ESCOLA ESTADUAL MARECHAL RONDON PLANO DE AÇÃO 2015

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1 ESCOLA ESTADUAL MARECHAL RONDON PLANO DE AÇÃO 2015 NOVA ANDRADINA - MS FEVEREIRO DE 2015 ESCOLA ESTADUAL MARECHAL RONDON

2 PLANO DE AÇÃO 2015 Plano de Ação 2015 da Sala de Tecnologia Educacional para ser desenvolvido durante o ano letivo de 2015 pelo PROGETEC com a integração da coordenação pedagógica da Escola Estadual Marechal Rondon, sob a orientação da Professora Multiplicadora do NTE de Nova Andradina Ronilva A. Pereira. NOVA ANDRADINA MS 2015 SUMÁRIO 1- Idetificação

3 2-Público alvo Objetivos Objetivo geral Objetivos específicos Cronograma Metodologia Avaliação Webgrafia

4 1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA 1.1 ESCOLA ESTADUAL MARECHAL RONDON Endereço: Rua: Anaurilândia nº 658 Bairro: São Vicente CEP: Fone: (67) Site: 1.2 Responsáveis: PROGETEC: Eduardo Rodrigues Vieira Coordenador Pedagógico do Período Matutino: Giovana Ferreira de Almeida Coordenador Pedagógico do Período Vespertino: Gionava Ferreira de Almeida Coordenador Pedagógico do Período Noturno: Fábio José de Araújo Diretor: José Aparecido Alves Pereira Diretora - Adjunta: Tania Aparecida Casa Vechia de Oliveira Orientação: Ronilva de A. Pereira Professora Multiplicadora NTE Nova Andradina.

5 2 - PÚBLICO ALVO Professores, Direção e Coordenação da Escola Estadual Marechal Rondon de Nova Andradina MS. 3 OBJETIVOS OBJETIVO GERAL 3.1-Formar e orientar os professores sobre o uso e importância das tecnologias no processo de ensino aprendizagem, contribuindo desta forma, para novas metodologias no desempenho das atividades pedagógicas. 3.2 Objetivos Específicos: - Estruturar projetos de formação para ensinar as funções e como manusear as ferramentas do Facebook, atube Catcher, Windows Movie Maker e Audacity sendo então possível a partir desses recursos, a criação da Web- Aulas : caminhos da rede na Escola Estadual Marechal Rondon de Nova Andradina MS. - Oferecer formações específicas das ferramentas do facebook como: (criar páginas e grupos fechados para estudos), Atube catcher (recorte de vídeos, dowloand e upload), Audacity (gravar voz, recortar áudio, inserir efeitos audiovisuais) para os professores Cristiane Beretta Cossato (Língua Portuguesa), Paulo César (Matemática),Kelly Cristina Ribeiro (História, Filosofia e Sociologia), Marina Alessandra de Oliveira (Português / Literatura), Luis Carlos Picoli (Inglês), Pablo Henrique Medeiros(Biologia), Silvana Polizel ( Ciências/Biologia), Lucília Ricardo N. Brais (Séries Iniciais), Edna Cardoso da Silva (Arte) para que os mesmos utilizem as novas mídias como um suporte no

6 processo de ensino, repassando aos educandos em sala de aula, um novo olhar a respeito das mídias presentes em nosso cotidiano. - Realizar orientações para formar o professor Paulo César, para o manuseio de jogos lúdicos na Matemática, presentes no Blog:http://mathematikaludica.blogspot.com.br - Capacitar os professoras Cristiane Beretta Cossato (Língua Portuguesa), Paulo César (Matemática),Kelly Cristina Ribeiro (História, Filosofia e Sociologia), Marina Alessandra de Oliveira (Português / Literatura), Luis Carlos Picoli (Inglês),Pablo Henrique Medeiros (Biologia), Silvana Polizel( Ciências/Biologia), Lucília Ricardo N. Brais (Séries Iniciais), Edna Cardoso da Silva (Arte) para o uso do YouTube um site que hospeda uma imensa quantidade de filmes, documentários, videoclipes, musicais e vídeos caseiros, além de transmissões ao vivo de eventos. Desta forma, é possível que o professor navegue e busque novas alternativas que contemplem as propostas presentes no Referencial Curricular. 4 CRONOGRAMA AÇÃO OBJETIVO DATA/PERÍODO RESPONSÁVEL CARGA HORÁRIA Formar os Eduardo Rodrigues 20 horas/aulas professores 1º Semestre (Março Vieira Cristiane Beretta de 2015) Execução da Oficina Cossato, Paulo de capacitação César Kelly Cristina pedagógica para o Ribeiro, Marina manuseio do Alessandra de Facebook. Oliveira, Luis Carlos Picoli, Pablo Henrique Medeiros, Silvana Polize, Lucília Ricardo N. Brais e Edna Cardoso da Silva para que os mesmos utilizem as novas mídias (Facebook) como um suporte no processo de ensino. Desenvolvimento da Oficina de capacitação quanto ao uso do programa atube Catcher.Concretizaçã o da Oficina Facebook e Atube Catcher. Formar os Professoras Cristiane Beretta, Cossato, Paulo César e Kelly Cristina Ribeiro, Marina Alessandra de Oliveira, Luis Carlos Picoli, Pablo 1º Semestre (Março de 2015) Eduardo Rodrigues Vieira 20 horas/aulas

