HISTÓRIA GEOGRAFIA 5º CORUJÃO 9º ANO 5º CORUJÃO 9º ANO

Transcrição

1 HISTÓRIA 1) Internamente, buscavam a consolidação do absolutismo monárquico através da redução dos poderes da alta nobreza e da influência da burguesia, concentrando toda a autoridade política na pessoa do rei; Externamente, buscavam estender as fronteiras da França até seus limites naturais (o rio Reno e a Cordilheira dos Pirineus), romper a supremacia da dinastia dos Habsburgos (governantes da Áustria e do Sacro Império Romano-Germânico) e estabelecer a supremacia da França na Europa. Questão 1: Observe as imagens abaixo: GEOGRAFIA 2) A frase atribuída a Luís XIV significa que a centralização do poder real e absoluto reside nas mãos do monarca, sem quaisquer limites institucionais. 3) O Édito de Nantes concedeu liberdade de culto aos protestantes, pondo fim a trinta anos de guerras religiosas entre católicos e protestantes na França. O Tratado de Fontainebleau revogou o Édito de Nantes, recrudescendo as perseguições contra os protestantes (fechamento de escolas protestantes e destruição de igrejas huguenotes). A perseguição levou à fuga de 200 mil a 500 mil protestantes e de seus capitais. 4) Em seu livro Leviatã, Thomas Hobbes afirmava que, no estado de natureza, imperava a guerra de todos contra todos e, que, para por fim a essa situação de violência e anarquia, os homens firmaram um pacto (o contrato social ), renunciando à liberdade em troca da segurança oferecida pelo Estado, cuja soberania sobre os súditos tornou-se absoluta. Jaques Bossuet, cardeal e orador da corte de Luís XIV, escreveu A política inspirada nas Sagradas Escrituras, em que formulou a doutrina do absolutismo de direito divino. Segundo essa doutrina, o rei era representante de Deus e, portanto, responsável apenas perante Ele por seus atos de governo. Desobedecer às ordens do rei era o mesmo que desobedecer a Deus. 5) Metalismo: a quantidade de metais preciosos definiam a riqueza da nação; Intervencionismo: para obter os metais preciosos, o Estado deveria patrocinar as relações comerciais, com práticas intervencionistas, e buscar manter uma balança comercial favorável; Balança comercial favorável: o Estado deveria exportar mais do que importar. Colégio A. LIESSIN Scholem Aleichem 12 Estas imagens nos dão ideia de um processo revolucionário: a substituição de ferramentas manuais por máquinas e da força humana pela motriz. Qual a importância dessa revolução a que estamos nos referindo? Questão 2: Em 27 de setembro de 1908, em Detroit (EUA), começava a produção do Ford Modelo T, o carro que deu início à era do automóvel e cujo centenário de lançamento está sendo comemorado em De mecânica simples, fácil de dirigir e barato, era a concretização da visão de seu fabricante, Henry Ford I, sobre o automóvel. O Modelo T vendeu 15 milhões de unidades, até sair de linha, em Chegou a representar metade da frota mundial de veículos. Caracterize o sistema produtivo utilizado por Henry Ford I na industrialização desse automóvel. Colégio A. LIESSIN Scholem Aleichem 1

