92 InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, Campo Grande, MS, v.13, n.26, p , jul./dez. 2007

Tamanho: px
Começar a partir da página:

Download "92 InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, Campo Grande, MS, v.13, n.26, p.92-115, jul./dez. 2007"

Transcrição

1 A transformação da educação escolar e sua influência na sociedade contemporânea The transformation of school education under the influence of contemporary society N 92 InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, Campo Grande, MS, v.13, n.26, p , jul./dez. 2007

2 InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, Campo Grande, MS, v.13, n.26, p ,jul./dez

3 A importância da escola na transformação social 94 InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, Campo Grande, MS, v.13, n.26, p , jul./dez. 2007

4 InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, Campo Grande, MS, v.13, n.26, p ,jul./dez

5 96 InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, Campo Grande, MS, v.13, n.26, p , jul./dez. 2007

6 InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, Campo Grande, MS, v.13, n.26, p ,jul./dez

7 98 InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, Campo Grande, MS, v.13, n.26, p , jul./dez. 2007

8 InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, Campo Grande, MS, v.13, n.26, p ,jul./dez

9 100 InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, Campo Grande, MS, v.13, n.26, p , jul./dez. 2007

10 InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, Campo Grande, MS, v.13, n.26, p ,jul./dez

11 102 InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, Campo Grande, MS, v.13, n.26, p , jul./dez. 2007

12 InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, Campo Grande, MS, v.13, n.26, p ,jul./dez

13 104 InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, Campo Grande, MS, v.13, n.26, p , jul./dez. 2007

14 InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, Campo Grande, MS, v.13, n.26, p ,jul./dez

15 106 InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, Campo Grande, MS, v.13, n.26, p , jul./dez. 2007

16 InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, Campo Grande, MS, v.13, n.26, p ,jul./dez

17 O Projeto Político Pedagógico: um caminho para repensar o papel da escola e das práticas pedagógicas 108 InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, Campo Grande, MS, v.13, n.26, p , jul./dez. 2007

18 InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, Campo Grande, MS, v.13, n.26, p ,jul./dez

19 110 InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, Campo Grande, MS, v.13, n.26, p , jul./dez. 2007

20 InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, Campo Grande, MS, v.13, n.26, p ,jul./dez

21 112 InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, Campo Grande, MS, v.13, n.26, p , jul./dez. 2007

22 Referências InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, Campo Grande, MS, v.13, n.26, p ,jul./dez

23 114 InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, Campo Grande, MS, v.13, n.26, p , jul./dez. 2007

24 InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, Campo Grande, MS, v.13, n.26, p ,jul./dez

25 Formação docente, desenvolvimento profissional e possibilidades de mudanças Teacher training, professional development and the possibilities of O 116 InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, Campo Grande, MS, v.13, n.26, p , jul./dez. 2007

26 InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, Campo Grande, MS, v.13, n.26, p , jul./dez

Formação docente, desenvolvimento profissional e possibilidades de mudanças Teacher training, professional development and the possibilities of

Formação docente, desenvolvimento profissional e possibilidades de mudanças Teacher training, professional development and the possibilities of Formação docente, desenvolvimento profissional e possibilidades de mudanças Teacher training, professional development and the possibilities of O 116 InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação em

Leia mais

Educação para a diversidade cultural: uma perspectiva para o respeito das diferenças

Educação para a diversidade cultural: uma perspectiva para o respeito das diferenças Educação para a diversidade cultural: uma perspectiva para o respeito das diferenças Education for cultural diversity: a perspective for the respect of di erences 172 InterMeio: revista do Program a de

Leia mais

Interação entre crianças com e sem necessidades educacionais especiais: possibilidades de desenvolvimento

Interação entre crianças com e sem necessidades educacionais especiais: possibilidades de desenvolvimento Interação entre crianças com e sem necessidades educacionais especiais: possibilidades de desenvolvimento Interaction among children with and without special educational necessities: development possibilities

Leia mais

Walden II: protótipo da sociedade administrativa *

Walden II: protótipo da sociedade administrativa * Walden II: protótipo da sociedade administrativa * Walden II: prototype of administrated society Sociedade administrada E InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, Campo Grande, MS,

Leia mais

O significado da mediação pedagógica no processo de alfabetização

O significado da mediação pedagógica no processo de alfabetização O significado da mediação pedagógica no processo de alfabetização The meaning of pedaogical mediation in the process of alphabetization D 94 InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação em Educação,

Leia mais

As múltiplas dimensões de uma política-prática curricular: o caso da multieducação na cidade do Rio de Janeiro

As múltiplas dimensões de uma política-prática curricular: o caso da multieducação na cidade do Rio de Janeiro As múltiplas dimensões de uma política-prática curricular: o caso da multieducação na cidade do Rio de Janeiro The multiple dimensions of one politics practical-curricular: The case of the multieducation

Leia mais

Dissertações do Programa de Pós-Graduação em Educação da UnB (1999-2005): aprofundando as concepções de educação e função social do professor

Dissertações do Programa de Pós-Graduação em Educação da UnB (1999-2005): aprofundando as concepções de educação e função social do professor Dissertações do Programa de Pós-Graduação em Educação da UnB (1999-2005): aprofundando as concepções de educação e função social do professor Dissertations of the Post-Graduation Program in Education of

Leia mais

Direito à educação para o deficiente: garantia ao exercício efetivo da cidadania e profissionalização

Direito à educação para o deficiente: garantia ao exercício efetivo da cidadania e profissionalização Direito à educação para o deficiente: garantia ao exercício efetivo da cidadania e profissionalização The right to education for the deficient: a guarantee for the effective exercise in citizenship and

Leia mais

Globalização e educação: implicações no debate sobre a política de inclusão

Globalização e educação: implicações no debate sobre a política de inclusão Globalização e educação: implicações no debate sobre a política de inclusão Globalization and education: implications of the debate on the policy of inclusion A 40 InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação

Leia mais

A Integração de Crianças com Necessidades Especiais por m eio da Literatura Infantil

