ALMA MATER STUDIORUM UNIVERSITÀ DI BOLOGNA

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1 ALMA MATER STUDIORUM UNIVERSITÀ DI BOLOGNA ALMA MATER STUDIORUM UNIVERSITà di bologna Português

2 A.D.1088

3 04 Nove séculos de história 06 A Universidade 16 Pesquisa 08 Estudantes 20 Multicampus 26 Índice Recursos humanos 12 Ensino 22 Internacional 30 Balanço

4 As principais tarefas da Alma Mater Studiorum - Universidade de Bolonha são: a pesquisa e o ensino, atividades inseparáveis que buscam um conhecimento crítico, aberto ao diálogo e à interação entre culturas, respeitando a liberdade da ciência e do ensino. Devido à sua longa tradição de Estudo geral, a Universidade reconhece a igualdade de oportunidade a todas as disciplinas, as quais lhe asseguram a riqueza científica e formativa. A Universidade protege e inova o próprio patrimônio cultural em resposta às exigências da sociedade. Estatuto da Universidade, Princípios constitutivos, Art. 1, parágrafo 3 O NASCIMENTO DA UNIVERSIDADE O Studium de Bolonha se estabelece como a primeira sede de ensino livre e independente das escolas eclesiásticas. A Escola Jurídica de Irnerio marca o nascimento da Universidade no Ocidente. UMA CIDADE, MUITAS NAÇÕES A Universidade dá testemunho de sua natureza de comunidade internacional, contando com estudantes citramontani e ultramontani : mais de 2.000, nesse período, advindos de todos os lugares da Itália e da Europa. Contra toda ingerência externa, a Universidade luta por sua autonomia. DE BOLONHA PARA O MUNDO, DO MUNDO PARA BOLONHA Medicina e Filosofia, Ciências Naturais e Matemática, Engenharia e Economia são as principais disciplinas de uma Universidade que se torna, em todos os campos de conhecimento, autoridade internacional inquestionável. De Bolonha para o mundo, do mundo para Bolonha: a Universidade ganha projeção e passa a atrair cientistas e doutos, com uma rede de relações cada vez mais ampla séc. XII séc. XIII séc. XIV-XV séc. XVI-XVIII A LIBERDADE DE PESQUISA ALARGAM-SE OS SABERES Frederico Barba-Ruiva reconhece a Universidade como libera societas de mestres e discípulos. O império empenha-se em tutelar os scholares que viajam por motivo de estudo. É sancionada, pela primeira vez, a absoluta liberdade de pesquisa. A partir do século XIV, às Escolas Jurídicas acrescem-se as Escolas dos artistas : estudiosos de Medicina, Filosofia, Aritmética, Astronomia, Lógica, Retórica e Gramática. Bolonha torna-se rota obrigatória para todos os grandes intelectuais da época. 4

5 Nove séculos de história OS NOVOS DESAFIOS A Universidade mantém a sua indiscutível centralidade mesmo em meio ao surgimento de inúmeras novas instituições de formação e pesquisa. Ela interage com todas as principais realidades que operam no mundo e se renovada dentro de um quadro global cada vez mais dinâmico e complexo PROCESSO DE BOLONHA É assinada a declaração de Bolonha, que cria um espaço comum europeu de instituições de ensino superior (Bologna Process) séc. XX A MÃE DE TODAS AS UNIVERSIDADES A UNIVERSIDADE, UM PACTO INTERNACIONAL A UNIVERSIDADE EM DIREÇÃO AO FUTURO Em 1888 celebra-se o oitavo centenário, evento grandioso que reúne em Bolonha representantes de todas as universidades do mundo para honrar, na figura da Alma Mater Studiorum, a mãe de todas as Universidades. A festa de Bolonha torna-se uma festa internacional dos estudos. O Reitores de 500 Universidades europeias, por ocasião das celebrações para o IX Centenário da Alma Mater, assinam a Magna Charta das Universidades: um pacto internacional que reafirma, em Bolonha, a autonomia e o valor imprescindível da Universidade. A Alma Mater Studiorum redige um novo Estatuto: coroamento do processo de autorreforma com o qual a Universidade se prepara para enfrentar os desafios que a aguardam nas próximas décadas no que se refere ao ensino, à pesquisa e à internacionalização. 5

6 A Alma Mater Studiorum - Universidade de Bolonha, de acordo com os princípios da Constituição da República Italiana e com a Magna Charta da Universidade, é uma instituição pública, autônoma, laica e pluralista. Estatuto da Universidade, Princípios constitutivos, Art. 1, parágrafo 1 ÓRGÃOS DA UNIVERSIDADE Universidade Reitoria, o Reitor é assessorado por 7 Vice-Reitores para os seguintes cargos e setores: Vicário, Ensino, Pesquisa, Recursos Humanos, Relações Internacionais, Estudantes, Tecnologias digitais Senado Acadêmico é composto por 35 membros: Reitor, 10 Diretores de departamento, 15 Professores e Pesquisadores, 3 representantes do pessoal técnico-administrativo, 6 representantes dos alunos Conselho Administrativo é composto por 11 membros: Reitor, 5 membros internos, 3 membros externos, 2 representantes de alunos Conselho Fiscal é composto por 3 membros efetivos e 2 suplentes Núcleo de avaliação é composto por 5 membros, dos quais 4 são externos Diretor Geral ÓRGÃOS AUXILIARES Conselho Estudantil composto por 33 membros Conselho técnico-administrativo composto por 24 membros Conselho de mantenedores composto por 9 membros, representantes das instituições que operam em diversos setores e nos territórios onde atua a Universidade Conselho para a garantia dos direitos dos estudantes Comitê Unico para a garantia da igualdade de oportunidades 6

