ESCOLA BÁSICA DOS 2º E 3º CICLOS DO ESTREITO DE CÂMARA DE LOBOS Ano Letivo 2014/2015

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Davi Salvador Meneses Teves
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1 ESCOLA BÁSICA DOS 2º E 3º CICLOS DO ESTREITO DE CÂMARA DE LOBOS Ano Letivo 2014/2015 INFORMAÇÃO PROVA DE AVALIAÇÃO EXTRAORDINÁRIA DA DISCIPLINA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA I - INGLÊS Componente de Formação: Sociocultural Módulo N.º 8 O Mundo do Trabalho Tipo da Prova: Escrita Duração: 90 minutos Cursos Profissionais Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho Portaria n.º 74-A/2013, de 15 de fevereiro TÉCNICO DE INFORMÁTICA DE GESTÃO NÍVEL DE QUALIFICAÇÃO DO QNQ: 4 Objeto da avaliação: Objeto da avaliação: Programa da disciplina de Língua Estrangeira I - Inglês, em vigor. Objetivos Conteúdos Estrutura da prova - Descrever caraterísticas de alguns tipos de texto; - Compreender textos variados no âmbito da temática a ser abordada; - Escrever textos claros e variados, de modo estruturado (CV, carta de candidatura, anúncio,...); - Caraterizar diversas profissões e locais de - Reconhecer a importância das condições de trabalho (segurança, ambiente, qualidade de vida no trabalho ); - Comparar organização laboral e condições de trabalho em diversos contextos socioculturais - Avaliar criticamente as alterações a nível laboral; - Utilizar uma gama de vocabulário sobre assuntos - O mundo do trabalho em mudança:. a alteração de ritmos e locais de trabalho :. condições de. formação ao longo da vida; - O jovem perante as mudanças:. diversidade de percursos;. escolha de atividades profissionais;. lazer; I- Leitura e Compreensão do texto - Exercícios de correspondência - Verdadeiro / falso Corrigir as frases falsas - Questões de resposta fechada II- Gramática - Completamento - Exercícios de transformação - Selecionar a opção correta Cotação (0-200 pontos) Critérios de Classificação A resposta será penalizada, caso não se verifique: compreensão da mensagem do texto; clareza, tendo em conta a sintaxe, a semântica e a pontuação.. Resposta correta: cotação máxima.. Resposta incorreta: 0 pontos.. Resposta com parte da informação pretendida: será atribuída cotação parcial Página 1 de 5

2 relacionados com o mundo do - Desenvolver capacidades de negociação e de trabalho em equipa; - Relacionar informação de várias fontes, sintetizando-a de modo claro e coerente. III- Expressão Escrita A- Ordena de forma coerente os parágrafos de uma carta de candidatura 60 A 7x4 pontos 28 pontos Não serão atribuídos quaisquer pontos se a ordem não estiver correta. Serão deduzidos 2 pontos por parágrafo ordenado de forma incorreta. B- Elabora um texto com conteúdo adequado ao tema B- Parágrafo sobre o tema 32 pontos Pontos: Conteúdo: Totalmente adequado; exposição clara, lógica e coerente; informação muito relevante e adequada; envolvimento muito pessoal, criatividade e sólida fundamentação dos juízos de valor emitidos. Forma: Boa organização do texto; poucas incorreções formais; erros de estrutura ou vocabulário que não afetem a comunicação; criteriosa seleção de vocabulário em termos de adequação e variedade; sem Conteúdo: Adequado, embora com pequenos desvios pontuais; exposição com razoável clareza e sequência lógica de ideias; informação parcialmente relevante e adequada, envolvimento pessoal e emissão de juízos de valor, embora nem sempre devidamente Página 2 de 5