A Integração de Crianças com Necessidades Especiais por m eio da Literatura Infantil A Integração de Crianças com Necessidades Especiais por m eio da Literatura Infantil The Integration of Children with Special Necessities by Means of Infant Literature InterMeio: revista do Program a de

Leia mais

Discurso de inclusão e política educacional: uma palavra, diferentes sentidos

Discurso de inclusão e política educacional: uma palavra, diferentes sentidos Discurso de inclusão e política educacional: uma palavra, diferentes sentidos Speech of inclusion and educational policy: a word, different directions 32 InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação

Leia mais

Ser interessado: núcleo central das representações sociais do bom aluno de professoras

Ser interessado: núcleo central das representações sociais do bom aluno de professoras Ser interessado: núcleo central das representações sociais do bom aluno de professoras The interested being: the central core of the social representations of the good student of the teachers 202 InterMeio:

Leia mais

Teoria curricular e teoria crítica da sociedade: elementos para (re)pensar a escola

Teoria curricular e teoria crítica da sociedade: elementos para (re)pensar a escola Teoria curricular e teoria crítica da sociedade: elementos para (re)pensar a escola Curricular theory and the critical theory of society: elements for [re]thinking of schooling A Educação e formação humana

Leia mais

Recreio: os sentidos do brincar do ponto de vista das crianças. Recreation: the senses of playing from children s viewpoint

Recreio: os sentidos do brincar do ponto de vista das crianças. Recreation: the senses of playing from children s viewpoint Recreio: os sentidos do brincar do ponto de vista das crianças Recreation: the senses of playing from children s viewpoint 90 InterMeio: revista do Program a de Pós-Graduação em Educação, Cam po Grande,

Leia mais

Os diários narrativos dos professores de língua inglesa em início de carreira: um estudo sobre potencialidades e limites

Os diários narrativos dos professores de língua inglesa em início de carreira: um estudo sobre potencialidades e limites Os diários narrativos dos professores de língua inglesa em início de carreira: um estudo sobre potencialidades e limites The narrative diaries of english teachers at the start of their career: a study

Leia mais

História da educação escolar de mulheres negras: as políticas públicas que não vieram...

História da educação escolar de mulheres negras: as políticas públicas que não vieram... História da educação escolar de mulheres negras: as políticas públicas que não vieram... History of school education of black women: public politics that didn t come...disability InterMeio: revista do

Leia mais

Afabetização e letramento de crianças de seis anos: as políticas para a implantação do ensino fundam ental de nove anos

Afabetização e letramento de crianças de seis anos: as políticas para a implantação do ensino fundam ental de nove anos Afabetização e letramento de crianças de seis anos: as políticas para a implantação do ensino fundam ental de nove anos Alphabetization and literacy of six-year old children: polices for the implantation

Leia mais

Vol. 3 nº 6 jul./dez. 2008. p. 87-99. Antonio Bosco de Lima

Vol. 3 nº 6 jul./dez. 2008. p. 87-99. Antonio Bosco de Lima Vol. 3 nº 6 jul./dez. 2008 p. 87-99 ESTADO, ESCOLA E FAMÍLIA... ESTADO, ESCOLA E FAMÍLIA... ESTADO, ESCOLA E FAMÍLIA... ESTADO, ESCOLA E FAMÍLIA... ESTADO, ESCOLA E FAMÍLIA... ESTADO, ESCOLA E FAMÍLIA...

Leia mais

MÚSICA NA ESCOLA E FORMAÇÃO DOCENTE: OS PROFESSORES ESTÃO PREPARADOS?

MÚSICA NA ESCOLA E FORMAÇÃO DOCENTE: OS PROFESSORES ESTÃO PREPARADOS? MÚSICA NA ESCOLA E FORMAÇÃO DOCENTE: OS PROFESSORES ESTÃO PREPARADOS? 1259 Tatiane Mota Santos Jardim, Fábio Luiz da Silva Universidade Norte do Paraná UNOPAR. Londrina PR. E-mail: tati.jardim@hotmail.com

Leia mais

Tecnologia e currículo: trajetórias convergentes ou divergentes? Technology and curriculum: convergent or divergent trajectories?

Tecnologia e currículo: trajetórias convergentes ou divergentes? Technology and curriculum: convergent or divergent trajectories? Tecnologia e currículo: trajetórias convergentes ou divergentes? Technology and curriculum: convergent or divergent trajectories? Katia Alexandra de Godoi e Silva* * Doutora em Educação: Currículo, na

Leia mais

EDUCAÇÃO, PEDAGOGIA E A IDENTIDADE DOCENTE

EDUCAÇÃO, PEDAGOGIA E A IDENTIDADE DOCENTE EDUCAÇÃO, PEDAGOGIA E A IDENTIDADE DOCENTE CARVALHO, Ademar de Lima 1 RESUMO Este texto tem como objetivo apresentar alguns pontos que possa contribuir para reflexão e problematização da pedagogia como

Leia mais

Vol. 3 nº 6 jul./dez. 2008. p. 101-118

Vol. 3 nº 6 jul./dez. 2008. p. 101-118 Vol. 3 nº 6 jul./dez. 2008 p. 101-118 OS CAMINHOS DO COMPORTAMENTO AGRESSIVO NO COTIDIANO ESCOLAR OS CAMINHOS DO COMPORTAMENTO AGRESSIVO NO COTIDIANO ESCOLAR OS CAMINHOS DO COMPORTAMENTO AGRESSIVO NO

Leia mais

O professor em foco: estudo da produção acadêmica do programa de Pós-Graduação em Educação da UFMT

O professor em foco: estudo da produção acadêmica do programa de Pós-Graduação em Educação da UFMT O professor em foco: estudo da produção acadêmica do programa de Pós-Graduação em Educação da UFMT The teachet in focus: a study of the Post-Graduation Program in Education of the Federal University of

Leia mais

CURSOS OFERECIDOS PELA OMNI EDUCACIONAL

CURSOS OFERECIDOS PELA OMNI EDUCACIONAL CURSOS OFERECIDOS PELA OMNI EDUCACIONAL CURSO DE EXTENSÃO EM DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Sobre o Curso: O Curso de Extensão em Didática do Ensino Superior tem o objetivo de difundir e atualizar conhecimentos