7 MULTICAMPUS Bologna Cesena Forlì Ravenna Rimini ESCOLAS As 11 Escolas são estruturas organizacionais que têm a tarefa de coordenar as atividades didáticas; elas reúnem âmbitos disciplinares homogêneos e complementares, garantindo a qualidade do ensino e dos serviços aos estudantes. Agrária e Medicina veterinária Economia, Administração e Estatística Farmácia, Biotecnologia e Ciências da Atividade Física e do Esporte Direito Engenharia e Arquitetura Letras e Patrimônio cultural Línguas e Literaturas, Tradução e Interpretação Medicina e Cirurgia Psicologia e Ciências da Educação Ciências Ciências políticas ISTITUTO DI STUDI SUPERIORI Collegio Superiore Instituto de Estudos Avançados DEPARTAMENTOS Os 33 Departamentos são as estruturas da Universidade de Bolonha responsáveis pela organização das funções relativas à pesquisa científica e às atividades didáticas e formativas. Área Científica Química Giacomo Ciamician Química industrial Toso Montanari Farmácia e Biotecnologia Física e Astronomia Matemática Ciências Biológicas, Geológicas e Ambientais Ciência para a Qualidade de Vida Área Tecnológica Arquitetura Informática - Ciência e Engenharia da computação Engenharia Civil, Química, Ambiental e Engenharia de Materiais Engenharia de Energia Elétrica e de Informação Guglielmo Marconi Engenharia Industrial Ciências Agrárias Ciência e Tecnologia Agroalimentar Área Médica Medicina Especializada, Diagnóstica e Experimental Ciências Biomédicas e Neuromotoras Ciências Médicas e Cirúrgicas Medicina Veterinária Área Humanística Artes Filologia Clássica e Italianística Filosofia e Comunicação Línguas, Literaturas e Culturas Modernas Psicologia Ciências da Educação Giovanni Maria Bertin História Cultura Civilização Patrimônio Cultural Interpretação e Tradução Área Social Ciências de Gestão Empresarial Ciências Econômicas Ciências Jurídicas Ciências Políticas e Sociais Ciências Estatísticas Paolo Fortunati Sociologia e Direito da Economia CENTROS DE PESQUISA E FORMAÇÃO Empresa Agrária: fundada em 1974, apoia a pesquisa e as experiências de diferentes Departamentos ligados à Faculdade de Ciências Agrárias e Medicina Veterinária Centro de Pesquisa e Formação do Setor Público - Escola de Especialização em Estudos de Administração Pública - Escola europeia de Altos Estudos Tributários - Escola Superior de Políticas para a Saúde SSPS Centro de Investigação em Sistemas Eletrônicos para a Engenharia de Informação e Telecomunicações Ercole De Castro Centro de Estudos Avançados em Turismo Centro Interdepartamental de Pesquisa em História do Direito, Filosofia e Sociologia do Direito e Informática Jurídica A. Gaudenzi e G. Fasso Centro Interdepartamental de Pesquisa sobre o Câncer G. Prodi Centro Interdepartamental L. Galvani de Estudos Integrados de Bioinformática, Biofísica e Biocomplexidade Centro Interdepartamental de Ciências Ambientais Escola Superior de Estudos sobre a Cidade e Território Escola Superior de Estudos Jurídicos Escola Superior de Estudos Humanísticos Escola de Especialização para as Profissões Jurídicas Enrico Redenti CENTROS INTERDEPARTAMENTAIS DE PESQUISA INDUSTRIAL Aeronáutica Agroalimentar Construção Energia e Meio Ambiente Mecânica Avançada e Materiais Tecnologias da Informação e Comunicação Ciências da Vida e Tecnologias da Saúde FUNDAÇÕES A Universidade participa de várias fundações, tais como a Fundação Federico Zeri e a Fundação Luisa Fanti Melloni. A Fundação Alma Mater, instituída em 1996, é uma entidade instrumental que apoia a Universidade na realização de seus fins institucionais. 7

8 A Universidade, em conformidade com os artigos 3 e 34 da Constituição da República Italiana, no uso de suas atribuições, empenha-se em garantir que o pleno exercício do direito à educação não seja impedido por questões de ordem econômica e social e que o compromisso e o mérito sejam constantemente reconhecidos e recompensados. Estudantes Estatuto da Universidade, Princípios constitutivos, Art. 2, parágrafo 1 8

9 INSCRITOS NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO A.L. 2014/ Estudantes Inscritos nas sedes de Cesena, Forlì, Ravenna, Rimini Estudantes internacionais INSCRITOS NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO INSCRITOS NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO POR TIPO INSCRITOS NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO POR GÊNERO A.L. 2014/ Estudantes Italianos (42,4% dos alunos provêm de outras regiões da itália) 20,3 A.L. 2014/2015 2,6 % 20,2 56,9 Curso de graduação trienal Mestrado de ciclo único Mestrado 44,1 A.L. 2014/2015 Mulheres Homens % 55,9 Internacionais Curso de graduação de longa duração/ 5 anos ESTUDANTES INSCRITOS NOS CURSOS DE DOUTORADO, ESPECIALIZAÇÃO E FORMAÇÃO PERMANENTE A.L. 2014/ Estudantes doutorandos ( 223 inscritos na escola de especialização doutorandos internacionais) inscritos nos cursos de Master profissionalizante Italianos Internacionais inscritos nos cursos de alta formação/formação permanente 9

