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Transcrição

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2 Sugestões de avaliação História 7 o ano Unidade 3 5

3 Unidade 3 Nome: Data: 1. Leia o texto a seguir e responda ao que se pede. Entre os séculos X e XIII, na Europa, o desenvolvimento de novas técnicas agrícolas proporcionou o aumento da produção de alimentos e reduziu a necessidade de mão de obra nos campos. Uma das consequências desse processo foi o deslocamento de pessoas para as cidades, que cresceram muito. Muitos centros urbanos da Europa medieval se destacaram pelas intensas atividades culturais e pelo dinamismo econômico e político. Porém, a infraestrutura de muitas cidades era insuficiente para abrigar tantas pessoas. Grande parte dos dejetos produzidos pelos habitantes se acumulava pelas ruas, o que favorecia a proliferação de organismos transmissores de doenças. Para o historiador Jacques Le Goff, as cidades contemporâneas ainda são muito semelhantes às cidades medievais. Assim como no passado, o medo da violência faz a comunidade se cercar de muralhas e grades. O intenso crescimento populacional favorece o aparecimento de inúmeros problemas, em especial, a disseminação de doenças. a) De acordo com o texto, como foi iniciado o processo de renascimento das áreas urbanas? b) Como ficaram as cidades quando esse processo começou? 1

4 c) Que semelhanças com as cidades medievais Jacques Le Goff nota nas cidades de hoje? Ilustração retirada de um calendário inglês de A partir do século X, inovações nas técnicas agrícolas e no emprego da energia possibilitaram o aumento da produção de alimentos e o crescimento populacional, transformando o feudalismo europeu. a) Identifique o instrumento agrícola representado na imagem. b) Explique como esse instrumento possibilitou o aumento da produção de alimentos. 2 Biblioteca Britânica, Londres, Reino Unido. 2. Observe a imagem a seguir e faça o que se pede.

5 c) Escreva sobre outras duas inovações agrícolas do período. 3. Explique o funcionamento e a principal vantagem da rotação trienal de culturas para a agricultura, com base na imagem a seguir. Rotação trienal de culturas 1 o ano 2 o ano 3 o ano 1º ano 2º ano 3º ano A B A B A B C C C 3

6 4. Complete as lacunas com os termos do quadro a seguir. artesãos atividade comercial burgos burgueses mercadores empréstimo de dinheiro a juros oficinas artesanais produção têxtil trabalho As cidades eram conhecidas pelo nome de as pessoas que as habitavam eram chamadas de se dedicavam à produção de artigos nas e ao, enquanto e, à. Os mais ricos e poderosos eram principalmente os grandes. A maioria da população da cidade era formada por e por pequenos comerciantes. Entre as várias atividades artesanais, a que mais se destacou foi a. Mesmo assim, a produção continuou sendo pequena, e não havia uma grande divisão do. 4

7 5. Observe a imagem a seguir e faça o que se pede. The Bridgeman Art Library/Keystone Pintura de Jean Bourdichon, século XV. a) Identifique a atividade a que se dedicavam as personagens da pintura. Justifique sua resposta com elementos da imagem. b) Como essa atividade contribuiu para o revigoramento das cidades? 5

8 6. Relacione as expressões da primeira coluna com as sentenças da segunda coluna. (A) Mestres de ofício (B) Aprendizes (C) Jornaleiros (D) Corporação de ofício ( ) Eram jovens livres que dependiam do mestre para trabalhar e aprender o ofício. ( ) Eram os donos das oficinas e de todos os instrumentos. ( ) os mais habilidosos podiam, com o tempo, juntar dinheiro, montar sua própria oficina e se tornar mestres, depois de demonstrar seus talentos. ( ) além de proteger os artesãos da concorrência, essa associação controlava a qualidade e o preço dos produtos. ( ) Eram profissionais especializados que trabalhavam por jornada, recebendo uma remuneração correspondente. ( ) Formavam a camada mais privilegiada do sistema artesanal da Idade Média. ( ) Em geral, não recebiam salário, apenas alojamento, alimentação e vestuário. 7. Leia as sentenças a seguir sobre as Cruzadas, expedições militares europeias enviadas ao Oriente a partir do final do século XI. I. A Igreja Católica convocou os cristãos para reconquistar Jerusalém, tomada pelos turcos em II. As Cruzadas eram a oportunidade ideal para defender e ampliar as áreas de comércio. III. Para a Igreja, as Cruzadas também eram um meio de pacificação. O aumento populacional gerou muitos nobres sem terras que passaram a guerrear entre si. IV. A peregrinação era vista como um caminho individual de purificação, e a guerra santa significava morrer em nome de Deus. Assinale a alternativa correta. a) apenas II é correta. b) apenas I e IV são corretas. c) apenas II e III são corretas. d) apenas III é incorreta. e) todas as sentenças são corretas. 6