7 Realização de Oficina sobre as funções do Windows Movie Maker. Consolidação da Oficina para o uso das ferramentas do programa Audacity.. Realização da Oficina de capacitação para o manuseio do site YouTUBE,( dowloand e upload). Henrique Medeiros, Silvana Polize, Lucília Ricardo N. Brais e Edna Cardoso da Silva para o uso do atube Catcher. Formar os professores Cristiane Beretta Cossato, Paulo César e Kelly Cristina Ribeiro, Marina Alessandra de Oliveira, Luis Carlos Picoli, Pablo Henrique Medeiros, Silvana Polize, Lucília Ricardo N. Brais e Edna Cardoso da Silva para que os mesmos,utilizem com frequência, os recursos que o programa Windows Movie Maker oferece em suas práticas pedagógicas. Formar os professores Cristiane Beretta Cossato, Paulo César e Kelly Cristina Ribeiro, Marina Alessandra de Oliveira, Luis Carlos Picoli, Pablo Henrique Medeiros, Silvana Polize, Lucília Ricardo N. Brais e Edna Cardoso da Silva para que os mesmos, utilizem as ferramentas do programa Audacity. Formar os professores Cristiane Beretta Cossato, Paulo César e Kelly Cristina Ribeiro para uso do YouTUBE 1º Semestre (Maio a Junho de 2015) 2º Semestre (Agosto a Setembro de 2015) 2º Semestre (Outubro a Novembro de 2015) Eduardo Rodrigues Vieira Eduardo Rodrigues Vieira Eduardo Rodrigues Vieira 20 horas/aulas 20 horas/aulas 20 horas/aulas Carga Horária 100h 5- METODOLOGIA

8 O Plano de Ação 2015 da Sala de Tecnologia consiste na realização de oficinas com Professores, Direção e Coordenação da Escola Estadual Marechal Rondon de Nova Andradina MS nos períodos: matutino, vespertino e noturno. Acreditamos que o uso das novas tecnologias tem papel fundamental no auxilio de novas práticas pedagógicas na Unidade Escolar, desta maneira, a realização da interconectividade tecnologias/livro didático, traz para o ensino e aprendizagem um novo significado tanto para os professores que ministram suas aulas, quanto para os educandos que reconhecem e sistematizam os novos signos midiáticos, pois convivem diariamente com eles. É importante focar que antes do Plano de Ação 2015 ser elaborado, foi realizado uma breve pesquisa sobre quais as maiores necessidades do grupo a ser capacitado. Percebemos diversos questionamentos sobre qual maneira essas oficinas poderiam auxilia-los em uma nova proposta pedagógica, após longos momentos de discussões conseguimos compreender que o fator relevante que a grande maioria dos professores encontra frente às novas tecnologias está intimamente associado com a falta de domínio das ferramentas tecnológicas, e muitas dúvidas em não conseguir êxito com as atividades frente às novas mídias. Juntos refletimos sobre a valorização do professor baseado nas diferentes oficinas e a importância deste conhecimento midiático, pois o docente acaba adquirindo novos conhecimentos e consequentemente confronta o educando com novas propostas, novos desafios, explorando assim, a capacidade criativa de cada educando. Partindo deste pressuposto, dirigimos todo o empenho para elaborar oficinas que contemplasse as expectativas do grupo, visando desta maneira, a participação do maior número de professores possíveis. Nosso segundo foco está pautado nos horários de cada professor participante das oficinas e a partir de então, marcarmos os dias para o início das atividades. É importante lembrar que os professores participantes das oficinas desenvolverão as oficinas vinculadas com suas horas atividades, pois neste momento o professor encontra-se fora da sala de aula, mais cumpre sua