10 Estudantes 10

11 SERVIÇOS AOS ESTUDANTES Mais de 4 milhões de euros para serviços disponíveis a todos os estudantes: orientação durante todo o percurso acadêmico, oferta de emprego, assistência psicológica, salas de estudos abertas também à noite e nos feriados, atividades culturais, esportivas e recreativas, incluindo as atividades promovidas por organizações estudantis com o apoio financeiro da Universidade. ORIENTAÇÃO PARA O TRABALHO A Universidade de Bolonha oferece aos seus estudantes, graduando e graduados, ferramentas e assistência na delicada e complexa fase de candidatura e de inserção no mercado de trabalho. O objetivo é acompanhar os graduandos/graduados no processo de construção da identidade profissional e capacitá-los a enfrentar o mundo do trabalho de forma estratégica e eficaz. A Universidade, através do serviço de Job Placement, trabalha em estreita colaboração com o mundo empresarial, promovendo diferentes formas de cooperação - como os eventos Career Day e Recruting Day - a fim de valorizar ao máximo as competências de seus próprios graduados no mercado de trabalho. COMISSÃO DE ESPORTE UNIVERSITÁRIO A Universidade promove as atividades esportivas dos estudantes e dos funcionários por meio da Comissão de Esporte Universitário, que faz uso do Centro Universitario Sportivo Bologna (CUS) e de outras associações afiliadas. DIREITO À EDUCAÇÃO No ano letivo de 2014/2015, a Universidade de Bolonha manteve inalterado o nível das ações de apoio ao direito ao estudo com um investimento de 22 milhões de euros para os benefícios econômicos prestados aos estudantes, incluindo isenções de taxas e bolsas de estudo para estudantes merecedores e com dificuldades financeiras bolsas er-go (Entidade Regional para o Direito ao Ensino Superior) vagas em aloj amentos ER-GO estudantes beneficiados pela redução das taxas escolares colaborações de alunos, em regime de tempo parcial, nos diversos setores e serviços universitários 340 bolsas para atividades de tutoria 135 bolsas de estudo para estudantes com dificuldades financeiras 186 bolsas de estudo para estudantes merecedores 129 isenções para estudantes internacionais 11

12 A Universidade reconhece e garante [...] a liberdade de ensino em conformidade com os objetivos formativos [...] e assegura aos alunos uma educação de qualidade, em todos os estágios de sua formação. Estatuto da Universidade, Princípios fundamentais, Art. 2, nº 2 SISTEMA UNIVERSITÁRIO ITALIANO DOUTORADO E ESCOLAS DE ESPECIALIZAÇÃO MESTRADO DE CICLO ÚNICO (COMBINANDO GRADUAÇÃO E MESTRADO) 300/360 ECTS MESTRADO (EM 2 ANOS) 120 ECTS GRADUAÇÃO TRIENAL 180 ECTS MASTER PROFISSIONALIZANTE 2. NÍVEL MASTER PROFISSIONALIZANTE 1. NÍVEL Ensino ECTS = Sistema Europeu de Transferência de Créditos. 1 crédito = 25 horas de trabalho do aluno (aulas presenciais, seminários, estudo/trabalho individual, exames, etc). 12

13 A oferta didática da Universidade de Bolonha é ampla, diversificada e atenta às necessidades da sociedade: um patrimônio formativo distribuído entre 33 Departamentos e 11 Escolas. O caráter internacional do ensino é confirmado não só pela diversificada oferta gerida pelo Centro Linguístico d universidade mas também pelo projeto Alma English: percursos formativos que certificam gratuitamente o CURSOS DE GRADUAÇÃO TRIENAL, MESTRADO E MESTRADO DE CICLO ÚNICO conhecimento da língua Inglesa. Alma Mathematica é uma plataforma que oferece cursos on-line para se preparar para os testes de ingresso que exigem uma preparação matemática de base ou para melhorar a preparação matemática necessária para cumprir as Obrigações Formativas Adicionais. PÓS GRADUAÇÃO (A.L. 2014/2015) 92 Cursos de Graduação trienal 43 Cursos de doutorado A.L. 2015/ Cursos Cursos de Mestrado Cursos de Mestrado de ciclo único Cursos internacionais dos quais Escolas de especialização Cursos de Masters profissionalizantes 16 internacionais dos quais 33 em língua inglesa 28 A relação entre alunos inscritos e docentes (a média italiana é de 30) COMPOSIÇÃO DA OFERTA FORMATIVA POR CURSO A.L. 2012/ ,3 % 50,5 A.L. 2013/ ,0 % 50,3 A.L. 2014/ ,4 % 49,8 5,2 5,7 5,8 A.L. 2015/ ,0 50,2 Mestrado Graduação trienal % Mestrado de ciclo único 5,8 13