3 fundamentados. Forma: Organização do texto apenas com deficiências pontuais, incorreções formais: erros de estrutura que não afetam a comunicação; razoável riqueza de vocabulário em termos de adequação e variedade; alguns 5-9- Conteúdo: Parcialmente adequado; exposição pouco clara e confusa afetando a comunicação; informação pouco relevante, inadequada e repetitiva; ausência/ raros juízos de valor e envolvimento pessoal no tratamento do tema proposto. Forma: Deficiente organização do texto; incorreções formais: erros de estrutura que afetam a comunicação; vocabulário inadequado e limitado; frequentes 0-4- Conteúdo: Inadequado e sem uso de expressões e vocabulário relacionado com o Tema. Muitos erros ortográficos e sintáticos e expressão incoerente das ideias Material: Os alunos deverão fazer-se acompanhar de material de escrita, esferográfica preta ou azul. Não será permitida a utilização de dicionários unilingues e bilingues. Não será permitida a utilização de corretor. Página 3 de 5

4 ESCOLA BÁSICA DOS 2º E 3º CICLOS DO ESTREITO DE CÂMARA DE LOBOS Ano Letivo 2014/2015 INFORMAÇÃO PROVA DE AVALIAÇÃO EXTRAORDINÁRIA DA DISCIPLINA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA I - INGLÊS Componente de Formação: Sociocultural Módulo N.º 8 O Mundo do Trabalho Tipo da Prova: Oral Duração: 25 minutos Cursos Profissionais Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho Portaria n.º 74-A/2013, de 15 de fevereiro TÉCNICO DE INFORMÁTICA DE GESTÃO NÍVEL DE QUALIFICAÇÃO DO QNQ: 4 Objeto da avaliação: Objeto da avaliação: Programa da disciplina de Língua Estrangeira I - Inglês, em vigor Objetivos Conteúdos Estrutura da prova - Descrever caraterísticas de alguns tipos de texto; - Compreender textos variados no âmbito da temática a ser abordada; - Escrever textos claros e variados, de modo estruturado (CV, carta de candidatura, anúncio,...); - Caraterizar diversas profissões e locais de - Reconhecer a importância das condições de trabalho (segurança, ambiente, qualidade de vida no trabalho ); - Comparar organização laboral e condições de trabalho em diversos contextos socioculturais - Avaliar criticamente as alterações a nível laboral; - O mundo do trabalho em mudança:. a alteração de ritmos e locais de trabalho :. condições de. formação ao longo da vida; - O jovem perante as mudanças:. diversidade de percursos;. escolha de atividades profissionais;. lazer; 1. Leitura de um texto ou de um excerto 2. Resposta a perguntas subordinadas aos domínios de referência 3. Produção de uma dissertação oral / Produção de comentário a partir de suportes variados (escritos, áudio ou visuais) Cotação (0-200 pontos) 200 Critérios de Classificação Desempenha a tarefa com muita facilidade. É capaz de reproduzir sons característicos da língua inglesa de forma clara e natural É capaz de variar as pausas e o ritmo do seu discurso de acordo com o texto em questão. É capaz de usar uma pronúncia clara e natural. Desempenha a tarefa com relativa facilidade. É capaz de reproduzir sons característicos da língua inglesa de forma clara e natural podendo, no entanto, ocorrer erros Produz pausas nem sempre adequadas à estrutura e pontuação do texto. Página 4 de 5

5 - Utilizar uma gama de vocabulário sobre assuntos relacionados com o mundo do - Desenvolver capacidades de negociação e de trabalho em equipa; - Relacionar informação de várias fontes, sintetizando-a de modo claro e coerente. Manifesta ritmo algo desadequado e pronúncia um pouco deficiente. Desempenha a tarefa com muita dificuldade ou não comunica na língua estrangeira. É capaz de reproduzir alguns sons característicos da língua inglesa com muita dificuldade Produz muitas pausas para articular palavras menos familiares, desrespeitando frequentemente a coerência do texto. Apresenta pronúncia muito deficitária. A Professora, (Sónia Catarina Perestrelo Rodrigues) A Representante de Disciplina, (Marsília Vieira Faria Abreu) Página 5 de 5

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