CAPÍTULO 7 INFRAESTRUTURA
|
|
- Walter Corte-Real Aldeia
- 8 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 CAPÍTULO 7 INFRAESTRUTURA
2 A Univali investe na manutenção, conservação, readequação e atualização da sua infraestrutura para atingir seus objetivos institucionais, como a oferta do ensino, da pesquisa e da extensão com qualidade diferenciada, reconhecida e alinhada à política institucional de sustentabilidade. Para tanto, a atual infraestrutura da Instituição vem passando por modificações pautadas na otimização de espaços, recursos e materiais, na integração de estruturas físicas e tecnológicas e na melhoria das instalações existentes modernizando espaços, equipamentos e materiais de uso permanente. A execução dos projetos de investimentos é sistematicamente acompanhada de forma a mensurar o êxito da aplicação dos recursos e garantir a finalização no tempo adequado, prevendo o melhor desempenho econômico do projeto. 7.1 Infraestrutura física geral As Tabelas 31 e 32 apresentam a infraestrutura geral total da Universidade, considerando, separadamente, as áreas de propriedade da Instituição e de uso da Univali e as áreas locadas para o desenvolvimento das atividades de ensino, pesquisa e extensão. Tabela 31 Infraestrutura total geral da Univali (propriedade) Campus Área construída (m 2 ) Área do terreno (m 2 ) Itajaí , , , Tijucas 5.270, ,74 Jardim Carandaí Biguaçu , ,84 Centro Biguaçu 9.996, ,95 Sertão do Maruim São José , ,66 Piçarras 4.321, Total , ,00 Fonte: Coordenadoria de Infraestrutura, Diretoria Administrativa da Fundação Univali, Tabela 32 Infraestrutura total geral locada/cedida para a Univali Campus/Unidade Área utilizada (m 2 ) Campus Kobrasol São José (locado) Campus Florianópolis (locado) ,49 Unidade Penha (comodato) 389, ,69 Itajaí Escritório Modelo de Advocacia (cedido) Escritório Modelo de Advocacia (locado) Área do terreno (m 2 ) Total 5736, ,18 Fonte: Coordenadoria de Infraestrutura, Diretoria Administrativa da Fundação Univali, Na Univali, algumas atividades específicas são realizadas em áreas externas aos campi. A Tabela 33 apresenta essas áreas de acordo com o Centro que as utiliza. Tabela 33 Áreas externas aos campi utilizadas para atividades específicas Campus/Centro Itajaí-Cejurps (área cedida) Itajaí-CTTMar (área própria) Itajaí-CTTMar (área própria) Localização Área construída (m 2 ) Finalidade Bairro Centro, Itajaí 425 Escritório Modelo de Advocacia Bairro Fazenda, Itajaí Município de Penha * Laboratórios específicos Engenharias e Tecnologia em Construção Naval Centro Experimental de Maricultura
3 Campus/Centro /Cejurps (área locada) Localização Município de Área construída (m 2 ) Finalidade 300 Escritório Modelo de Advocacia Fonte: Coordenadoria de Infraestrutura, Diretoria Administrativa da Fundação Univali, Em Itajaí, além das instalações do Escritório Modelo de Advocacia, há três blocos, com aproximadamente 1.650m 2, que reúnem laboratórios de ensino e pesquisa do Centro de Ciências Tecnológicas da Terra e do Mar, atendendo especialmente os Cursos de Engenharia Civil, Engenharia Ambiental e Superior de Tecnologia em Construção Naval. Na Unidade Penha está instalado o Centro Experimental de Maricultura, com infraestrutura e espaços laboratoriais que ocupam a área equivalente a 1.140m 2, nos quais são desenvolvidas atividades de ensino, pesquisa e extensão dos Cursos de Oceanografia e Ciências Biológicas também pertencentes ao Centro de Ciências Tecnológicas da Terra e do Mar, sobretudo na área de cultivo de organismos marinhos. O Centro Experimental de Maricultura ainda se estende por uma área marinha com cerca de 1 hectare, na qual realiza o cultivo de moluscos marinhos e de peixes. Em área externa ao Campus funciona o Escritório Modelo de Advocacia. Além disso, o Campus Kobrasol contou, até o final de 2012, com sede alugada em São José. Essa estrutura foi deslocada, a partir de 2013, para outro espaço físico localizado no mesmo município, com área construída de 1.853m², na qual são desenvolvidas atividades de ensino, pesquisa e extensão de cursos de graduação e pós-graduação Características físicas das instalações gerais Em face da ampla infraestrutura dos campi e das atividades desenvolvidas na instituição, é necessário descrever as características físicas de suas instalações para o desenvolvimento do ensino, da pesquisa e da extensão. Nesse sentido, é apresentada, neste item, a quantidade de salas de aula, laboratórios, instalações administrativas, sala de professores, espaços para atendimento ao aluno, gabinetes e estações de trabalho para professores, instalações sanitárias, auditórios e bibliotecas por campus/unidade, conforme dados e detalhamentos indicados na sequência. Tabela 34 Quantidade de instalações gerais nos campi da Univali Campus/ Unidade Sala de aula Laboratório* Inst. admin. Sala de Prof. Espaço Atend. Aluno Estação trabalho p/ Prof. Tempo Integral Sanitário Auditório Biblioteca ** Piçarras N/A N/A N/A Jardim Carandaí Biguaçu N/A N/A 5 N/A N/A N/A 12 1 N/A Centro Biguaçu Itajaí Penha N/A 3 N/A 5 N/A N/A Tijucas Florianópolis Kobrasol São José Total Fonte: Diretoria Administrativa da Fundação Univali, * A quantidade de laboratórios é a soma dos laboratórios de informática e dos específicos. ** Ao total de bibliotecas, acrescentam-se três bibliotecas setoriais localizadas no Campus Itajaí.
4 A maioria dos blocos contém salas de aulas e laboratórios, de informática ou especializados. A organização das turmas, nos seus determinados períodos, ocorre em salas e blocos determinados por curso, Centro ou Núcleo. As instalações da Univali são divididas em espaços acadêmicos, de apoio e administrativos, cujas principais características estão assim discriminadas: a) Espaço físico das salas de aula (graduação e pós-graduação): I. As salas de aula têm, em média, 64m² e capacidade instalada para 55/60 alunos. Cerca de 10% das salas de aula apresentam área total aproximada de 80m²; II. Ocupação de salas de aula: a média utilizada é de, no mínimo, 1m² por aluno, com pé-direito de, no mínimo, 3m; III. Acústica: o isolamento entre as salas é constituído por paredes de alvenaria e divisórias acústicas, e o forro possui características absorventes de sons e ruídos; IV. Iluminação: natural, com abertura de vãos de, no mínimo, 1/5 da área do piso, por janelas laterais; e artificial, por lâmpadas fluorescentes; V. Ventilação: a temperatura é controlada pela ventilação cruzada natural (janelas basculantes ou maxi-ar) e ventilação artificial por meio de ar condicionado; a insolação é controlada por persianas, cortinas e/ou películas que possibilitam o escurecimento da sala para aulas com projeção multimídia; VI. Projeção Multimídia: as salas possuem projetor de multimídia, pontos de energia, telas de projeção retráteis e acesso à rede Wi-Fi; VII. Limpeza: ocorre diariamente ao final de cada turno de aula, de acordo com os procedimentos operacionais de limpeza do setor operacional; VIII. Acessibilidade: viabilizada por meio de rampas, elevadores e escadas com corrimão; IX. Circulações: dimensionadas para oferecer escoamento e segurança; X. Quadros de Editais: dispostos nas áreas externas das salas; XI. Bebedouros: dispostos em áreas de circulação e corredores. b) Instalações administrativas: I. As salas possuem pé direito de, no mínimo, 3m; II. Acústica: o isolamento entre as salas é constituído por paredes de alvenaria, e, quando necessário, são utilizadas divisórias acústicas; III. Iluminação: natural, com abertura de vãos de, no mínimo, 1/5 da área do piso, por janelas laterais; e artificial, por lâmpadas fluorescentes; IV. Ventilação: a temperatura é controlada pela ventilação cruzada natural (janelas basculantes ou maxi-ar) e equipamentos de ar-condicionado, para maior conforto; V. Mobiliário: padrão de ergonomia conforme normas da ABNT; VI. Acessibilidade: facilitada por meio de rampas, elevadores e escadas com corrimão; VII. Circulações: dimensionadas para oferecer escoamento e segurança. c) Instalações para docentes dos cursos de graduação e de pós-graduação salas de professores, gabinetes de trabalho para professores tempo integral, salas de reuniões. Seguem as mesmas diretrizes das instalações administrativas. d) Instalações para as coordenadorias dos cursos de graduação e de pós-graduação Dispõem de salas individuais climatizadas, com iluminação natural e artificial, com estação de trabalho e microcomputador ligado às redes interna e externa. e) Auditórios Seguem as normas de segurança, possuem extintores, iluminação, climatização e saídas de emergência, hidrantes e alarme de incêndio. Acusticamente, são adequados segundo projetos específicos.
