Cartão-virtual no programa Flash Marusha Loraine Marcello Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)

Transcrição

1 Cartão-virtual no programa Flash Marusha Loraine Marcello Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) Introdução: A globalização e a aceleração das atividades humanas, principalmente promovidas pelo computador, gera um novo impasse: como atrair atenção das pessoas numa apresentação de projetos e produtos? O meio de fazê-lo seria através da própria máquina causadora disso. Usar os métodos clásicos de aprsentação como Power Point talvez não atraia mais como antes e torne a apresentação massiva. O que fazer então? Um programa chamado Flash pode parecer, de início, uma solução, afinal permite a montagem de animações e possui muitos comandos, o que torna a possibilidade de apresentação maior, elevando as chances de atrair ao público. Ao entrar em um curso como o de Midialogia, em que os saberes tecnológicos são de grande valia, e os trabalhos são exigidos em grande quantidade, usar sempre a mesma estrutura, os mesmos programas para a apresentação de atividades pode levar ao descrédito e à desatenção geral. Logo, inovação, acima mencionada, é sugerida. Como domino o uso de alguns programas, já tendo os utilizados demasiadamente durante o semestre, me propus neste projeto a entrar em contato com um novo, o Flash. Obviamente, entrar em contato com o programa não constitui o desenvolvimento de um produto, então proponho a realização de cartões-virtuais neste programa, já que é uma animação, que não envolve roteiro (eu precisava de algo simples devido à escassez de tempo), mas sim textos e imagens, o que torna o trabalho mais fácil de ser realizado. Escolho também a realização de cartão-virtual e não outro tipo de animação, porque costumo enviar cartões (atualmente de modo virtual) para as pessoas em datas especiais e sempre me incomodou o fato deles serem tão impessoais, me garantindo agora que eu poderei montar os cartões e enviá-los, tendo o meu toque e minhas palavras. Portanto, o objetivo geral do projeto consistiu em realizar, por meio do programa Flash, um cartão-virtual. Os passos para esta realização, consistindo os objetivos específicos, foram: um levantamento teórico sobre o tema, ou seja, pesquisa sobre o programa Flash, seus usos, comandos e atualizações; busquei o programa na internet; aprendi sobre os comandos do programa, obviamente não todos, mas os necessários para o desenvolvimento do produto; aprendi a montar cartões-virtuais; fiz um cartão teste. Em seqüência realizei o cartão final; ele foi entregue è ela e postado no Teleduc, site da disciplina que exigiu o projeto, e mandando para a destinatária; e, por último, com base nas orientações do orientador, fiz uma análise do processo de montagem ao escrever este relatório. Reafirmo que a importância da realização deste produto se dá por razões acadêmicas, o curso exige certo domínio do programa, e pro razões pessoas de querem fazer os cartões que envio. Não há estudos sobre a realização de cartões-virtuais utilizando programa Flash, o que se encontra são dados que explicam o que é um cartão-virtual e o mesmo em relação ao programa. Resultado do projeto: A realização do produto implicou numa série de atividades, mencionadas anteriormente, estas foram por vezes simplificadas com ajudas alheias, ou dificultadas por imposição pelo programa. 1

2 No levantamento teórico sobre o tema, ou seja, pesquisa sobre o programa Flash, seus usos, comandos e atualizações foi feito facilmente, a internet fornece uma gama de sites que permitem a explicação detalhada do programa, como em e_flash; a única dificuldade dada neste momento foi: como colocar no papel o levantamento? Decidi, então, usar o levantamento não de forma escrita, mas na prática, ou seja, utilizei as informações colhidas para escolher, por exemplo o tema do cartão, pensando na quantidade de comandos que teria que aprender e no tempo disponível. Desta forma, aparentemente o levantamento parece não possuir resultados, pois não há como descrevê-los, porém, sem este talvez o produto não conseguisse ser desenvolvido. Busquei o programa na internet ( e com auxílio de uma amiga encontrei a melhor versão (Flash Professional 8). Inicialmente busquei o programa teste, aquele que a empresa criadora o disponibiliza por 30 dias para que o usuário teste e avalie se é aquilo que realmente precisa; procurei este tipo pois apesar de sabe a importância do programa,eu não tinha certeza se era a hora certa para adquiri-lo. Enquanto pesquisava, uma amiga me ofereceu o programa dela, que não tinha limite de data, aceitei. Porém, surgiram contratempos, a instalação não houve sucesso e tive que optar pelos 30 dias (encontrado em: esta amiga me ajudou a encontrar um site em que eu pudesse baixar o programa e instalar. Aprendi, então, sobre os comandos do programa, obviamente não todos, mas os necessários para o desenvolvimento do produto, isso ocorreu com auxílio de uma amiga que me instruiu através de indicação de sites e de sua ajuda pessoal, ela foi muito importante neste passo, pois sem ela talvez eu não conseguisse terminar o produto antes dos 30 dias que tinha direito ao programa.. Aprendi, ainda, a montar cartõesvirtuais através de visualização de cartões feitos por pessoas próximas, que me enviaram seus produtos para eu tomar como base, entendendo, assim, como seria a ordem da montagem. Esta ajuda foi de grande valia, pois acelerou a minha produção, logo, reduzi o tempo de aprendizagem e adquiri mais tempo para a realização do produto propriamente dita. Fiz um cartão teste, tentei colocar neste (que na verdade se constituiu mais de uma animação do que de um cartão propriamente dito pois não montei texto, só queria ter certeza que sabia todos os comandos) todos os itens que teriam no cartão real, só faltando nele a música que aprendi posteriormente a inserir, quando aprendi pensei em adicionar ao cartão teste, mas refleti e percebi que assim eu alteraria o fluxo da aprendizagem. Destaco aqui que alterei o objetivo inicial, que consistia em realizar dois cartões testes, devido ao fato que no primeiro consegui montar e usar todos os comandos necessários para a realização do cartão final. 2

