CAMPUS CUBATÃO. Histórico do Instituto

Transcrição

1 Histórico do Instituto A criação da Unidade de Ensino Descentralizada da Escola Técnica Federal de São Paulo (ETFSP) foi resultado de um longo processo políticoadministrativo. O então diretor da Escola Técnica Federal solicitou a ampliação da rede federal no estado de São Paulo em 1986, devido às intenções do presidente da República José Sarney de melhorar e expandir o ensino técnico. Coube ao Sr. Jorge Bornhausen, Ministro da Educação, autorizar a criação e das unidades descentralizadas. Assim, a unidade de Ensino Descentralizada de Cubatão foi criada e vinculada a Escola Técnica Federal de São Paulo em A escola foi instalada, inicialmente, na Rua Tamoio, Bairro Vila Paulista, no centro de Cubatão, em um prédio cedido pela Prefeitura Municipal, conforme o compromisso entre a mesma, o MEC, a ETFSP e a SESG. A Unidade Descentralizada tinha com o objetivo principal atender a comunidade da região, sendo a primeira Unidade de Ensino Descentralizada do país de uma Escola Técnica Federal, o que se configuraria, no futuro, em um dos campi mais estruturado do Instituto Federal de Educação. Ciência e Tecnologia de São Paulo. A aula inaugural aconteceu em 31 de março de 1987, no auditório da Prefeitura Municipal de Cubatão, e foi ministrada pelo Ministro da Educação, Jorge Bornhausen. Em abril do mesmo ano, a Prefeitura Municipal deslocou quatro funcionários para trabalharem na Uned Cubatão. Ao iniciar suas atividades, a Uned Cubatão contava com apenas 17 professores e o servidor técnico-administrativo Rui Araújo da Silva, responsável pela Coordenadoria de Registros Escolares. O primeiro vestibular contou com mais de cinco mil inscritos e foram oferecidas vagas para os cursos técnicos

2 integrados em Eletrônica, Informática Industrial e Processamento de Dados. Desde o início, o campus funcionava nos três períodos, atendendo mais de 640 alunos. Em 1988, vários problemas relativos à falta de infraestrutura, ao aumento do número de alunos e à falta de contratação de professores e técnico-administrativos por motivos de ordem financeira ocasionaram na dilação do ano letivo, o qual se encerrou apenas em junho de Em decorrência desta situação, não foi possível dar prosseguimento às aulas. Tal problema prejudicou todas as Uneds até então criadas no país. Assim, os diretores encaminharam a Brasília um abaixo assinado contando com assinaturas de estudantes, professores e servidores. Os alunos e servidores realizaram inúmeras manifestações, que tomaram conta de Cubatão e chegaram até o Congresso Nacional. Vereadores locais e das cidades vizinhas, deputados estaduais, federais e senadores receberam uma comissão formada por servidores e alunos. Diante dessa manifestação promovida pela comunidade escolar da UNED Cubatão, foi aprovada em Brasília a criação de cargos públicos e, consequentemente, abertura de concurso público, que ocorreu em novembro de Neste sentido, com o ingresso de docentes e servidores, foi possível a retomada dos alunos as aulas em Em 1992, a primeira de formandos recebeu seus diplomas de técnicos. A Escola Técnica passou a ser denominado Centro Federal de Educação Tecnológica de São Paulo - CEFET-SP em 1998 e, assim, estabeleceu-se como centro de referência de educação profissional na região ao oferecer curso de qualificação nos níveis básico, técnico e tecnológico. A construção de um prédio próprio mais adequado às necessidades da comunidade escolar permitiu a criação de novos cursos e a manutenção de um ensino técnico e tecnológico com mais qualidade. Houve a implantação do curso Tecnologia em Automação Industrial e Tecnologia em Gestão do Turismo. Em dezembro de 2008, o CEFET-SP passou a ser Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), e a Uned Cubatão