5 I. Mobiliários: seguem padrões ergonômicos com as devidas adaptações para pessoas com deficiência. II. Recursos tecnológicos: infraestrutura adequada ao porte do espaço físico de áudio, vídeo, iluminação. f) Instalações sanitárias: Os campi possuem instalações sanitárias diferenciadas para discentes, docentes e funcionários, com separação por sexo e adequação às pessoas com deficiência. Na sequência estão descritas em detalhes as condições dos sanitários em todos os campi: I. Mobiliários: os sanitários são dotados de aparelhos sanitários e acessórios, tais como lixeira, saboneteira, papeleira, louça sanitária e lavatórios. Os prédios possuem salas específicas para armazenamento de material de limpeza. II. Adequação e limpeza: ocorrem diariamente, três vezes ao dia, de acordo com os procedimentos operacionais de limpeza do setor operacional. g) Organização estudantil: Os espaços físicos para participação e convivência estudantil são caracterizados de acordo com o partido arquitetônico e resolvidos com cada organização estudantil, conforme abaixo: I. Iluminação: natural, com abertura de vãos de, no mínimo, 1/5 da área do piso, por janelas laterais; e artificial, por lâmpadas fluorescentes. II. Ventilação: a temperatura é controlada pela ventilação cruzada natural (janelas basculantes ou maxi-ar). III. Limpeza: a limpeza nas áreas comuns é realizada pela área de Serviços Gerais. IV. Circulações: são dimensionadas para oferecer evacuação ordenada e segurança. 7.2 Plano Diretor da Univali Uma das principais metas do Planejamento Estratégico da Univali é o desenvolvimento do Plano Diretor dos seus campi, meta esta que previu a realização de estudos diagnósticos preliminares nos anos , nomeação das comissões responsáveis por campus em 2014 e implantação, a partir de 2015, iniciando pelo Campus Itajaí. Um conjunto de diretrizes foi planejado para prover melhorias nas condições de infraestrutura e logística, cuja prioridade é a realização, com qualidade, das atividades acadêmicas concentradas nos campi, mediante instalações de uso compartilhado e comum a várias unidades. Também compõe tal conjunto de diretrizes a intensificação dos entendimentos com as Prefeituras das regiões de abrangência dos campi da Univali para discussão de um plano de inserção territorial que redefina e desenvolva a interação logística, físico-territorial e urbanística da Instituição com os espaços municipais, especialmente nas questões de acesso e transporte, segurança pública e uso, pela comunidade, dos espaços universitários de difusão da ciência, tecnologia, cultura e arte. Em maio de 2014, o Reitor constituiu comissões por campus com o objetivo de elaborar o Plano Diretor dos Campi da Univali. As comissões estão constituídas por três arquitetos vinculados ao Curso de Arquitetura e Urbanismo (em todas as comissões), um representante da Associação dos Funcionários da Univali (Itajaí e ), um representante da Associação dos Professores da Univali (Itajaí e ), dois representantes da Direção de Centro e um representante da Gerência de Campus ou da Coordenadoria de Investimentos, Infraestrutura e Serviços. A comissão tem trabalhado no diagnóstico da configuração atual dos campi e na definição do partido urbanístico ambiental que contemple: urbanização, mobilidade e acessibilidade universal, conectividade, diversidade, densidade, convergência e integração interna e com a cidade, compartilhamento de espaços e usos, transporte coletivo e individual,
6 responsabilidade ambiental e energética, segurança, qualidade do trabalho, humanização dos espaços, restaurantes e praças de alimentação e planejamento como processo. Em dezembro de 2014, a comissão responsável pelo Plano Diretor do Campus Itajaí apresentou um estudo preliminar, cuja proposta se inicia pela acessibilidade das vias de pedestres e adequação das vias de circulação de veículos, para minimizar deslocamentos e facilitar acessos, criação de espaços compartilhados e de convívio e modificações na infraestrutura física visando à adequação dos edifícios existentes e construção de novos. As medidas referem-se ao acréscimo de pavimentos nos edifícios da biblioteca, construção de novos laboratórios didáticos especializados e de três novos edifícios, em substituição aos existentes, um para abrigar as Vice-Reitorias e programas de pós-graduação, com quatro pavimentos, outro que receberá o Colégio de Aplicação da Univali e outro que abrigará um estacionamento de veículos, com capacidade para aproximadamente, 550 vagas, adequando-se os acessos para quatro entradas e quatro saídas, totalizando no campus, cerca de 1,7 mil vagas. Nesta perspectiva, a Comissão do Plano Diretor do Campus, que se encontra ainda na etapa inicial dos trabalhos, prevê a expansão do campus, com a construção de um novo bloco (2016) de três pavimentos e novos laboratórios especializados. Essa comissão, assim como as demais, deve aprofundar seus estudos e intensificar seu trabalho para atender aos anseios e às expectativas da comunidade acadêmica. 7.3 Infraestrutura de acesso, sanitários e adaptações a pessoas com deficiência e/ou mobilidade reduzida Com relação à infraestrutura de sanitários e aos acessos especiais a pessoas com deficiência e/ou mobilidade reduzida no Campus Itajaí, há diferentes níveis de acessibilidade na composição do espaço físico e das edificações, tendo em vista as várias etapas de expansão física do campus. Os demais campi, por dispor de uma estrutura mais recente, estão dotados das adaptações previstas para as necessidades das pessoas com deficiência e/ou mobilidade reduzida. A Tabela 35, apresentada a seguir, identifica os blocos em relação aos sanitários e às adaptações existentes no Campus Itajaí. Tabela 35 Instalações sanitárias e adaptações de acesso e utilização por pessoas com deficiência e/ou mobilidade reduzida por blocos no Campus Itajaí Bloco Nº pavimento Finalidade Rampas de acesso Rampas para pavimentos superiores Sanitários por pavimento Sanitários adaptados B1 1 Vice-Reitoria de Graduação Não se aplica 2 Não B2 1 Vice-Reitoria de Graduação Não se aplica 2 2 B3 2 Vice-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação, Extensão e Cultura Não Não se aplica 2 (Sala) Não B6 2 Diretoria Administrativa Não Não se aplica 2 Térreo 3 1º Pav 2 Térreo A1 1 Vice-Reitoria de Planej. e Desenv. Institucional Não se aplica 2 2 A1 1 Procuradoria Geral sim Não se aplica 2 2 A1 1 Teatro Adelaide Konder 3 Térreo Não Não se aplica 4 Térreo 4 C2 2 C3 3 C4 4 C5 3 TV Univali / Estúdios Fotografia Ceciesa CTL Ceciesa Gestão, Nelle, Núcleo das Licenc., CAU Centro de Ciências da Saúde Não se aplica 2 - Térreo Não Não Não se aplica 4 Térreo 2 1º Pav 2 Não 2 sim Térreo 2 1 Pav. 2 2 Pav. 2 Não 2
7 Bloco Nº pavimento Finalidade Rampas de acesso Rampas para pavimentos superiores Sanitários por pavimento 2 Terreo 2 1 Pav. Sanitários adaptados C 2 Biblioteca Central 2 Comunitária Não C4 1 Colégio de Aplicação 4 Não Cejurps/Stricto Sensu 5 Térreo D º Pav 2 2º Pav Não 1 3º Pav E1 4 Centro de Ciências da Saúde Não Centro de Ciências da Saúde 2 Térreo E1 3 Não Não se aplica Não 2 1º Pav E2 1 CTTMar Não Não se aplica CTTMar 8 Não /2 10 Térreo D 2 2 1º Pav Não Ceciesa Gestão 5 Térreo 3 3 1º Pav 3 B º Pav 2 1 3º Pav 1 F4 4 Centro de Ciências da Saúde, Núcleo das Licenciaturas e salas EAD 2 Térreo 2 1º Pav 2 2º Pav 1 3º Pav 1 /Não 1 /Não 1 /Não 1 F1 4 Centro de Ciências da Saúde 1 1 F5 4 Centro de Ciências da Saúde 6 Térreo 4 1º Pav 4 2º Pav 3 3º Pav F2 4 D8 4 F6 4 F7 4 Centro de Vivência 2 Centro de Ciências da Saúde Rádio Univali, CTTMar, Laboratórios do Curso de Música Centro de Ciências da Saúde Não Não CCS/Stricto Sensu, Mestrado em Educação, Pré- Incubadora Áreas de Vivência, Laboratório de Informática, auditório, espaço cultural Atividades desportivas, 1 Térreo 2 1º Pav 1 2º Pav 2 3º Pav 2 1º Pav 2 2º Pav 2 3º Pav 7 Térreo 4 1º Pav 3 2º Pav 2 3º Pav 7 Térreo 12 1º Pav 11 2º Pav 2 3º Pav 4 /2 Não 2 /2 Não 2 /2 Não 2 /1 Não 1 1 /1 Não 1 1 /1 Não 1 1 Não 2 Não 2 /1 Não Não 2 /5 Não 2 /10 Não 2 /9 Não 1 2 1º pav. 2 Quadra 1 coberta CAU, graduação Não se aplica 2 2 sim Ginásio Atividades desportivas, de 02 academia, CAU, graduação 8 Não / 2 sim Esportes Piscina 02 Atividades desportivas, academia, CAU, graduação 02 2 Fonte: Diretoria Administrativa da Fundação Univali, Nos blocos em que não há acesso aos pavimentos superiores por rampas e ocorre o desenvolvimento de atividades de ensino, são organizadas salas de aula, bem como salas para atendimento a docentes e discentes, no andar térreo, com o consequente remanejamento de turmas e de horários, de acordo com as necessidades dos alunos, identificadas pela equipe do Núcleo de Acessibilidade da Univali.
8 Também é uma alternativa disponível a cadeira escaladora, que está à disposição de alunos cadeirantes, permitindo o acesso às escadas com o auxílio de uma pessoa operando o equipamento. Além disso, o Campus Itajaí possui vagas de estacionamento exclusivas para o uso de pessoas com deficiência e/ou mobilidade reduzida. No Campus, localizado na cidade de, conforme revela a Tabela 36, 80% dos blocos possuem adaptações destinadas a pessoas com deficiência e/ou mobilidade reduzida, tanto para acesso quanto para utilização dos sanitários. Tabela 36 Instalações sanitárias e adaptações para acesso e utilização por pessoas com deficiência e/ou mobilidade reduzida por blocos no Campus Bloco Número de pavimentos Finalidade Rampas de acesso Rampas para pavimentos superiores Sanitários por pavimento Sanitários adaptados 01 1 Administração Não se Ensino aplica Não se aplica Ensino 2 no térreo Administração Ensino 2 no térreo Não 04 3 Administração Ensino 2 Não 05 1 Administração Não se Não se Não se aplica 2 Ensino aplica aplica 06ª 4 Administração Ensino B 4 Administração Ensino Ensino Pesquisa 4 (térreos) 4 Administração 2 (2º piso) 2 Ensino 08 2 Pesquisa Parcial 4 Não Extensão 09 2 Ensino Administração Ensino Não se aplica 2 Não Fonte: Diretoria Administrativa da Fundação Univali, O Campus oferece diversas instalações para serviços terceirizados, ambientes que oportunizam a convivência universitária de forma autônoma, facilitando, a funcionários, professores e alunos, a utilização de tais serviços no próprio espaço da universidade. Além disso, há oito vagas exclusivas no estacionamento para uso de pessoas com deficiência e/ou mobilidade reduzida. No Campus Tijucas, a acessibilidade se estrutura conforme apresentado na Tabela 37. Tabela 37 - Instalações sanitárias e adaptações para acesso e utilização por pessoas com deficiência e/ou mobilidade reduzida por blocos no Campus Tijucas Bloco Número de pavimentos Rampas de acesso Rampas para pavimentos superiores Sanitários por pavimento Sanitários adaptados 01 2 Não Não 2 (apenas térreo) Não 02 2 Não Não 2 (apenas térreo) 2 Fonte: Diretoria Administrativa da Fundação Univali, A infraestrutura física dos campi de Biguaçu (Jardim Carandaí e Centro) dispõe espaços físicos de uso comum, com estruturas que favorecem a acessibilidade física a pessoas com deficiência e/ou mobilidade reduzida, com estacionamento, rampas de acesso e sanitários adaptados, conforme resumo apresentado na Tabela 38.
