Relatório trimestral circunstanciado das atividades desenvolvidas
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- Brian Dreer Sanches
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1 Relatório trimestral circunstanciado das atividades desenvolvidas Conveniada: Prefeitura Municipal de Osvaldo Cruz SP Programa de Proteção Social: Básica Meses/ano: Janeiro/ Fevereiro/ Março de 2013 Executor: Cantinho e Recanto da Criança e do Adolescente Alice Bernardes Silva Denominação da ação: Atender crianças e adolescentes carentes na faixa etária de 06 a 14 anos de idade em risco social. Número de atendidos: 75 (setenta e cinco). Objetivos da ação: Despertar e trabalhar as potencialidades e as necessidades das crianças e dos adolescentes que se encontram em situação de risco social e pessoal, através de atividades sócio-educativas e complementares dentro e fora da Entidade em parceria com a comunidade a fim de possibilitar a transformação da realidade social em que estão inseridos. Atividades desenvolvidas: Datas comemorativas: 08 de fevereiro Carnaval Houve uma roda de conversa sobre como se originou o Carnaval, confecção de máscaras, caracterização das crianças e adolescentes, música e dança. 08 de março Dia Internacional da Mulher A monitora falou sobre o Dia Internacional da Mulher, em seguida, pediu para que cada um recortasse figuras de mulheres para fazer uma montagem, com uma frase referente ao tema. 14 de março Comemoração das Bodas de Prata da Ir. Maria Hoje houve uma festinha em comemoração aos 25 anos de consagração da Ir. Maria. As crianças apresentaram duas músicas: Mãezinha do Céu e Tocando em frente. Em seguida, foram distribuídos salgadinhos, bolo e refrigerante. Houve participação da maioria dos integrantes da diretoria e da equipe de apoio. Foi um momento muito agradável! 18 de março Como amanhã será dia do Padroeiro de Osvaldo Cruz (São José), a monitora contou um pouco da história do Santo para as crianças e, em seguida, distribuiu um desenho de São José para ser pintado. 20 de março Início do outono Roda de conversa sobre as mudanças no clima e suas conseqüências na natureza.
2 21 de março Dia Internacional da Síndrome de Down A monitora conversou com as crianças e adolescentes sobre o tema, falando sobre o respeito que devemos ter para com todos, pois cada um de nós possui suas diferenças. Citou como exemplo as duas crianças que freqüentam o Projeto e possuem Síndrome de Down e que são muito carinhosas com todos. 22 de março Dia da Água A monitora fez uma roda de conversa falando sobre a importância da água para a nossa sobrevivência e que todos devem cuidar e economizar. Para encerrar, foi cantada a música Terra, planeta água. As crianças demonstraram interesse pelo assunto e percebemos que estão se esforçando em colocar em prática o que foi discutido. Dinâmica de apresentação: Conhecer e acolher os novos colegas; Desenvolvimento: A monitora pediu para que as crianças novas ficassem em pé e que cada um falasse o seu nome. Em seguida, os demais também se apresentaram para os novos. Todos interagiram acolhendo-se entre si. Como várias crianças ficaram durante as férias escolares sem vir para o Projeto, a monitora organizou uma roda de conversa, para que todos pudessem contar o que fizeram durante esse período. Leitura e desenho: As crianças escolheram um livro para ler. Em seguida, fizeram desenhos relacionados às histórias que leram. Cada criança escolheu um livro para ler e depois contou o que entendeu da história para os colegas. Foram distribuídas cópias reprográficas de desenhos que as crianças pintaram com lápis de cor. Desenho livre, desenho sobre passeios realizados durante as férias escolares, desenho utilizando-se das formas geométricas. Despertar o prazer da leitura; Valorizar a leitura como fonte de informação; Estimular a criatividade e imaginação; Desenvolver a expressão oral e escrita e o raciocínio lógico através de atividades textualizadas.
