Carga horária total: 60 horas Código: LA Horário: 10:10 às 11:50 Dias da semana: 5ª e 6ª Professora: Maria de Belém Rolla Vilas Bôas Feitosa

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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE GEOCIÊNCIAS FACULDADE DE GEOFÍSICA 1. IDENTIFICAÇÃO Curso: Geofísica Disciplina: Inglês Instrumental Carga horária total: 60 horas Código: LA Horário: 10:10 às 11:50 Dias da semana: 5ª e 6ª Professora: Maria de Belém Rolla Vilas Bôas Feitosa 2. OBJETIVOS GERAL: Desenvolver a habilidade de leitura em língua inglesa de textos relacionados à área de Geofísica, considerando-se o senso crítico e a autonomia. ESPECÍFICOS: Utilizar as estratégias de leitura Adquirir vocabulário técnico da área. Identificar a estrutura e as características lingüísticas de diferentes gêneros.

2 Reconhecer os itens lingüísticos contextualizados que ancoram a compreensão e a construção do sentido, identificando a sua funcionalidade. 3. COMPETÊNCIA/HABILIDADES COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS: Reconhecer os diferentes gêneros. Mobilizar as estratégias de leitura. Compreender e interpretar idéias e informações em textos escritos de área de Geofísica. HABILIDADES ESPECÍFICAS: Identificar e distinguir os diferentes gêneros e suas características lingüístico-discursivas. Estabelecer relações entre elementos verbais e não-verbais. Inferir o sentido de palavras. Distinguir as idéias principais e secundárias. Localizar informações explícitas no texto. Reconhecer os elementos de coesão e identificar sua função. Localizar trechos de um texto que justifiquem sua resposta. Identificar diferentes idéias/opiniões/conceituações presentes no texto. 4. EMENTA Leitura instrumental em nível básico. Estratégias de leitura. Categorias Gramaticais Contextualizadas. Gêneros textuais acadêmicos. 5. CONTEÚDO CONCEITUAL: Estratégias de leitura: palavras transparentes, conhecimento prévio, inferência, skimming e scanning.

3 Estruturas e características formais dos seguintes gêneros textuais : textos didáticos, resenha e resumo. Aspectos lingüísticos relevantes à linguagem técnica em textos de geofísica Elementos de co-referência. Marcadores do discurso Grupos nominais Mecanismos de textualização Mecanismos enunciativos Marcas tipográficas Ilustrações e infografia 6. RECURSOS DIDÁTICOS E MATERIAIS NECESSÁRIOS Reprodução de textos (Xerox) Dicionários Técnicos Revistas Técnicas Data show Computador 7. METODOLOGIA Exposição dialogada Grupos de estudo e discussão Exercícios escritos e orais de compreensão de textos acadêmicos Leitura partilhada WebQuest Pesquisa em diferentes suportes 8. AVALIAÇÃO Indicadores: assiduidade,responsabilidade, pontualidade, participação, produção escrita.

4 9. REFERÊNCIAS AGUIAR, Cícera C., FREIRE, Maria Socorro G. e ROCHA, Regina L. N. Inglês Instrumental: abordagens e textos. 3ª edição. Fortaleza. Edições Livro Técnico, ARNON, Hollaender, SANDERS, Sidney. Key word, a complete English course. Moderna, BAMBIRRA, M. R. Uma abordagem via gêneros textuais para o ensino da habilidade de leitura, no Inglês Instrumental. The ESPecialist, vol. 28, nº2, COHEN, E.S., KIRSCHNER, M. & WEXLER, C Designing EAP reading course at the university level. English for Specific Purposes, Disponível em DAVIES et al. Task Reading. Cambridge, Cambridge University Press DIAS, Reinildes. Reading Critically in English - Inglês Instrumental. Belo Horizonte: UFMG, DIONISIO, A.P.; MACHADO, A.R. & BEZERRA, M.A. (Org.). Gêneros textuais & ensino. 5ª edição. Rio de Janeiro, Lucerna, 2007 FIGUEIREDO-SILVA, M.I.R. Teaching academic reading: some initial findings from a session on hedging FULGÊNCIO, Lúcia e LIBERATO, Yara Goulart. Como facilitar a leitura. 3ª ed. São Paulo, Contexto, 1998 HYON, S. Long-term effects of genre-based instruction: a follow-up study of an EAP reading course. Disponível em KLEIMAN, Ângela. Oficina de Leitura: Teoria e Prática. 8ª ed. Campinas, Pontes, Texto e Leitor: Aspectos Cognitivos da Leitura. 7ª ed.. Campinas. Pontes, MARCUSCHI, L.A. A Questão do suporte do gêneros textuais. Disponível na Internet. Gêneros textuais: definição e funcionalidade. Disponível na Internet

5 MOTTA-ROTH, D Análise crítica de gêneros: contribuições para o ensino e a pesquisa de linguagem. Delta, vol.24, nº2, São Paulo. MUNHOZ, Rosângela. Inglês Instrumental: estratégias de leitura. Módulo I. São Paulo. Textonovo, Inglês Instrumental: estratégias de leitura. Módulo II. São Paulo. Textonovo, NANTES, E.A.S & GREGÓRIO, R. M. O gênero texto de divulgação científica: uma proposta de traballho. Disponível na Internet. PEREIRA, O.A Sequência didática: uma proposta de aula com o gênero discursivo artigo científico. Anuário da Produção Acadêmica Docente, vol. II, nº3, PRESSANTO, I.M.P. Elaboração de material instrucional de leitura para o nível superior. Disponível na Internet. RAMOS, R.C.G Gêneros textuais : uma proposta de aplicação em cursos de inglês para fins específicos. The ESPecialist, vol. 25, nº 2, REZENDE, P.A Análise comparativa de artigos científicos da área de saúde. The ESPecialist, vol. 25, nº 2, SOLÉ, Isabel. Estratégias de Leitura. 6ª edição.porto Alegre. Artmed SEG s Web site at