3 passou a ser denominada Campus Cubatão. Tal modelo de gestão descentralizada consolidou-se, sendo que cada unidade passou a ser um campus com autonomia pedagógica e administrativa, permitindo, assim, ao Campus Cubatão uma ampliação no seu escopo ao incorporar ações voltadas para a pesquisa e a extensão. O Campus Cubatão oferece aos estudantes das nove cidades, que compõem a região, cursos voltados para as necessidades locais, a saber: Técnico em Automação Industrial; Técnico em Informática; Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio; Educação de Jovens e Adultos; Tecnologia em Automação Industrial; Tecnologia em Gestão de Turismo. O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Campus Cubatão tem como características: a oferta de educação profissional e tecnológica de qualidade, a qual permite a formação e qualificação dos cidadãos com vistas na atuação profissional dos mesmo; a produção de tecnologias com ênfase no desenvolvimento socioeconômico local; e o comprometimento em ser um centro de ensino de excelência, estimulando o desenvolvimento de espírito crítico, voltado à investigação empírica. O Instituto Federal está assentado no modelo que concilia atividades de ensino, pesquisa e extensão. Assim, o campus Cubatão tem como objetivos: Ministrar cursos de formação inicial e continuada de trabalhadores, incluídos os de iniciação, aperfeiçoamento e atualização, em todos os níveis e modalidades de ensino;

4 Ministrar educação de jovens e adultos, contemplando os princípios e práticas inerentes à educação profissional e tecnológica; Ministrar educação profissional técnica de nível médio, de forma articulada com o ensino médio, destinada a proporcionar habilitação profissional para os diferentes setores da economia; Ministrar ensino superior de graduação e de pós-graduação lato sensu e stricto sensu, visando à formação de profissionais e especialistas na área tecnológica; Ofertar educação continuada, por diferentes mecanismos, visando à atualização, ao aperfeiçoamento e à especialização de profissionais na área tecnológica; Ministrar cursos de licenciatura, bem como de programas especiais de formação pedagógica, nas áreas científica e tecnológica; Ministrar cursos de licenciatura, bem como de programas especiais de formação pedagógica, nas áreas científica e tecnológica; Realizar pesquisas aplicadas, estimulando o desenvolvimento de soluções tecnológicas de forma criativa e estendendo seus benefícios à comunidade; Estimular a produção cultural, o empreendedorismo, o desenvolvimento científico e tecnológico e o pensamento reflexivo; Estimular e apoiar a geração de trabalho e renda, especialmente a partir de processos de autogestão, identificados com os potenciais de desenvolvimento local e regional; Promover a integração com a comunidade, contribuindo para o seu desenvolvimento e melhoria da qualidade de vida, mediante ações interativas que concorram para a transferência e aprimoramento

5 dos benefícios e conquistas auferidos na atividade acadêmica e na pesquisa aplicada. Para atender os alunos, o Campus Cubatão conta com um quadro de servidores composto por 63 docentes, sendo 10 doutores, 34 mestres, e 16 especialistas, bem como por uma equipe técnico-administrativa bem preparada, formada por pedagogos, psicólogo, técnicos em assuntos educacionais, bibliotecário e assistente social. Apresenta, ainda, infraestrutura composta de salas de aula tradicionais, auditório para 100 pessoas e mini auditório, conjunto poliesportivo com quadra coberta e descoberta, sala de projeção com recursos audiovisuais e de produção de vídeos, biblioteca, laboratórios de línguas, artes, química, física e biologia, laboratórios de informática, eletricidade, eletrônica, simuladores, CLP, sistemas digitais, instrumentação, entre outros. O campus Cubatão apresenta a infraestrutura necessária para garantir a preservação do Ensino Público de Qualidade, assim como respeita o compromisso de oferecer sempre cursos de qualidade, destacando-se pela busca da excelência no panorama da Educação Pública Nacional. Para tanto, o Instituto deve avançar tanto do ponto de vista administrativo quanto acadêmico, por meio de ações planejadas, visando a manutenção do ensino de qualidade e a ampliação das vagas ofertadas a comunidades de modo a permitir o desenvolvimento técnico-científico da região. Foram Diretores em Cubatão: Prof. JOSÉ EDUARDO NOGUEIRA VILLELA de abril/1987 a agosto/1993 Prof. GERSONEY TONINI PINTO de agosto/1993 a março/1994 Prof.ª MARIA INÊS BASKERVILLE DE MELO de abril/1994 a novembro/1994

