CURSO MÍDIAS NA EDUCAÇÃO. ALUNA: Rosane Lima Alves Rodrigues. TUTORA: Tânia Vigorito

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1 CURSO MÍDIAS NA EDUCAÇÃO ALUNA: Rosane Lima Alves Rodrigues TUTORA: Tânia Vigorito 2007

2 Objetivos: Debater assuntos do interesse dos alunos. Incentivar a produção textual. Estimular o trabalho em grupo. Incluir o uso de tecnologia na educação. Valorizar as experiências dos alunos. Favorecer relação entre as diversas áreas do conhecimento pertinentes ao trabalho. Justificativa Percebendo o interesse dos alunos pelas novas tecnologias, verificou-se que era possível articular um projeto integrando as mídias na educação, de forma lúdica e proveitosa para o ensino-aprendizagem, utilizando diferentes fontes de informação para que os alunos ampliem sua noção do que significa estudar, pesquisar e produzir. Material necessário Máquina digital e/ou celular com câmera Computador Tv Vídeo Impressora Folhas de ofício Cd/Dvd

3 Metodologia Após conversa informal com os alunos sobre os assuntos que eles gostariam de debater em sala de aula, foi proposta a criação da história em quadrinhos com fotos digitais. Antes da formação dos grupos, foi colocado para a turma que cada grupo deveria ter, no mínimo, um aluno com computador, máquina digital e/ou celular com câmera e um pouco de conhecimento sobre informática. Responsabilidades dos alunos: Formar os grupos (número de componentes livre). Escolher o tema da história em quadrinhos. Escrever a história. Organizar o cenário e figurino. Interpretar as personagens (todos os alunos deveriam ser atores). Fotografar. Montar a história usando os recursos tecnológicos (fotos, falas, recursos como animação, balões, música, etc). Gravar a história em cd. Apresentar no aparelho de dvd para a turma poder assistir e debater o assunto. Entregar, para a professora, uma cópia impressa da história (sem as fotos). Mostrar interesse contínuo pelo trabalho proposto. Aceitar diferenças de opinião dentro do grupo ao qual pertence. Disponibilizar tempo para os encontros do grupo.

4 Observação Esse trabalho foi realizado nas duas escolas em que trabalho. Mês de abril: escola Mascarenhas, 8ª série, Português (professora Rosane Alves Rodrigues) Mês de maio: escola Mate amargo,6ª série, trabalho interdisciplinar Português (professora Dulce Helena Bueno) e Inglês (professora Rosane Alves Rodrigues) Mês de junho: Dias 04,05,06: Sobrado dos azulejos-smec-apresentação de duas histórias da escola Mate Amargo Vida do Crime entre nós e Desmatamento no Seminário de Língua Portuguesa Dia 12: Escola Mascarenhas, reapresentação da história Gravidez na Adolescência (8ª série, manhã) para todas as turmas da tarde. Próxima etapa: Enviar os trabalhos dos alunos para o concurso de vídeos de Guaíba/RS FestvideoGuaíba. Experiência obtida com esse projeto Neste trabalho fica evidente a importância das mídias na educação. A informática foi responsável pelo estímulo, produção da história e inclusão digital dos alunos. TV e vídeo para reprodução do trabalho de forma ampla: turma, professores, supervisores, direção da escola, colegas, família, etc. A TV possibilita que um maior número de pessoas assista às histórias de forma mais confortável.

5 Material impresso: reprodução das falas das personagens,incentivando os alunos a usarem a impressora e percebendo que o trabalho fica com melhor aparência. Avaliação Eu quero Foram consideradasum satisfatórias teste deas produções textuais, a criatividade, a pontualidade, a integração dos alunos com as mídias. gravidez. Não se considera esse trabalho como encerrado, pois ainda podem surgir situações nas quais as histórias sejam empregadas. Bibliografia Está ali no outro Todo material estudado e disponível no curso Mídias na Educação. balcão. Algumas fotos da história Gravidez na adolescência

6 O que amiga? Nem sabes o que aconteceu.

7 Bah!!!!!!!!! Que situação... Estou grávida!! Obs. Os alunos esqueceram de atualizar a data na máquina digital.