Leia mais

AVALIAÇÃO EXTERNA DO DESEMPENHO DOCENTE CLASSIFICAÇÃO

AVALIAÇÃO EXTERNA DO DESEMPENHO DOCENTE CLASSIFICAÇÃO AVALIAÇÃO EXTERNA DO DESEMPENHO DOCENTE CLASSIFICAÇÃO DIREÇÃO-GERAL DA ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR OBJETIVOS Enquadrar, em termos legislativos, a classificação da avaliação externa do desempenho docente; Explicitar

Leia mais

*INCLUSÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DIVERSIDADE E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE Nívea Maria Fraga Rocha [1] Fundação Visconde de Cairu - FVC RESUMO

*INCLUSÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DIVERSIDADE E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE Nívea Maria Fraga Rocha [1] Fundação Visconde de Cairu - FVC RESUMO *INCLUSÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DIVERSIDADE E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE Nívea Maria Fraga Rocha [1] Fundação Visconde de Cairu - FVC Marinalva Batista. dos S. Neves [2] Núcleo de Tecnologia Educacional

Leia mais

XXII CONFAEB Arte/Educação: Corpos em Trânsito 29 de outubro à 02 de novembro de 2012 Instituto de Artes / Universidade Estadual Paulista

XXII CONFAEB Arte/Educação: Corpos em Trânsito 29 de outubro à 02 de novembro de 2012 Instituto de Artes / Universidade Estadual Paulista REFLEXÕES SOBRE O CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES TUTORES PARA A PEDAGOGIA DO TEATRO EM REDE DO PROGRAMA PRÓ- LICENCIATURA DAS UNIVERSIDADES UFMA E UNB. Kalina Lígia de Almeida Borba Universidade de Brasília

Leia mais

Dynamic Assessment of Functioning and Oriented at Development and Inclusive Learning A Comenius multilateral project -142084-2008-LLP-BE-COMENIUS-CMP

Dynamic Assessment of Functioning and Oriented at Development and Inclusive Learning A Comenius multilateral project -142084-2008-LLP-BE-COMENIUS-CMP Oficina de Formação: Avaliação Dinâmica e Funcional orientada para o Desenvolvimento e Aprendizagem Inclusiva: Estratégias de Mediatização no Processo de Ensino-Aprendizagem da Leitura TÓPICOS PARA A ESTRUTURAÇÃO

Leia mais

INTERAÇÕES ENTRE A UNIVERSIDADE E ESCOLAS PROGRAMA DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES ONLINE

INTERAÇÕES ENTRE A UNIVERSIDADE E ESCOLAS PROGRAMA DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES ONLINE INTERAÇÕES ENTRE A UNIVERSIDADE E ESCOLAS PROGRAMA DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES ONLINE Luciana C. Cardoso 1 ; Aline M. R. de M. Reali 2 Grupo 2.1. Docência na educação a distância: Formação

Leia mais

Gestão de Projectos Lisboa 18, 19 e 20 de outubro de 2016

Gestão de Projectos Lisboa 18, 19 e 20 de outubro de 2016 Curso Especializado Competências e habilidades para controlar e dominar todas as etapas de planificação, desenvolvimento e monitorização Conceitos, Processos e Técnicas fundamentais da Gestão de Projectos

Leia mais

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAPETINGA ANEXO VIII TRABALHADORES EM EDUCAÇÃO-CARREIRAS E HABILITAÇÕES ART

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAPETINGA ANEXO VIII TRABALHADORES EM EDUCAÇÃO-CARREIRAS E HABILITAÇÕES ART DENOMINAÇÃO DA CLASSE DE CARGO DE ART. 7º DESTA LEI NOVA REDAÇÃO EM 2012 Professor de Educação Básica-PEB 1 I Nível de ensino médio, com habilitação em Magistério Professor de Educação Básica-PEB 1 II

Leia mais

IMPLICAÇÕES DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE PARA A INCLUSÃO DIGITAL NA ESCOLA PÚBLICA

IMPLICAÇÕES DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE PARA A INCLUSÃO DIGITAL NA ESCOLA PÚBLICA IMPLICAÇÕES DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE PARA A INCLUSÃO DIGITAL NA ESCOLA PÚBLICA Adriana Richit, Bárbara Pasa, Valéria Lessa, Mauri Luís Tomkelski, André Schaeffer, Andriceli Richit, Angélica Rossi

Leia mais

Resumo. Abstract. Bethania Veloso Maria Regina Emery Quites Magali Melleu Sehn

Resumo. Abstract. Bethania Veloso Maria Regina Emery Quites Magali Melleu Sehn 178 Implementação do bacharelado em conservação-restauração de bens culturais móveis na Escola de Belas Artes - Universidade Federal de Minas Gerais-Brasil Bethania Veloso Maria Regina Emery Quites Magali

Leia mais

Relatos do processo de elaboração de um componente online de inglês: desafios e reflexões

Relatos do processo de elaboração de um componente online de inglês: desafios e reflexões Relatos do processo de elaboração de um componente online de inglês: desafios e reflexões Reports on the developmental process of an English online component: challenges and reflections Bruna Lopes Scheiner

Leia mais

O conteúdo matemático e seu ensino em um curso de Pedagogia a distância: o tutor virtual como formador

O conteúdo matemático e seu ensino em um curso de Pedagogia a distância: o tutor virtual como formador O conteúdo matemático e seu ensino em um curso de Pedagogia a distância: o tutor virtual como formador Luciane de Fatima Bertini Cármen Lúcia Brancaglion Passos Introdução A formação dos professores para

Leia mais

A REDE NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES, O PRÓ-LETRAMENTO E OS MODOS DE FORMAR OS PROFESSORES *

A REDE NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES, O PRÓ-LETRAMENTO E OS MODOS DE FORMAR OS PROFESSORES * A REDE NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES, O PRÓ-LETRAMENTO E OS MODOS DE FORMAR OS PROFESSORES * Sonia Regina Mendes dos Santos ** Resumo Neste artigo, são analisadas as possibilidades de

