Bola no Pé e Bíblia na Mão PLANO DE TRABALHO 2009

Transcrição

1 ASSOCIAÇÃO BETESDA Bola no Pé e Bíblia na Mão PLANO DE TRABALHO 2009 Revisão:

2 IDENTIFICAÇÃO ASSOCIAÇÃO BETESDA BOLA NO PÉ E BIBLIA NA MÃO Rua Cuiabá, 49 - Jardim Brasília pólo esportivo CEP Presidente Prudente/SP Fone: (18) betesda@recriaprudente.org.br Sede Estatutária: Rua Marechal Floriano Peixoto, 544 Presidente Prudente/SP CNPJ: nº Conta Corrente: Agência Banco do Brasil nº Conta Corrente nº RESPONSÁVEIS LEGAIS: Homero de Assumpção Fernandes Silva - Presidente Fone: (18) germibras@germibras.com.br Antonio Emilio Clébis - Vice-Presidente Fone: crescerprudente@terra.com.br RESPONSÁVEL TÉCNICO: Solange Cecília Aparecida Silva de Paula CRESS/SP HORÁRIO DE ATENDIMENTO: segunda a sexta-feira das 8:00h as 17:00h REGISTROS: Utilidade Pública Municipal - Lei Nº 6.379, de Utilidade Pública Estadual - Lei Nº /2008, de CMDCA - Nº 1304/024/2005 CMAS - Nº 009/2005 APRESENTAÇÃO A ASSOCIAÇÃO BETESDA Bola no Pé e Bíblia na Mão, fundada em 26 de maio de 1997, desenvolvendo trabalhos junto a crianças e adolescentes em situação de risco e de exclusão social que vivem na região leste da cidade de Presidente Prudente/SP. VISÃO Ser um agente transformador através do ensinamento dos princípios cristãos. MISSÃO Apoiar e amparar crianças e adolescentes, sem distinção de qualquer natureza, no seu desenvolvimento e formação. 2

3 JUSTIFICATIVA Segundo James Heckman - Premio Nobel de Economia em : A educação é crucial para o avanço de um país e quanto antes chegar às pessoas, maior será o seu efeito e mais barato ela custará. Elevados índices de evasão escolar, gravidez na adolescência, criminalidade e até consumo de tabaco e drogas estão associados à falta de uma educação apropriada. Tentar sedimentar num adolescente o conhecimento que deveria ter sido apresentado a ele dez anos antes custa mais e é menos eficiente. Presidente Prudente apresenta Índice de Desenvolvimento IDH de 0,76 2. O Mapa da Exclusão Social do Município de Presidente Prudente 3 apontou bolsões de pobreza em áreas socialmente excluídas, seja pela desestruturação urbana, seja por um processo de ocupação irracional ou por insuficiência de ações que visem à melhoria da qualidade de vida da população. O desenvolvimento do esporte, atrelado a outras atividades que buscam desenvolver a criança ou adolescente em sua totalidade, tem sido, seguramente, uma das alternativas de ampliação da cidadania de crianças e adolescentes junto a suas comunidades, desprovidas de centros de lazer e na maioria das vezes, marcadas pela pobreza e violência. A Zona Leste, conforme a Conjuntura Prudente 2002 já citada, apresenta 11% de evasão escolar, a maior da cidade. Também apresenta a maior freqüência de setores com números altos em termos de cadastrados em busca de emprego/ocupação - dado que revela a existência de um grande contingente de famílias cujos provedores estão desempregados. Conforme o Programa Renda Mínima, a Zona Leste apresenta grande concentração negativa, pois, há uma maior freqüência de setores com números altos em termos de famílias cadastradas que atendem ao perfil exigido para o atendimento pelo referido programa. De acordo com o Sistema de Informação de Mortalidade SIM e Sistema de Informação de Nascidos Vivos SINASC, do Sistema Único de Saúde SUS, em estudo do ano de 1998, foi constatado uma concentração de ocorrência de casos Eventos-sentinela nessa região da cidade. Os Eventos-sentinela em Saúde considera três indicadores que correspondem a: nascidos vivos de risco; óbito de jovens entre 10 (dez) e 19 (dezenove) anos por causas violentas e óbitos infantis neonatais. Em termos de habitação, essa região da cidade apresenta um elevado número de moradias precárias (de até 70 m²) e também há uma presença maior de imóveis que não apresentam os requisitos básicos de habitabilidade e estado de conservação inadequado. Com o estudo de análise espacial da exclusão social, presente no mesmo documento constatou-se que as áreas de alta prioridade de intervenção e enfrentamento da exclusão social localizam-se quase que integralmente nos limites periféricos norte e leste da malha urbana. Portanto, diante dos indicadores sociais apresentados faz-se necessário uma intervenção nessa realidade. 1 Revista Veja Editora Abril edição 2116 ano 42 n paginas 21, 24 e 25 2 Conjuntura Prudente grupo de pesquisa Produção do Espaço e Redefinições Regionais Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista UNESP Campus Presidente Prudente Mapa das Áreas Urbanas de Exclusão Social Prefeitura Municipal de Presidente Prudente Assessoria de Planejamento. Cooperação técnica científica: Laboratório de Geografia Humana/FCT- UNESP/2002 3

