Tipo do produto: Plano de aula

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1 Edital Pibid n 11 /2012 CAPES PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID Plano de Atividades (PIBID/UNESPAR) Tipo do produto: Plano de aula 1 IDENTIFICAÇÃO NOME DO SUBPROJETO: POPULARIZANDO A CIÊNCIA: O MÉTODO CIENTÍFICO COMO ABORDAGEM DO ENSINO DA BIOLOGIA COORDENADOR(A): CLÓVIS ROBERTO GURSKI PROF. SUPERVISOR: CINTYA O. SCHIEL KOCZICKI NOME DA ESCOLA: COLÉGIO ESTADUAL TÚLIO DE FRANÇA Licenciandos Bolsitas Nome Curso de licenciatura Ana Paula Weiwanko paulinhaweiwanko@yahoo.com.br Ciências Biológicas Ângela Tavares Martins an_gesinha@hotmail.com Ciências Biológicas Eliane Grabowski eliane_grab@hotmail.com Ciências Biológicas Emanuelli Gemelli lelly_mcg@hotmail.com Ciências Biológicas Fernando Diego Kaziuk diegokaziuk@hotmail.com Ciências Biológicas Lucimara de Moraes luci_mara_moraes@hotmail.com Ciências Biológicas Merieli de Melo da Silva dm_meri@yahoo.com.br Ciências Biológicas Viviane Estácio de Paula vivianeestaciodpaula@bol.com.br Ciências Biológicas

2 DATA: 23/04/2013 a 16/05/2013 DURAÇÃO: 4 semanas PARTICIPANTES/SÉRIE: alunos do curso de magistério, meio ambiente e ensino médio. 1.TEMA: Oficina de higinienização das mãos. 2. OBJETIVO GERAL: Fazer com que todos os alunos envolvidos entendam a importância de fazer corretamente a higiene das mãos. Objetivos Específicos: Conhecer as principais doenças que podem ser transmitidas pelas mãos sujas. Entender o porquê que além da lavagem precisamos fazer a higienização antisséptica das mãos. Compreender que as nossas mãos são vias de contaminação de diversas doenças. Aprender como fazer corretamente a higienização das mãos. 3.CONTEÚDO: Higienização das mãos para prevenir diversas doenças. 3.1 CONTEÚDOS DESCRITOS: As nossas mãos são as principais vias de contato com micro-organismos presentes no meio em que vivemos. Lavar corretamente as mãos é a medida mais indicada para prevenir diversas doenças, essa higienização evita a contaminação por meio de contato direto, ou indireto com superfícies contaminadas removendo sujeiras que não conseguimos ver a olho nu. Segundo a ANVISA, a higienização das mãos é uma grande preocupação da OMS, pois sua falta é causadora de cerca 40% das doenças. Em países menos desenvolvidos a falta de higiene causa doenças que levam as pessoas a óbito. Além da lavagem das mãos com água e sabão é importante fazer os

3 movimentos corretos para higienização completa. Também é importante usar antisséptico com propriedades alcoólicas para matar maior numero os microorganismos possíveis e reduzir os riscos de doenças. 4. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS Inicialmente fizemos uma pesquisa sobre o tema e possíveis atividades a serem executadas durante a oficina. Com os dados dessa pesquisa foram elaboradas apresentações de slides. Encontramos um modelo didático de vírus da gripe, e a partir desse, com o uso de massa de biscuit, isopor e tinta guache, construímos um similar. Confeccionamos ainda cartazes e espalhamos pelo colégio para divulgação do tema. Também localizamos metodologias de como fazer culturas bacterianas, e através dessas preparamos um caldo nutritivo que por meio de esfregaço foram contaminados com material coletado em alguns pontos do colégio, para serem expostas e discutidas durante a oficina. Desenvolvemos uma pratica para resaltar os erros cometidos ao higienizar as mãos. Utilizando álcool gel com tinta fluorescente (não visível na luz comum), que aplicamos nas mãos dos alunos antes de entrarem no laboratório, e após lavarem as mãos, durante a oficina, poderiam verificar na luz negra os pontos luminosos que ficaram devido à má lavagem. Durante a exibição dos slides, sendo a primeira sobre as principais doenças transmitidas por uma higienização inadequada das mãos, realizamos uma breve explicação sobre estrutura viral e seus mecanismos de ação. Mostramos também alguns espécimes de vermes parasitas. Por fim exibimos a segunda apresentação de slides sobre como higienizar as mãos corretamente junto com os bolsistas do PIBID e os alunos executando os movimentos. 4.1.Recursos materiais e humanos: Cola Maisena Álcool gel Vinagre Azeite