14 14 Ensino

15 CENTRO LINGUÍSTICO DA UNIVERSIDADE O Centro Linguístico da Universidade promove a aprendizagem de línguas através de cursos para estudantes Unibo, estudantes internacionais de intercâmbio e funcionários da Universidade de Bolonha. O Centro oferece cursos de árabe, Inglês, espanhol e alemão, e cursos de italiano para estudantes internacionais; apoia os estudantes na preparação para a prova de idoneidade linguística prevista nos diferentes currículos e organiza as provas para a obtenção da idoneidade. Além disso, organiza os testes de avaliação de competências linguísticas para as exigências dos diferentes Cursos de Estudos e para os programas de intercâmbio em colaboração com a Área de Relações Internacionais. SISTEMA INTEGRADO DAS BIBLIOTECAS DA UNIVERSIDADE DE BOLONHA O Sistema Integrado das Bibliotecas da Universidade de Bolonha é o conjunto das bibliotecas e das outras estruturas que oferecem serviços bibliográficos e documentais. O Sistema responde às exigências de informação da pesquisa, da didática e das demais atividades institucionais da Universidade. O Sistema reúne 27 bibliotecas, organizadas em 73 unidades responsáveis pela execução dos serviços e disponibilizando mais de lugares para o estudo e a pesquisa. Além dos tradicionais serviços das bibliotecas, o Sistema possibilita o acesso a 579 Bases de Dados, periôdicos on-line, livros eletrônicos. SISTEMA DE MUSEUS DA UNIVERSIDADE Conjunto composto por 13 museus universitários (começando pelo Museu do Palazzo Poggi), os quais tutelam e valorizam os bens de interesse histórico e artístico da Universidade. MASTER E CURSOS PROFISSIONALIZANTES A Universidade de Bolonha oferece uma ampla gama de Master, cursos profissionalizantes e multidisciplinares, que constituem a conclusão ideal do percurso de estudos. A grade curricular, destinada à criação de novos profissionais, é estruturada com base nas reais exigências do mercado. Em 2015 a Universidade implementou 65 Master (24 da área médica, 30 da área social, 8 da área técnica e científica, 3 da área humanística) e 28 cursos de alta formação, formação permanente, summer e winter school. BOLOGNA BUSINESS SCHOOL É a Business School da Alma Mater, ponto de referência da Universidade para a formação gerencial post lauream. Os cursos, a forte vocação internacional e o estreito contato com o mercado garantem a melhor coordenação com as estruturas acadêmicas da Universidade. O Bologna Business School tem como tarefa primordial a formação de uma nova geração de gestores internacionais que também possam contribuir para o desenvolvimento das empresas na Emilia-Romagna. ISTITUTO DI STUDI SUPERIORI O Istituto di Studi Superiori da Alma Mater Studiorum é um centro de excelência interdisciplinar e internacional onde se encontram estudiosos de todos os níveis de estudo e pesquisa: professores, pesquisadores e estudantes. O Instituto participa de atividades e projetos europeus dedicados à mobilidade de estudantes e pesquisadores, à transferência de conhecimentos e a atividades de pesquisa; promove e apoia convites para docentes externos, seleciona temas transversais de pesquisa e cuida de aspectos qualificantes na formação dos alunos excelentes, selecionados por meio de concurso público e constantemente monitorados em função do rendimento. O Istituto di Studi Superiori colabora com todos os Departamentos, os Centros de Pesquisa de Departamentos, as Escolas e os Institutos da Universidade de Bolonha e faz parte de redes internacionais de instituições de Estudos Superiores, com as quais partilha métodos, modelos e projetos. Participa de iniciativas internacionais, colaborando com parceiros do mundo todo. É constituído por duas seções: o Collegio Superiore e o Instituto de Estudos Avançados. COLLEGIO SUPERIORE O Collegio Superiore oferece percursos formativos integrativos de alta qualificação e de caráter fortemente interdisciplinar a estudantes admitidos por mérito acadêmico. Essa formação de excelência é enriquecida por encontros e seminários ministrados por estudiosos italianos e internacionais e por intercâmbios com outras escolas europeias de excelência. Atualmente abriga 105 colegiais, aos quais serão oferecidas 216 horas de aulas curriculares, 152 horas de seminários e 44 horas de conferências internacionais no ano letivo 2015/16. INSTITUTO DE ESTUDOS AVANÇADOS O Instituto seleciona doutorandos, pós-doutorandos, pesquisadores e estudiosos de alto nível provenientes do mundo todo, e convidados a Bolonha por professores e pesquisadores da Universidade. Promove a troca de ideias e conhecimento em âmbito internacional, oferece um ponto de encontro para os estudiosos italianos e internacionais, incentiva a interdisciplinaridade na pesquisa e no ensino e favorece a mobilidade internacional. Desde 2001 recebeu mais de 200 estudiosos provenientes de mais de 50 países diferentes e organizou mais de 250 eventos. 15

16 O dever da Alma Mater Studiorum - Universidade de Bolonha, lugar natural do saber e dos saberes, è interpretar e orientar a transformação do seu tempo, garantindo a elaboração, inovação, transferência e uso do conhecimento em benefício dos indivíduos e da sociedade. Pesquisa Estatuto da Universidade, Princípios constitutivos, Art. 1, parágrafo 4 16

17 A PESQUISA EM CIFRAS FINANCIAMENTOS resultados de pesquisa (média anual) 220 produtos patenteados 20 variedades vegetais patenteadas 15 spin-off credenciados entre 2013 e projetos de pesquisa financiados pela União Europeia no âmbito de H outros 14 em negociação projetos SIR (Scientific Independence of young Researchers) 12 14,4 3,1 milhões de euros para os Departamentos no âmbito do orçamento integrado para a pesquisa milhões de euros financiados pela União Europeia (H2020) milhões de euros do MIUR, projetos SIR (Scientific Independence of young Researchers) PESQUISADORES EM FORMAÇÃO PATENTES DA UNIVERSIDADE doutorandos (ciclos XXVIII - XXX) bolsas de pesquisa ( ) Para Alma Mater investir em pesquisa significa investir nos jovens: cerca de 11 milhões de euros são destinados anualmente em bolsas de doutorado, num total de 209 bolsas de estudo. A estes se acrescentam financiamentos provenientes de estruturas e de entidades financiadoras externas, num total de 6 milhões de euros para outras 114 bolsas de estudo A Alma Mater credenciou 41 doutorados para XXXI ciclo (A.A. 2014/2015), dos quais quatro em acordo com outras Universidades e Centros de pesquisa públicas e privadas. A Alma Mater iniciou várias parcerias com empresas no âmbito dos doutorados industriais e são 10 os contratos, dos quais 9 ativos, com empresas regionais para a Aprendizagem de Alta Formação. Em 2015, foram assinados 21 convênios de cotutela (entre incoming e outgoing) e 3 acordos-quadro de cotutela e são 5 doutorados internacionais ERASMUS MUNDUS Ação 1 em que a Universidade de Bolonha participa. Prosseguem também as colaborações com a China (China Scholarship Council) e o Brasil (CAPES e CNPq), que levaram à inscrição de doutorandos estrangeiros. Em 2015 (XXXI ciclo), mais de 12% dos doutorandos inscritos possuem um título obtido no exterior. As investigações realizadas em 2015 evidenciam uma avaliação positiva dos doutores da Alma Mater para as atividades formativas e de pesquisa realizadas durante o curso, bem como para a experiência feita no exterior. O 84% e o 90% dos doutores estão empregados, respectivamente, entre um e três anos da obtenção do título Agroalimentar Biomédica Química e Biotecnologia Farmacêutica Engenharia Elétrica, Eletrônica e da Informação Engenharia Mecânica, Civil e Ambiental Novas variedades vegetais 17