Leia mais

O PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL (PDE) DO PARANÁ NA VISÃO DO PROFESSOR PARTICIPANTE

O PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL (PDE) DO PARANÁ NA VISÃO DO PROFESSOR PARTICIPANTE O PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL (PDE) DO PARANÁ NA VISÃO DO PROFESSOR PARTICIPANTE ANA CLAUDIA BIZ 1 Resumo: Este artigo traz alguns aspectos significativos sobre o Programa de Desenvolvimento

Leia mais

Palavras-chave: TIC, Formação Continuada, Tecnologia na Educação, Inclusão Digital. ABSTRACT

Palavras-chave: TIC, Formação Continuada, Tecnologia na Educação, Inclusão Digital. ABSTRACT A FORMAÇÃO DOCENTE, NO CONTEXTO DA TIC: ATUAÇÃO PARA A INCLUSÃO. Márcia Luzia C. de Abreu, Fundação Municipal de Educação de Niterói, marcia.luzia.ca@gmail.com RESUMO O avanço tecnológico, as contribuições

Leia mais

AS CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO CONTINUADA NO USO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO PROGRAMA NOVOS TALENTOS

AS CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO CONTINUADA NO USO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO PROGRAMA NOVOS TALENTOS AS CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO CONTINUADA NO USO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO PROGRAMA NOVOS TALENTOS Rodrigo Cardoso da Silva rcsbnu27@gmail.com Dinara Gretter dinaragretter@gmail.com

Leia mais

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU PROJETO A VEZ DO MESTRE

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU PROJETO A VEZ DO MESTRE UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU PROJETO A VEZ DO MESTRE A MOTIVAÇÃO NO ENSINO DE IDIOMAS PARA ADULTOS Por Luciene de Albuquerque Sondermann Orientador Prof. Ms. Nilson Guedes de Freitas

Leia mais

O PROCESSO INICIAL DE IMPLANTAÇÃO DE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA: O CASO DA UNIVERSIDADE REGIONAL DE BLUMENAU (FURB)

O PROCESSO INICIAL DE IMPLANTAÇÃO DE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA: O CASO DA UNIVERSIDADE REGIONAL DE BLUMENAU (FURB) O PROCESSO INICIAL DE IMPLANTAÇÃO DE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA: O CASO DA UNIVERSIDADE REGIONAL DE BLUMENAU (FURB) 076-A3 05/2005 Sônia Regina de Andrade Universidade Regional de Blumenau,

Leia mais

ENSINO DE GEOMORFOLOGIA A DISTÂNCIA: ESTRATÉGIAS ADOTADAS NA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DO CEDERJ/UERJ

ENSINO DE GEOMORFOLOGIA A DISTÂNCIA: ESTRATÉGIAS ADOTADAS NA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DO CEDERJ/UERJ ENSINO DE GEOMORFOLOGIA A DISTÂNCIA: ESTRATÉGIAS ADOTADAS Afonso, A.E. 1 ; Silva, T.M. 2 ; 1 DGEO/FFP/UERJ Email:aniceafonso@gmail.com; 2 DEPTO. GEOGRAFIA/UFRJ Email:telmendes@globo.com; RESUMO: O ensino

Leia mais

O EDUCADOR EM MUSEU. PALAVRAS-CHAVE: Arte - Museu - Monitoria ABSTRACT

O EDUCADOR EM MUSEU. PALAVRAS-CHAVE: Arte - Museu - Monitoria ABSTRACT 1 O EDUCADOR EM MUSEU COORDENADOR Paulo Roberto de Oliveira Reis - DEPARTAMENTO DE ARTES - UFPR - Professor do Curso de Educação Artística/UFPR - paulo_reis@uol.com.br EQUIPE EXECUTORA ALUNOS BOLSA-EXTENSÃO:

Leia mais

REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA CONTEMPORANEIDADE

REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA CONTEMPORANEIDADE REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA CONTEMPORANEIDADE Sandra Guimarães Sagatio Universidade Federal do Paraná sagatio@ufpr.br RESUMO Apresenta parte das discussões do trabalho de doutoramento

Leia mais

UAb Session on Institutional Change Students and Teachers. Lina Morgado

UAb Session on Institutional Change Students and Teachers. Lina Morgado UAb Session on Institutional Change Students and Teachers Lina Morgado Lina Morgado l SUMMARY 1 1. Pedagogical Model : Innovation Change 2. The context of teachers training program at UAb.pt 3. The teachers

Leia mais

WWW.CONTEUDOJURIDICO.COM.BR

WWW.CONTEUDOJURIDICO.COM.BR WWW.CONTEUDOJURIDICO.COM.BR A importância do brincar na educação infantil segundo uma visão Winnicottiana Márcia Molina Cavalcanti Faculdade Carlos Drummond de Andrade Docente de Metodologia do Trabalho

Leia mais

Calendário e Condições da Formação 2º Trimestre 2015

Calendário e Condições da Formação 2º Trimestre 2015 Calendário e Condições da Formação 2º Trimestre 2015 O logo PMI Registered Education Provider é uma marca registada do Project Management Institute, Inc. PMI, PMP, REP e PMBOK são marcas registadas do

Leia mais

Autonomia e prescrição - formação contínua de professores em Mato Grosso

Autonomia e prescrição - formação contínua de professores em Mato Grosso Autonomia e prescrição - formação contínua de professores em Mato Grosso Autonomy and prespcription - permanent training of teachers in Mato Grosso - Brazil N 11 12 O Processo de Organização Docente e

Leia mais

Palavras chave: Professores Iniciantes Formação de Professores - Alfabetização.

