Programa de Avaliação de Desempenho da UTFPR. Programa de Avaliação de Desempenho dos Servidores da UTFPR

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1 Programa de Avaliação de Desempenho dos Servidores da UTFPR

2 Universidade Tecnológica Federal do Paraná 100 anos

3 Histórico ETFPR professores e técnicost cnicos- administrativos avaliados Criação de um grupo de trabalho para rever os instrumentos de avaliação Nova comissão gestão democrática e participativa, fundamentação teórica atualizada Proposta unificada e avaliação institucional Avaliação como um processo multilateral.

4 Objetivos Relacionar a contribuição do servidor frente aos objetivos institucionais. Vislumbrar a capacitação profissional. Subsidiar o planejamento de ações. a

5 Objetivos Evidenciar o auto-desenvolvimento. Identificar potencialidades e carências profissionais. Apresentar indicadores de crescimento pessoal e profissional. Flexibilizar o processo avaliativo.

6 Princípios Negociação prévia metas, plano de trabalho,co-responsabilidade responsabilidade e customização. Percepção de potencialidades perfil do servidor. Continuidade acompanhamento, monitoração, revisão e readaptação do processo. Flexibilidade participação dos envolvidos.

7 Princípios Caráter pedagógico gico envolvimento de equipe, satisfação do usuário. Portfólio do servidor processo subsidiado por documentação. Descentralização pressupõe interesse e busca por resultados pelos envolvidos.

8 Desempenho coletivo 30 pontos auto-avalia avaliação da equipe. satisfação do usuário. avaliação do docente pelo discente. avaliação da chefia pelo servidor.

9 Desempenho coletivo - Auto Discussão e reflexão das questões: Auto-avaliação da equipe A missão, as metas e os objetivos do setor estão identificados? Há o conhecimento dos objetivos, metas e finalidades do setor com respectivos resultados de sua execução? O que funciona bem e o que não funciona no setor?

10 Desempenho coletivo - Auto Discussão e reflexão das questões: Auto-avaliação da equipe Qual a qualidade dos ambientes de trabalho (recursos materiais e tecnológicos)? Quais as dificuldades na realização do trabalho? Qual o envolvimento e comprometimento da equipe?

11 Desempenho coletivo - Auto-avalia avaliação da equipe Discussão e reflexão das questões: Como eu me sinto em relação a : satisfação profissional; dificuldades de relacionamento; atividades inovadoras; divulgação de resultados do trabalho; outros. Registro no portfólio do setor dos resultados da aplicação dos fatores na equipe.

12 Desempenho coletivo - Satisfação do usuário Discussão e definição pelas equipes, sobre quem são os seus usuários diretos. Definição e aprovação pela equipe dos indicadores e instrumentos a serem utilizados para busca das informações junto aos usuários rios. Aplicação, tabulação e análise de resultados

13 Desempenho coletivo - Satisfação do usuário Avaliação do docente pelo discente. Processo on-line. Sensibilização do corpo discente. Amplo controle de resultados.

14 Desempenho coletivo - Satisfação do usuário Os colaboradores avaliam a chefia : Trabalho colaborativo e integrado. Planejamento. Postura motivadora. Responsabilidades. Acompanhamento. Imparcialidade. Comunicação.

15 Desempenho individual: Negociação prévia início do período. Manutenção e atualização do portfólio. Fatores fixos e flexíveis formulário. rio. Reunião entre avaliador e avaliado.

16 Flexibilidade Desempenho individual - Negocia Atuação institucional Cooperação Projetos sociais Conhecimento técnicot Autocontrole Iniciativa Liderança Negociação prévia

17 Qualidade Desempenho individual - Negociação prévia Relacionamento Participação Planejamento Avaliação Administração do tempo Outros fatores

18 Desempenho individual - Manuten atualização do portfólio Pasta individual. Pontos fortes e realizações. Registro de ocorrências. Manutenção e Documentação do setor, certificados, portarias.

19 Formulário rio - Fatores de desempenho Docentes Condição essencial Desempenho coletivo Avaliação do docente pelo discente (30 p.) Formação/ atualização continuada (15p.) Fator funcional Pedagógico ( 35 p.) Fator de produção institucional ( 20 p.) Técnicoadministrativos Desempenho coletivo Pesquisa de satisfação do usuário (30 p.) Formação/ atualização continuada (20 p.) Fator funcional Administrativo ( 30 p.) Fator de produção institucional ( 20 p.) Chefias Desempenho coletivo Avaliação dos subordinados (30 p.) Formação/ atualização continuada (20 p.) Fator funcional Gerencial (30 p.) Fator de produção institucional (20 p.)

20 Formulário rio - Fatores de desempenho Fatores Docentes TAS Chefias Formação/ atualização continuada Fator funcional Fator de produção institucional Participação em eventos e cursos de atualização e capacitação, estágios, cursos regulares. - Orientação de trabalhos e estágios. - Desenvolvimento de material didático. - Aplicação de novas metodologias. - Reuniões. - Entrega de documentação. - Iniciativa para encaminhamento e solução de problemas. - Comprometimento com o trabalho e com a equipe. - Relacionamento com o público e comunicação. - Atribuições regimentais. - Demonstração de resultados. - Responsabilidades e ônus da função. - Alcance de metas em equipe. Participação em grupos de trabalhos, comissões, colegiados, bancas. Representação da UTFPR em eventos com apresentação de palestra, publicações e outros. Participação em projetos de interesse institucional.

21 Desempenho individual - Fatores de desempenho Manual apresenta sugestões de indicadores e de pontuação. Reunião entre avaliador e avaliado.

22 Outras Características do Programa Comissões executivas em cada campus. Cronograma anual. Manual do Programa. Sistema informatizado. Desafio sensibilizar as pessoas.

23 "A avaliação de desempenho tem que existir principalmente para subsidiar os processos de aplicação e desenvolvimento de pessoal, ou seja, fazer a movimentação de pessoas conforme o desempenho delas, para elaborar os planos de capacitação conforme a necessidade prática do servidor, para aproximar o líder l do liderado e ajudá-lo a superar suas dificuldades." José Divaldo pessoas_na_administr acao_publica Acesso em

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