9 Tabela 38 - Instalações sanitárias e adaptações de acesso e utilização por pessoas com deficiência e/ou mobilidade reduzida por blocos nos campi de Biguaçu Campus/ Bloco Jardim Carandaí Biguaçu I, II e III Número de pavimentos Rampas de acesso Rampas para pavimentos superiores Sanitários por pavimento Sanitários adaptados 4 1 Centro Biguaçu I e II 4 1 Fonte: Diretoria Administrativa da Fundação Univali, A infraestrutura do Campus Kobrasol São José, localizado na cidade de São José, abrange dois setores com salas de aula, instalações administrativas, espaços de convivência para docentes e discentes, salas das coordenações de cursos, auditório, biblioteca e instalações sanitárias, conforme revela a Tabela 39, além de estacionamento coberto e controlado para 900 vagas, destas oito vagas são destinadas às pessoas com necessidades especiais e 41 para idosos e praça de alimentação diversificada. Tabela 39 - Instalações sanitárias e adaptações de acesso e utilização por pessoas com deficiência e/ou mobilidade reduzida por blocos no Campus Kobrasol São José Setor Número de pavimentos Rampas de acesso Rampas para pavimentos superiores Sanitários por pavimento Sanitários adaptados 01 3 Elevadores Elevadores 8 no pav. 3 4 no pav Elevadores Elevadores Fonte: Diretoria Administrativa da Fundação Univali, O campus situado em Piçarras conta com apenas um bloco constituído por quatro pavimentos, rampas de acesso aos quatro pisos e um sanitário adaptado por pavimento. O Campus Florianópolis conta com um bloco constituído por dois pavimentos, com elevador, rampas de acesso na lateral do condomínio e acesso ao estacionamento e sanitários adaptados em todos os pavimentos. De forma geral, a maior parte das instalações na universidade possibilita o acesso a pessoas com deficiência e/ou mobilidade reduzida. Quando isso não é possível, a Instituição viabiliza o acesso remanejando as atividades para o pavimento térreo. A universidade dispõe de mobiliário adaptado nas salas de aula (quando requerido) e conta com elevadores na Biblioteca Comunitária do Campus, no Campus Florianópolis e no Campus Kobrasol São José. A Tabela 40 resume a acessibilidade atualmente verificada na instituição. Em síntese, do total de 459 salas de aula, 388 estão adaptadas para alunos com deficiência física e problemas de mobilidade, perfazendo 84,53% do total. Em relação aos sanitários, do total de 360, 126 possuem adaptação para uso de pessoas com deficiência física e/ou problemas de mobilidade. Tabela 40 Percentual de acessibilidade nos campi Campus Sanitários adaptados para cadeirantes Salas de aula com acesso a cadeirantes Itajaí 81 (33%) 174 (67,70%) 25 (61%) 84 (100%) Tijucas 02 (25%) 14 (58,33%) Piçarras 04 (50%) 09 (100%) Centro Biguaçu 04 (36%) 67 (100%) Kobrasol São José 06 (50%) 15 (60%) Florianópolis 04 (25%) 25 (100%) Total Fonte: Diretoria Administrativa da Fundação Univali, 2014.
10 7.4 Infraestrutura para EAD A infraestrutura física destinada à Educação a Distância (EAD) está organizada em setores, com equipamentos adequados para o desenvolvimento das atividades, compreendendo: Sala da Coordenação de EAD, Laboratório de Web Tutoria, Sala de Coordenadores de Curso, estúdios de produção de material audiovisual (três estúdios devidamente equipados e preparados com cenografia e iluminação específica e equipe de produção específica), Camarim, Sala de Produção (destinada à pré-produção do material audiovisual), Laboratório de Design Gráfico (para diagramação do material didático impresso). Esta infraestrutura física está situada no Campus Jardim Carandaí Biguaçu no 3º piso do Bloco II. Além desse espaço, a modalidade a distância possui equipes de trabalho em outros espaços físicos da instituição. Na Gerência de Tecnologia da Informação, situada no campus de Itajaí, a equipe de sistemas desenvolve e mantém o ambiente virtual de aprendizagem utilizado nos cursos a distância. A Univali possui salas de videoconferência nos campi de Itajaí,, Centro Biguaçu e Florianópolis todas equipadas com equipamento Polycom de alta definição (HD), duas TVs em rack específico e mobiliário. As quatro salas têm a possibilidade de efetuar videoconferências com destinos externos e internos. Quando se fazem necessárias videoconferências com mais de dois pontos, as mesmas são intermediadas pela sala do Campus Itajaí, que proporciona até quatro conexões simultâneas. Todo o ambiente de videoconferência é de responsabilidade da Gerência de Tecnologia da Informação, na qual atua a equipe de telecom. Quanto à infraestrutura dos polos de apoio, é importante destacar que as atividades presenciais obrigatórias previstas nos cursos de graduação a distância, compreendendo avaliação, estágios e defesa de trabalhos de conclusão de curso, são realizadas nos polos de apoio presencial da Univali credenciados pelo Ministério da Educação, os quais dispõem de espaço físico adequado à acomodação dos alunos nos encontros presenciais pré-agendados. Além disso, os polos contam com espaços para convivência, Secretarias Acadêmicas, Laboratórios de Informática equipados com computadores com acesso à internet, auditório e bibliotecas. 7.5 Bibliotecas O Sistema Integrado de Bibliotecas da Univali (Sibiun) é composto por 10 bibliotecas: uma central, três setoriais e seis bibliotecas de campi. No Campus Itajaí, há as Bibliotecas: Central Comunitária, do Programa de Pós Graduação em Educação (setorial), do Centro de Ciências da Saúde (setorial) e do Curso de Odontologia (setorial). As demais são: Biblioteca Comunitária Campus, Biblioteca do Campus Tijucas, Biblioteca Comunitária Campus Biguaçu, Biblioteca do Campus Kobrasol São José, Biblioteca do Campus Piçarras, Biblioteca do Campus Florianópolis e Biblioteca do Campus Sertão do Maruim (em desativação). Com essa estrutura, o Sibiun viabiliza maior cooperação entre as suas bibliotecas, unindo competências e recursos para prestar serviços de qualidade para apoio ao ensino, à pesquisa e à extensão a toda comunidade universitária. Além disso, todas as suas bibliotecas estão abertas à comunidade em geral.
11 7.5.1 Infraestrutura Física: Tabela 41 Infraestrutura física das bibliotecas por campus Itajaí Campus Centro Biguaçu Florianópolis Kobrasol São José Piçarras Tijucas Sertão do Maruim - São José Nome da Biblioteca Biblioteca Central Comunitária Biblioteca Setorial do Centro de Ciências da Saúde Biblioteca Setorial do Curso de Odontologia Biblioteca do Campus Biblioteca do Campus Centro Biguaçu Biblioteca do Campus Florianópolis Biblioteca do Campus Kobrasol São José Biblioteca do Campus Piçarras Biblioteca do Campus Tijucas Biblioteca do Campus Sertão do Maruim São José Fonte: Vice-Reitoria de Graduação, Coordenação de Bibliotecas, Legenda: N/A - Não se Aplica A iluminação de todos os ambientes das bibliotecas é artificial e natural. Possuem tratamento acústico, as salas multiuso, na biblioteca de Itajaí, e as salas de vídeo, nas bibliotecas do Centro de Ciências da Saúde, do Curso de Odontologia, dos campi de Tijucas, Piçarras, Kobrasol São José e. Todos os ambientes são climatizados, e a limpeza realiza-se diariamente por empresa terceirizada. Da mesma forma, a segurança patrimonial é assegurada por empresa terceirizada, e as edificações e respectivos ambientes atendem aos requisitos do Código de Obras dos Municípios, assim como às normas estabelecidas pelo Corpo de Bombeiros. A conservação dos ambientes e a manutenção predial, elétrica, sanitária e de conforto térmico de todas as bibliotecas são realizadas preventivamente; e as reformas e os reparos, quando necessários. A Biblioteca do Campus é uma das primeiras edificações do país com etiqueta nacional de eficiência energética emitida pelo Instituto Nacional de Metrologia, Normalização e Qualidade Industrial e Programa Nacional de Conservação de energia elétrica (Inmetro/Procel) Espaço físico para estudos Área Total Espaço técnico-adm. Área leitura Área estudo individual Área estudo em grupo m² Nº m² Nº m² Nº m² Nº m² Nº N/A 100 N/A 708 N/A 1, ,35 N/A 11 N/A 315 N/A 1, N/A 5 N/A 32 N/A N/A N/A N/A N/A 950 N/A 270 N/A 350 N/A 1, ,72 N/A 26,72 N/A 111,35 N/A N/A N/A 3, ,33 N/A 12 N/A 80 N/A N/A N/A ,55 N/A 11 N/A 4 N/A 0,8 7 6, N/A 20 N/A 36 N/A N/A N/A N/A N/A 192 N/A 12 N/A 64 N/A N/A N/A N/A N/A 128 N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A Uma pesquisa geral realizada pela Universidade sobre metragem quadrada por usuário revela o superdimensionamento de espaço nas bibliotecas da Instituição, bem acima da variação de 2 a 4m² utilizada como padrão para a área, conforme é possível verificar na Tabela 42. A Biblioteca Central Comunitária mantém um ambiente exclusivo a portadores de deficiência visual, que dispõem de um manual do usuário em Braille e outro on-line, em áudio.
12 Tabela 42 Espaço físico para estudos nas bibliotecas Biblioteca Área para leitura (m 2 ) Biblioteca Central Comunitária 608 Biblioteca do Campus 350 Biblioteca do Campus Tijucas 64 Biblioteca Setorial do Centro de Ciências da Saúde 140 Biblioteca do Campus Biguaçu 150 Biblioteca do Campus Sertão do Maruim São José 52 Biblioteca do Campus Piçarras 36 Biblioteca Setorial do Curso de Odontologia 32 Biblioteca do Campus Kobrasol São José 50 Biblioteca Setorial do Programa de Pós Graduação em Educação 38 Biblioteca do Campus Florianópolis 99 Fonte: Vice-Reitoria de Graduação, Coordenação de Bibliotecas, Horário de funcionamento Tabela 43 Horário de funcionamento das bibliotecas Biblioteca Segunda-feira a sexta-feira Sábado Biblioteca Central Comunitária 7h30min às 22h30min 9h às 18h Biblioteca Setorial do Centro de Ciências da Saúde 7h30min às 22h30min Sem atendimento Biblioteca Setorial do Curso de Odontologia 8h às 21h Sem atendimento Biblioteca do Campus 8h às 22h 9h às 13h Biblioteca do Campus Tijucas 9h às 12h e 13h às 22h Sem atendimento Biblioteca do Campus Biguaçu 7h30min às 22h30min Sem atendimento Biblioteca do Campus Sertão do Maruim São José 8 às 12h e das 13 às 22h Sem atendimento Biblioteca do Campus Kobrasol São José 8h às 12h e 13h às 17h e 18h às 22h Sem atendimento Biblioteca do Campus Piçarras 13h30 às 22h30 Sem atendimento Biblioteca do Campus Florianópolis 7h30min às 22h30min Sem atendimento Fonte: Vice-Reitoria de Graduação, Coordenação de Bibliotecas, Serviços oferecidos Quadro 12 Serviços oferecidos no Sistema de Bibliotecas da Instituição Serviço Acesso à Internet Ação Cultural Biblioteca Virtual Capacitação do Usuário Catalogação na Fonte Atividade Acesso a sites para pesquisa escolar, lazer e leitura, bem como uso de . Espaço para eventos culturais como exposição de artes, lançamento de livros, varal literário, hora do conto e palestras sobre os mais variados temas, visando integrar a comunidade universitária e a comunidade em geral. Acesso a sites com conteúdo científico, como: base de dados, periódicos, bibliotecas digitais e buscadores nas áreas de Ciências Exatas, Humanas, Sociais e da Saúde. Visa educar os usuários quanto à utilização da biblioteca, do Sistema Pergamum, das bases de dados e da biblioteca virtual, como também oferecer cursos sobre normalização de trabalhos acadêmicos. É necessário agendamento prévio. Oferecido pelo Setor de Processamento Técnico, já que este trabalho é uma prerrogativa dos profissionais da biblioteconomia. A produção técnico-científica da Universidade recebe o tratamento descritivo e temático para as suas publicações. O processo de extrair os principais dados do original, seguindo as orientações do AACR2 (Código de Catalogação Anglo-Americano), é chamado de catalogação na fonte. Seu produto final é a ficha catalográfica, que serve para facilitar a pesquisa nacional e internacional das obras.