4 OBJETIVO GERAL Atuar em programas e projetos educacionais e esportivos voltados para crianças e adolescentes que vivem em situação de risco e de exclusão social. Promover e apoiar atividades de assistência social, visando à proteção da infância e da adolescência. POPULAÇÃO A SER ATENDIDA: Crianças e adolescentes do sexo masculino, com idade entre 07 a 16 anos, adolescentes do sexo feminino com idade entre 12 a 15 anos e suas famílias, que moram na Zona Leste da cidade de Presidente Prudente, nos bairros Jardim Brasília e adjacências: METODOLOGIA Prática de atividades esportivas e educacionais de forma a proporcionar as crianças e aos adolescentes ampliar sua permanência em um ambiente de convivência sócio-educativo, oferecendo atividades no contra - turno escolar, através dos seguintes projetos: 1. Projeto Futebol 2. Projeto Informática 3. Projeto Introdução a Educação Cristã 4. Projeto Serviço Social 4

5 1. PROJETO: FUTEBOL Utilizar o esporte como ferramenta de educação e aprendizagem. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Oferecer o esporte de forma a promover a integração entre os atores envolvidos. Favorecer o desenvolvimento de habilidades pessoais e sociais. Desenvolver o trabalho em equipe, disciplina, organização, tolerância e o respeito às regras, dentre outros princípios. Despertar a consciência da prática esportiva. Reduzir a exposição das crianças e adolescentes às situações de risco social; Estimular hábitos e práticas para a saúde preventiva. META: Atender até 240 crianças e adolescentes do sexo masculino METODOLOGIA: A prática esportiva será desenvolvida por 2 professores de Educação Física, de segunda a sexta-feira, com até 30 alunos por classe, com duração de 1 hora-aula/dia. Os alunos serão divididos por categorias, conforme sua faixa etária: Faixa de 7 a 10 anos - Categoria Fraldinha Faixa de 11 a 12 anos - Categoria Dentinho Faixa de 13 a14 anos - Categoria Dente de Leite Faixa de 15 a 16 anos - Categoria Dentão CRONOGRAMA As atividades se iniciam em Março e se estenderão por 10 meses. RECURSOS Especificação QTDE Carga horária Custo anual R$ Campo de Futebol 02 Convênio SEMEPP Acessórios gerais* 4.151,00 Campeonatos e viagens ,00 Instrutor de Educação Física h/semanais ,20 Encargos ,60 TOTAL ,80 * bolas, cones, calções, coletes. AVALIAÇÃO A avaliação será sistêmica, considerando a freqüência mínima de 75% e participação e interesse nas atividades desenvolvidas. 5