Palavras chave: Professores Iniciantes Formação de Professores - Alfabetização. PROFESSORES INICIANTES E SUA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA ATUAÇÃO NAS CLASSES DE ALFABETIZAÇÃO DE UMA ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE - MS MACENA, Pabliane Lemes 1. PEREIRA,

Leia mais

A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA CONTEMPORANEIDADE: ENTRE OS DESAFIOS E AS POSSIBILIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO SOCIAL

A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA CONTEMPORANEIDADE: ENTRE OS DESAFIOS E AS POSSIBILIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO SOCIAL 1 A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA CONTEMPORANEIDADE: ENTRE OS DESAFIOS E AS POSSIBILIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO SOCIAL Yara Dias Fernandes Cerqueira1 Carlos Alberto Máximo Pimenta2 Universidade Federal de

Leia mais

FORMAÇÃO DOCENTE PARA USAR O COMPUTADOR EM SALA DE AULA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS

FORMAÇÃO DOCENTE PARA USAR O COMPUTADOR EM SALA DE AULA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS FORMAÇÃO DOCENTE PARA USAR O COMPUTADOR EM SALA DE AULA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS Marilda Coelho da Silva 1 marildagabriela@yahoo.com.br PPGFP- UEPB RESUMO: A integração do trabalho escolar com as novas

Leia mais

Educação Ambiental na Educação Profissional: A Implantação de um Programa de Gestão em Produção mais Limpa Utilizando a Dinâmica Fun Factory.

Educação Ambiental na Educação Profissional: A Implantação de um Programa de Gestão em Produção mais Limpa Utilizando a Dinâmica Fun Factory. Educação Ambiental na Educação Profissional: A Implantação de um Programa de Gestão em Produção mais Limpa Utilizando a Dinâmica Fun Factory. ORDAKOWSKI, Suliany Marcelino; VON MÜHLEN, Carin. SÚMULA Considerando

Leia mais

Encontro Internacional de Educação Agenda e Palestrantes

Encontro Internacional de Educação Agenda e Palestrantes Encontro Internacional de Educação Agenda e Palestrantes 05.03.2013 1 Agenda 09h - Café de boas-vindas 02/04/13 03/04/13 09h30 - Abertura oficial (Françoise Trapenard) 10h - Palestra A visão do MEC sobre

Leia mais

POLÍTICAS PÚBLICAS PARA FORMAÇÃO E VALORIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO ABSTRACT

POLÍTICAS PÚBLICAS PARA FORMAÇÃO E VALORIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO ABSTRACT POLÍTICAS PÚBLICAS PARA FORMAÇÃO E VALORIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO Pamela Tamires Belão Fernandes 1 Célia Aparecida Bettiol 2 Renata Camacho Bezerra 3 Vanessa Ribeiro Andreto Meira 4 Maria Ângela

Leia mais

REVISTA SABER ACADÊMICO N 16 / ISSN 1980-5950 MIRANDA, R. F. 2014. A FORMAÇÃO DOCENTE E A UNIVERSALIZAÇÃO DO ENSINO

REVISTA SABER ACADÊMICO N 16 / ISSN 1980-5950 MIRANDA, R. F. 2014. A FORMAÇÃO DOCENTE E A UNIVERSALIZAÇÃO DO ENSINO 66 Artigo original A FORMAÇÃO DOCENTE E A UNIVERSALIZAÇÃO DO ENSINO MIRANDA, R. F. 1 Nome Completo: Rosilene Figueira Miranda Artigo submetido em: 15/06/2014 Aceito em 20/06/2014 Correio eletrônico: Josuel

Leia mais

A FUNÇÃO DOCENTE E SEU IMPACTO NO PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM EM EAD RESUMO

A FUNÇÃO DOCENTE E SEU IMPACTO NO PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM EM EAD RESUMO 1 A FUNÇÃO DOCENTE E SEU IMPACTO NO PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM EM EAD Cíntia Cargnin Cavalheiro Ribas 1 RESUMO Na era do conhecimento as informações são difundidas de maneira rápida e global e os

Leia mais

PERFIL DE ESCOLAS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO CICLO II A RESPEITO DO USO DE RECURSOS DE INFORMÁTICA PELO PROFESSOR PARA AUXÍLIO DA APRENDIZAGEM DO ALUNO

PERFIL DE ESCOLAS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO CICLO II A RESPEITO DO USO DE RECURSOS DE INFORMÁTICA PELO PROFESSOR PARA AUXÍLIO DA APRENDIZAGEM DO ALUNO REVISTA CIENTÍFICA ELETRÔNICA DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO - ISSN 1807-1872 P UBLICAÇÃO C IENTÍFICA DA F ACULDADE DE C IÊNCIAS J URÍDICAS E G ERENCIAIS DE G ARÇA/FAEG A NO II, NÚMERO, 03, AGOSTO DE 2005.

Leia mais

Roteiro. 1. A observação de aulas por pares como estratégia supervisiva. 2. Observar aulas: 2.1.porquê? 2.2. para quê? 2.3. como?

Roteiro. 1. A observação de aulas por pares como estratégia supervisiva. 2. Observar aulas: 2.1.porquê? 2.2. para quê? 2.3. como? Roteiro 1. A observação de aulas por pares como estratégia supervisiva 2. Observar aulas: 2.1.porquê? 2.2. para quê? 2.3. como? 3. A observação de aulas por pares e o desenvolvimento profissional 1 1.

Leia mais

Calendário de Avaliação 2013

Calendário de Avaliação 2013 Calendário de Avaliação 2013 CALENDÁRIO DE PROVAS 2º SEMESTRE DE 2013 Avaliações dos Módulos Regulares e Dependência- Alunos Agosto 26 Início do período de realização das avaliações eletrônicas. Setembro

Leia mais

A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Vera Regina Bolsson Escobar UNISINOS veraescobar@hotmail.com Resumo: A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Seção II, referindo-se à Educação

Leia mais

Peixoto Tuna, Cláudia Raquel Av. Cidade Orense, Lote 4, ent1, 2 Dto 5000-671 Vila Real Portugal. Portuguesa- Canadiana

