação (Fundamentos da Educação) pela Universidade Federal de São Carlos (2003). Atualmente é doutoranda do Programa Doutorado em Educação:Currículo da PUC-SP (Novas Tecnologias da Educação). É professora titular do Centro Universitário Herminio Ometto. Tem experiência na área de Educação, com ênfase formação de professores, gestão escolar e educação a distância, atuando principalmente no seguinte tema: educação. Prof Msc. Arnaldo Ono Graduação em Engenharia Elétrica (Ênfase em Eletrônica) pela Universidade de Mogi das Cruzes (1990), MBA pela Business School São Paulo - University of Toronto (2000), Mestrado em Administração de Empresas pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2006) e Doutorando em Educação: Currículo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Atualmente trabalha como Gerente do Departamento de Tecnologia da

9 Informação da Universidade Guarulhos e Pesquisador - Professor do CCSA, na Universidade Presbiteriana Mackenzie. Anteriormente atuei cerca de 15 anos na área industrial, como Gerente Técnico (processos industriais e desenvolvimento), Chefe de Produção, Supervisor de Manutenção Industrial, Engenheiro de Automação Industrial (em empresas Nacionais e Multinacionais). Profa. Msc Jarina Rodrigues Fernandes Graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1997) e mestrado em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2005). Atualmente é coordenadora pedagógica do Instituto Beatíssima Virgem Maria - Colégio Mary Ward e professora no Curso de Pedagogia da Faculdade Sumaré. Tem experiências diversas na área de Educação, com ênfase em orientação pedagógica e educacional, atuando principalmente na educação de jovens e adultos e inclusão digital. Pedagoga Ligia Cristina Bada Rubim Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Espírito Santo (1999), mestrado em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2004) e doutoranda no mesmo Programa. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: educação a distância, informática educacional, conhecimento, tecnologia e educação. Atualmente, é coordenadora pedagógica do Núcleo de Educação a Distância do SENAC/SP. Profa Maria Cecília Sampaio Villarinhos Bacharel e licenciada em física pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC SP.Professora do Centro de Ciências Exatas e Tecnologia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC SP.de 1969 a 1994 e de 1997 a É responsável pela equipe de logística dos projetos Gestão Escolar e Tecnologias do Programa de pós graduação em Educação:Currículo, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC SP onde atua desde Psicóloga e Msc Maria Paulina de Assis Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Uberlândia (1985) e mestrado em Comunicação e Semiótica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2003). Atualmente é doutoranda do Programa de Pós-graduação em Educação: Currículo da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC). Área de Pesquisa: Tecnologias Digitais e Currículo. Profa. Msc. Mônica Mandaji Graduada em Comunicação Social pela Universidade Católica de Santos (1990) e Mestre em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo - ECA USP (2003). Atualmente é professora da Universidade Paulista -Unip. Possui Especialização em Mídias Interativas aplicadas a Educação pela PUC SP e atualmente realiza doutorado em Educação (Currículo) na PUCSP, Durante a sua vida profissional atuou na área de Gestão Pública, onde foi Secretaria de Cultura, Esporte e Turismo na Cidade de São Vicente. Atuou