13 Serviço Comutação Bibliográfica Consultas em Bases de Dados on-line Consulta Local Consulta on-line ao acervo Empréstimo Domiciliar Indexação Pesquisa Bibliográfica Publicações Online Serviço de Referência Serviço de Empréstimo entre Bibliotecas Serviço de Empréstimo entre Bibliotecas do Sistema Acafe Serviço Integrado de Devolução Orientação Bibliográfica Renovação Reserva Visitas Orientadas Atividade Visa à obtenção de material científico exclusivamente para pesquisas acadêmicas. Consiste no resgate de cópia de artigos científicos, teses, dissertações e anais de eventos respeitando a lei de direito autoral vigente. Acesso às bases de dados disponíveis na internet, com acesso livre ou restrito. As bases de dados são: Wilson; Micromedex; Springer-Medicine; Asfa; Business Source Premier; Hospitality & Turism; Scopus; Science Direct. Acesso às bases de dados pelo Portal da Capes e EBSCO (Business Surce Premier, Hospitality & Turism). Acesso a informação tratada e armazenada nas bibliotecas do Sibiun por meio do Sistema Pergamum. O acesso ao material bibliográfico é aberto à comunidade universitária podendo ser consultado no espaço da própria biblioteca. Acesso ao acervo tratado e armazenado no Sibiun pela internet e por meio de Sistema Mobile (smartphones e tablets). Fornece ao usuário obras de seu interesse e que possam ser retiradas da biblioteca, mediante empréstimo por prazo determinado, conforme o regulamento do Sibiun. É exclusivo de alunos, egressos, professores, funcionários, aposentados da Univali e a usuários conveniados. Pode ser realizado por meio de autoatendimento apenas na Biblioteca Central Comunitária. Identificação e descrição do conteúdo de um documento com termos representando os seus assuntos. São indexados todos os periódicos publicados pela Univali e os assinados com grande incidência de uso pelas bibliotecas. Consiste na realização de busca de informação tanto no acervo do Sibiun, mediante o uso do Sistema Pergamum, quanto em CD-ROM ou internet. O pesquisador recebe virtualmente as informações recuperadas pelo bibliotecário. Pelo Sistema Pergamum, há o acesso eletrônico a monografias, dissertações, teses e periódicos assinados, sendo recuperados em texto completo. As dissertações e as teses são encontradas na Biblioteca Digital de Dissertações e Teses do Ibict BDTD. Compreende o atendimento personalizado aos usuários, prestando informações sobre questões bibliográficas, instrucionais ou de pesquisa. Consiste no empréstimo de obras entre as bibliotecas do Sibiun. Quando o usuário localiza o material em outra biblioteca, ele faz a solicitação por meio do preenchimento de um formulário, que é encaminhado à biblioteca que possui esse material. Posteriormente, o usuário retira a obra na biblioteca onde foi realizado o pedido. Oferece consultas simultâneas e empréstimos dos acervos das bibliotecas do Sistema Acafe. O material emprestado deve ser consultado somente in loco na biblioteca solicitante. Permite ao usuário devolver a obra em qualquer biblioteca da Univali. Orientação aos usuários quanto à normalização na apresentação da produção científica. As orientações são fundamentadas nas Normas Técnicas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Possibilita ao usuário repetir o empréstimo do material bibliográfico, devolvendo-o conforme o prazo estabelecido no regulamento do Sibiun, salientando que a renovação ocorre se o material não estiver reservado por outro usuário. A renovação pode ser feita em consulta ao Sistema Pergamum local e pela internet, como também por meio do Sistema Mobile (smartphones e tablets). Permite ao usuário formalizar o pedido de empréstimo da obra quando a mesma estiver emprestada por outra pessoa. A reserva pode ser feita em consulta ao Sistema Pergamum local e pela internet, como também por meio de Sistema Mobile (smartphones e tablets). Trata-se de visitas aos setores da biblioteca e apresentação dos serviços oferecidos. É necessário agendamento prévio. Fonte: Vice-Reitoria de Graduação, Coordenação de Bibliotecas, 2014.
14 7.6 Laboratórios A Univali, de acordo com dados de 2014, possui 253 laboratórios didáticos especializados e de informática em seus campi. A área média ocupada por laboratório é de cerca de 90m², e a capacidade média de cada laboratório é de 20 alunos. Em relação à área total construída, considerando as áreas de circulação e vivência, além de todos os espaços destinados a ensino, pesquisa, extensão e administração, os laboratórios ocupam 16% percentual um pouco inferior aos espaços destinados às salas de aula (18%). Conforme as políticas institucionais, as Direções de Centro e as coordenações de curso promovem o controle, a revisão e a adequação da infraestrutura desses laboratórios, propondo as ampliações necessárias, as trocas e as manutenções de equipamentos, bem como as adequações de espaço ao número de alunos, por meio dos projetos de manutenção e/ou de investimentos cadastrados no OutBuyCenter e/ou no Qualitor infraestrutura para os casos de demandas menores. Segundo o tipo de equipamento existente, a manutenção periódica é realizada por equipe interna da universidade (como, por exemplo, a manutenção de equipamentos eletroeletrônicos) ou mediante contratação de firma especializada, nos casos de equipamento de alta especificidade (como, por exemplo, os climatizadores de ar e água). Quanto ao material de consumo, os colaboradores alocados em laboratórios solicitam periodicamente material para ensino, a partir de um sistema informatizado de pedido de compras (compras on-line). Tais solicitações são submetidas à apreciação conforme a hierarquia institucional sob a qual estão organizadas Laboratórios didáticos especializados - implantados até 2012 Os laboratórios didáticos especializados mantidos pela Instituição em seus diferentes campi estão relacionados nos Apêndices 1 a 6, que reúnem as respectivas especificações (nome do laboratório, localização, cursos [projetos e programas] que o utilizam, quantidade de equipamentos disponíveis no local, quantidade de mobiliário, capacidade de atendimento, normas de utilização, número de apoio técnico, finalidade e tamanho).
15 7.6.2 Laboratórios didáticos especializados implantados de 2012 a 2014 Quadro 13 - Laboratórios didáticos especializados implantados no período de 2012 a 2014 Campus Itajaí Nome do laboratório LAB-Oficina de Eventos ulação Gerencial Localização Bloco 7, sala 111 A4 Bloco B7, sala 201 Cursos Envolvidos Gastronomia Turismo e Hotelaria Administração Ciências Contábeis Comércio Exterior Logística Gestão Portuária Quant. de equipam. Quant. de mobiliário Capacidade atendimento por turma Número de Apoio Técnico Finalidade F M E Área (m 2 ) Ano implantação do Lab Ensino 47, Ensino Laboratórios especializados: Lapa, Lareh, Labient Bloco 2, sala 103 Arquitetura e Urbanismo Ensino Laboratório de Geoprocessamento Bloco 2, sala 106 Arquitetura e Urbanismo Ensino Laboratório de Criatividade Bloco 2, sala 101 Design de Jogos e Entretenimento Digital Ensino Laboratório de Cabelos Bloco 6ª, sala 106 Estética Ensino Laboratório de Estética Bloco 6B, sala 106 II Estética Ensino Laboratório Especializado Laeg Laca, Lamco Sala 102, Bloco 2 Sala 105, Bloco 2 Arquitetura e Urbanismo Arquitetura e Urbanismo Extensão Ensino Itajaí Lab. Computação X D2, sala 108 Computação Ensino
16 Campus Itajaí Itajaí Itajaí Itajaí Itajaí Itajaí Nome do laboratório Lab. Engenharia Civil - Hidráulica Lab. Materiais de Construção Civil Lab. Engenharia Civil - Mecânica dos Solos Lab. Construção Naval Lab. Projetos Navais Lab. Topografia Localização Bloco 3, sala 102 Bloco 2, salas 101 e 102 Bloco 3, sala 101 Bloco 1, sala 101B Bloco 1, sala 202 Bloco 3, sala 101C Cursos Envolvidos Quant. de equipam. Quant. de mobiliário Capacidade atendimento por turma Número de Apoio Técnico Finalidade F M E Área (m 2 ) Ano implantação do Lab. Engenharia Civil Ensino 60, Engenharia Civil Ensino 305, Engenharia Civil Ensino 137, Tecnologia em Construção Naval Tecnologia em Construção Naval Ensino 106, Ensino 13, Engenharia Civil Ensino 10, Lab. Engenharia Bloco 3, Itajaí Engenharia Civil Ensino 59, Mecânica sala 103 Fonte: Diretoria Administrativa da Fundação Univali, Legenda: F = Funcionário(s); M = Monitor(es); E = Estagiário(s) Projeção de laboratórios didáticos especializados para 2015 e 2016 Quadro 14 Projeção de laboratórios didáticos especializados, PDI 2015 e 2016 Ano implantação do lab Campus Nome do laboratório Cursos Envolvidos 2015 Tijucas 2015 Centro Biguaçu Lab. Ensino, Pesquisa e Extensão em Recursos Humanos e Marketing Lab. Ensino, Pesquisa e Extensão Sala de Estágio Curso de Gestão de Recursos Humanos e Curso de Marketing Quant. de equipam. Quant. de mobiliário Capacidade atendimento por turma Número de Apoio Técnico F M E Administração e Direito Administração, Ciências Contábeis e Direito Finalidade Ensino, pesquisa e extensão Ensino, pesquisa e extensão Ensino e NDE Área (m 2 ) 32,2 89,2 60