6 2. PROJETO: INFORMÁTICA Capacitar os atores no uso do computador como ferramenta de aprendizagem escolar e trabalho OBJETIVOS ESPECÍFICOS Proporcionar a inclusão digital Possibilitar aos atores operar um computador pessoal Usar a internet como ferramenta de pesquisa e conhecimento Utilizar aplicativos de uso na escola e no mercado de trabalho Favorecer o desenvolvimento de habilidades pessoais e sociais META: Atender até 20 jovens (ambos os sexos) com idade entre 12 a 15 anos. METODOLOGIA Aulas práticas e teóricas que são ministradas por 1 professor e 1 estagiário, com duração de 2,5 hora/aula, utilizando-se uma rede de 10 computadores e até 2 alunos por computador, instalados na sala de uso múltiplo. Projeto-piloto iniciado em , para avaliar a resposta dos alunos a este tipo de aprendizagem, desenvolvido em parceria com as Faculdades Integradas Antonio Eufrásio de Toledo 4 através do Programa de Extensão, que fornece a metodologia de ensino e apostilas. Programas de trabalho: internet e suas múltiplas aplicações, Word e Excel básicos. CRONOGRAMA Aulas desenvolvidas aos sábado. Duração prevista do curso Word e do curso Excel: 2 meses cada um. RECURSOS Especificação QTDE Carga horária Custo anual R$ Sala multiuso 01 3h/semanais Convênio SEMEPP Computador 11 Doação Instrutor 01 3h/semanais Voluntário 4 Estagiário 01 3h/semanais Voluntário 4 Material de uso e consumo* 504,00 Serviços de manutenção 1.440,00 TOTAL 1.944,00 * cartuchos para impressoras, papel. AVALIAÇÃO A avaliação será sistêmica, considerando a freqüência mínima de 75% nas aulas, o interesse e a participação dos alunos nos exercícios propostos. Realizar-se-á uma auto-avaliação pelo aluno para sanar dificuldade de aprendizagem específicas e também uma avaliação ao final do curso para adequar a metodologia aplicada. 4 Projeto Degraus - Coordenadoria de Extensão e Assuntos Comunitários - CEAC 6

7 3. PROJETO: INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO CRISTÃ Desenvolver noções de ética, moral e cidadania, através do ensinamento de princípios cristãos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Formar valores éticos e morais tendo como base os ensinamentos da Bíblia Situar a criança e o adolescente no contexto em que vive (família, escola, bairro, etc.) Estimular momentos de reflexão e discussão de idéias entre os participantes, utilizando situações reais vividas por eles, tendo como base os princípios cristãos. META: Atender até 240 indivíduos entre crianças e adolescentes METODOLOGIA: As palestras serão realizadas com todas as turmas do Projeto Futebol, às segundas e terças feiras, com duração de 30 minutos/turma. Este projeto é desenvolvido por educadores voluntários com apoio de material didático apropriado para cada faixa etária, desenvolvido pela APEC Aliança Pró Evangelização das Crianças 5 CRONOGRAMA As atividades são desenvolvidas juntamente com as do Projeto Futebol, iniciando em Março e duração 10 meses. RECURSOS Especificação QTDE Carga horária Custo anual R$ Sala multiuso 01 4h/semanais Convênio SEMEPP Instrutor 04 4h/semanais Voluntário TOTAL 0,00 AVALIAÇÃO Avaliação sistêmica, considerando a participação e interesse dos alunos quanto aos temas apresentados e através de dinâmicas de grupo ou debates dos temas desenvolvidos. 5 APEC - Aliança Pró Evangelização das Crianças foi fundada em 1937, nos Estados Unidos da América, pelo Rev. Jesse Irvin Overholtzer. O Brasil foi o segundo país a ter esta organização, a partir de