6 Serv.ª REGINA STELLA BARCO INÁCIO novembro/1994 a janeiro/2001 Prof. NELSON DE CAMPOS VILLELA janeiro/2001 a janeiro/2005 MÁRCIA HELENA MARQUES RABELO cumpriu seu primeiro mandato de Diretora da Uned Cubatão/CEFET-SP até fevereiro de Reeleita, tornou-se a primeira servidora a ser reconduzida a esta função, sendo então designada Diretora Geral do Campus Cubatão do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. ROBSON NUNES DA SILVA, eleito em A missão do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Campus Cubatão é consolidar uma práxis educativa que contribua para a inserção social, à formação integradora e à produção do conhecimento.

7 I IMPLEMENTAÇÃO DA INSTITUIÇÃO E ORGANIZAÇÃO ACADÊMICA GRUPO 1 CUBATÃO Cronograma de implantação e desenvolvimento da instituição para o período de vigência do PDI Campus Cubatão Tabela I (A) Programação de abertura de cursos técnicos (integrado, concomitante e EJA). Nome do curso Habilitação Modalidade Quantidade de alunos/ turma turmas Turno(s) de Local de Ano previsto para solicitação Tabela I (B) Programação de abertura de cursos de graduação (bacharelado, licenciatura e tecnólogo). Nome do curso Habilitação Modalidade Quantidade de alunos/ turma turmas Turno(s) de Local de Ano previsto para solicitação Engenharia Elétrica Automação Bacharelado 40 1 Diurno Cubatão 2015 Matemática Licenciatura 40 1 Diurno Cubatão 2016 Analise e Desenvolvimento de Sistemas Tecnólogo 40 1 Diurno Cubatão 2014 Tabela I (C) Programação de abertura de cursos EJA-FIC.

8 Nome do curso Habilitação Modalidade Quantidade de alunos/ turma turmas Turno(s) de Local de Ano previsto para solicitação Tabela II Programação de abertura de cursos de pós-graduação (lato e stricto sensu). Nome do curso Modalidade Quantidade de alunos/ turma turmas Turno(s) de Local de Ano previsto para solicitação Tabela IV Programação de abertura de cursos à distância.

9 Nome do curso Habilitação Modalidade Abrangência geográfica Polos de apoio presencial Ano previsto para solicitação Tabela V (A) Programação de aumento de vagas para cursos reconhecidos. Nome do curso Habilitação Modalidade Quantidade de Vagas autorizadas Vagas a solicitar Turno(s) de Ano previsto para solicitação Tabela V (C) Programação de aumento de vagas para cursos a serem reconhecidos ou autorizados. Nome do curso Habilitação Modalidade Quantidade de Vagas autorizadas Vagas a solicitar Turno(s) de Ano previsto para solicitação Tabela VI Programação de remanejamento de vagas e/ou criação de novo turno.

10 Nome do curso Habilitação Modalidade de Turno Proposto Ano previsto para solicitação Tabela VII Programação de abertura de cursos de extensão. Nome do curso Modalidade Quantidade de alunos/ turma turmas Turno(s) de Local de Ano previsto para solicitação II INFRAESTRUTURA FÍSICA E INSTALAÇÕES ACADÊMICAS Campus Cubatão Infraestrutura física Item Situação atual 2013 (m 2 ) Situação prevista (acréscimo em m 2 por ano) Descrição Qtde Total previsto para 2018 (m 2 ) Almoxarifado 1 101,2 Almoxarifado da oficina Ambulatório 1 33,1 Anfiteatro Área de lazer Área experimental Auditório 1 91,8