Peixoto Tuna, Cláudia Raquel Av. Cidade Orense, Lote 4, ent1, 2 Dto 5000-671 Vila Real Portugal. Portuguesa- Canadiana C U R R I C U L U M V I T A E INFORMAÇÃO PESSOAL PERSONAL INFORMATION Peixoto Tuna, Cláudia Raquel Av. Cidade Orense, Lote 4, ent1, 2 Dto 5000-671 Vila Real Portugal cr.peixoto@gmail.com/ 00351 965737762

Leia mais

PORTUGAL FINLÂNDIA ESTÓNIA LETÓNIA

PORTUGAL FINLÂNDIA ESTÓNIA LETÓNIA 4 países PORTUGAL FINLÂNDIA ESTÓNIA LETÓNIA 7 escolas SARA HILDÉN AKATEMIA porquê? O fosso existente entre a educação artística e a arte contemporânea é uma realidade notada internacionalmente e referida,

Leia mais

A RECONFIGURAÇÃO DA PROFISSIONALIDADE DO PROFESSOR- ENGENHEIRO NA CONTEMPORANEIDADE: EMERGÊNCIA DE UMA IDENTIDADE DOCENTE?

A RECONFIGURAÇÃO DA PROFISSIONALIDADE DO PROFESSOR- ENGENHEIRO NA CONTEMPORANEIDADE: EMERGÊNCIA DE UMA IDENTIDADE DOCENTE? A RECONFIGURAÇÃO DA PROFISSIONALIDADE DO PROFESSOR- ENGENHEIRO NA CONTEMPORANEIDADE: EMERGÊNCIA DE UMA IDENTIDADE DOCENTE? Marcelo S. Isidório marceloisidorio@yahoo.com.br PUC Minas Programa de Pós-Graduação

Leia mais

CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO: EXPERIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO: EXPERIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR Reunião Regional do Fórum Nacional dos Conselhos Estaduais de Educação FNCEE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO: EXPERIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR Ciência, Tecnologia e Inovação Ciência (Conhecer) Tecnologia

Leia mais

Programa do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu MBA em Gestão de Projetos

Programa do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu MBA em Gestão de Projetos Programa do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu MBA em Gestão de Projetos Apresentação O programa de Pós-graduação Lato Sensu em Gestão de Projetos tem por fornecer conhecimento teórico instrumental que

Leia mais

EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL E DE 2º GRAU COMO AGENTES DE MUDANÇAS NAS QUESTÕES AMBIENTAIS

EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL E DE 2º GRAU COMO AGENTES DE MUDANÇAS NAS QUESTÕES AMBIENTAIS EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL E DE 2º GRAU COMO AGENTES DE MUDANÇAS NAS QUESTÕES AMBIENTAIS Monaliza Rodrigues Claudino 1 ; José Pires Dantas 2 1 Bióloga. Aluna da Pós-Graduação em Metodologia do Ensino de Biologia

Leia mais

Contribuição Para o Ensino Aprendizagem de Geografia Utilizando Computador

Contribuição Para o Ensino Aprendizagem de Geografia Utilizando Computador Contribuição Para o Ensino Aprendizagem de Geografia Utilizando Computador Liene Frota Chamchaum (CEPA) Resumo: O presente artigo apresenta uma estratégia interdisciplinar envolvendo a disciplina Geografia

Leia mais

Avaliação do curso de uso escolar de sensoriamento remoto no estudo do meio ambiente. Elisabete Caria Moraes Teresa Gallotti Florenzano

Avaliação do curso de uso escolar de sensoriamento remoto no estudo do meio ambiente. Elisabete Caria Moraes Teresa Gallotti Florenzano Avaliação do curso de uso escolar de sensoriamento remoto no estudo do meio ambiente Elisabete Caria Moraes Teresa Gallotti Florenzano Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais - INPE Caixa Postal 515-12201-970

Leia mais

TECNICISMO E PRÁTICA PEDAGÓGICA NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA

TECNICISMO E PRÁTICA PEDAGÓGICA NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA TECNICISMO E PRÁTICA PEDAGÓGICA NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA CAMPOS, Graziela gracampos7@uol.com.br GUIMARÃES, Suely Fernandes fmsuely@hotmail.com PALHARINI, Alessandra Rosa alepalharini@yahoo.com.br SANTOS,

Leia mais

O ESTAR JUNTO VIRTUAL E OS HABITANTES : um caminho para o desenvolvimento profissional do professor na modalidade EaD

O ESTAR JUNTO VIRTUAL E OS HABITANTES : um caminho para o desenvolvimento profissional do professor na modalidade EaD O ESTAR JUNTO VIRTUAL E OS HABITANTES : um caminho para o desenvolvimento profissional do professor na modalidade EaD Agnaldo de Oliveira Mestre em Educação Matemática Secretaria Municipal de Educação

Leia mais

FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: estudo do programa de aprendizagem do Curso de Pedagogia da Universidade Tiradentes UNIT

FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: estudo do programa de aprendizagem do Curso de Pedagogia da Universidade Tiradentes UNIT 1 FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: estudo do programa de aprendizagem do Curso de Pedagogia da Universidade Tiradentes UNIT GT1 - ESPAÇOS EDUCATIVOS, CURRÍCULO E FORMAÇÃO DOCENTE (SABERES E PRÁTICAS);

Leia mais

FORMAÇÃO DOCENTE EM FOCO: ESTUDOS VINCULADOS AO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA

FORMAÇÃO DOCENTE EM FOCO: ESTUDOS VINCULADOS AO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA FORMAÇÃO DOCENTE EM FOCO: ESTUDOS VINCULADOS AO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA ARTIGO Hedioneia Maria Foletto Pivetta Ana Carla Hollweg Powaczuk RESUMO O presente

Leia mais

AS ESPECIFICIDADES DA DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR TÍTULO The specificities of teaching in higher education

AS ESPECIFICIDADES DA DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR TÍTULO The specificities of teaching in higher education ISSN 1518-3483 Licenciado sob uma Licença Creative Commons AS ESPECIFICIDADES DA DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR TÍTULO The specificities of teaching in higher education Valéria Silva Ferreira [a] [a] Professora

Leia mais

Trajetória do curso de pedagogia: origem e princípios orientadores. Trajectory course pedagogy: origin and guiding principles

Trajetória do curso de pedagogia: origem e princípios orientadores. Trajectory course pedagogy: origin and guiding principles Trajetória do curso de pedagogia: origem e princípios orientadores Trajectory course pedagogy: origin and guiding principles Joana Paulin Romanowski (a) (a) Doutora em Educação, Professora da FACINTER

Leia mais

A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO E A (IN)DISCIPLINA: SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA

A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO E A (IN)DISCIPLINA: SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO E A (IN)DISCIPLINA: SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA OLIVEIRA, Marisa Cristina Aparecida Manchini de Discente do Curso de Psicologia da Faculdade de Ciências da Saúde FASU/ACEG GARÇA/SP

Leia mais

Educação ambiental na educação profissional: a implantação de um programa de gestão em produção mais limpa em um curso na área metalmecânica.