2 Questão 3: Leia abaixo um trecho da Musica Admirável Chip Novo, da compositora Pitty: Pane no sistema, alguém me desconfigurou Aonde estão meus olhos de robô? Eu não sabia, eu não tinha percebido Eu sempre achei que era vivo Parafuso e fluido em lugar de articulação Até achava que aqui batia um coração Nada é orgânico, é tudo programado E eu achando que tinha me libertado. Mas lá vem eles novamente e eu sei o que vão fazer: Reinstalar o sistema 3) Por semelhança de triângulos ao traçarmos o segmento PG, temos: x 2 2 4x 8 2x 16 x 4. x 8 4 Portanto, a distância de P até Q vale 12. 4) ΔMBC ΔMAN 4 x x 12 4x 24 6x 10x 24 x Portanto, x = 2,4. 5) Primeiro calcule a altura do poste na primeira situação, através da semelhança de triângulos e depois calcule a sombra da pessoa na segunda situação, também através da semelhança de triângulos, encontrando 45cm. Pense, fale, compre, beba Leia, vote, não se esqueça Use, seja, ouça, diga Tenha, more, gaste e viva (...) Não senhor, Sim senhor, Não senhor, Sim senhor - Ao perderem o domínio das etapas de produção da mercadoria, os trabalhadores tornaram-se peças em uma linha de montagem, executando apenas aquilo que lhes era exigido. Destaque um verso em que pode ser correlacionado com essa alienação do trabalho ocorrida a partir da 2ª Revolução Industrial. Colégio A. LIESSIN Scholem Aleichem 2 Colégio A. LIESSIN Scholem Aleichem 11

3 MATEMÁTICA II 1) Considere a figura, em que H é o pé da altura baixada de A sobre BC, e D é o ponto em que o lado AC tangencia a circunferência de centro em O. Portanto, como H é o ponto médio de BC, segue-se que BC 12cm. 2) Revolução Industrial Leia o texto abaixo e depois responda as questões 4 e 5: Todos os dias, o apito pungente da fábrica cortava o ar esfumaçado e pegajoso que envolvia o bairro operário e, obedientes ao chamado, seres sombrios, de músculos cansados, deixavam seus casebres, acanhados e escuros, feito baratas assustadas. Sob o frio amanhecer, seguiam pela rua esburacada em direção às enormes jaulas de pedra da fábrica que os aguardava desdenhosa (...). Vozes sonolentas emitiam roucas saudações, palavrões dilaceravam, raivosamente, o ar. Mas eram diferentes os sons que acolhiam os operários: pesadas máquinas em funcionamento, o resfolegar do vapor (...). O dia consumia-se na fábrica, suas máquinas sugavam de seus músculos toda a energia de que necessitavam. Mais um dia irremediavelmente riscado de suas vidas, o homem dera mais um passo em direção ao túmulo, mas ele ante via, apenas, o gozo imediato do descanso, as alegrias do bar repleto de fumaça e sentia-se satisfeito.. (Gorki, Máximo. A mãe, 1906). Questão 4: Qual o símbolo da 1ª Revolução Industrial? Destaque do texto uma referência a esse símbolo. Questão 5: O que o autor quis dizer com a seguinte frase: o homem dera mais um passo em direção ao túmulo? ΔADE ~ ΔABC x 8 6 x 4 e y = 12. x 2 y 9 Logo, AD + BC = = 16. Colégio A. LIESSIN Scholem Aleichem 10 Colégio A. LIESSIN Scholem Aleichem 3

4 MATEMÁTICA I MATEMÁTICA I Questão 1: Determine o valor de 1) então Onde Questão 2: Andando pela praia, Pedro encontrou uma garrafa fechada com uma mensagem dentro. Na mensagem estava escrito: O tesouro foi enterrado na rua Guararipe, a 6 m do portão da casa cujo número é o expoente da potência obtida transformando-se a expressão [( ) 100. (3 150 ) ] / ( ) numa só potência de base igual à distância do portão à posição em que foi enterrado o tesouro. Imediatamente Pedro, recorreu aos seus conhecimentos aritméticos e, calculando corretamente, descobriu o número da casa. Qual foi o número que Pedro descobriu? 2) ) n n n 2 n 2 2n 2 2n 4 2n 2 n 3 2n 4 2 2n ) = 19.2.(2 2 ) = = = 95.(2.5) = 9, ) 72 n Questão 3: Determine o valor da expressão n 2 2n Questão 4: A distância que a luz percorre em um ano, chamada ano-luz, é de aproximadamente quilômetros. Escreva esse número em notação cientifica. Questão 5: Simplifique os radicais e reduza os termos da seguinte expressão: Colégio A. LIESSIN Scholem Aleichem 4 Colégio A. LIESSIN Scholem Aleichem 9

