CENTRO EDUCACIONAL ALVES FARIA FACULDADES ALVES FARIA CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA MECÂNICA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO GOIÂNIA AGOSTO DE 2008

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1 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA MECÂNICA CENTRO EDUCACIONAL ALVES FARIA FACULDADES ALVES FARIA CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA MECÂNICA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO GOIÂNIA AGOSTO DE 2008

2 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA MECÂNICA P. 2/115 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO Breve histórico da Instituição Mantenedor: denominação e localização Mantida: denominação e localização Estrutura organizacional Diretor Superintendente Diretora de Graduação, Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão Coordenador do Curso CARACTERIZAÇÃO DO CURSO Contexto socioeconômico local e regional Inserção do Curso na realidade local e regional Bases legais Denominação Total de vagas Número de alunos por turma Turnos de funcionamento Regime de matrícula Carga horária Duração CONCEPÇÃO DO CURSO Missão do Curso Objetivo geral Objetivos específicos Perfil do egresso ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA Concepção e princípios norteadores do currículo Reflexão Formação para o mundo do trabalho e o exercício da cidadania Articulação Entre Teoria e Prática Estágio Supervisionado... 31

3 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA MECÂNICA P. 3/ Visitas Técnicas Atividades Complementares Trabalho de Conclusão de Curso TCC Interdisciplinaridade Flexibilidade Metodologias e estratégias de ensino-aprendizagem Processo de avaliação Avaliação do processo ensino-aprendizagem Avaliação do egresso Avaliação Institucional NÚCLEOS DE FORMAÇÃO E ESTRUTURA CURRICULAR Matriz curricular Ementas e bibliografias básicas e complementares ADMINISTRAÇÃO ACADÊMICA Núcleo Docente Estruturante Coordenação do Curso Colegiado do Curso RECURSOS HUMANOS DO CURSO Corpo docente do Curso Plano de Carreira Docente Corpo técnico-administrativo Corpo discente ESTRUTURA FÍSICA Instalações gerais Estrutura física instalada Salas de aula Instalações para docentes Recursos e equipamentos Recursos de Informática e infra-estrutura tecnológica Equipamentos complementares Plano de atualização tecnológica Disponibilidades dos Softwares Quadro de pessoal de apoio Horários de funcionamento dos laboratórios

4 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA MECÂNICA P. 4/ Instalações específicas Estrutura comum aos laboratórios Laboratório de Circuitos Elétricos Laboratório de Eletrônica Analógica Laboratório Eletrônica Digital Laboratório de Microprocessadores e DSPs Laboratório de Controle Laboratório de Comunicações Unidade Mestra para Física Geral (CIDEPE) Laboratório de Química Tecnológica Geral Unidade Mestra para Química Geral Uso dos laboratórios pelas disciplinas do Curso BIBLIOTECA Quadro resumo do acervo por área de conhecimento Espaço físico e equipamentos Histórico Recursos humanos Horário de funcionamento Política de atualização de acervo Acervo Serviços aos usuários Serviço de circulação de material Serviço de referência Serviço de treinamento e orientação Serviço de reprografia Módulos e serviços Registro (tombo) Descrição bibliográfica (catalogação) Classificação Regulamento da Biblioteca PLANEJAMENTO ECONÔMICO-FINANCEIRO

