Planificação de Língua Portuguesa 7º ano 2012/2013. Conteúdos Leitura/Escrita/Oralidade Atividades de Diagnose. PNL O Cavaleiro da Dinamarca

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1 Planificação de Língua Portuguesa 7º ano 2012/2013 Metas Compreensão do oral Capacidade de compreensão de formas complexas do oral, exigidas para o prosseguimento de estudos ou para a entrada na vida ativa; Capacidade de extrair informação de discursos de diferentes géneros formais e públicos do oral, cuja complexidade e duração exijam focalização de atenção por períodos prolongados; Conhecimento das estratégias linguísticas e não linguísticas utilizadas explícita e implicitamente para realizar diferentes objetivos comunicativos. Expressão oral Fluência e adequação da expressão oral aos contextos formais; Capacidade de utilização de recursos expressivos, linguísticos e não linguísticos, como estratégias de adesão, de oposição e de persuasão; Conteúdos Leitura/Escrita/ralidade Atividades de Diagnose PNL Cavaleiro da Dinamarca 1. Texto Não Literário 1.1 Textos dos media - Notícia: estrutura, características, linguagem jornalística -Reportagem: temática e estrutura - Entrevista: estrutura e características 1.2 Textos mistos a) Publicitário - Anúncio Publicitário: temática e estrutura ; relação imagem/texto; publicidade institucional e comercial; sigla AIDMA - o cartaz: temática e estrutura b) Banda desenhada - temática e estrutura; intenção humorística Gramática Novo Acordo ortográfico - Classes de palavras: a) o Nome: subclasses:. próprio. Comum: contável / não contável b) Adjectivo: - subclasses e flexão (género, número e grau) - Formas irregulares do superlativo absoluto sintético c) A preposição - Simples - contraída - Grupos frásicos:. Grupo Nominal. Grupo verbal. Grupo adjetival. Grupo preposicional. Grupo adverbial Unidades Unidade : Partida, Largada, Fugida! Unidade 1: Comunicadores do Século XXI Tempo 1º P E R Í D

2 Conhecimento vocabular e gramatical requerido nos géneros formais e públicos do oral necessários para o prosseguimento de estudos e para a entrada na vida ativa. 1.3 Textos utilitários a) carta b) cartaz de espetáculo c) SMS, Convite, Aviso - estrutura e características Leitura Capacidade para ler e apreender mentalmente o significado de um texto (literário e não literário) em função da relevância e da hierarquização das suas unidades informativas; Conhecimento das chaves linguísticas e textuais que permitem desfazer ambiguidades e deduzir sentidos implícitos; Capacidade de reflexão sobre o conteúdo e a intencionalidade do texto literário e não literário. Expressão escrita Capacidade para utilizar naturalmente as técnicas de construção de texto; Conhecimento dos géneros textuais, tendo em vista estabelecer uma comunicação correta; Capacidade de organização de textos recorrendo às técnicas fundamentais de aperfeiçoamento do processo de escrita. 2. Texto Narrativo 2.1Narrativa Popular e Tradicional a) Parábola b) Fábula c) Conto Popular: estrutura e características d) Lenda e) Mito 2.2 Categorias da Narrativa: a) Ação - Divisão: situação inicial, peripécias, desenlace; - Classificação da ação:. relevo: ação principal e ação secundária. delimitação: ação aberta e ação fechada. organização das sequências narrativas: encadeamento, alternância, encaixe. - Nome: a) Variação em género :. formação do feminino. Nomes epicenos. Nomes sobrecomuns. comuns de dois b) Variação em número - formação do plural:. casos especiais c) Variação em grau - normal - aumentativo - diminutivo Unidade 2: Narrativas prodigiosas