18 Pesquisa 18

19 INTERNACIONALIZAÇÃO E INOVAÇÃO Em 2015 a Universidade deu prosseguimento ao empenho em âmbito europeu seja contribuindo para o desenvolvimento do Instituto Europeu de Inovação e Tecnologia (EIT) seja reforçando a participação a numerosas iniciativas e associações de networking: European Innovation Partnerships (EIP): Active and Healthy Ageing, Agriculture Productivity and Sustainability, Raw Material, Smart Cities and Communities, Water Challenges. Joint Technologies Initiatives (JTI) e Joint Undertakings (JU): BBI (Bio-Based Industries), CleanSky, ECSEL (Electronic Components and Systems for European leadership), IMI2 (Innovative Medicines Initiative), SESAR JU (Single European Sky ATM Research), Shift2Rail. Joint Programming Initiatives (JPI): AAL (Ambient Assisted Living), Cultural Heritage, FACCE (Agriculture, Food Security and Climate Change), HDHL (a healthy Diet for a Healthy Life), JPND (EU Joint Programme Neurodegenerative Disease Research), Ocean, Urban Europe, Water. Associações privadas, parceiros contratuais da EC na PPP (Public Private Partnership): ECTP AISBL (European Construction Technology Platform), ETP4HPC (High Performance Computing), SPIRE (Sustainable Process Industry through Resource and Energy Efficiency), 5G Infrastructure Association, eurobotics AISBL, EGVIA (European Green Vehicles Initiative Association), ETP Photonics21, BDVA (Big Data Value Association). KIC: EIT DIGITAL, CLIMATE, Raw Material. Outras associações de networking em âmbito europeu: ECRA (European Climate Research Alliance), EERA (European Energy Research Alliance), ETP ALICE (Alliance for Logistics Innovation through Collaboration in Europe), HEALTHGRAIN Forum, MoniQa (The Global Food Safety Network), NEREUS (Network of European Regions Using Space Technologies). Em paralelo, prosseguiram as atividades voltadas para a intensificação das colaborações de pesquisa em âmbito Extra-UE, que levaram à participação a programas competitivos em colaboração com países como, por exemplo, USA, China, Brasil, Arábia Saudita, Qatar, Coreia, e à consolidação das iniciativas em andamento com parceiros cineses e brasileiros, com os quais estão ativos laboratórios conjuntos de pesquisa. A Alma Mater permanece firmemente em primeiro lugar nos rankings acadêmicos nacionais, como a Guida Censis e a classificação do Sole 24ore. Na edição de 2015 da QS World University Rankings, a Universidade, em virtude também das mudanças metodológicas, torna-se a segunda universidade italiana na classificação geral, mesmo mantendo a primazia nacional no que diz respeito ao indicador da reputação acadêmica. AVALIAÇÃO DA PESQUISA A Universidade de Bolonha avalia anualmente os resultados da pesquisa desde 1997, em um primeiro momento com o Observatório da Pesquisa e desde 2014 com a Comissão para a Avaliação da Pesquisa de Universidade. Em 2015 a Comissão modificou radicalmente a avaliação anual introduzindo um novo método baseado em um maior envolvimento dos pesquisadores e no reconhecimento das peculiaridades das diversas áreas disciplinares e das características quantitativas e qualitativas da sua produção científica. Dentre os 1% dos trabalhos mais citados em 22 campos científicos em âmbito mundial, mais de 500 artigos são produzidos por pesquisadores da Universidade de Bolonha (Thomson Highly Cited Threshold; fevereiro 2014). Estes representam, no geral, 2% da produção de artigos da Universidade de Bolonha indexados na Web of Science (WoS). 19

20 A Alma Mater Studiorum - Universidade de Bolonha é uma Universidade Multicampus articulada em cinco sedes: Bolonha, Cesena, Forlì, Ravenna, Rimini. Estatuto da Universidade, Princípios constitutivos, Art. 1, parágrafo 2 Multicampus Cesena, Forlì, Ravenna, Rimini A partir de 1989 a Alma Mater Studiorum passou a ser estruturada em Multicampus, tornando-se o primeiro caso no sistema universitário italiano: junto à Sede de Bolonha estão as Sedes de Cesena, Forlì, Ravenna e Rimini. Cada Campus é caracterizado por uma forte identidade científica e formativa. Cada campus está integrado ao tecido da cidade que o acolhe e tem estrutura e serviços próprios dedicados a atividades educacionais, culturais, comunitárias e esportivas. Em cada sede foram instaladas Escolas, Departamentos e Unidades Administrativas autônomas. Cada campus coordena os serviços e as iniciativas de apoio ao ensino e à pesquisa, relaciona-se ativa e sistematicamente com agentes públicos e privados e, portanto, representa um motor essencial para o crescimento socioeconômico do território em que opera. BOLONHA FORLÌ RAVENNA CESENA RIMINI 20

21 ESCOLAS, DEPARTAMENTOS E OUTRAS ESTRUTURAS CAMPUS DE CESENA Escolas Engenharia e Arquitetura Psicologia e Ciências da Educação Departamentos Arquitetura Unidades Administrativas Autônomas de Departamento Informática - Ciência e Engenharia da computação Engenharia de Energia Elétrica e de Informação Guglielmo Marconi Psicologia Ciência e Tecnologia Agroalimentar Medicina Veterinária NÚMERO TOTAL DOS ESTUDANTES INSCRITOS A.L. 2014/ Estudantes PESSOAS NOS CAMPI Professores e Pesquisadores Pessoal técnico-administrativo ,8% do total Cesena Forlì Ravenna Rimini Cesena Forlì Ravenna Rimini CAMPUS DE FORLÌ Escolas Línguas e Literaturas, Tradução e Interpretação Ciências politicas Economia, Administração e Estatística Departamentos Interpretação e Tradução Unidades Administrativas Autônomas de Departamento Engenharia Industrial Ciências Econômicas Ciências Jurídicas Sociologia e Direito da Economia Ciências Políticas e Sociais CAMPUS DE RAVENNA Escolas Letras e Patrimônio cultural Departamentos Patrimônio cultural Unidades Administrativas Autônomas de Departamento História Cultura Civilização Ciências Biológicas, Geológicas e Ambientais Ciências Jurídicas Outras estruturas da Universidade Centro Interdepartamental de Ciências Ambientais Escola Superior de Estudos sobre a Cidade e o Território CAMPUS DE RIMINI Escolas Farmácia, Biotecnologia e Ciências da Atividade Física e do Esporte Economia, Administração e Estatística Departamentos Ciência para a Qualidade de Vida Unidades Administrativas Autônomas de Departamento Química industrial Toso Montanari Ciências de Gestão Empresarial Ciências Econômicas Ciências Estatísticas Paolo Fortunati Outras estruturas da Universidade Centro de Estudos Avançados sobre o Turismo 21