5 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA MECÂNICA P. 5/115 APRESENTAÇÃO Este documento apresenta o Projeto Pedagógico do Curso de Engenharia Mecânica oferecido pelas Faculdades Alves Faria. Nele estão aglutinadas todas as decisões e a sistemática de construção da estrutura curricular do curso, delineando-se as orientações estratégicas, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Engenharia, diretrizes institucionais expressas no Projeto Pedagógico Institucional (PPI), Projeto de Desenvolvimento Institucional (PDI) e exigências do mercado. O ensino superior, em qualquer sociedade, representa um dos fatores de desenvolvimento econômico e é um dos pilares da educação por toda a vida dos indivíduos. Em síntese, é o principal instrumento da transmissão da experiência cultural e científica de qualquer sociedade. Além disso, devido à inovação e ao avanço tecnológico, as economias de todos os países exigem cada vez mais profissionais competentes, que possuam conhecimentos de nível superior (Delors, 1996). Isso nos apresenta a importância do ensino superior para o desenvolvimento econômico, bem como na preparação de indivíduos competentes para o alcance do sucesso profissional e pessoal. As Faculdades Alves Faria, uma Instituição de Ensino Superior privada comprometida com a qualidade dos serviços que presta à comunidade, investem continuamente no aprimoramento do Projeto Pedagógico de seus cursos atuais e se engajam na oferta de novos cursos, a partir das demandas sociais. Neste sentido, apresentam seu projeto para a implantação do Curso de Engenharia Mecânica, propondo-se a formar profissionais para lidar com o novo mundo empresarial, dando ênfase à tomada de decisões rápidas, ao uso de novas tecnologias, ao relacionamento interpessoal, tudo isso aliado ao profundo conhecimento da área específica e a uma ampla visão de negócios. A elaboração do Projeto Pedagógico do Curso de Engenharia Mecânica é fruto de uma série de esforços conjugados, envolvendo pesquisa de mercado, corpo docente da Instituição, segmentos da Sociedade e especialistas da área. O Projeto Pedagógico do curso de Engenharia Mecânica é o documento que imprime direção geral ao curso, ao mesmo tempo em que destaca suas especificidades e singularidades, apresentando o funcionamento do curso de uma forma clara e transparente, determinando suas prioridades e estabelecendo estratégias de trabalho. O Projeto Pedagógico do Curso ora proposto se divide em dez, a saber: 1. Caracterização da Instituição 2. Caracterização do Curso

6 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA MECÂNICA P. 6/ Concepção do Curso 4. Organização didático-pedagógica 5. Eixos de formação e estrutura curricular 6. Administração acadêmica 7. Recursos humanos do Curso 8. Estrutura física 9. Biblioteca 10. Planejamento econômico-financeiro

7 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA MECÂNICA P. 7/ CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 1.1 Breve histórico da Instituição As Faculdades Alves Faria (ALFA), mantidas pelo Centro Educacional Alves Faria Ltda. (CENAF), localizadas na Avenida Perimetral Norte, n , Vila João Vaz, na cidade de Goiânia (GO), são integrantes do grupo empresarial José Alves, com 45 anos atuando em diversos segmentos de mercado no Estado de Goiás, sendo, em especial, concessionário da fabricação e distribuição dos produtos Coca-Cola para os Estados de Goiás e Tocantins. A ALFA surge no cenário da Educação Superior como uma instituição voltada para a excelência na educação em Negócios, visando a suprir a crescente demanda local e regional de pessoal qualificado para atendimento das demandas de mercado, estabelecendo, como premissa principal, a qualidade de ensino, tendo como referência as melhores escolas de Ensino Superior do País. A Instituição foi credenciada pela Portaria Ministerial nº. 443, de 31 de março de 2000, iniciando suas atividades acadêmicas em agosto do mesmo ano, com base em dispositivo constante de seu Regimento Geral e de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº /96), com fundamento legal nas Portarias de autorização do MEC. A ALFA oferece cursos de Graduação, Pós-Graduação e Extensão. Na Graduação mantém os cursos de Administração, Turismo, Pedagogia, Ciências Contábeis, Ciências Econômicas, Direito, Comunicação Social - Habilitação em Jornalismo, Comunicação Social - Habilitação em Publicidade e Propaganda, Sistemas de Informação, Engenharia da Computação e Psicologia, todos reconhecidos com conceitos CMB pelo MEC. O Programa de Pós-Graduação, lato sensu, conta com a oferta de cursos de Especialização, como: Jornalismo Político, Jornalismo Cultural, Docência do Ensino Superior, Gestão de Instituições de Ensino Básico, Direito Penal e Processual Penal, Direito do Trabalho e Processual do Trabalho e Direito Tributário e Planejamento Tributário. Oferece, ainda, Cursos MBAs, como: Gestão em Negócios, Gestão de Pessoas, Gestão de Operações Logísticas, Gestão em Finanças Empresariais, Auditoria, Controller: Controladoria e Gestão de Custos, Controladoria e Gestão Pública, Gestão em Marketing, Gerenciamento de Projetos, Gestão em Tecnologia da Informação e Gestão do Turismo e Hospitalidade. O Programa de Pós-Graduação, stricto sensu, Mestrado em Desenvolvimento Regional, foi aprovado pela CAPES, no final de 2006, com conceito 3 (três). Trata-se de um Mestrado