Educação ambiental na educação profissional: a implantação de um programa de gestão em produção mais limpa em um curso na área metalmecânica. Educação ambiental na educação profissional: a implantação de um programa de gestão em produção mais limpa em um curso na área metalmecânica. Quím. Suliany Marcelino Ordakowski, M. Sc. 1 1 Universidade

Leia mais

SER PROFESSOR NA CONTEMPORANEIDADE: DESAFIOS DA PROFISSÃO

SER PROFESSOR NA CONTEMPORANEIDADE: DESAFIOS DA PROFISSÃO 1 SER PROFESSOR NA CONTEMPORANEIDADE: DESAFIOS DA PROFISSÃO Alcindo Ferreira Prado 1, Jecilene Barreto Coutinho 2 Osvaldineide Pereira de Oliveira Reis 3 Osvaldo Arsenio Villalba 4 RESUMO O presente trabalho

Leia mais

Palavras chave: Políticas de Formação Continuada Professores Alfabetização

Palavras chave: Políticas de Formação Continuada Professores Alfabetização AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DAS CLASSES DE ALFABETIZAÇÃO DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE - MS RESUMO PEREIRA, Cristiane Portela 1. MACENA, Pabliane

Leia mais

UTILIZAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE QUÍMICA: EXPERIÊNCIA DO PIBID COMPUTAÇÃO/IFBA/CAMPUS PORTO SEGURO

UTILIZAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE QUÍMICA: EXPERIÊNCIA DO PIBID COMPUTAÇÃO/IFBA/CAMPUS PORTO SEGURO BRASIL & BAHIA (2013) UTILIZAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE QUÍMICA: EXPERIÊNCIA DO PIBID COMPUTAÇÃO/IFBA/CAMPUS PORTO SEGURO D.T. RODRIGUES 1, M. ROCHA 1, D.M. BRITO 1 e G.P. PINTO 1,2. 1

Leia mais

DESAFIOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA VIA TELEVISÃO E COMPUTADOR NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES

DESAFIOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA VIA TELEVISÃO E COMPUTADOR NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DESAFIOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA VIA TELEVISÃO E COMPUTADOR NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES Mirela Francelina Medeiros Telles (Secretaria Estadual de Educação/SP-mirela.mdrs@gmail.com) Grupo Temático

Leia mais

Cronograma Pós-Graduação Planejamento e Gestão de Programas e Projetos Sociais -2011-2012

Cronograma Pós-Graduação Planejamento e Gestão de Programas e Projetos Sociais -2011-2012 Cronograma Pós-Graduação Planejamento e Gestão de Programas e Projetos Sociais -2011-2012 Data Professor (a) Disciplina Carga Horária (h/a) 30/04/2011 Gestão Social na Contemporaneidade 07/05/2011 Gestão

Leia mais

A violência na escola particular na rede de Minas Gerais Brasil: desafios à formação de professores 1. Resumo

A violência na escola particular na rede de Minas Gerais Brasil: desafios à formação de professores 1. Resumo A violência na escola particular na rede de Minas Gerais Brasil: desafios à formação de professores 1 Resumo Sandra Pereira Tosta * A pesquisa que fundamenta este artigo é inédita por tratar da violência

Leia mais

AÇÃO DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR: A DOCÊNCIA EM DISCUSSÃO

AÇÃO DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR: A DOCÊNCIA EM DISCUSSÃO AÇÃO DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR: A DOCÊNCIA EM DISCUSSÃO DIDACTIC ACTIVITY IN HIGHER EDUCATION: TEACHING UNDER DISCUSSION Maiza Taques Margraf Althaus * Resumo O artigo discute como vem sendo abordada

Leia mais

Cinco principais qualidades dos melhores professores de Escolas de Negócios

Cinco principais qualidades dos melhores professores de Escolas de Negócios Cinco principais qualidades dos melhores professores de Escolas de Negócios Autor: Dominique Turpin Presidente do IMD - International Institute for Management Development www.imd.org Lausanne, Suíça Tradução:

Leia mais

O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E A PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO

O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E A PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E A PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO UECKER, Taciana 1 ALVES FIORIN, Bruna Pereira 2 BUENO, Évelyn da Rocha 3 PAVÃO, Sílvia Maria de Oliveira

Leia mais

FACULDADES INTEGRADAS ICESP PROMOVE DE BRASÍLIA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

FACULDADES INTEGRADAS ICESP PROMOVE DE BRASÍLIA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA FACULDADES INTEGRADAS ICESP PROMOVE DE BRASÍLIA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DIFICULDADES DA PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA ESTUDANTES: RAIANE DA CUNHA BARROS E LANNY RENATA ORIENTADOR: EDLAMAR

Leia mais

INTERLOCUÇÕES ENTRE A MÚSICA, O PIBID E A EDUCAÇÃO ESTÉTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

INTERLOCUÇÕES ENTRE A MÚSICA, O PIBID E A EDUCAÇÃO ESTÉTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES 142 INTERLOCUÇÕES ENTRE A MÚSICA, O PIBID E A EDUCAÇÃO ESTÉTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DIONÍSIO, Flavia Bossoni 1 URIARTE, Mônica Zewe 2 RESUMO: O presente artigo tem o objetivo de analisar, a partir