11 Auditório Banheiro ,3 Biblioteca 1 143,1 Biblioteca 600 Bloco de Laboratórios Cantina 1 32,2 Coord. info e pesquisa 1 41,6 Copa/cozinha 1 20,1 Depósito de materiais Estúdio de Produções 1 50,0 Estacionamento Quadra descoberta Quadra descoberta Instalação administrativa ,4 Laboratório de artes 1 51 Laboratório de bicombustível Laboratório de construção civil Laboratório de edificações Laboratório de eletrônica/eletricidade 5 320,8 Laboratório de informática 5 295,8 Laboratório de informática, Mecânica/automação e Eletrônica/eletricidade 3 195,6 Laboratório de mecânica/automação Laboratório petróleo e gás Laboratório de processamento animal Laboratório de processamento vegetal e cozinha industrial Laboratório de projetos 1 31,7 Laboratório de química/física e microbiologia 1 62,2 Laboratório de usinagem Laboratório de Turismo 1 62,2 Laboratório de viticultura e enologia Mini Ginásio Poli esportivo 862 Oficina de Máquinas e Acionamentos Elétricos 1 91,8 Pátio 2 515,4 Piscina Prática de canteiro

12 Prática de construção civil Refeitório 1 75,9 Restaurante Sala de atendimento aos alunos 1 26,6 Sala de aula Sala de coordenação 6 190,7 Sala de desenho Sala de docentes 1 45,7 Sala de manutenção 1 72,80 Sala de pesquisa 1 48,3 Sala do centro acadêmico Sala do grêmio estudantil 1 12,9 Serviço Médico 2 24 Sala Serviço Sócio Psicológico 1 18,1 Telecentro Unidade educativa de produção Vestiário Observação Infraestrutura acadêmica Laboratório de informática Item Situação atual 2013 (qtde.) Situação prevista (acréscimo em quantidade por ano) Equipamento Especificação Total previsto para 2018 (qtde.) Computador Padrão PC 160 Copiadora Impressora Laser Jet 01 Lousa eletrônica Medidor de ferramentas Notebook Padrão PC 02 Patch panel 24 portas 03 Projetor Projetor multimídia Rack Tamanhos diversos 06

13 Retroprojetor Rede Roteador WI-FI 01 Scanner A4 01 Servidor Intel 05 Switch 24 portas 09 Televisor Observação Laboratório de mecânica/automação Item Situação atual 2013 (qtde.) Situação prevista (acréscimo em quantidade por ano) Equipamento Especificação Total previsto para 2018 (qtde.) CLP Yokogawa-Stardom 8 Transmissor de temperatura Yokogawa-YTA 10 Transmissor de Pressão Yokogawa-Eja 10 Kit didático de CLP BIT9 8 Kit Didático de CLP Exsto-KIT-XP Bancada de Pneumática Festo 4 Kit Didático de Sensores Bit9 5 Kit Didático de Esteiras Exsto-XC Observação Laboratório de eletricidade/eletrônica Item Situação atual 2013 (qtde.) Situação prevista (acréscimo em quantidade por ano) Equipamento Especificação Total previsto para 2018 (qtde.) Osciloscópio Minipa-MO Osciloscópio Rigol- DS5062M 7 Multímetro Digital Instrutherm-MD Multímetro Analógico Instrutherm 20 Fonte DC Minipa-MPL-3305M 6

14 Fonte DC ICEL Manaus- OS Fonte DC Instrutherm- FA Gerador de Função Politerm-FG Gerador de Função MCP Lab Eletronics- SG1642C 7 Gerador de Áudio GW-GAG Gerador de Função POliterm-VC Kit Didático de Eletrônica Digtal Kit Didático de Eletrônica Digital Kit Didático Micro Controlador Kit Didático Micro Controlador Bit9-kl De Lorenzo-DL3155AL2 8 EXsto-XM118 8 Exsto-XM Observação Laboratório de construção civil Item Situação atual 2013 (qtde.) Situação prevista (acréscimo em quantidade por ano) Equipamento Especificação Total previsto para 2018 (qtde.) Observação Acervo por área do conhecimento Item Situação atual 2013 (qtde.) Situação prevista (acréscimo em quantidade por ano) Descrição Área do conhecimento Total previsto para 2018 (qtde.) Apostila Assinatura eletrônica CD ROM Computador