22 A Universidade, ciente da sua dimensão internacional que lhe pertence por vocação e história, empenha-se em consolidar e incrementar o processo de internacionalização dos programas científicos e educacionais e de sua própria estrutura organizativa e administrativa. Para isso, promove os intercâmbios e fomenta a colaboração entre as universidades de diferentes países, confrontando-se em âmbito internacional com as mais qualificadas instituições científicas e culturais. Estatuto da Universidade, Princípios constitutivos, Art. 1, parágrafo 8 Internacional AMÉRICA DO NORTE 255 estudantes em intercâmbio (dos quais 183 de entrada e 72 de saída) 22 estudantes inscritos provenientes da América do Norte 5 Cursos de graduação e de mestrado conferem diplomas duplos, múltiplos ou conjuntos AMÉRICA LATINA 134 estudantes em intercâmbio (dos quais 72 de entrada e 62 de saída) 225 estudantes inscritos provenientes da América Latina (dos quais 60 do Perù e 44 dobrasil) 6 Cursos de Estudo conferem diplomas duplos, múltiplos ou conjuntos 22

23 PROFESSORES VISITANTES, PESQUISADORES E BOLSISTAS HOSPEDADOS PELO INSTITUTO DE ESTUDOS AVANÇADOS ESTUDANTES DA ALMA MATER NO EXTERIOR ESTUDANTES PROVENIENTES DO EXTERIOR PARA PERÍODOS DE INTERCÂMBIOS DE MAIS DE 130 PAÍSES EUROPA estudantes em intercâmbio (dos quais de entrada e de saída) 303 estudantes no exterior para estágio estudantes europeus inscritos 39 Cursos de Estudo conferem diplomas duplos, múltiplos ou conjuntos DOCENTES COM RESPONSABILIDADE EM RELAÇÕES INTERNACIONAIS (20% DOS GRADUADOS ALMA MATER COM EXPERIÊNCIA DE ESTUDO NO EXTERIOR) BALCÃS OCIDENTAIS, PAÍSES DO LESTE, FEDERAÇÃO RUSSA 22 estudantes em intercâmbio de entrada e de saída com a Federação Russa e os Países do Leste estudantes inscritos provenientes dos Balcãs Ocidentais, dos Países do Leste e da Federação Russa (dos quais 773 da Albânia, 166 da Ucrânia, 160 da República da Moldávia e 113 da Federação Russa) 5 Cursos de graduação e de mestrado conferem diplomas duplos, múltiplos ou conjuntos ÁSIA 34 estudantes em intercâmbio (dos quais 12 de entrada e 22 de saída) estudantes inscritos provenientes dessa área do mundo (dos quais 783 da China e 234 do Irã) 6 Cursos de graduação e de mestrado conferem diplomas duplos, múltiplos ou conjuntos ÁFRICA E ORIENTE MÉDIO 821 estudantes inscritos nos Cursos de graduação e de mestrado provenientes da África, do Oriente médio, dos quais 300 dos Camarões e 158 de Marrocos 1 Curso de graduação e de mestrado confere diplomas duplos, múltiplos ou conjuntos OCEANIA 54 estudantes em intercâmbio (dos quais 26 de entrada e 28 de saída) 23

24 Internacional 24

25 EUROPA A Universidade de Bolonha é a primeira universidade na Itália por número de estudantes no exterior e por entidades de financiamentos recebidos no âmbito do programa Erasmus+ e está entre as 5 primeiras universidades da Europa por número de estudantes de intercâmbio. Além disso, os aspectos quantitativos da Alma Mater se distinguem por um conjunto de best practices: alto número de graduados com uma experiência de intercâmbio, alta taxa de reconhecimento dos créditos obtidos, crescimento das competências linguísticas, potenciamento da cooperação internacional. Os projetos financiados pela UE concentram-se na inovação e na internacionalização do ensino: cursos de estudo em conjunto, inovação dos Cursos de graduação e de mestrado existentes, desenvolvimento de serviços para a ensino e utilizo das novas tecnologias, como a E-learning, Open Educational Resources (OER) e Massive Online Open Courses (MOOC), estágios. AMÉRICA DO NORTE As relações com universidades estadunidenses se caracterizam pela presença em Bolonha de Centros de Estudo que desempenham um papel importante na coesão social e cultural para estudantes estadunidenses em Bolonha e de orientação para estudantes que partem para universidades norte-americanas. Os Centros recebem estudantes americanos que frequentam cursos regulares oferecidos pela Universidade de Bolonha e cursos oferecidos pelos próprios Centros. Alguns desses oferecem aos estudantes da Alma Mater a possibilidade de frequentar os cursos oferecidos em Inglês, em vários âmbitos disciplinares, e os apoia na apresentação de candidaturas para universidades americanas e no pedido do visto de estudante. AMÉRICA LATINA A Universidade de Bolonha instituiu uma sede em Buenos Aires que promove a formação pos graduate, organiza períodos de estudo no exterior para os estudantes inscritos em Bolonha e favorece o acesso à Universidade dos estudantes latino-americanos que podem começar na sede o primeiro ano de alguns cursos de estudo. Além disso, a Universidade de Bolonha está ativa com três projetos europeus que promovem as relações com as universidades latino-americanas: desenvolvimento dos serviços para os estudantes com necessidades especiais (MUSE), harmonização dos currículos da América Central através de um quadro compartilhado de qualificações (HICA), reforço do diálogo político sobre temas da internacionalização entre Brasil e União Europeia (ALISIOS). A Universidade de Bolonha coordena desde 2011 a rede italiana do programa brasileiro Ciência sem Fronteiras, através do qual foram organizados mais de intercâmbios de estudantes e pesquisadores brasileiros na Itália e constituídas colaborações sobre temas de inovação e de desenvolvimento tecnológico. ÁFRICA E ORIENTE MÉDIO A Universidade de Bolonha participa de 8 projetos europeus para a inovação didática e a cooperação acadêmica, coordenando dois: uma iniciativa para a melhoria das práticas de reconhecimento dos títulos na Jordânia e Palestina (RECONOW) e um projeto sobre a atualização dos currículos de estudos nas áreas de agricultura e de energia em universidades do Quênia, Etiópia e Tanzânia (EDULINK). Os outros projetos se referem ao utilizo de e-learning, às metodologias de ensino do espanhol e à melhoria do acesso ao ensino superior para os alunos com necessidades especiais, às práticas para facilitar a transferência e o fortalecimento dos escritórios para as relações internacionais. BALCÃS OCIDENTAIS, PAÍSES DO LESTE, FEDERAÇÃO RUSSA A Universidade participa de 5 projetos europeus de internacionalização da didática, um como coordenadora, para o desenvolvimento de ações de lifelong learning sobre temas de tolerância e de educação multicultural na Rússia (ALLMEET); os outros, como parceira, sobre o desenvolvimento e a melhoria dos escritórios administrativos das relações internacionais, sobre a criação de percursos formativos interdisciplinares em tecnologias de geo-informáticas e de infraestrutura que apoiem o empreendedorismo e a formação continuada, e no âmbito da atualização dos currículos para a formação de veterinários e professores. ÁSIA A Universidade participa de 2 projetos europeus de internacionalização da didática sobre temas de eficácia energética e melhoraria da qualidade, da acessibilidade e da governança do ensino superior em universidades indianas. A Universidade de Bolonha é também sede de um Instituto Confúcio, entre os mais ativos na Itália, reconhecido como o melhor de As relações com o território dos mais de 800 estudantes chineses em Bolonha são apoiadas pela Associação Colégio de China. A Universidade participa do Campus sino-italiano na Universidade de Tongji em Xangai. 25