3 Gramática Capacidade de reflexão linguística e de aplicação do conhecimento sistematizado relativo ao funcionamento da língua; Conhecimento sistematizado dos aspetos fundamentais da estrutura e do uso do Português padrão, pela apropriação de metodologias de análise da língua. PNL As Aventuras de João Sem Medo 2.4 Narrativa literária - Narrativa juvenil - Narrativa da Literatura Universal - Narrativa da Literatura Portuguesa:. análise de um conto integral - Quantificador: a) Numeral b) Existencial c) Universal d) Interrogativo - Voz ativa / Voz passiva - A Descrição:. Etapas da descrição. Aspetos a considerar na descrição de pessoas, objetos ou espaços Unidade 2: Narrativas prodigiosas (Cont.) 2º P E R Í D

4 2.5 Categorias da Narrativa (cont.): b) Espaço - Físico - Social - psicológico c) Tempo - Histórico - Cronológico d) Narrador - quanto à presença na ação:. participante. não participante - quanto à posição:. narrador objetivo. narrador subjetivo e) Personagens - quanto ao relevo:. principal ou protagonista. secundária (adjuvante ou oponente). figurante - Modos de caracterização. caracterização direta. caracterização indireta 2.3 Modos de Representação do Discurso a) Narração b) Descrição c) Diálogo d) Monólogo - Funções sintácticas ao nível da frase:. Sujeito (simples, composto, nulo). Predicado. Vocativo. Modificador da frase - Funções sintácticas internas ao grupo verbal:. Complemento directo. Complemento indirecto. Complemento oblíquo. Complemento agente da passiva. Predicativo do sujeito. Modificador do grupo verbal - Verbo: 1. Verbo principal 1.1 Intransitivo 1.2 Transitivo direto 1.3 Transitivo indireto 1.4 Transitivo direto e indireto 2. Verbo copulativo 3. Verbo auxiliar - Frase:.Simples / complexa. Tipos e formas - Coordenação 1. Classe de palavras:. a conjunção

5 2. rações coordenadas: a) copulativa b) adversativa c) disjuntiva d) conclusiva - Processos de formação de palavras A - Processos morfológicos de formação de palavras 1. Derivação 1.1 por afixação 1.2 Derivação não afixal 2. Composição 2.1 Composição morfológica 2.2 Composição morfossintática B Processos irregulares de formação de palavras - Sigla - Acrónimo - Empréstimo - Truncação - nomatopeia - Amálgama

6 PNL A Viagem de Magnólia Unidade 2: Narrativas prodigiosas (Concl.) 3. texto dramático 3.1 As origens do teatro 3.2 Dicionário de teatro 3.3 Recursos expressivos: a) Adjetivação b) Aliteração c) Apóstrofe d) Antítese e) Anáfora f) Comparação g) Enumeração h) Hipérbole i) Metáfora j) nomatopeia k) Personificação - advérbio: a) Advérbio de afirmação b) Advérbio de negação c) Advérbio de quantidade e grau d) Advérbio de inclusão ou exclusão e) Advérbio interrogativo f) Advérbio conectivo g) Advérbio de predicado h) Advérbio de frase - Relações entre palavras 1. relações fonéticas e gráficas 1.1 Palavras homógrafas 1.2 Palavras homónimas 1.3 Palavras homófonas 1.4 Palavras parónimas 2. Relações semânticas 2.1 Palavras sinónimas 2.2 Palavras antónimas 2.3 Hiperonímia/Hiponímia Unidade 4: Espaço Cénico 3º P E R Í D - Discurso direto / Discurso indireto