17 Ano implantação do lab Itajaí 2015/1 2015/ Campus Nome do laboratório Cursos Envolvidos Jardim Carandaí Biguaçu Kobrasol São José 2015/2 Tijucas 2015/2 Tijucas Laboratório de Apoio Escritório Modelo de Advocacia (EMA) Laboratório Trabalho de Iniciação Científica 1 e 2 Quant. de equipam. Quant. de mobiliário Capacidade atendimento por turma Número de Apoio Técnico F M E Finalidade Direito Ensino 15 Direito Ensino e pesquisa EMA Direito Ensino 60 EMA Laboratório de Produção Científica do Curso de Direito 03 Laboratórios de Trabalho de Iniciação Científica Direito Ensino 300 Direito Ensino 159 Direito Direito Ensino e pesquisa Ensino e pesquisa Área (m 2 ) Tijucas Florianópolis Laboratório de ulação de Audiências Escritório de Relações Internacionais Laboratório de ulação de Voos Laboratório de Pilotagem (Aerodinâmica) Lab Conforto Ambiental, Lab. Materiais e Técnicas Construtivas, Lab. Patrimônio Histórico e Restauração Direito Ensino 64 Relações Internacionais Extensão 30,8 Tecnologia em Pilotagem de Aeronaves Tecnologia em Transporte Aéreo Tecnologia em Pilotagem de Aeronaves Tecnologia em Transporte Aéreo Design Arquitetura e Urbanismo Tecnologia em Design de Interiores ulador de voo (computadores e sistema) Equipamentos de marcenaria, máquinas e ferramentas comuns a uma oficina 8 3 bancadas com 6 cadeiras, recursos de ensino quadro interativo, datashow 6 bancadas com 40 cadeiras, recursos de ensino quadro interativo, datashow 30 mesas tipo pranchetas, 30 cadeiras, 6 bancadas, estantes e 2 armários Ensino Ensino Ensino, pesquisa e extensão 300
18 Ano implantação do lab Campus Nome do laboratório Cursos Envolvidos Laboratório de Informática Administração, Marketing e Gestão de Recursos Humanos Quant. de equipam. Quant. de mobiliário Fontes: Gerências de Campi, Direções de Centro, Diretoria Administrativa da Fundação Univali, Legenda: F = Funcionário(s); M = Monitor(es); E = Estagiário(s). Capacidade atendimento por turma Número de Apoio Técnico F M E Finalidade Ensino 64 Área (m 2 )
19 7.6.4 Laboratórios de informática A Univali dispõe, a alunos e professores, mais de 50 Laboratórios de Informática distribuídos em seus campi e equipados com quadro branco, projetor, computadores e impressoras atualizados, bem como um conjunto de softwares específicos para atender às necessidades de cada curso. Toda estrutura de equipamentos e itens que compõe os Laboratórios de Informática têm relação direta com as diretrizes dos projetos pedagógicos dos cursos, notadamente para atender às disciplinas do currículo e às práticas requeridas no perfil de formação profissional. A Tabela 44 apresenta a distribuição de laboratórios e computadores por campus. Tabela 44 - Laboratórios de Informática implantados até 2014 Campus Laboratórios de Informática Quantidade de Laboratórios Computadores Itajaí Tijucas 2 53 Jardim Carandaí Biguaçu 3 40 Centro Biguaçu Florianópolis Kobrasol São José Piçarras 3 38 TOTAL Fonte: Gerência de Tecnologia da Informação, Diretoria Administrativa da Fundação Univali, Instalações físicas e funcionamento dos laboratórios Os Laboratórios de Informática têm seu espaço físico dimensionado de acordo com o número de estações de trabalho necessárias para atender aos seus objetivos. A dimensão da sala é projetada para dar conforto e condições de mobilidade a todos que a utilizam. Cada espaço é periodicamente avaliado por um engenheiro de segurança, que verifica os quesitos de iluminação, ventilação e segurança, buscando atender às normas vigentes. Todos os laboratórios possuem iluminação artificial e natural e são climatizados. A limpeza é realizada diariamente, e a segurança patrimonial é de responsabilidade de empresas terceirizadas. Além disso, a conservação dos ambientes e a manutenção predial, elétrica, sanitária e de conforto térmico de todos os Laboratórios de Informática são realizados preventivamente e sempre que há necessidade de reparos. - Horário de Funcionamento Os Laboratórios de Informática têm seu horário de funcionamento de segunda à sexta-feira das 8h às 22h30min. Aos sábados, a abertura é sob demanda, principalmente para atender às aulas de pós-graduação lato sensu. - Política de Acesso e Uso Toda pessoa com vínculo com a Universidade possui código de pessoa e senha com os quais tem acesso aos computadores, impressoras e softwares dos laboratórios. Alunos e professores têm livre acesso a qualquer Laboratório de Informática de qualquer campus da Universidade. Durante os horários em que o laboratório está em uso para o ensino, o acesso é restrito aos alunos e professores da disciplina específica. Nos demais horários, o laboratório está livre para outras atividades acadêmicas, elaboração de trabalhos, impressões, uso da internet e/ou atividades de pesquisa.
20 - Acessibilidade Alunos e professores com necessidades especiais são assistidos pela equipe do Núcleo de Acessibilidade da Univali, que auxilia no mapeamento dos alunos que necessitam utilizar os laboratórios e nas adaptações necessárias, conforme a necessidade de cada um. Um aluno cego, por exemplo, tem acesso aos softwares específicos de leitura de tela (Jaws) e ao material adaptado para o Braille. Alunos com baixa visão têm acesso aos monitores maiores, com a configuração de software adaptada às suas necessidades. Alunos com deficiência auditiva são acompanhados pelo tradutor de libras e têm acesso a outros apoios específicos. Alunos com deficiência física e/ou com dificuldade de mobilidade terão suas aulas nos laboratórios em condições para o seu acesso Recursos de informática disponíveis Os Laboratórios de Informática dispõem do seguinte conjunto de recursos tecnológicos requerido para as atividades acadêmicas e de ensino: - Computadores possuem aproximadamente 1,4 mil computadores para uso exclusivo das atividades acadêmicas. As configurações são definidas de acordo com a necessidade de software de cada laboratório. Tabela 45 Infraestrutura de equipamentos de informática (somente computadores) por campus da Univali Campus Computadores dos Laboratórios Laboratórios de Informática Florianópolis Centro Biguaçu Kobrasol São José Tijucas Piçarras 38 3 Itajaí TOTAL GERAL Fonte: Gerência de Tecnologia da Informação, Diretoria Administrativa da Fundação Univali, Softwares os softwares instalados em cada laboratório são devidamente licenciados, atualizados e coerentes com os perfis e as diretrizes dos projetos pedagógicos dos cursos e da matriz curricular de formação. - Serviços de Impressão os laboratórios estão equipados com impressoras de alta performance (50 páginas por minuto) à disposição de alunos e professores. Alunos possuem a quota de impressão gratuita de 150 páginas por semestre. Com o objetivo de facilitar as impressões nos laboratórios, os alunos têm a opção de compra de quotas, gerenciada por um sistema de autoatendimento na intranet. Professores possuem quota de impressão gratuita maior, de acordo com o seu número de turmas e de alunos no semestre. - Acesso à internet os computadores dos laboratórios estão conectados à internet pela rede cabeada. Todo laboratório possui ainda rede Wi-Fi disponível para os dispositivos pessoais de alunos e professores. A banda de internet disponível é de 700 Mbits, permitindo o acesso com uma boa performance. - Segurança os computadores estão vinculados ao domínio da rede Univali e são gerenciados de forma centralizada e com as devidas atualizações de segurança. - Pessoal Técnico de Apoio os Laboratórios de Informática contam com um auxiliar de laboratório responsável pela organização do ambiente, pelo apoio a alunos e professores e pelo primeiro contato com os técnicos de suporte da Gerência de Tecnologia da Informação. Esta, por sua vez, possui uma equipe exclusiva para suporte aos usuários e ao funcionamento dos
LOCALIZAÇÃO: PAVIMENTO TÉRREO IDENTIFICAÇÃO ÁREA (M 2 ) CAPACIDADE Auditório 367,23 406
INFRA-ESTRUTURA FÍSICA E TECNOLÓGICA As salas de aula da FACULDADE BARRETOS estão aparelhadas para turmas de até 60 (sessenta) alunos, oferecendo todas as condições necessárias para possibilitar o melhor
Leia maisBIBLIOTECA CENTRAL. Estrutura física
BIBLIOTECA CENTRAL A missão da Biblioteca Central Prof. Eurico Back - UNESC é promover com qualidade a recuperação de informações bibliográficas, com enfoque no desenvolvimento das atividades de ensino,
Leia maisNúcleo de Coordenação de Bibliotecas - NCB. Relatório Biblioteca Penha Shopping
Núcleo de Coordenação de Bibliotecas - NCB Relatório Biblioteca Penha Shopping 2015 SUMÁRIO 1 SISTEMA INTEGRADO DE BIBLIOTECAS - SIBi... 02 2 NÚCLEO DE COORDENAÇÃO DE BIBLIOTECAS - NCB... 02 3 UNIDADE
Leia maisO MINISTRO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
Portaria nº 808, de 8 de junho de 00. Aprova o instrumento de avaliação para reconhecimento de Cursos Pedagogia, no âmbito do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - SINAES. O MINISTRO DE
Leia maisINFRAESTRUTURA 1. ESPAÇO FÍSICO 1.1. Gabinetes de Trabalho para Professores Tempo Integral - TI