9 jornada na Unidade Escolar, podendo assim, cada oficina contemplar um numero maior de professores em horários específicos. Consideramos muito importante a apresentação para os professores de cada mídia que será oferecida nas oficinas e uma breve abordagem das possibilidades metodológicas que elas oferecem para serem desenvolvidas no cotidiano escolar através de atividades criativas. Em relação á carga horária, está previsto momentos presenciais e momentos á distância, subdivididos da seguinte maneira: 10h presenciais e 10h a distancia, somando uma totalidade de 20h com a finalização do curso. A descrição de cada uma das oficinas que serão ministradas segue a baixo segundo a ordem da ministração. A Oficina Facebook acontecerá em Março, na hora atividade dos professores, Cristiane Beretta Cossato, Paulo César e Kelly Cristina Ribeiro a qual terá carga horária de 20 horas/aulas, as quais serão distribuídas da seguinte forma: 10 horas/aulas presenciais e 10 horas/aulas à distância, a qual, proporcionará às professoras cursistas, inúmeras oportunidades para o setor educacional, criando bases para novos ambientes e diálogos em redes facilitando assim a comunicação entre os docentes e educandos. Podemos destacar também: * Possibilidades de ampliar e compartilhar conhecimentos fora do ambiente escolar. * Promover a aproximação e o grau de confiabilidade do professor e educando * Recurso alternativo de comunicação tanto para educando/professor, quanto para Instituição/educando. De Março á Abril acontecerá a Oficina Atube Catcher, que também terá carga horária de 20 horas/aulas (10 horas/aulas presenciais e 10 horas/aulas à distância), por meio da qual, as ferramentas do Atube Catcher serão apresentadas na hora atividade dos professores Cristiane Beretta Cossato, Paulo César e Kelly Cristina Ribeiro, para que eles sejam aptos a realizarem dowlonload de vídeos do Youtube e converte-los para diversos formatos, realizar gravações de áudio, baixar músicas, e realizar Screen Recorder

10 (capturar imagem da tela do computador) este aplicativo será utilizado em vários momentos dentro da proposta do Plano de Ação No período de Maio a Junho de 2015, a Oficina Windows Movie Maker, que terá carga horária de 20 horas/aulas (10 horas/aulas presenciais e 10 horas/aulas à distância) cujo os participantes serão os professores Cristiane Beretta Cossato, Paulo César e Kelly Cristina Ribeiro que serão capacitadas para o uso do programa que dispões de conteúdos: * Importar novo vídeo de uma fita de vídeo para câmera de DV(vídeo digital). * Importar arquivos de vídeo, imagens e áudio existentes na web. * Cortar, reorganizar e copiar clipes de áudio e videoclipes. * Adicionar transições e efeitos a um projeto. * Adicionar títulos de filmes e créditos a um projeto. * Publicar filmes para compartilhar de maneiras diferentes. No segundo semestre de Agosto a Setembro de 2015, será oferecida a formação do programa Audacity para os professores Cristiane Beretta Cossato, Paulo César e Kelly Cristina Ribeiro, a qual terá carga horária de 20 horas/aulas, sendo 10 horas/atividades presenciais e 10 horas/atividades à distância, as funções que trabalharemos em nossas oficinas serão: barra de menu que reúne as principais funcionalidades do software, a partir do menus: o arquivo, o editar, o exibir, o projeto, o gerar, o efeito, o analisar, e ajuda. A partir destas informações o professor deverá sair capacitado para utilizar o software em suas atividades com os educandos, trazendo desta maneira, para a sala de aula uma nova ferramenta de suporte no processo de ensino e aprendizagem. De Outubro a Novembro de 2015 será desenvolvida a Oficina YouTube que também terá carga horária de 20 horas/aulas, que serão distribuídas da seguinte maneira: 10 horas/aulas presenciais e 10 horas/aulas à distância. A mesma capacitará os professores Cristiane Beretta Cossato, Paulo César e

11 Kelly Cristina Ribeiro. Esta oficina conduzirá o professor a realizar buscas de vídeo aulas sobre os conteúdos trabalhados, realizar dowloand, upload de vídeos e organizar seu próprio canal no site. A proposta da Oficina YouTube carrega em si um código tecnológico importante, o áudio/vídeo visto que alguns educandos conseguem assimilar melhor o conteúdo quando são estimulados por sons e imagens. Os professores participantes da oficina também serão orientados a produzir seus próprios vídeos como Portfólio registrando assim, o progresso de seus alunos em atividades na sala de aula. 6 AVALIAÇÃO A avalição será realizada através da frequência na capacitação, pontualidade, desenvolvimento de atividades, prática do manuseio dos softwares. 7- Webgrafia <Acesso em 23/02/2015> <Acesso em 23/02/2015> <Acesso em 24/02/2015> <Acesso em 23/02/2015> file:///c:/users/daiane/downloads/cariaerica_tcc.pdf <Acesso em <Acesso em 25/02/2015>

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