3 Em seqüência realizei o cartão final, este se constituiu de um cartão de aniversário para presentear uma amiga (o tema foi escolhido devido à data do aniversário dela, que era no dia anterior à entrega deste relatório final; uso o passado nesta frase, pois devido à greve que a Universidade enfrentou, a data da entrega foi prorrogada). O cartão foi entregue è ela na data de seu aniversário e enviado também à amiga que me ajudou na aprendizagem, a qual me apontou um erro que corrigi e re-enviei para a aniversariante. Na nova data de entrega, o produto foi postado no Teleduc, site da disciplina que exigiu o projeto, juntamente com o cartão teste. Por último, com base nas orientações do orientador, fiz uma análise do processo de montagem do cartão ao escrever este relatório. Aspectos positivos e negativos: Ao pesquisar sobre os comandos do programa Flash, encontrei as definições e os tutoriais (arquivos que ensinam, a sua maioria através de vídeos, a realizar ações desejadas no programa em questão), o que facilitou a aprendizagem; além disso, uma amiga se propôs a ajudar nos tutoriais que eu não entendesse (alguns só existem em línguas estrangeiras como espanhol e inglês), me ensinando. Essas ações precisas e rápidas fizeram com que meu cronograma fosse alterado, ou seja, não precisei de tanto tempo para a aprendizagem, me restando mais para a realização do produto, o que se caracterizou muito positivo. Outro aspecto positivo foi o fato de eu ter recebido de amigos seus cartões-virtuais, os quais me deram base, me orientando na montagem, mostrando algumas ordens a serem seguidas; caracterizo como positivo, pois, desta forma, não precisei gastar tempo para entender uma ordem do fluxo de informação que deve conter um cartão, ela me foi dada e, portanto, ganhei mais tempo para a montagem do cartão teste e do final. Montar um cartão teste, não seguindo o projeto que propunha dois, foi um aspecto positivo também, já que com isso ganhei mais tempo. Não precisei montar outro pois no primeiro consegui inserir todos os comandos, exceto o da música de fundo, pois não encontrei o tutorial que explicava como fazê-lo, e não consegui contatar a amiga que me orientava; este último evento foi negativo, mas não atrapalhou a realização e o sucesso do produto, uma vez que posteriormente fui orientada e consegui inserir a música no cartão final sem problemas. Na busca do programa na internet, recebi de presente o programa sem data-limite de uma amiga, porém este não funcionou como esperado, dando problemas na instalação; tive que recorrer ao que me dava direito a 30 dias de uso (se quisesse mais tempo teria que comprar o programa), com isso tive um cronograma apertado, como havia conseguido uma sobre de tempo por conta da acelerada aprendizagem, acreditei que não teria problema ter data-limite, porém começou-se uma greve na Universidade e eu não pude estender meu cronograma pois o programa não me permitia, tive que realizar o trabalho dentro dos 30 dias. Caracterizo este fato como negativo, pois creio que se pudesse ter estendido meu cronograma, talvez o produto ficasse melhor, apesar de acreditar que o cartão virtual realizado esteja satisfatório; além disso, houve uma quebra no processo de realização das atividades, pois o produto foi terminado 21 dias antes do início da montagem do relatório (pois o orientador só passou as instruções quando a greve 3