INFRAESTRUTURA 1. ESPAÇO FÍSICO Atualmente a FIBRA encontra-se em novas instalações contando com 33 salas de aula climatizadas, com instalações de equipamentos de multimídia, auditório climatizado com
Leia maisSISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR SINAES CREDENCIAMENTO DE PÓLO DE APOIO PRESENCIAL PARA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação a Distância SEED Departamento de Regulação e Supervisão da Educação a Distância - Dresead Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Leia maisD I R E I T O SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR SINAES AUTORIZAÇÃO
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Superior Sesu Departamento de Supervisão da Educação Superior - Desup Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira Inep Diretoria
Leia maisMINI STÉRIO DA EDUCAÇÃO GABINETE DO MINI STRO P ORTARIA Nº 808, DE 18 DE JUNHO DE 2010
MINI STÉRIO DA EDUCAÇÃO GABINETE DO MINI STRO P ORTARIA Nº 808, DE 18 DE JUNHO DE 2010 Aprova o instrumento de avaliação para reconhecimento de Cursos Pedagogia, no âmbito do Sistema Nacional de Avaliação
Leia maisArt. 16.O plano de desenvolvimento institucional deverá conter, pelo menos, os seguintes elementos:
Referência atual: Decreto 5.773, 9 de maio de 2006. Art. 16.O plano de desenvolvimento institucional deverá conter, pelo menos, os seguintes elementos: I-missão, objetivos e metas da instituição, em sua
Leia maisComissão Própria de Avaliação - CPA
AVALIAÇÃO DO CEFET-RJ PELOS DISCENTES -2010/2 A avaliação das Instituições de Educação Superior tem caráter formativo e visa o aperfeiçoamento dos agentes da comunidade acadêmica e da Instituição como
Leia mais2 Oferta de cursos técnicos e superiores por eixo tecnológico, por Campus. Taxa de ingresso nos cursos técnicos na forma de oferta, por Campus
PERSPECTIVA OBJETIVO INDICADOR META RESULTADOS INSTITUCIONAIS 1 Nº de cursos técnicos e superiores, articulados com os arranjos produtivos locais por Campus; 2 Oferta de cursos técnicos e superiores por
Leia maisREGULAMENTO DO NÚCLEO DE INFORMÁTICA
REGULAMENTO DO NÚCLEO DE INFORMÁTICA Aprovado pela Resolução CONSUNI nº 31/13, de 21/08/13. CAPÍTULO I DAS CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES Art. 1º Este regulamento dispõe especificamente do Núcleo de Informática
Leia maisPlano de Utilização do Acervo e Acessos
FACULDADE DE RONDÔNIA INSTITUTO JOÃO NEÓRICO Plano de Utilização do Acervo e Acessos SUMÁRIO 1 OBJETIVO GERAL...2 2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS...2 3. ABRANGÊNCIA...2 4. BIBLIOTECA...2 4.1 Espaço Físico...4
Leia maisCâmpus FLORIANÓPOLIS. 12 23,08% Discentes (alunos) 10 19,23% Comunidade 0 0,00%
Diagnóstico Planejamento PDI 2014-2018 Período de respostas: 05/09/13 a 18/09/13 Questionários Respondidos 52 Docentes 30 57,69% Técnicos-Administrativos 12 23,08% Discentes (alunos) 10 19,23% Comunidade
Leia maisFEATI - Faculdade de Educação, Administração e Tecnologia de Ibaiti Mantida pela União das Instituições Educacionais do Estado de São Paulo UNIESP
PLANO DE ATUALIZAÇÃO E MANUTENÇÃO DOS EQUIPAMENTOS IBAITI/PR 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO... 3 2 OBJETIVOS... 3 3 ATUALIZAÇÃO DO PARQUE TECNOLÓGICO... 3 3.1 Laboratório de Informática, Departamentos Acadêmicos
Leia maisBiblioteca Ramiro da Silva Oliveira
Biblioteca Ramiro da Silva Oliveira Bibliotecária Juliana Ribeiro de Campos Solla CRB-8 201/2013 Provisório Horário de Atendimento de segunda a sexta-feira das 8:00 h às 12:00 h e das 17:00 h às 21:00
Leia maisDIRETRIZES CURRICULARES PARA OS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UTFPR
Ministério da Educação Universidade Tecnológica Federal do Paraná Pró-Reitoria de Graduação e Educação Profissional DIRETRIZES CURRICULARES PARA OS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UTFPR APROVADO PELA RESOLUÇÃO
Leia maisANEXO 1 - QUESTIONÁRIO
ANEXO 1 - QUESTIONÁRIO 1. DIMENSÃO PEDAGÓGICA 1.a) ACESSIBILIDADE SEMPRE ÀS VEZES NUNCA Computadores, laptops e/ou tablets são recursos que estão inseridos na rotina de aprendizagem dos alunos, sendo possível
Leia maisConcurso Público: Prêmio Caneleiro de Arquitetura Sustentável TERMO DE REFERÊNCIA
Concurso Público: Prêmio Caneleiro de Arquitetura Sustentável TERMO DE REFERÊNCIA Junho 2014 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO Pg. 03 2. OBJETO Pg. 03 3. ESCOPO DOS PRODUTOS E SERVIÇOS Pg. 03 4. DIRETRIZES PARA
Leia maisCENTRO UNIVERSITÁRIO DO LESTE DE MINAS GERAIS - UNILESTE SISTEMA DE BIBLIOTECAS
CENTRO UNIVERSITÁRIO DO LESTE DE MINAS GERAIS - UNILESTE SISTEMA DE BIBLIOTECAS APRESENTAÇÃO O Sistema de Bibliotecas do Unileste, em sua estrutura parcialmente centralizada aprovada pelo Conselho Interdepartamental,
Leia maisBIBLIOTECA PROF. JOSÉ ROBERTO SECURATO RELATÓRIO DE GESTÃO 2014. São Paulo
BIBLIOTECA PROF. JOSÉ ROBERTO SECURATO RELATÓRIO DE GESTÃO 2014 São Paulo 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO... 3 2. REALIZAÇÕES... 3 2.1 Acervo... 3 2.2 Plano de atualização e expansão do acervo... 3 2.3 Divulgação...
Leia maisPDI DO SISTEMA DE BIBLIOTECAS DA UFPI
Ministério da Educação Universidade Federal do Piauí Biblioteca Comunitária Jornalista Carlos Castello Branco Campus Universitário Ministro Petrônio Portella, Bairro Ininga, Teresina, Piauí, Brasil; CEP
Leia maisSistema Integrado de Biblioteca (SIBi)
Sistema Integrado de Biblioteca (SIBi) - 1 - Sistema Integrado de Biblioteca (SIBi) A UNIGRANRIO possui um Sistema Integrado de Bibliotecas composto por um Núcleo de Coordenação de Bibliotecas, 12 Bibliotecas
Leia maisPROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO
PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO INTRODUÇÃO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO (PPC) Articulação com o Plano de Desenvolvimento Institucional PDI Projeto Político Pedagógico Indissociabilidade entre ensino, pesquisa
Leia maisREGULAMENTO DO LABORATÓRIO DE ENSINO DO CURSO DE PEDAGOGIA IFC - CAMPUS CAMBORIÚ. Título I LABORATÓRIO DE ENSINO. Capítulo I Princípios e Diretrizes
REGULAMENTO DO LABORATÓRIO DE ENSINO DO CURSO DE PEDAGOGIA IFC - CAMPUS CAMBORIÚ Título I LABORATÓRIO DE ENSINO Capítulo I Princípios e Diretrizes O laboratório de ensino do curso de Licenciatura em Pedagogia
Leia maisEIXO III CRONOGRAMA DE IMPLANTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA INSTITUIÇÃO E DE CADA UM DE SEUS CURSOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA EIXO III CRONOGRAMA DE IMPLANTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA INSTITUIÇÃO E DE CADA UM DE SEUS CURSOS EIXO III - CRONOGRAMA DE IMPLANTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA INSTITUIÇÃO
Leia maisUNIVERSIDADE IGUAÇU CAMPUS ITAPERUNA CURSO DE DIREITO LABORATÓRIOS
LABORATÓRIOS ITAPERUNA, Julho/2015 ESTRUTURA DOS LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA ASSOCIADOS AO 1 INTRODUÇÃO Os laboratórios que servem ao curso de Direito têm como objetivo oferecer treinamento prático, auxílio
Leia maisPDI 2014/2017. Sistema de Bibliotecas do IFRS - SiBIFRS
PDI 2014/2017 Sistema de Bibliotecas do IFRS - SiBIFRS O Sistema de Bibliotecas do IFRS (SiBIFRS) está em fase de estruturação. Atualmente ele é composto Grupos de Trabalho (GTs) pelas doze Bibliotecas
Leia maissetores administrativos Barreiro
setores administrativos Barreiro PUC Minas no atualização março de 2010 Pró-reitoria Adjunta Local: Prédio 4, sala 102 Telefone: 3328 9508 E-mail: proreitoriasec.bar@pucminas.br Diretoria Acadêmica Local:
Leia maisII. Atividades de Extensão
REGULAMENTO DO PROGRAMA DE EXTENSÃO I. Objetivos A extensão tem por objetivo geral tornar acessível, à sociedade, o conhecimento de domínio da Faculdade Gama e Souza, seja por sua própria produção, seja
Leia maisPLANO DE TRABALHO CAMPUS DE FRANCISCO BELTRÃO QUATRIÊNIO 2016-2019
PLANO DE TRABALHO CAMPUS DE FRANCISCO BELTRÃO QUATRIÊNIO 2016-2019 Candidato Gilmar Ribeiro de Mello SLOGAN: AÇÃO COLETIVA Página 1 INTRODUÇÃO Considerando as discussões realizadas com a comunidade interna
Leia maisPORTARIA Nº 300, DE 30 DE JANEIRO DE 2006.
PORTARIA Nº 300, DE 30 DE JANEIRO DE 2006. Aprova, em extrato, o Instrumento de Avaliação Externa de Instituições de Educação Superior do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior SINAES O MINISTRO
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CURSO DE BIBLIOTECONOMIA
1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CURSO DE BIBLIOTECONOMIA Cássia Regina Batista Clarissa Kellermann de Moraes Ivan Mário da Silveira Márcia Dietrich Santiago Proposta
Leia mais2.2.5. Questionário a ser Respondido Pelos Estudantes em EaD.
2.2.5. Questionário a ser Respondido Pelos Estudantes em EaD. Este questionário é um instrumento de coleta de informações para a realização da auto avaliação da UFG que tem como objetivo conhecer a opinião
Leia mais1. Biblioteca. 2. Infra-Estrutura. 2.1 Espaço físico
Biblioteca UPIS 1 SUMÁRIO 1. Biblioteca... 3 2. Infra-Estrutura... 3 2.1 Espaço físico... 3 Campus I... 3 Instalações para estudos individuais... 3 Instalações para estudos em grupo... 3 3. Acervo Bibliográfico...