15 DVD E-book Jornal Jornal Regional 1 Livro Norma Obra de referência Periódico Revista Vídeo Observação

16 ANEXO 1 FORMULARIO PARA PROPOSTA DE SUPRESÃO DE TEXTO Nome do Proponente: Docentes Identificação do Local do texto a ser alterado TABELA II Programação de abertura de cursos de Pós-Graduação (Lato e Stricto Sensu) Redação Proposta: Especialização em Automação Industrial. Justificativa De acordo com o debate realizado com os docentes, discentes e técnicos administrativos e a decisão plenária (2/10), suprime-se a proposta do PDI

17 ANEXO 2. FORMULÁRIO PARA PROPOSTA DE ADIÇÃO DE TEXTO Nome do Proponente: Docentes, Técnicos administrativos e discentes. Indicação do Local do texto a ser adicionado (Seção, parágrafo, página). Tópico INFRAESTRUTURA FÍSICA E INSTALAÇÕES ACADÊMICAS Item 2.1. Campus Cubatão / Infraestrutura Física Redação da Proposta: Propõe-se a ampliação (m²) das seguintes instalações (vide TABELA): auditório, biblioteca, bloco de laboratórios, estúdio de produções, miniginásio poliesportivo e restaurante. Justificativa: Conforme o planejamento de gestão do campus, as reformas e as novas instalações atenderão às demandas infraestruturais do campus. Esta proposta foi debatida e colocada em plenária em 2/10, contando com a participação de docentes, técnicos administrativos e discentes.

18 ANEXO 2. FORMULÁRIO PARA PROPOSTA DE ADIÇÃO DE TEXTO Nome do Proponente: Docentes da área de Informática Indicação do Local do texto a ser adicionado (Seção, parágrafo, página) Tabela I (B) Programação de abertura de cursos de graduação (bacharelado, licenciatura e tecnólogo). Redação Proposta: Curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas Justificativa: De acordo com estudos realizados pelo corpo docente de Informática (TIC), que comprovaram a necessidade de ampliação do espaço dedicado à educação tecnológica e em consonância com a demanda de mercado local, o curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas proposto não só ampliará a formação tecnológica oferecida por este campus, como também a pesquisa na área. Esta proposta foi debatida e colocada em plenária em 2/10, contando com a participação de docentes, técnicos administrativos e discentes.

19 ANEXO 3 FORMULÁRIO PARA PROPOSTA DE ALTERAÇÃO DE TEXTO Nome do Proponente: Docentes do Ensino Médio Integrado Indicação do Local do texto a ser adicionado (Seção, parágrafo, página) Tabela I (B) Programação de abertura de cursos de graduação (bacharelado, licenciatura e tecnólogo). Redação Proposta: Curso de Licenciatura em Matemática Justificativa: O curso de Licenciatura em Matemática proposto no PDI de com previsão de implantação para 2011 passou por algumas alterações. Os estudos sobre sua elaboração, assim como, as necessidades específicas do público ao qual se destinará, serão reformulados e rediscutidos por uma comissão de docentes. Por conseguinte, a proposta de implantação do curso de Licenciatura em Matemática está prevista para o ano de 2015, quando se finalizará o Plano de Curso. Esta proposta foi debatida e colocada em plenária em 2/10, contando a participação de docentes, técnicos administrativos e discentes.

20 ANEXO 3 FORMULÁRIO PARA PROPOSTA DE ALTERAÇÃO DE TEXTO Nome do Proponente: Docentes da área de Automação Indicação do Local do texto a ser adicionado (Seção, parágrafo, página) Tabela I (B) Programação de abertura de cursos de graduação (bacharelado, licenciatura e tecnólogo). Redação Proposta: Curso de Bacharelado em Engenharia Elétrica Justificativa: O curso de Bacharelado em Engenharia Elétrica proposto no PDI de com previsão de implantação para 2010 passou por algumas alterações. Os estudos sobre sua implantação, assim como, as necessidades específicas do público ao qual se destinará, serão reformulados e rediscutidos por uma comissão de docentes. A proposta de implantação está prevista para o ano de 2014, quando se finalizará o Plano de Curso. Esta proposta foi debatida e colocada em plenária em 2/10, contando com a participação de docentes, técnicos administrativos e discentes.