4 Corante Caneta marca texto E.V.A. Cartolina TNT Lâmpada UV Cola quente Tesoura Caixa de papelão Caneta Hidrográfica Gelatina incolor Caldo de galinha Placa de petri Pincel Data show Bola de isopor Tinta guache Palito de churrasco Estilete Exemplares de vermes 5. RESULTADOS ESPERADOS: Com essa oficina esperamos ensinar aos alunos os principais momentos onde existe a necessidade de lavar as mãos, como antes de manipular alimentos, comer, depois de ir ao banheiro e de tossir e espirrar. Que o ato de higienizar as mãos deve sempre conter os movimentos corretos, lembrando-se de lavar entre os dedos, os polegares, o dorso da mão, as unhas, etc. Almejamos assim contribuir de forma significativa para a higiene e saúde dos alunos e evitar maior proliferação de doenças, para que se torne um hábito do dia-a-dia.

5 6.CONTRIBUIÇÃO DA ATIVIDADE PARA A FORMAÇÃO DOCENTE: É papel fundamental do professor, ser um profissional que além da educação esteja preocupado com a vida social e bem estar dos alunos, propor ações de prevenção contra possíveis doenças, em especial em épocas mais propícias ao seu desenvolvimento. 7. REFERÊNCIAS TORRICO, R. Não lavar as mãos. Super interessante, nº 296b, outubro de SANTOS, A.A.M. Higienização das mãos no controle das infecções em serviço de saúde. RAS _ Vol. 4, Nº 15 Abr-Jun, Brasil. Agência Nacional de Vigilância Sanitária. Higienização das mãos em serviços de saúde/ Agência Nacional de Vigilância Sanitária. Brasília, ANVISA, 2007.

6 ANEXOS (Fotos, vídeos, etc). Início de novas atividades (Oficina sobre higienização das mãos) dos bolsistas Pibid, juntamente com a supervisora Profª Cintya. Para a confecção de um modelo didático de vírus da gripe, foi produzida a massa de biscuit.

7 A massa foi corada e posteriormente modelada para produção do modelo didático do vírus da gripe. Toda a preparação da oficina contou com planejamento e pesquisas.

8 Após toda a massa corada, foram finalizadas as estruturas presentes na cápsula viral assim como seu material genético. O modelo didático foi confeccionado de acordo com o pesquisado na internet.

9 A oficina conta ainda com apresentações de slides confeccionados pelos bolsistas para auxiliar a exposição do tema.

10 Cartazes foram confeccionados e espalhados pela escola semanas antes do início da oficina para induzir um pensamento crítico nos alunos. Para quantificar e qualificar nosso trabalho, produzimos algumas culturas para expor durante a oficina juntamente com exemplares de vermes disponíveis na escola.

11 Os alunos foram conduzidos ao laboratório, onde eram recebidos pelos bolsistas que iniciavam as explanações e a aplicação das atividades práticas. Uma tenda para escurecer o ambiente foi montada, e todos os alunos puderam verificar como é sua higiene no dia-a-dia.

12 Para finalizar nossa oficina com sucesso, passamos para todos os alunos participantes os 6 passos para uma correta higiene das mãos, para assim contribuir para sua vida social, tentando diminuir as chances de contaminação através de doenças transmitidas pelas mãos.