10 também como jornalista profissional junto a Sindicatos, empresas e Instituições com destaque para O Investnews (Gazeta Mercantil 2001/2003). Possui ainda um trabalho com EAD tendo ministrado cursos junto a Associação Brasileira de Educação a Distância- ABED, a PUC Cogeae e atualmente na Universidade Aberta do Brasil pela Universidade Federal de São Carlos UFSCAR. Profa Msc Neli Maria Mengalli Mestre (2006) em Educação: Currículo da PUCS-SP; Graduação em Letras (1996) e em Pedagogia (2000); QM da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo SEE-SP (2008) e Assistente Técnico Pedagógico na Coordenadoria de Ensino do Interior (2008); Atua no Projeto Gestão Escolar e Tecnologias (2006), parceria Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, Secretaria de Educação do Estado de Goiás e Microsoft do Brasil. Professor Tutor ( ) e Professor Assistente (2008) na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, no Programa de Educação Continuada, PEC- MUNICÍPIOS, parceria FDE, UNDIME, Fundação Carlos Alberto Vanzolini. Professora no Curso Educação a Distância na Prática: Planejamento, Legislação e Implementação na COGEAE PUC- SP (2007). Profa. MA. Renata Aquino Ribeiro Possui graduação em Comunicação Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1998) e Mestrado em Artes - Hipermídia - University of Westminster (2003), reconhecido no Brasil pela Universidade de São Paulo (USP). Cursa o doutorado do programa de pós-graduação em Educação Currículo na PUC-SP. Sua carreira acadêmica inclui passagens como professora pela PUC/SP, Faculdades Euro-Panamericanas e UNIP. Atualmente é editora do portal Yahoo! Busca Educação. Tem experiência na área de Comunicação, atuando principalmente nos seguintes temas: tecnologia, novas mídias, cibercultura, internet e ativismo. Pedagoga e mestranda Renata Kelly da Silva Mestranda no curso de Pós-Graduação no Programa Educação: Currículo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Especilialista em Informática Educativa - Universidade Federal do Espírito Santo (2003), Pedagoga - Universidade Nove de Julho (2003), graduada em Matemática - Universidade Camilo Castelo Branco (1997) e Educação Artística - Universidade Cruzeiro do Sul (1995). Professora da Rede Pública Estadual de Ensino do Estado de São Paulo há 15 anos. Nos últimos 9 anos atuei na formação de professores como Assistente Técnico Pedagógico no Núcleo Regional de Tecnologia Educacional na Diretoria de Ensino Leste 3. Professora na área da Educação na formação de professores na disciplina Informática e Tecnologia Educacional pela Faculdade Santa Izildinha - FIESI. Profa. Dra. Sandra Helena Terciotti Graduação em Letras pela Faculdade Anhembi Morumbi (1993), mestrado (2000) e doutorado (2005) em Letras (Literatura Portuguesa) pela Universidade de São Paulo. Atualmente, atuando como Professor Assistente Dr., com dedicação integral, e Coordenadora do Programa de Nivelamento em Português e Matemática do Centro Universitário FECAP.

11 Experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Portuguesa, bem como nas seguintes áreas: Literatura Portuguesa e Literatura Portuguesa Contemporânea, Literatura Brasileira, Teoria da Literatura, Língua Portuguesa, Português Instrumental, Técnicas de Redação e Comunicação Empresarial. Além das funções de docente, de coordenadora do Programa de Nivelamento da FECAP e de coordenadora e mediadora dos Encontros Literários da FECAP, venho desenvolvendo como professora-conteudista duas disciplinas do ensino a distância (EAD): Comunicação Empresarial e Português Instrumental. Profa. Msc. Silene Kuin Possui especialização em Desenvolvimento de Projetos Pedagógicos com as TIC pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2001) e mestrado em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2005). Atualmente é técnica em informática educativa da Fundação para o desenvolvimento, professor assistente do Fundação São Paulo e Professora ensino superior da Faculdade Sumaré. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Currículo. Atuando principalmente nos seguintes temas: Informática Educacional, Formação de Professores, tecnologia e gestão escolar, cultura tecnológica, TIC na educação. Pedagoga Valéria Faria Weckelmann Possui graduação em PEDAGOGIA pela FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS DE MOEMA (1985) e mestrado em Educação, Arte e História da Cultura pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2006). É diretora e gestora de um colégio particular em São Paulo. Atualmente realiza pesquisa a respeito da incorporação das novas tecnologias ao trabalho docente, considerando a diversidade dos ambientes de aprendizagem( presenciais, semi-presenciais e a distância) Engenheiro e Prof Msc Nelson Morato Pinto de Almeida Possui graduação em Engenharia Mecânica pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1974) e Mestrado em Educação pela Universidade Cidade de São Paulo (2005). Desenvolvo atividades acadêmicas, com ações voltadas a formatação e documentação pedagógica de Educação a Distancia, Estatística e produção de gráficos e tabelas. Desenvolvi atividades na área educacional como professor de Informática e de cursos profissionalizantes nas áreas de Extensão e de Ação Social da Universidade Anhembi Morumbi. Tenho experiência nas área de engenharia de projetos, instalações eletro-mecânicas e manutenção e reparação automotiva. Atualmente desenvolvo atividades no Doutorado da Universidade de São Paulo USP/PROLAM, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, inclusão digital, formação, formação profissional e saúde pública.