9 8. Observe o mapa a seguir e faça o que se pede. Área comercial Hanseática Genovesa Veneziana Catalã De Champagne Rota comercial Terrestre Marítima Feira OCEANO ATLÂNTICO MAR DO NORTE Oslo Hamburgo Estocolmo Londres Brêmen Lubeck Bruges FLANDRES Amberes Leipzig Paris Lagny Frankfurt Provins Augsburgo Bar-Sur Troyes Aube Novgorod Moscou Kiev Santiago de Compostela Lisboa Medina do Campo Toledo Gênova Pisa Veneza Florença Roma Nápoles MAR NEGRO Constantinopla Sevilha Antioquia Trípoli MAR MEDITERRÂNEO 273 km Túnis Fonte: DUBY, Georges. Atlas historique. Paris: Larousse, p a) Dê um título ao mapa que identifique o principal tema tratado. b) Em que área comercial há maior concentração de feiras? Cite duas cidades onde elas ocorrem. c) Cite duas cidades portuárias importantes da região sul da Europa que estão representadas no mapa. 7

10 9. Leia a convocação de Urbano II para as Cruzadas, em 1095: Considerando as exigências do tempo presente, eu, Urbano, (...), pontífice de toda a terra, venho até vós, servidores de Deus, como mensageiro para desvendar-vos o mandato divino (...) é urgente levar com diligência aos nossos irmãos do Oriente a ajuda prometida e tão necessária no momento presente. Os turcos e os árabes atacaram e avançaram pelo território [do Império Bizantino], e penetram mais a cada dia nos países dos cristãos; (...) matando e fazendo grande número de cativos, destruindo as igrejas e devastando o reino. Se vós deixardes isto sem resistência, estenderão os seus exércitos ainda mais sobre os fiéis servidores de Deus. (...). Se os que forem lá perderem a sua vida durante a viagem por terra ou por mar ou na batalha contra os pagãos, os seus pecados serão perdoados nessa hora; eu o determino pelo poder que Deus me concedeu (...). Os que estão habituados a combater maldosamente, em guerra privada, contra os fiéis, lutem contra os infiéis, e levem a um fim vitorioso a guerra que devia ter começado há tempo. PERNOUD, R. Les Cruzades. Paris: s. n., p apud PEDRERO-SÁNCHEZ, Maria Guadalupe. História da Idade Média: textos e testemunhas. São Paulo: Editora Unesp, p a) Com base no texto, indique o objetivo das Cruzadas. b) Identifique o argumento que o papa usou para convencer os fiéis a lutarem nas Cruzadas. c) Explique a seguinte frase do documento, de acordo com o contexto europeu do século XI: Os que estão habituados a combater maldosamente, em guerra privada, contra os fiéis, lutem contra os infiéis. 8

11 10. Os poucos ganhos das Cruzadas foram passageiros. Na metade do século XIII, Jerusalém foi reconquistada pelos muçulmanos. Os pequenos estados fundados pelos cruzados no Oriente desapareceram. No entanto, apesar do insucesso religioso, as Cruzadas aceleraram mudanças sociais e econômicas na Europa. Que mudanças foram essas? 9