Leia maisMANUAL DE ORIENTAÇÃO DAS LIGAS ACADÊMICAS CURSO DE MEDICINA UNIFENAS BH? ATIVIDADES COMPLEMENTARES
MANUAL DE ORIENTAÇÃO DAS LIGAS ACADÊMICAS CURSO DE MEDICINA UNIFENAS BH ATIVIDADES COMPLEMENTARES 1- O QUE É UMA LIGA ACADÊMICA? As Ligas Acadêmicas são entidades sem fins lucrativos. As Ligas Acadêmicas
Leia maisCoordenação de Pós-Graduação e Extensão. Legislação sobre cursos de Pós-graduação Lato Sensu e Credenciamento da FACEC
Coordenação de Pós-Graduação e Extensão Legislação sobre cursos de Pós-graduação Lato Sensu e Credenciamento da FACEC Os cursos de especialização em nível de pós-graduação lato sensu presenciais (nos quais
Leia maisMediadora: Marta Pião Florianópolis, SC junho 2015
Mediadora: Marta Pião Florianópolis, SC junho 2015 ORGANOGRAMA DA EDUCAÇÃO PROCESSOS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR PARA QUE AS INSTITUIÇÕES DE ENSINO TENHAM SEUS CURSOS APROVADOS E REGULAMENTADOS, É NECESSÁRIO
Leia maisDIMENSÃO 2: - Política para o ensino, pesquisa, pós-graduação e extensão - Respectivas normas de operacionalização
DIMENSÃO 2: - Política para o ensino, pesquisa, pós-graduação e extensão - Respectivas normas de operacionalização 2.1 - GRADUAÇÃO 2.1.1. Descrição do Ensino de Graduação na UESC Cursos: 26 cursos regulares
Leia maisMANUAL INTERNO DA BIBLIOTECA
As Bibliotecas da Universidade Braz Cubas são destinadas ao Corpo Docente, Discente e aos funcionários administrativos. As Bibliotecas utilizam o sistema Informatizado Pergamum, onde o aluno tem a comodidade
Leia mais1 - Dos componentes da metodologia do Curso de Pedagogia a Distância CEAD/UAB
RESOLUÇÃO INTERNA CEAD Nº 001/2013-CONCENTRO (ALTERADA RES.05/2014) Sistema de Educação a Distância Do CEAD para a oferta do Curso de Pedagogia a Distância/UAB Dispõe sobre a metodologia do Curso de Pedagogia
Leia maisEdital 1/2014. Chamada contínua para incubação de empresas e projetos de base tecnológica
Edital 1/2014 Chamada contínua para incubação de empresas e projetos de base tecnológica A (PoloSul.org) torna pública a presente chamada e convida os interessados para apresentar propostas de incubação
Leia maisSistema de Educação a Distância Publica no Brasil UAB- Universidade Aberta do Brasil. Fernando Jose Spanhol, Dr
Sistema de Educação a Distância Publica no Brasil UAB- Universidade Aberta do Brasil Fernando Jose Spanhol, Dr www.egc.ufsc.br www.led.ufsc.br O Sistema UAB Denominação representativa genérica para a rede
Leia maisOrganização dos Estados Ibero-americanos. Para a Educação, a Ciência e a Cultura
Organização dos Estados Ibero-americanos Para a Educação, a Ciência e a Cultura TERMO DE REFERÊNCIA PARA CONTRATAÇÃO DE PESSOA FÍSICA CONSULTOR POR PRODUTO 1. Projeto: OEI/BRA/09/004 - Aprimoramento da
Leia maisRESOLUÇÃO CONJUNTA CEG/CEPG N.º 01/99
RESOLUÇÃO CONJUNTA CEG/CEPG N.º 01/99 Dispõe sobre a aplicação das Leis n. 9.394/96 e n. 9.678/98, a periodização do ano letivo, a caracterização das disciplinas e dos requisitos curriculares complementares,
Leia maisPLANO DIRETOR PARTICIPATIVO DE USO E OCUPAÇÃO DO CÂMPUS ITAJAÍ
PLANO DIRETOR PARTICIPATIVO DE USO E OCUPAÇÃO DO CÂMPUS ITAJAÍ Agosto/2014 1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
Leia maisUNIVERSIDADE DE RIO VERDE CPA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO 2011 2012 FACULDADE DE PSICOLOGIA
UNIVERSIDADE DE RIO VERDE CPA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO 2011 2012 FACULDADE DE PSICOLOGIA 1 Dimensão 2 - Acadêmico avaliando professor POTENC. PTO. A MELHOR. FRAGIL. 1 -
Leia maisUNIVERSIDADE DE RIO VERDE CPA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO 2011 2012 FACULDADE DE ENFERMAGEM
UNIVERSIDADE DE RIO VERDE CPA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO 2011 2012 FACULDADE DE ENFERMAGEM 1 Dimensão 2 - Acadêmico avaliando professor 1 - O professor comparece com regularidade
Leia maisUNIVERSIDADE DE RIO VERDE CPA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO 2011 2012 FACULDADE DE FISIOTERAPIA
UNIVERSIDADE DE RIO VERDE CPA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO 2011 2012 FACULDADE DE FISIOTERAPIA 1 Dimensão 2 - Acadêmico avaliando professor POTENC. PTO. A MELHOR. FRAGIL. 1
Leia maisInstrumento de Avaliação Institucional pré teste de Curso. ( aplicado em dezembro de 2015 para o Docente. )
Instrumento de Avaliação Institucional pré teste de Curso ( aplicado em dezembro de 2015 para o Docente. ) 2015 DOCENTES_AVALIACAO_INSTITUCIONAL 2015_E_DE_CURSO (PRE-TESTE) AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 2015
Leia maisINSTITUTO METODISTA IZABELA HENDRIX
INSTITUTO METODISTA IZABELA HENDRIX CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IZABELA HENDRIX RELATÓRIO AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - LICENCIATURA CAMPUS PL PERÍODO 2014 1 INSTITUTO METODISTA
Leia maisMesa Redonda Novas agendas de atuação e os perfis profissionais em bibliotecas universitárias
Mesa Redonda Novas agendas de atuação e os perfis profissionais em bibliotecas universitárias Profa. Dra. Lillian Maria Araújo de Rezende Alvares Coordenadora-Geral de Pesquisa e Manutenção de Produtos
Leia maisDiretrizes curriculares nacionais e os projetos pedagógicos dos cursos de graduação
Diretrizes curriculares nacionais e os projetos pedagógicos dos cursos de graduação Curso de Atualização Pedagógica Julho de 2010 Mediador: Adelardo Adelino Dantas de Medeiros (DCA/UFRN) Diretrizes Curriculares
Leia maisPLANO DE AÇÃO-DIREÇÃO DO CAMPUS TERESINA ZONA SUL GESTÃO 2013-2017
PLANO DE AÇÃO-DIREÇÃO DO CAMPUS TERESINA ZONA SUL GESTÃO 2013-2017 O ensino, como a justiça, como a administração, prospera e vive muito mais realmente da verdade e da moralidade, com que se pratica do
Leia maisRegimento do Mestrado Profissional em Matemeatica em Rede Nacional
Regimento do Mestrado Profissional em Matemeatica em Rede Nacional Capítulo I Objetivos Artigo 1º - O Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT) tem como objetivo proporcionar formação
Leia maisSIC 56/07. Belo Horizonte, 8 de novembro de 2007.
SIC 56/07 Belo Horizonte, 8 de novembro de 2007. 1. DIRETRIZES PARA A ELABORAÇÃO, PELO INEP, DOS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO PARA O CREDENCIAMENTO DE INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E SEUS PÓLOS DE APOIO
Leia maisUnidade III Shopping
Recepção Unidade III: Recepção Loja 01 Espaço 8 Por turno x Total 22,25 m² A recepção da unidade III, Shopping, conta com três guichês para atendimento ao público em geral. Unidade III: Mezanino Sala do
Leia maisPLANO DE ATUALIZAÇÃO E MANUTENÇÃO DOS EQUIPAMENTOS
PLANO DE ATUALIZAÇÃO E MANUTENÇÃO DOS EQUIPAMENTOS 1. INTRODUÇÃO As Faculdades mantidas pelo Instituto Educacional de Assis IEDA (Escola de Educação Física de Assis, Faculdade de Administração de Assis,
Leia maisFACULDADE UNIDADE SERRA PLANO DE AÇÃO - CPA
FACULDADE UNIDADE SERRA PLANO DE AÇÃO - CPA PLANO DE AÇÃO Apresentação do Plano de Ação da CPA Os dados trabalhados são baseados na Avaliação Institucional realizada em Maio/2013 CPA- (comissão permanente
Leia maisCOMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO CPA Faculdades Integradas Dom Pedro II São José do Rio Preto - SP
RELATÓRIO DA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO DAS FACULDADES INTEGRADAS DOM PEDRO II SÃO JOSÉ DO RIO PRETO-SP 1. CONSIDERAÇÕES INICIAIS As, ao apresentar o Relatório do sistema de autoavaliação (CPA), consideram
Leia maisPROGRAMA DE APOIO E APERFEIÇOAMENTO PEDAGÓGICO AO DOCENTE
PROGRAMA DE APOIO E APERFEIÇOAMENTO PEDAGÓGICO AO DOCENTE DA FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS DE GUARANTÂ DO NORTE - MT 2011 Apresentação Articulado com o novo Plano de Desenvolvimento Institucional (2011-2015)
Leia maisDimensão 1 - Organização Didático-Pedagógica do Curso
AUTO-AVALIAÇAO INSTITUCIONAL DO CURSO DE PEDAGOGIA FACED-UFAM / Professores Dimensão 1 - Organização Didático-Pedagógica do Curso Objetivos do Curso 01 - Tenho conhecimento do Projeto Pedagógico do Curso.
Leia maisGuia do usuário Rev.: 04 Data: 04/11/2015 GUIA DO USUÁRIO
CADASTRO GUIA DO USUÁRIO Quem pode efetuar o cadastro na biblioteca? O acesso à Biblioteca é público, qualquer pessoa pode utilizar suas dependências e pesquisar no acervo. Entretanto, a abertura de cadastro
Leia maisDIMENSÃO 1 A MISSÃO E O PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL
Faculdade Educacional da Lapa 1 FAEL RESULTADOS - AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 2012 O referido informativo apresenta uma súmula dos resultados da autoavaliação institucional, realizada no ano de 2012, seguindo
Leia maisü Curso - Bacharelado em Sistemas de Informação
Curso - Bacharelado em Sistemas de Informação Nome e titulação do Coordenador: Coordenador: Prof. Wender A. Silva - Mestrado em Engenharia Elétrica (Ênfase em Processamento da Informação). Universidade
Leia maisCurso de Educação Profissional Técnica de Nível Médio Subseqüente ao Ensino Médio, na modalidade a distância, para:
Curso de Educação Profissional Técnica de Nível Médio Subseqüente ao Ensino Médio, na modalidade a distância, para: Técnico em Informática na Formação de Instrutores Carga Horária: 1000 horas Estágio Curricular:
Leia maisO QUE É? Pessoal; Processo Seletivo; Requerimentos; Segurança; Suprimentos; /Compras; Utilitários; WAENet.