3 Resultados alcançados: Algumas crianças e adolescentes estão mais desinibidos quando o assunto é leitura. Porém, temos casos de muitas dificuldades neste aspecto. Artes: Desenho livre com giz de cera. Foram representadas diversas atividades realizadas pelas crianças, durante as férias escolares. Foram confeccionadas lembrancinhas, em EVA, para a Páscoa (em formato de coelho, com uma abertura para ser colocado o ovo de chocolate). A lembrancinha será distribuída no dia 01 de abril, na ocasião da comemoração da Páscoa. Foram trabalhadas as cores primárias, secundárias e terciárias. Sendo que, a monitora pediu para que fossem pintados desenhos, utilizando-se destes conhecimentos. A questão das cores foi trabalhada de diversas formas, durante o trimestre. Obs.: Percebe-se que a maioria das crianças e adolescentes gostam de atividades voltadas à artes. Música e Dança: Expressar-se por meio da voz; Valorizar os dons dos colegas; Estimular a importância da música na vida da criança; Perceber os policiais como pessoas companheiras e solidárias, que trabalham pelo bem e segurança da sociedade (obs.: muitas das crianças de nossa entidade já viram policiais prendendo alguns conhecidos ou até mesmo parentes, daí a necessidade deste trabalho). O PM Rocha esteve ensaiando músicas com as crianças e adolescentes: Livres para amar, Tocando em frente, Romaria, É preciso saber viver, Manhã de luz, Porque ele vive. As crianças dançaram ao som do CD Xuxa no Mundo da Imaginação. As crianças dançaram brincando de montar coreografias. Foi muito interessante observar a criatividade e a liderança de alguns nesse tipo de atividade. No dia 08/03 algumas crianças e adolescentes foram à Dracena, representando o Cantinho, no evento de 34 anos da Polícia Militar. Na ocasião, apresentaram duas músicas: Tocando em Frente e Livres para amar. Acompanharam as crianças a Ir. Marlize, a monitora Rita e o PM Rocha.
4 Resultados alcançados: De forma geral, as crianças gostam de participar das atividades relacionadas à música, demonstram-se empolgadas. O trabalho em conjunto na montagem de coreografias tem diminuído as dificuldades de relacionamento e o espírito competitivo. Atividades lúdicas livres e dirigidas: Estimular a coordenação motora, a competitividade, a colaboração e a disciplina. Pecinhas de montar (as crianças montaram flores, aviões, bonecas, telefones, animais, sítios, peixes e outros), pular corda, brincadeiras com elástico, bola, estátua, passa anel, pega-pega, morto-vivo, boliche, ping-pong, amarelinha, queimada, dança da cadeira. Resultados alcançados: Percebemos que através destes jogos as crianças e adolescentes demonstram ser competitivos, mas não querem prejudicar os outros, o comportamento das crianças está melhor e a colaboração tem sido de grande evidência entre eles. Jogos: Dominó, pega varetas, memória (profissões, animais e seus filhotes, frutas, legumes e hortaliças), quebra- cabeça (praia, fazenda, parque, floresta...), Alfa bingo (bingo de letras e números), Bingo de Figuras, Super trânsito, Cilada, Bolsa de negócios, Alfabeto animado, Show do Milhão. Desenvolver nas crianças as capacidades e oportunidades de: Praticar, escolher, preservar, imitar, imaginar, dominar, adquirir competência, confiança e autonomia; adquirir novos conhecimentos, habilidades e pensamentos lógicos. Observação: Percebemos que os jogos pedagógicos têm auxiliado no aspecto da concentração e do raciocínio das crianças. Higiene pessoal As crianças são orientadas no banho e escovação dental, todos os dias. Massinhas de modelar As crianças modelaram flores, carrinho, casinha, celular, animais, frases e outros. Desenvolver a motricidade refinada; desenvolver a criatividade; perceber a quantidade da massa como forma; poder representar e se expressar através da manipulação com a massa de modelar. Reforço escolar: Ajudar a vencer os obstáculos presentes em sua aprendizagem; Criar uma nova via de acesso ao conhecimento;
5 Estimular a curiosidade e o prazer em aprender, dando novos significados a velhos conteúdos; Possibilitar a aceleração dos estudos, através de diferentes metodologias; Preparar o aluno para enfrentar q complexidade da vida em sociedade. Roda de conversa sobre o período de férias escolares. As monitoras auxiliaram as crianças nas suas tarefas escolares, dando ênfase às atividades que encontraram dificuldades. Oração antes e depois das refeições: Objetivo: Agradecer e valorizar o fato de termos o alimento para nos sustentar. Filmes: Alvin e os Esquilos 3, Uma noite no museu, Por água abaixo, Gasparzinho, A Dama e o Vagabundo, O Grande Urso, Pernalonga, O Gato de Botas, Rapunzel, Chapeuzinho Vermelho, Tá chovendo hambúrguer, A Princesa e o Sapo, A história da Cinderela 3, Os sem floresta, TV Cultura. Observação: Houve uma redução significativa no número de atendidos devido ao início do período integral em duas escolas. Isso, também, dificultou a realização de algumas atividades. A parceria com o Projeto Guri foi desfeita, por enquanto, pois, há vagas no referido Projeto, de manhã e à tarde, não. E, nós estamos atendendo em um número maior à tarde e, de manhã, estamos com um número reduzido de atendidos. Osvaldo Cruz, 28 de março de 2012.
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