26 O reconhecimento do mérito e da excelência é o principal critério que orienta as escolhas e as estratégias culturais, financeiras e administrativas da Universidade; de modo que a universidade ressalta e premia o empenho e a qualidade dos resultados alcançados pelos alunos, professores, pesquisadores e pessoal técnico-administrativo. Recursos humanos Estatuto da Universidade, Princípios constitutivos, Art. 1, parágrafo 7 26

27 FUNCIONÁRIOS DOCENTES E TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS No que se refere à política de Recursos Humanos, em conformidade com os princípios estatutários, a Universidade compromete-se a valorizar as competências e as experiências profissionais das pessoas que trabalham em suas diversas estruturas. 2 NÍVEL NÍVEL PESQUISADORES FUNCIONÁRIOS DOCENTES PESSOAL B, C, D, EP TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS 15 DIRETORES 80 LEITORES E COLABORADORES LINGUÍSTICOS DOCENTES E PESQUISADORES POR TEMPO INDETERMINADO E DETERMINADO PROCEDIMENTOS DE ADMISSÃO 2015 Os recentes processos de admissão, depois dos procedimentos de habilitação nacional, determinaram um desenvolvimento profissional generalizado do corpo docente. Ao longo de 2015 a Universidade implementou os procedimentos de admissão previstos pela Reforma Gelmini (Lei no. 240/2010) para 77 novos professores de 1 o nível e 113 professores de 2 o nível. Os pesquisadores por tempo determinado tiveram um aumento de 23% (58 convocações) em relação a 2014 e hoje são 209. A idade média dos novos pesquisadores é consideravelmente inferior em relação àquelas do passado. 2 Professores de 1 nível Professores de 2 nível Pesquisadores Pesquisadores por tempo determinado 77 27

28 28 Recursos humanos

29 FORMAÇÃO DO PESSOAL A formação profissional é para a Universidade de Bolonha um instrumento fundamental para o crescimento e o aumento do nível de qualidade dos serviços prestados. A Universidade investiu nos programas de formação interna, favorecendo o envolvimento do seu pessoal. Em 2014 foram concedidas horas de formação, 17% a mais em relação a % do pessoal técnico-administrativo frequentou ao menos um curso de formação ou de atualização profissional. PROJETOS DE ALTA FORMAÇÃO A Universidade apoia o envolvimento da equipe em cursos de Alta Formação e de Especialização porque os considera uma oportunidade concreta de crescimento. A participação em tais percursos foi muito incentivada e, desde 2006 até hoje, 141 funcionários técnico-administrativos obtiveram bolsas de mobilidade no exterior; desses 141 funcionários, 21 fizeram um estágio em contextos Extra UE. Além disso, 78 funcionários técnico-administrativos estão atualmente inscritos nos cursos de Graduação da Universidade. PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS A Universidade de Bolonha presta particular atenção às pessoas com necessidades especiais. Em conformidade com a legislação vigente, é garantida uma cota a favor das pessoas com necessidades especiais de 7% do total das contratações e mais uma cota de 1% destinada aos trabalhadores desfavorecidos. Conta-se com serviços de apoio e de colocação orientada, os quais são capazes de auxiliar as pessoas com necessidades especiais durante todo o seu percurso profissional. COMITÊ ÚNICO DE GARANTIA Estabelecido pela lei n.183 / 2010, criado na Universidade no final de 2013 e ativo desde janeiro de 2014, o Comitê Único de Garantia (CUG) trabalha para o desenvolvimento da cultura da igualdade de oportunidades, para a valorização do bem-estar dos trabalhadores e contra a discriminação no trabalho. Tem uma composição paritária e é composto por representantes dos docentes, dos funcionários técnico-administrativos e por representantes da Universidade. Suas funções são propositivas, consultivas e de verificação. Conforme exigido por lei, o CUG publicou em 2014 o plano de ações positivas para o quadriênio PESSOAL POR GÊNERO Os procedimentos de entrada e admissão nos últimos anos levaram, com relação ao passado, a uma distribuição mais equilibrada entre os gêneros, embora seja ainda evidente uma disparidade considerável, especialmente nas funções de topo. A Universidade empenha-se a unir as pessoas e os grupos de pesquisa que se ocupam da igualdade de oportunidades, e a delinear algumas boas práticas e linhas de ação que favoreçam, no futuro, a igualdade de gênero. 684 (58,6%) Docentes de 2 nível 514 (78,4%) 483 (41,4%) Docentes de 1 nível 142 (21,6%) 498 (52,0%) Docentes (61,0%) (39,0%) Mulheres Homens Pessoal Técnico- Administrativo (34,1%) (65,9%) Pesquisadores 460 (48,0%) 29