5 GABARITO GEOGRAFIA 1) A terceira figura mostra o início da Revolução Industrial na Inglaterra, momento de uma evolução tecnológica de grande importância para a humanidade, tendo permitido maior agilidade na produção. 2) Henry Ford criou o processo de fabricação por meio da linha de montagem, sistematizou e implantou esse método na indústria automobilística, levando ao extremo a especialização do trabalho. O aumento da produtividade com a racionalização do trabalho correspondeu à necessidade de as empresas capitalistas aumentarem os seus lucros. 3) Em vários versos da música se destacam a questão da ordem, onde os trabalhadores são obrigados a executar tarefas sem aos menos questionarem os motivos pelo o qual estão executando. Entre eles podemos destacar: Não senhor, Sim senhor, Não senhor, Sim senhor ; Nada é orgânico, é tudo programado ; Mas lá vem eles novamente e eu sei o que vão fazer: Reinstalar o sistema. 4) Máquina a vapor. Pesadas máquinas em funcionamento, o resfolegar do vapor. 5) Por causa das péssimas condições do ambiente de trabalho (trabalho exaustivo, sem condições de segurança, ambiente poluído...) o homem caminhava lentamente para sua morte, sendo ele, em função das condições de trabalho, seu próprio carrasco. MATEMÁTICA II Questão 1: Uma circunferência de raio 3 cm está inscrita no triângulo isósceles ABC, no qual AB AC. A altura relativa ao lado BC mede 8 cm. O comprimento de BC é, portanto, igual a: Questão 2: Sobre os lados AB e AC do triângulo ABC, são marcados os pontos D e E, respectivamente, de tal forma, que DE // BC, AE = 6 cm, DB = 2 cm, EC = 3 cm e DE = 8 cm. Nessas condições, quanto vale a soma das medidas dos segmentos AD e BC? Questão 3: Observe os discos de raios 2 e 4, tangentes entre si e às semirretas s e t, representados na figura abaixo. Determine a distância entre os pontos P e Q. Questão 4: Na figura, ANM é um triângulo e ABCD é um quadrado. Calcule a área do quadrado: AM = 4 cm NA = 6 cm Colégio A. LIESSIN Scholem Aleichem 8 Colégio A. LIESSIN Scholem Aleichem 5

6 Questão 5: A sombra de uma pessoa que tem 1,80 m de altura mede 60 cm. No mesmo momento, a seu lado, a sombra projetada de um poste mede 2,00 m. Se, mais tarde, a sombra do poste diminuiu 50 cm, a sombra da pessoa passou a medir: HISTÓRIA Questão 1: O reinado da dinastia Bourbon, no século XVII, representou o auge do absolutismo francês. O governo pessoal de Luís XIV o Rei Sol -, a personificação mais perfeita do monarca absoluto, foi precedido pela política dos grandes cardeais, iniciada por Richelieu (primeiro-ministro de Luís XIII) e concluída por Mazarino (primeiroministro de Luís XIV). Explique os dois objetivos da chamada política dos cardeais. Questão 2: Explique o significado da frase L Etat c est moi (O Estado sou eu), atribuída ao rei francês, Luís XIV. Questão 3: Em 1598, Henrique IV, primeiro rei da dinastia Bourbon, assinou o Édito de Nantes, e, Luís XIV assinou o Tratado de Fontainebleau. Apresente o teor de cada um dos decretos e seus desdobramentos. Questão 4: O Absolutismo Real foi consagrado no plano teórico por alguns filósofos e pensadores, que o explicaram como necessário e justo. Explique as teorias de Thomas Hobbes ( ) e Jacques Bossuet ( ). Questão 5: Mercantilismo foi a doutrina econômica dos Estados Modernos europeus praticada entre os séculos XV e XVIII. Apresente duas características da doutrina mercantilista e explique-as. Colégio A. LIESSIN Scholem Aleichem 6 Colégio A. LIESSIN Scholem Aleichem 7