7 Planificação anual de Língua Portuguesa 2012/2013 8º ano Metas Compreensão do oral aluno: Sabe escutar, visando diferentes finalidades, discursos formais em diferentes variedades do português, cuja complexidade e duração exijam atenção por períodos prolongados; Interpreta criticamente a informação ouvida, analisando as estratégias e os recursos verbais e não verbais utilizados; Compreende o essencial da mensagem, apreendendo o fio condutor da intervenção e retendo dados que permitam intervir construtivamente em situações de diálogo ou realizar tarefas específicas. Expressão oral aluno: Toma a palavra em contextos formais, selecionando o registo e os recursos adequados às finalidades visadas e considerando as reações dos interlocutores na construção do sentido; Conteúdos Leitura/Escrita/ralidade Atividades de diagnose PNL Conto da Ilha Desconhecida 1. Texto comunicacional - Artigo de divulgação científica. título. introdução/abertura. desenvolvimento/corpo do artigo. conclusão/fecho - Verbete de enciclopédia. entrada. artigo - Reportagem. título. introdução/abertura. desenvolvimento/corpo. conclusão/fecho - Entrevista - Guia turístico - Crítica de cinema - Anúncio publicitário - Artigo de opinião. características. tipos de texto de opinião Gramática 1. Classes aberta de palavras 1.1 Subclasses do nome - nome próprio - nome comum (contável e não contável) 1.2 Subclasses do verbo - verbo principal (intransitivo, transitivo direto, transitivo indireto, transitivo direto e indireto) - verbo copulativo - verbo auxiliar 1.3 Subclasses do adjetivo - adjetivo qualificativo - adjetivo relacional - adjetivo numeral Unidade Unidade 0: Partida largada fugida! Unidade 1: Comunicadores do século XXI Tempo 1º P E R Í D

8 Interage com confiança e fluência sobre assuntos do quotidiano, de interesse pessoal, social ou escolar, expondo e justificando pontos de vista de forma lógica; Produz discursos orais corretos em português padrão, usando vocabulário e estruturas gramaticais diversificados e recorrendo a mecanismos de organização e de coesão discursiva. - Notícia - Blogue - Cartoon 2. Texto argumentativo - Estrutura - Tipos de argumentos - Recursos argumentativos 1 4 Subclasses do advérbio - de afirmação - de negação - de quantidade e grau - de exclusão ou exclusão - interrogativo - conectivo - de predicado. de frase 1.5 Interjeição Leitura aluno: Lê de forma fluente, apreendendo o sentido global de textos com diferentes intencionalidades e registos; Lê textos de diferentes tipos e em suportes variados para obter informação, organizar o conhecimento ou para aceder a universos no plano do imaginário, adequando as estratégias de leitura às finalidades visadas; Posiciona-se criticamente quanto à validade da informação, selecionando os dados necessários à concretização de tarefas específicas e mobilizando a informação de acordo com os princípios éticos do trabalho intelectual; Aprecia textos de diferentes tipos, analisando o modo como a utilização intencional de recursos verbais e não 3. Texto narrativo - Modos de representação do discurso. Narração. Descrição. Diálogo. Monólogo - Categorias da narrativa a) Ação - relevo - delimitação - organização/articulação das sequências narrativas 2. Classes fechadas de palavras 2.1 Pronome 2.2 Determinante 2.3 Quantificador 2.4 Conjunção 2.5 Preposição 3. Coesão e coerência textuais - coesão textual - conectores discursivos - coerência textual 4. Verbo / Complexo verbal 4.1 Classificação dos verbos quanto à flexão - verbo regular - verbo irregular - verbo defetivo (impessoal, unipessoal) Unidade 2: Narrativas prodigiosas

9 verbais permite alcançar efeitos específicos. Escrita aluno: Escreve para responder a necessidades específicas de comunicação em diferentes contextos e como instrumento de apropriação e partilha do conhecimento; Recorre autonomamente a técnicas e processos de planificação, textualização e revisão, utilizando diferentes instrumentos de apoio, nomeadamente ferramentas informáticas; Escreve com autonomia e fluência diferentes tipos de texto adequados ao contexto, às finalidades, aos destinatários e aos suportes de comunicação, adotando as convenções próprias do género selecionado. Produz textos em termos pessoais e criativos, para expor representações e pontos de vista e mobilizando de forma criteriosa informação recolhida em fontes diversas; b) Espaço - Físico - Social - Psicológico c) Tempo - Histórico - Cronológico - do discurso (analepse, prolepse, resumo, elipse) d) Personagens - Relevo (principal, secundária, figurante) - Composição (redonda, plana, tipo) - Processos/modos de caracterização (direta, indireta) e) Narrador - Presença na ação (participante, não participante) - Ponto de vista (objetivo, subjetivo) f) Narratário 4.2 Complexos verbais - tempos compostos - tempos passivos 5. Funções sintáticas 5.1 Ao nível da frase - Sujeito (simples, composto, nulo) - Predicado - Vocativo - Modificador da frase 5.2 Internas ao grupo verbal - Complemento direto -Complemento indireto - Complemento oblíquo - Complemento agente da passiva - Predicativo do complemento direto - Predicativo do sujeito - Modificador do grupo verbal 5.3 Internas ao grupo nominal - Modificador do nome Produz textos em português padrão, recorrendo a vocabulário diversificado e a estruturas gramaticais com complexidade sintática, manifestando domínio de mecanismos de organização, de articulação e de coesão 4. Texto Descritivo - Descrição estática/descrição dinâmica - Retrato - descrição técnica/descrição literária 6. Variedades e registos de linguagem 6.1. Variedades geográficas - Regionalismos Unidade 2: Narrativas prodigiosas (Cont.)