8 4. PROJETO: SERVIÇO SOCIAL Ser agente facilitador junto aos atores que participam dos projetos da Associação Betesda. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Acompanhar o desenvolvimento dos atores bem como seu desempenho escolar Conhecer o contexto familiar dos atores para contribuir e reduzir a sua exposição a situações de risco social. Esclarecer, informar, orientar, indicar e inserir os atores nos Programas de Benefícios Sociais disponibilizados pelo poder publico. META: Atender até 240 indivíduos entre crianças e adolescentes que participam dos projetos da Associação Betesda. METODOLOGIA: Atender através de uma assistente social, que atuará como mediadora entre a Associação Betesda, seus atores e familiares, de segunda a sexta-feira, 4 horas/dia 20 horas/semanais. Para tanto será realizada uma entrevista inicial na data da matricula dos alunos do Projeto Futebol e o registro da situação inicial. Casos de intercorrências durante o desenvolvimento das atividades nos Projetos, por exemplo, comportamento indisciplinado, agressões físicas ou verbais, os alunos serão encaminhados para a Assistente Social, visando disciplinar, conhecer, compreender e auxiliar a criança ou o adolescente. Esta profissional irá identificar as situações-problema (individuais e coletivas) e definirá a melhor forma de agir, objetivando o regaste da auto-estima, a melhoria da conduta e a respectiva inserção social. CRONOGRAMA As atividades são desenvolvidas juntamente com as atividades dos demais projetos, iniciando em Março e duração 10 meses. RECURSOS Especificação QTDE Carga horária Custo anual R$ Sala 01 4h semanais Convênio SEMEPP Assistente Social 01 20h semanais 9.163,02 Encargos s/ salários 3.234,53 TOTAL ,55 AVALIAÇÃO A avaliação será sistêmica e o monitoramento se dará através do acompanhamento do desempenho dos alunos dos Projetos Futebol e Projeto Informática. Far-se-á também reunião com seus responsáveis. 8

9 PLANEJAMENTO FINANCEIRO RECURSOS HUMANOS Especificação QTDE Carga horária Custo Anual R$ Assistente Social 01 20/semanais 9.163,02 Assistente Administrativo 01 44h/semanais 9.333,33 Instrutor Ed. Física 02 39h/semanais ,20 Encargos ,78 TOTAL ,33 RECURSOS FÍSICOS Especificação QTDE Cargo horária Custo Anual R$ Sala Secretaria, Sala Assistente Social, Almoxarifado, Cozinha, Banheiro, Vestiário h/semanais Convênio SEMEPP TOTAL 0,00 SERVIÇOS DE TERCEIROS Especificação QTDE Cargo horária Custo anual R$ Lavagem dos uniformes 01 4h/semanais 3.000,00 Limpeza e serviços gerais 01 5h/semanais 1.200,00 Banda Larga e Telefone 01 44h/semanais 4.680,00 TOTAL 8.880,00 RECURSOS MATERIAIS Especificação QTDE Custo Anual R$ Material de uso e consumo* diversas 1.898,00 CUSTO TOTAL 1.898,00 * material de escritório, material de limpeza. 9

10 TOTAL DE RECEITAS E DESPESAS DESPESAS Origem Valor anual R$ PROJETO FUTEBOL ,80 PROJETO INFORMÁTICA 1.944,00 PROJETO INTRODUÇAO A EDUCAÇÃO CRISTÃ 0,00 PROJETO SERVIÇO SOCIAL ,55 Serviços de Terceiros 8.880,00 Recursos Materiais 1.898,00 Assistente Administrativo (com encargos) ,98 TOTAL ,33 RECEITAS Origem Valor anual R$ Fundo Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente - Grupo de Empresários e Profissionais Amigos da Criança ,00 FMDCA / GEPAC Subvenção Municipal ,00 Recursos Próprios/ doações voluntárias ,00 TOTAL ,00 NECESSIDADE DE PATROCÍNIO Valor anual R$ Despesas ,33 Receita contrapartida da Associação Betesda ,00 TOTAL ,33 Presidente Prudente 30 de junho de Antonio Emilio Clébis Vice Presidente Solange Cecília Aparecida Silva de Paula Assistente Social CRESS-SP