4 terminou), esta quebra fez com que detalhes que poderiam ser descritos neste relatório tenham se perdido, uma vez que eu não sabia que seriam úteis. A escolha do tema foi ao mesmo tempo positivo e negativo, uma vez que ela me permitiu um texto livre e um trabalho estritamente pessoal, facilitando o trabalho. Como negativo ela funcionou porque, com esta escolha, eu tinha possibilidade de estender meu cronograma, já que o aniversário da pessoa era no dia anterior à primeira data estipulada, o que significaria que, se eu tivesse conseguido o programa sem a data-limite, não poderia usar dele por mais tempo para a produção do cartão. Porém, se eu conseguisse o programa por mais tempo, entregaria o cartão para a destinatária, avisando-a de que ele seria modificado e melhorado posteriormente, lhe entregando sua versão final na data de entrega do produto para o orientador. Ao entregar o cartão para a destinatária, enviei uma cópia para a pessoa que me orientou em todo o período de produção, esta prontamente me respondeu dizendo que o cartão estava ótimo, ainda mais para uma pessoa que nunca havia realizado algo do gênero, porém ela me apontou um erro e me orientou como consertá-lo, enviando as orientações por . Arrumei o produto e re-enviei para a destinatária, explicando o ocorrido. Aqui fico em dúvida em como caracterizar: foi positivo ser orientada e ensinada a melhorar, permitindo uma melhora no trabalho; mas foi negativo perder a credibilidade ao precisar re-enviar o cartão. Conclusão: É notório que os objetivos foram alcançados, principalmente no que diz respeito ao objetivo geral, que era a realização do cartão virtual e a familiarização com o programa Flash. Algumas dificuldades aconteceram, mas nada que possa creditar ao trabalho um sacrifício para que fosse realizado; estes obstáculos, pode-se dizer, abriram possibilidades de novos projetos na área, pois me suscitou um desejo de realizar outras atividades no programa, com animações, afim de entender melhor e ficar mais apta a atividades futuras. Os aspectos positivos proporcionaram facilidade de realização e possibilidade futura de novos trabalhos. Como um todo, o processo de desenvolvimento foi muito válido, pois acima de tudo me deu segurança para iniciar uma nova empreitada, notando que posso aprender, mesmo em meio a uma greve, a utilizar um novo programa e ampliar a minha gama de opções. Admito a probabilidade de adquirir o produto por tempo ilimitado, comprando sua licença, talvez não no momento pois posso usufruir deste nos computadores da Universidade, mas quando não mais tiver este privilégio, gostaria de ter o meu programa. Ampliarei este projeto, agora expandido a produção através do programa, não mais farei somente cartões, mas também animações e vídeos; desejo, por meio de novos projetos, me familiarizar com o programa e ficar apta a realizar qualquer projeto futuro. Bibliografias: COMUNIDADE FLASH. Flash Masters. Disponível em: < Acesso em: 22 de Maio de FLASH ENABLE GET READY WITH FLASH. Disponível em: < com/>. Acesso em: 22 de Maio de FLASH PLAYER. Disponível em: < Explorer-.htm> Acesso em: 22 de Maio de

5 FLASH WEB TRAINING. Disponível em: < Acesso em: 22 de Maio de FREE FLASH TUTORIALS.COM. Disponível em: < Acesso em: 22 de Maio de GOOGLE BRASIL. Disponível em: < Acesso em: 22 de Maio de MANUAL DE FLASH. Disponível em: < Acesso em: 22 de Maio de PONTO FLASH. Professional Resouces. Disponível em: < Acesso em: 22 de Maio de WIKIPÉDIA. Adobe Flash. Disponível em: < Acesso em: 22 de Maio de Apêndice: Cartão teste: ver arquivo separado Cartão teste Anexo: Arquivo enviado por amiga, auxiliando o término do cartão. Neste arquivo ela me ensina a colocar o botão Voltar no final do cartão, para que este não fique se repetindo, só o fazendo se a destinatário o desejar. Controlando quando pára a animação: Para isso você vai no ultimo frame da animação. Clica no actions e seleciona no mais Global Functions -> timeline control -> stop Fará o mesmo com o primeiro frame só que agora você seleciona Global Functions -> timeline control -> play Segunda parte: Colocando um botão... 5

6 Faça o desenho que você quiser para o botão... neste caso eu fiz uma bolinha mesmo... selecione ele... e aperte F8 aparecerá uma caixa e você escolhe a alternativa button re pare que quando você for editá-lo irá aparecer uma linha do tempo diferente... com UP, DOWN, HIT, OVER DOWN é como o botão irá aparecer quando você pressioná-lo UP é como ele aparece normalmente OVER é como ele aparece quando o mouse fica em cima dele Bom, quando a parte estética estiver pronta você seleciona o botão, olha para a caixa de propriedades e vai clicar em uma pequena seta... ai na caixa de texto que irá aparecer copie e cole estas palavras... on (release) { gotoandstop(1); } prontinho.. agora é só testar a animação qualquer duvida..ou erro... pode falar... pode perguntar... espero que eu tenha ajudado... 6