30 A autonomia da Universidade, princípio e expressão da comunidade universitária, é normativa, administrativa, financeira e gerencial, conforme o disposto na lei e neste Estatuto. A autonomia da Universidade é a garantia da liberdade de aprendizado, do ensino e da pesquisa. Balanço Estatuto da Universidade, Princípios constitutivos, Art. 1, parágrafo 6 30

31 BALANÇO ORÇAMENTÁRIO 2015: MACROAGREGAÇÕES DAS DESPESAS MACROAGREGAÇÕES DAS DESPESAS MILHÕES DE EUROS ENSINO 23,5 BALANÇO ORÇAMENTÁRIO 2015 DA UNIVERSIDADE DE BOLONHA 610,9 milhões de euros PESQUISA 33,6 SERVIÇO PRESTADO AOS ESTUDANTES 19,5 RELAÇÕES INTERNACIONAIS 15,5 PESSOAL 371,6 SISTEMAS DE BIBLIOTECAS 1,9 SISTEMAS INFORMACIONAIS 7,7 ORGANIZAÇÃO ADMINISTRAÇÃO 137,6 TOTAL 610,9 A administração eficaz dos recursos financeiros, a otimização de modelos organizacionais e gerenciais e a visão estratégica do Órgãos Acadêmicos têm assegurado - em um contexto geral de captação de recursos - a qualidade e a continuidade das funções institucionais da universidade: pesquisa, ensino, serviços e internacionalização. FUNDO DE FINANCIAMENTO ORDINÁRIO (FFO) (MILHÕES DE EUR): MOVIMENTO E PERCENTUAL SOBRE O TOTAL ANNO FFO BOLONHA FFO ITÁLIA PESO BOLOGNA , ,0 5,5% AS DESPESAS COM PESSOAL: 66,5% SUSTENTABILIDADE FINANCEIRA (ISEF) 1,2 é a relação entre 82% do montante total de financiamento ordinário, fundos para a programação, taxas, contribuições da universidade e despesas de pessoal, incluídos encargos de amortização , ,0 5,7% , ,0 5,9% , ,8 5,8% COTA PRÊMIO - FUNDO DE FINANCIAMENTO ORDINÁRIO (MILHÕES DE EUR): MOVIMENTO E PERCENTUAL SOBRE O TOTAL ANNO COTA PRÊMIO BOLONHA COTA PRÊMIO ITÁLIA PERCENTUAL BOLONHA ,3 832,0 6,6% A positividade desses dois indicadores (dentro dos limites de lei de 80% para o primeiro indicador e superior a 1 para o segundo indicador) colocou a Universidade de Bolonha em segundo lugar na alocação de recursos 2015 destinados à contratação de pessoal e à progressão na carreira ,7 910,0 7,0% ,0 819,0 7,1% , ,0 7,1% 31

32 32 Balanço

33 O BALANÇO SOCIAL Com o Balanço Social 2014, o terceiro consecutivo elaborado pela Universidade, a Alma Mater quer responder a um dever de transparência para com a sociedade, promover um diálogo bem informado com todas as partes interessadas, internas e externas, representar o enorme capital intelectual e humano que opera dentro e em torno da Alma Mater. O documento contém um relatório abrangente sobre as atividades e as dinâmicas da Universidade voltadas para a sustentabilidade não só econômica mas também social e ambiental; um relatório rico de informações e dados desagregados também em âmbito geográfico que lança luz sobre todos as sedes Multicampus, a fim de promover o diálogo com as instituições e as realidades econômicas e sociais que colaboram para o estabelecimento universitário nos diferentes territórios em que a Alma Mater opera. PLANO DE SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL A Universidade de Bolonha investe em desenvolvimento sustentável e as ações previstas no Plano desenvolvem-se em quatro grandes linhas de ação: energia, mobilidade sustentável, sustentabilidade ambiental e bem-estar do indivíduo. As medidas destinam-se a favorecer a valorização do território, garantir a proteção e a renovação dos recursos naturais, a melhoria das condições de bem-estar social, por meio do envolvimento da comunidade universitária, a conciliação com as partes interessadas locais, garantindo a integração das medidas numa articulação Multicampus. EDIFICAÇÃO A universidade, que se estende por uma área de ,88 m 2, procura consolidar seu plano de desenvolvimento e o espaço onde estão instaladas as várias sedes do Multicampus. AS OBRAS MAIS SIGNIFICATIVAS, EM CIFRAS, SÃO OBRAS EM ANDAMENTO TOTAL EM MILHÕES DE EUROS SUPERFÍCIE EM M 2 Conjunto arquitetônico Navile em fase de execução Il fase - Residência de estudantes e edifício de serviços Lazzaretto, Bolonha. Lote de terreno (parte A: residências de estudantes e edifícios de serviços) - obtido o financiamento Lg.338/2000 para a residência de estudantes 1 Projeto de reforma do conjunto da antiga usina de açúcar Cesena em fase de execução Reforma antiga Cruz Vermelha em Bolonha em fase de execução. Convenção MIUR 28, Campus Forlì em fase de execução. Completado Acordo de Programa Cittadella L.B. Alberti Rimini em fase de execução Realização de um novo bloco de salas em Ravenna em fase de execução 1, TOTAL

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35 Edição Alma Mater Studiorum Università di Bologna Agradecemos aos funcionários de todas as Áreas da Administração Geral que ajudaram a redigir o documento Dados atualizados em 2015 Design AA.GG. Area Affari Generali - Settore Comunicazione Foto Arquivo da Universidade Banca Immagine di Ateneo

36 ALMA MATER STUDIORUM UNIVERSITà DI BOLOGNA