IX Fórum do Meio Ambiente do Sindipeças Como o Sistema Educacional está Preparando os Novos Profissionais para a Sustentabilidade nos Negócios
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- Victoria Câmara Cortês
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1 IX Fórum do Meio Ambiente do Sindipeças Como o Sistema Educacional está Preparando os Novos Profissionais para a Sustentabilidade nos Negócios Profa. Dra. Priscila Borin de Oliveira Claro
2 2 Desenvolvimento sustentável é aquele que satisfaz as necessidades do presente sem comprometer a capacidade de as futuras gerações satisfazerem suas próprias necessidades (Comissão Brundtland, 1987)
3 Educação e Sustentabilidade Educação é a chave para promover atitudes e comportamentos (indivíduos e grupos) em prol de uma cultura de sustentabilidade
4 Qual o papel das escolas de negócio? Formar profissionais que tenham comportamentos alinhados a este conceito, gerar e difundir conhecimento e manter operações sustentáveis, reduzindo impactos e riscos, considerando seus stakeholders
5 Fatores Motivadores Mundo e Brasil Declarações, Tratados, Eventos e Acordos Voluntários Marcos Regulatórios Escolas, Faculdades e Universidades como Protagonistas Gestores Docentes/Pesquisadores Alunos
6 Fonte: Madeira, 2008 Resumo das Declarações e Eventos importantes para a implementação da sustentabilidade no Ensino Superior.
7 Atualizações Mundo Assembleia Geral das Nações Unidas proclamou o Decênio das Nações Unidas para o Desenvolvimento Sustentável 2005 a 2014, tomando como base Diretrizes CMDS de ONU Global Compact Leaders Summit lançamento do Em cooperação com AACSB International (The Association to Advance Collegiate Schools of Business), European Foundation for Management Development (EFMD), The Aspen Institute Business and Society Program, European Academy of Business in Society (EABIS), Globally Responsible Leadership Initiative (GRLI) and Net Impact
8 Atualizações Brasil Rio+20: Brasil assinou compromisso voluntário e depois aprovou resolução CNE 02/2012 que impõe a todas as universidades brasileiras a inserção da sustentabilidade nos seus currículos
9 Como tem sido implementado? Integração da sustentabilidade no ensino, pesquisa e nas operações Criação de redes e cooperação internacionais de instituições que estejam empenhadas em atingir a sustentabilidade Criação de uma cultura de DS dentro e fora da Escola Envolvimento de stakeholders internos e externos Comunicação dos esforços e resultados de DS a toda a comunidade
10 Aqui na escola Insper Difusão Ensino Pesquisa Gestão - operações e processos Envolvimento dos Stakeholders Missão, Visão e Princípios Éticos "...ser um fator de transformação e desenvolvimento do ser humano, da economia e da sociedade. Essa é nossa razão de ser. - Claudio Haddad
11 Educação para Sustentabilidade em Escolas de Negócio como gestores podem integrar as dimensões social, econômico ambiental na tomada de decisão Economia Sociedade Meio ambiente e considerar a interdependência, ou seja, os diversos públicos de interesse 11
12 Na graduação...exemplo
13 INTERDISCIPLINARIEDADE NOS CURSOS disciplinas do ciclo básico disciplinas do ciclo específico Temas e Dilemas de Sustentabilidade e Responsabilidade Social
14 Aprofundamento no Ensino Ciclo Especialização Economia Ambiental Sustainability and CSR Ciclo Especialização Estágios e Monografias com foco em temas relacionados
15 Entidades Estudantis GAS ENACTUS Insper Jr e Projetos Relacionados Engajamento de grupos para projetos sociais Entre outros...
16 Pesquisa geração e publicação Corpo Docente CPP e CPE Alunos Startups e o desafio da sustentabilidade como oportunidade de negócios Como as empresas de energia estão gerando valor através da sustentabilidade Sustentabilidade corporativa e geração de retorno no longo prazo e em épocas de crise financeira Os impactos da urbanização de Manguinhos Os impactos socioambientais da Copa e das Olimpíadas no Brasil
17 DESAFIOS... NÃO ACOMODAR ATUALIZAR ESTRATEGIAS afinal SUSTENTABILIDADE REQUER DINAMISMO COMPETÊNCIAS DINÂMICAS E ADAPTAÇÃO DIÁLOGOS COM STAKEHOLDERS ENGAJAMEMENTO E ATITUDE
18 Educação não transforma o mundo. Educação muda pessoas. Pessoas transformam o mundo Paulo Freire
19 OBRIGADA
AUTORES. James E. Grunig, Ph.D. Professor emérito da University of Maryland, EUA; Profa. Dra. Maria Aparecida Ferrari ECA/USP
MOTIVO DA OBRA Essa obra foi inspirada nos estudos e nas pesquisas realizadas por James E. Grunig em mais de trinta anos de atuação como professor da Universidade de Maryland e consultor de empresas na
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