10 textuais e aplicando corretamente regras de ortografia e pontuação. Gramática aluno: Reflete sobre o funcionamento da língua para, a partir da realização de atividades de caráter oficinal, analisar e questionar os sentidos dos textos; Explicita, usando a terminologia apropriada, aspetos fundamentais da estrutura e do uso do português padrão nos diferentes planos do conhecimento explícito da língua; Mobiliza o conhecimento reflexivo e sistematizado para resolver problemas decorrentes da utilização da linguagem oral e escrita e para aperfeiçoar os desempenhos pessoais. 6.2 Variedades situacionais - Registo cuidado - Registo corrente - Registo familiar - Registo popular 6.3 Variedades sociais - Calão - Gíria - Registo técnico 7. Processos de formação de palavras 7.1 Processos morfológicos de formação de palavras a) Derivação - Afixação - Prefixação - Sufixação - Prefixação e sufixação - Parassíntese - Derivação não afixal - Conversão ou derivação imprópria b) Composição - morfológica - morfossintática 7.2 Processos irregulares de formação de palavras - Sigla - Acrónimo - nomatopeia - Empréstimo - Truncação - Amálgama 2º P E R Í D

11 8. Variedades do Português 8.1 Variedade europeia 8.2 Variedade brasileira - Pronúncia - Construção frásica - Vocabulário 8.3 Variedades africanas - Pronúncia - Construção frásica - Vocabulário 9. Coordenação e subordinação 9.1 Coordenação - oração coordenada copulativa - oração coordenada adversativa - oração coordenada disjuntiva - oração coordenada conclusiva - oração coordenada explicativa - oração coordenada assindética 9.2 Subordinação ração subordinada adverbial. temporal. causal. final. condicional. comparativa. consecutiva. concessiva

12 9.2.2 ração subordinada substantiva. completiva 10. Discurso direto / Discurso indireto 11. Frase ativa/frase passiva PNL Colar Texto poético - Estrofação.Classificação quanto ao número de versos - Rima. cruzada. emparelhada. interpolada - Métrica. Classificação quanto ao número de sílabas - soneto. Características Texto conversacional - Princípios de cortesia e cooperação 12. Recursos expressivos 12.1 Figuras de retórica e tropos. Aliteração. Anáfora. Apóstrofe. Assonância. Comparação. Enumeração. Eufemismo. Hipérbole. Ironia. Metáfora. Perífrase. Personificação. Sinestesia 12.2 utros recursos expressivos. Adjetivação. Exclamação. Interrogação retórica. Reticências. nomatopeia. Uso do advérbio 3º P E R Í D

13 13. Significação lexical - Monossemia - Polissemia - Denotação - Conotação -Conotação e linguagem poética 14. Relações entre palavras 14.1 Relações fonéticas e gráficas - Homografia - Homofonia - Homonímia - Paronímia 14.2 Relações semânticas a) Relações de semelhança/oposição. Sinonímia. Antonímia b) Relações de hierarquia. Hiperonímia. Hiponímia. Estrutura lexical (Campo lexical, campo semântico) 15. Conjugação Pronominal - Conjugação pronominal - Conjugação pronominal reflexa - Conjugação pronominal recíproca - Pronominalização

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