12 11. Observe os mapas a seguir sobre a reconquista na Península Ibérica e faça o que se pede. A reconquista LEÃO CASTELA NAVARRA CALIFADO DE CÓRDOBA OCEANO ATLÂNTICO ARAGÃO Condado de Barcelona OCEANO ATLÂNTICO PORTUGAL LEÃO CASTELA NAVARRA IMPÉRIO ALMORÁVIDA ARAGÃO Condado da Catalunha ÁFRICA ÁFRICA OCEANO ATLÂNTICO PORTUGAL LEÃO ARAGÃO CASTELA REINO ALMÔADA GRANADA 338 km ÁFRICA ALGARVE NAVARRA OCEANO ATLÂNTICO PORTUGAL NAVARRA ARAGÃO CASTELA GRANADA ÁFRICA Fonte: HILGEMANN, W.; KINDER, H. Atlas historique. Paris: Perrin, p Numere os acontecimentos a seguir, ordenando as etapas da Reconquista de acordo com os mapas: ( ) portugal auxiliou na conquista do sudoeste da península, no chamado Algarve, enquanto os outros reinos se voltavam para o sul e para o sudeste. Alianças entre famílias reais firmadas pelo matrimônio também foram usadas para ampliar o poder de cada reino. ( ) a Península Ibérica era quase totalmente dominada pelos muçulmanos. Os cristãos que lá viviam ocupavam os territórios ao norte da península. As Cruzadas e as disputas políticas entre os muçulmanos estimularam os cristãos a retomar os territórios ocupados pelos árabes na Europa. ( ) Essa instabilidade durou até o casamento de Fernando, herdeiro do trono de Aragão, com Isabel, irmã do rei de Leão e Castela. Da união desses três reinos, formou-se a Espanha, quando finalmente o reino de Granada foi conquistado. ( ) as conquistas dos territórios na península deram origem ao reino de Portugal, derivado do Reino de Leão. 10

13 12. O mapa a seguir se refere à formação do Reino de Portugal durante a Reconquista Ibérica. O condado portucalense Portucale CONDADO PORTUCALENSE REINO DE LEÃO AL-ANDALUZ REINO DE REINO NAVARRA DE REINO CASTELA DE ARAGÃO CONDADO DA CATALUNHA Toledo Córdoba MAR MEDITERRÂNEO 189 km Limite provável do Condado Portucalense em 1095 Cristãos Muçulmanos Fonte: Atlas Verbo de história universal. Lisboa: Verbo, p Explique a relação existente entre a Guerra de Reconquista e a formação do Reino de Portugal. 11

14 Niguliste Museum - Tallinn, Estônia 13. A pintura a seguir data do século XV e é atribuída a Bernt Notke. Intitulada Dança macabra, a pintura é uma clara referência aos acontecimentos do século anterior (século XIV). Detalhe de Dança macabra, pintura atribuída a Bernt Notke, século XV. Com base na leitura do enunciado e na observação da imagem, cite três acontecimentos do século XIV que podem ter inspirado essa imagem. British Library Board/The Bridgeman Library/ Keystone/Biblioteca Britânica Londres 14. Observe a imagem a seguir, que é parte do acervo da Biblioteca Britânica. Ilustração de manuscrito medieval representando a execução de um dos líderes das jacqueries, século XIV. 12

15 Com base na leitura da legenda e na observação da imagem, responda: a) O que foram as jacqueries? b) Quais eram as ações dos envolvidos nas jacqueries? c) Como a imagem mostra a reação diante das jacqueries? 15. Complete a cruzadinha. a) I b) * D * c) A d) D e) E * f) M g) E h) D i) * I j) A 13

16 a) Estilo arquitetônico inspirado na religiosidade do homem medieval e na crescente valorização da vida terrena como um caminho para a salvação. b) Na produção artesanal, eram os donos das oficinas e de todos os instrumentos. c) Corrente filosófica que acreditava poder explicar a existência de Deus por meio da razão. d) Expedições militares europeias enviadas ao Oriente a partir do final do século XI. e) Pessoas que habitavam as cidades e trabalhavam com comércio e artesanato. f) Estilo arquitetônico que tinha uma estrutura austera e maciça, com poucas janelas e espaço interno isolado do mundo exterior. g) Eram jovens livres que, visando aprender um ofício, se dispunham a trabalhar em troca de alojamento, alimentação e vestuário. h) Região que dominava o comércio no Mar do Norte, da Inglaterra até a Rússia. i) Técnica agrícola que elevou a produtividade da terra e a qualidade das plantas cultivadas. j) Revolta espontânea dos camponeses explorados, que evoluiu para a contestação armada ao poder dos nobres. 14