Leia mais

Tanya Linda Rothgiesser

Tanya Linda Rothgiesser Tanya Linda Rothgiesser Cidadania Digital: uma proposta de educação complementar para a inclusão digital e o combate às desigualdades sociais no Brasil contemporâneo o caso CDI Dissertação de Mestrado

Leia mais

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA CONTEMPORANEIDADE: UMA ANÁLISE SOBRE A UTILIZAÇÃO DAS TIC NO CURSO TÉCNICO EM GUIA DE TURISMO DO IFS

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA CONTEMPORANEIDADE: UMA ANÁLISE SOBRE A UTILIZAÇÃO DAS TIC NO CURSO TÉCNICO EM GUIA DE TURISMO DO IFS EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA CONTEMPORANEIDADE: UMA ANÁLISE SOBRE A UTILIZAÇÃO DAS TIC NO CURSO TÉCNICO EM GUIA DE TURISMO DO IFS Artemis Barreto de Carvalho 1 Eixo Temático: Tecnologia, Mídia e Educação RESUMO

Leia mais

O LUGAR DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO: o espaço da pós-graduação em educação em questão

O LUGAR DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO: o espaço da pós-graduação em educação em questão ISSN 1518-3483 Revista Diálogo Educacional O LUGAR DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO: o espaço da pós-graduação em educação em questão University teacher training place: the space of the graduate

Leia mais

Pareceristas deste número

Pareceristas deste número Pareceristas deste número Vol. 3 nº 6 jul./dez. 2008 p. 5 ISSN 1809-5208 Vol. ol. 3 nº 5 jan./jun. 2008 p. 5-6 U N I O E S T E C A M P U S D E C A S C AV E L Editorial Vol. 3 nº 6 jul./dez. 2008 p. 7-10

Leia mais

O professor em foco na arte-educação contemporânea. Rosa Iavelberg (Universidade de São Paulo USP, São Paulo/SP, Brasil)

O professor em foco na arte-educação contemporânea. Rosa Iavelberg (Universidade de São Paulo USP, São Paulo/SP, Brasil) ISSN 2357-9854 O professor em foco na arte-educação contemporânea Rosa Iavelberg (Universidade de São Paulo USP, São Paulo/SP, Brasil) RESUMO O professor em foco na arte-educação contemporânea O artigo

Leia mais

Aregulamentação da profissão de Educação Física PROCESSO DE FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA E A ATUAÇÃO COMO PROFESSOR DE DANÇA INFORMAL

Aregulamentação da profissão de Educação Física PROCESSO DE FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA E A ATUAÇÃO COMO PROFESSOR DE DANÇA INFORMAL PROCESSO DE FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA E A ATUAÇÃO COMO PROFESSOR DE DANÇA INFORMAL TAIANE CRISTINA TELES NATIVIDADE ADEMIR SCHMIDT Resumo: este artigo discutiu o modo como a dança tem sido abordada nos

Leia mais

Iniciação à docência em Química e os saberes necessários à prática educativa: reflexões iniciais pautadas na Pedagogia da Autonomia

Iniciação à docência em Química e os saberes necessários à prática educativa: reflexões iniciais pautadas na Pedagogia da Autonomia Iniciação à docência em Química e os saberes necessários à prática educativa: refleões iniciais pautadas na Pedagogia da Autonomia Initiation to teaching Chemistry and knowledge necessary for educational

Leia mais

Autor(a): CAROLINA BARBOSA MONTENEGRO 1. Resumo. Abstract

Autor(a): CAROLINA BARBOSA MONTENEGRO 1. Resumo. Abstract Da Teoria à Prática: Projeto Pré-Consultores, Um Estudo Sobre a Perspectiva de Prática Profissional na Formação Acadêmica From Theory to Practice: Pre-Project Consultants, A Study about the Professional

Leia mais

Keywords: vocational training, life history, curriculum evaluation.

Keywords: vocational training, life history, curriculum evaluation. O MEMORIAL COMO INSTRUMENTO PARA CONQUISTA DA AUTONOMIA PROFISSIONAL E AVALIAÇÃO DO CURRÍCULO. GT 1 Espaços educativos, currículo e formação docente Miguel André Berger Universidade Tiradentes bergerandremiguel@hotmail.com

Leia mais

A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE SERVIÇO SOCIAL DIANTE DAS INFLUENCIAS DO MODELO DE PRODUÇAO VIGENTE NO ESTADO DO PARÁ. ABSTRACT:

A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE SERVIÇO SOCIAL DIANTE DAS INFLUENCIAS DO MODELO DE PRODUÇAO VIGENTE NO ESTADO DO PARÁ. ABSTRACT: A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE SERVIÇO SOCIAL DIANTE DAS INFLUENCIAS DO MODELO DE PRODUÇAO VIGENTE NO ESTADO DO PARÁ. Suellen Reis Contente 1 RESUMO: Este artigo é fruto de um projeto de pesquisa de iniciação

Leia mais

O uso do computador na escola sob o olhar de Valente

O uso do computador na escola sob o olhar de Valente O uso do computador na escola sob o olhar de Valente The role of computer use at school through the vision of Valente Carlos Alessandro Barbosa carlosalessandrob@gmail.com Instituto de Ensino Superior

Leia mais

O PAPEL DOS PEDAGOGOS NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL NO MUNICÍPIO DE CURITIBA

O PAPEL DOS PEDAGOGOS NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL NO MUNICÍPIO DE CURITIBA O PAPEL DOS PEDAGOGOS NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL NO MUNICÍPIO DE CURITIBA Vera Lúcia Fófano Chudzij Programa de Pós-graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino. Mestrado em Educação pela UFPR.

Leia mais

Língua Inglesa na escola pública: uma reconstrução da prática

Língua Inglesa na escola pública: uma reconstrução da prática LETRAS Língua Inglesa na escola pública: Regina Célia Matias da Silva Pesquisadora Elisabeth Miranda de Sousa Orientadora Resumo O baixo desempenho dos alunos de escolas públicas, na aquisição da língua

Leia mais