O WAE tem o firme propósito de simplificar todo o fluxo administrativo que a comunidade de empresários, professores, alunos e pais precisam para seu relacionamento, alavancando desta forma uma maior dedicação
Leia maisAs instalações físicas encontram-se detalhadas no quadro seguinte. QUADRO DE INSTALAÇÕES FÍSICAS
As instalações físicas encontramse detalhadas no quadro seguinte. QUADRO DE INSTALAÇÕES FÍSICAS ESPAÇO FÍSICO QUANTIDADES GERAL FACULDADE ÁREA M 2 Salas de aula, medindo cada uma, 69, com um quadro branco,
Leia maisPLANO DE ATUALIZAÇÃO E MANUTENÇÃO DE EQUIPAMENTOS
AEJ - ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL DE JAÚ CNPJ 05.311.136/0001-36 FACULDADE JAUENSE PLANO DE ATUALIZAÇÃO E MANUTENÇÃO DE EQUIPAMENTOS JAÚ/2012 MANUTENÇÃO E ATUALIZAÇÃO E MANUTENÇÃO DOS EQUIPAMENTOS DA FAJAU
Leia maisESPECIALISTA EM POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO GOVERNAMENTAL - ESPECIALISTA EM TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO/DESENVOLVIMENTO
ESPECIALISTA EM POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO GOVERNAMENTAL - ESPECIALISTA EM TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO/DESENVOLVIMENTO Requisitos: graduação em qualquer curso da área de Tecnologia da Informação - Elaborar
Leia maisEDITAL DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO JORNALISMO ESPORTIVO E NEGÓCIOS DO ESPORTE 1º Semestre de 2016
EDITAL DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO JORNALISMO ESPORTIVO E NEGÓCIOS DO ESPORTE 1º Semestre de 2016 As FACULDADES INTEGRADAS RIO BRANCO, na forma regimental torna público o presente Edital, estabelecendo as
Leia maisINSTITUTO METODISTA IZABELA HENDRIX
INSTITUTO METODISTA IZABELA HENDRIX CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IZABELA HENDRIX RELATÓRIO AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO INTEGRAL CAMPUS PL PERÍODO 2014 1 INSTITUTO METODISTA
Leia maisRESOLUÇÃO Nº 080/2014, DE 25 DE JUNHO DE 2014 CONSELHO UNIVERSITÁRIO UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALFENAS UNIFAL-MG
RESOLUÇÃO Nº 080/2014, DE 25 DE JUNHO DE 2014 CONSELHO UNIVERSITÁRIO UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALFENAS UNIFAL-MG O Conselho Universitário da UNIFAL-MG, no uso de suas atribuições regimentais e estatutárias,
Leia maisFACULDADE KENNEDY BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
FACULDADE KENNEDY BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO A Faculdade Kennedy busca sempre melhorar a qualidade, oferecendo serviços informatizados e uma equipe de profissionais preparada para responder
Leia maisAVALIAÇÃO DAS BIBLIOTECAS 2009
AVALIAÇÃO DAS BIBLIOTECAS 2009 Pontos fortes - Atendimento: 74% entre muito bom e ótimo - Lay-out: 80% entre muito bom e ótimo - Sinalização: 82 % entre muito boa e ótima - Número de funcionários: 84%
Leia maisRESOLUÇÃO POLÍTICA DE ATUALIZAÇÃO DE EQUIPAMENTOS E SOFTWARES.
RESOLUÇÃO CAS Nº 39 /2010, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2010 POLÍTICA DE ATUALIZAÇÃO DE EQUIPAMENTOS E SOFTWARES. O CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO SUPERIOR, face ao disposto no Artigo 5º do Regimento Unificado das
Leia maisFACULDADE ERNESTO RISCALI
PLANO DE ATUALIZAÇÃO E MANUTENÇÃO DE EQUIPAMENTOS OLÍMPIA 2015 Rua Bruno Riscali Vila Hípica Olímpia (SP) - (17) 3281-1231 CEP: 15400-000 2 PLANO DE ATUALIZAÇÃO E MANUTENÇÃO DOS EQUIPAMENTOS. 1. INTRODUÇÃO
Leia maisMUNICÍPIO DE FLORIANÓPOLIS CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
MUNICÍPIO DE FLORIANÓPOLIS CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO RESOLUÇÃO Nº 02/2010 Estabelece Normas Operacionais Complementares em conformidade com o Parecer CNE/CEB nº 06/2010, Resoluções CNE/CEB nº 02/2010
Leia maisREGULAMENTO DA BIBLIOTECA
REGULAMENTO DA BIBLIOTECA A Biblioteca da ESIC - Business & Marketing School tem por objetivo principal reunir informações necessárias ao aprimoramento profissional, educacional e pessoal, preparando-as
Leia maisSheet1. Criação de uma rede formada por tvs e rádios comunitárias, para acesso aos conteúdos
Criação de um canal de atendimento específico ao público dedicado ao suporte de tecnologias livres. Formação de comitês indicados por representantes da sociedade civil para fomentar para a ocupação dos
Leia maisAPRESENTAÇÃO INSTITUCIONAL
APRESENTAÇÃO INSTITUCIONAL UNIDADE SANTO AMARO São Paulo, fevereiro de 2012 NOSSA MISSÃO Proporcionar acesso a um ensino de qualidade para diferentes segmentos da população, criando vínculos fortes e duradouros
Leia maisASSOCIACAO EDUCACIONAL DE ENSINO SUPERIOR UNIAO DAS FACULDADES DOS GRANDES LAGOS RELATÓRIO GERAL DE REPOSTA DE PROFESSORES. 2º SEMESTRE DE 2013
ASSOCIACAO EDUCACIONAL DE ENSINO SUPERIOR UNIAO DAS FACULDADES DOS GRANDES LAGOS RELATÓRIO GERAL DE REPOSTA DE PROFESSORES. 2º SEMESTRE DE 2013 1.1 Organização Institucional Q1 Cumprimento da missão da
Leia maisPOLÍTICAS DE EDUCAÇÃO CORPORATIVA - NOR 350
MANUAL DE GESTÃO DE PESSOAS COD. 300 ASSUNTO: POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO CORPORATIVA APROVAÇÃO: Resolução DIREX nº 462, de 10/09/2012. VIGÊNCIA: 10/09/2012 POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO CORPORATIVA - NOR 350 1/6 ÍNDICE
Leia maisDocumento orientador de um curso que traduz as políticas acadêmicas institucionais
Documento orientador de um curso que traduz as políticas acadêmicas institucionais Construção coletiva a partir das experiências, coordenada pelo Colegiado do Curso de Graduação (art. 34 do Regimento Geral
Leia maisPlanejamento CPA Metropolitana 2013
Planejamento CPA Metropolitana 2013 1 Planejamento CPA Metropolitana Ano 2013 Denominada Comissão Própria de Avaliação, a CPA foi criada pela Legislação de Ensino Superior do MEC pela Lei 10.861 de 10
Leia maisA PÁGINA DISCIPLINAR DE MATEMÁTICA DO PORTAL DIA A DIA EDUCAÇÃO
A PÁGINA DISCIPLINAR DE MATEMÁTICA DO PORTAL DIA A DIA EDUCAÇÃO Resumo: Dolores Follador Secretaria de Estado da Educação do Paraná e Faculdades Integradas do Brasil - Unibrasil doloresfollador@gmail.com
Leia maisCenso da Educação Superior. Bibliotecas Universitárias
Censo da Educação Superior Bibliotecas Universitárias Bibliotecas Universitárias e o Censo da Educação Superior Em 2013, ocorreu uma reunião técnica entre representantes do CBBU e técnicos do Inep para
Leia maisSESI. Empreendedorismo Social. Você acredita que sua idéia pode gerar grandes transformações?
SESI Empreendedorismo Social Você acredita que sua idéia pode gerar grandes transformações? REGULAMENTO SESI Empreendedorismo Social A inovação social é o ponto de partida para um novo modelo que atende
Leia maisUNIVERSIDADE DE SANTA CRUZ DO SUL
UNIVERSIDADE DE SANTA CRUZ DO SUL PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO COORDENAÇÃO DE PESQUISA REGULAMENTO DO PROGRAMA UNISC DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA PUIC e PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E INOVAÇÃO
Leia mais1 INTRODUÇÃO. 1.1 Motivação e Justificativa
1 INTRODUÇÃO 1.1 Motivação e Justificativa A locomoção é um dos direitos básicos do cidadão. Cabe, portanto, ao poder público normalmente uma prefeitura e/ou um estado prover transporte de qualidade para
Leia maisEstrutura do PDI 2014-2018
APRESENTAÇÃO O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG) além de constituir um requisito legal, tal como previsto no Artigo
Leia maisColuna C Ações Concretas
Quais problemas identificados nos resultados da autoavaliação dificultam A qualidade dos equipamentos disponíveis foi avaliada pelos alunos com média 3,54, abaixo da média desejada; e pelos professores
Leia mais..: FormSus :.. http://formsus.datasus.gov.br/site/popup_unidade_detalhe.php?id_aplic...
1 de 6 02/09/2011 18:54 Metas para o PDI 2011-2020 UNIRIO Imprimir Dados Institucionais Unidade Organizacional: COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Nome do responsável pelo preenchimento: Giane Moliari
Leia maisPolítica do Programa de Voluntariado Corporativo GRPCOM ATITUDE
Política do Programa de Voluntariado Corporativo GRPCOM ATITUDE O Programa de Voluntariado Corporativo GRPCOM ATITUDE visa fortalecer a missão de desenvolver a nossa terra e nossa gente e contribuir para
Leia maisFACULDADE DE TECNOLOGIA SENAC DE CAÇADOR
FACULDADE DE TECNOLOGIA SENAC DE CAÇADOR CREDENCIAMENTO DA FACULDADE Portaria Nº 7 de 14 de janeiro de 2009, publicada no DOU em 26 de janeiro de 2009. Diretor da Faculdade: Fabiano Battisti Archer Coordenador
Leia maisFACULDADE MORAES JÚNIOR MACKENZIE RIO REGULAMENTO DO PROGRAMA DE NIVELAMENTO CAPÍTULO I DA NATUREZA
FACULDADE MORAES JÚNIOR MACKENZIE RIO REGULAMENTO DO PROGRAMA DE NIVELAMENTO CAPÍTULO I DA NATUREZA Art. 1º. A Faculdade Moraes Júnior Mackenzie Rio FMJ Mackenzie Rio, proporcionará aulas de Nivelamento
Leia maisPROJETO DE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU Gestão e Relações Internacionais
PROJETO DE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU Gestão e Relações Internacionais IDENTIFICAÇÃO DO CURSO Curso de Especialização em Gestão e Relações Internacionais Área de Conhecimento: Ciências Sociais Aplicadas
Leia maisRESOLUÇÃO Nº 07/2010, DE 26 DE FEVEREIRO DE 2010
RESOLUÇÃO Nº 07/2010, DE 26 DE FEVEREIRO DE 2010 Normatiza a oferta de cursos a distância, em nível de graduação, sequenciais, tecnólogos, pós-graduação e extensão universitária ofertados pela Universidade
Leia mais