8 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA MECÂNICA P. 8/115 Profissional, com área de concentração em Planejamento Urbano Regional e Demografia, com primeira turma iniciada no primeiro semestre de 2007 e a segunda turma iniciada em no primeiro semestre de O Corpo Docente das Faculdades ALFA é formado por professores, entre especialistas, mestres e doutores, criteriosamente selecionados, levando-se em conta sua trajetória profissional e acadêmica e titulação adequada às áreas de atuação em cada um dos cursos oferecidos. A Instituição, conta, ainda, com um quadro de funcionários técnico-administrativos, devidamente qualificado, com o objetivo de fornecer o suporte necessário aos Docentes e Discentes. As Faculdades Alves Faria desenvolvem suas atividades acadêmicas em três campi, estrategicamente localizados na cidade de Goiânia, sendo o Campus-Sede e duas novas unidades projetadas dentro do mesmo padrão de qualidade, tanto na estrutura física como na organização acadêmica. O Campus-sede das Faculdades ALFA tem uma área de m², com espaços destinados às atividades acadêmicas, administrativas, esportivas e de cultura e lazer, além de um amplo estacionamento gratuito e segurado, com vagas. Concebido de forma modular, para atender, progressivamente, às demandas dos cursos de graduação e pós-graduação e às necessidades das atividades de pesquisa e extensão, o complexo acadêmico atual tem uma área construída de m², distribuídos em quatro blocos, com espaços destinados às salas de aula, laboratórios de informática, laboratórios específicos dos cursos, biblioteca e salas administrativas. Para o atendimento a alunos, professores e colaboradores da unidade-sede, as áreas de convivência contam com os serviços de ambulatório médico, posto bancário, duas lanchonetes, um restaurante, duas fotocopiadoras, um campo de futebol society e uma quadra poliesportiva. As salas de aula são dimensionadas para acolher 50 alunos, com área individual de 1,60 m² por aluno, equipadas com carteiras do tipo universitário, com assento acolchoado, quadro branco para uso de canetas e quadro verde para giz. Todas as salas são climatizadas com aparelhos individuais Splits. A infra-estrutura tecnológica está assim dimensionada: a ALFA possui um link de quatro megabits com a Brasil Telecom, que fornece acesso direto e contínuo à Internet a partir de qualquer um dos quinhentos e vinte equipamentos de informática existentes nos laboratórios, na sala dos professores, na biblioteca e na área administrativa. Encontra-se, também, disponível aos usuários, nas dependências do campus universitário a rede sem fio (Wireless). Atualmente, a ALFA participa do Projeto Metrogyn, visando, no futuro próximo, ao acesso à Rede Nacional de Pesquisa (RNP), com velocidade de até 1 Gigabyte.

9 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA MECÂNICA P. 9/115 As Faculdades ALFA adotam como princípio filosófico a formação de valores democráticos e de cidadania, aliada à produção de saberes. Essa concepção pressupõe uma Instituição de Ensino Superior voltada para a formação de cidadãos que sejam capazes de responder aos desafios postos por nosso tempo, em condições não só de atuar nas comunidades locais, mas também de compreender o contexto sociocultural regional, nacional e mundial. Nesse sentido, a ALFA disponibiliza, mantém e atualiza, permanentemente, sua infraestrutura física, tecnológica e de recursos humanos para atender às demandas dos novos tempos, ciente da importância de contribuir para a produção de conhecimentos que ajudem na materialização do desenvolvimento sustentável do Estado de Goiás, da Região Centro-Oeste e do Brasil. 1.2 Mantenedor: denominação e localização CENTRO EDUCACIONAL ALVES FARIA CENAF Endereço: Av. Perimetral Norte, Vila João Vaz Goiânia Goiás CEP Fone: Fax: (62) presidencia@alfa.br 1.3 Mantida: denominação e localização Nome: FACULDADES ALVES FARIA ALFA Endereço: Av. Perimetral Norte, Vila João Vaz Goiânia Goiás CEP Fone: Fax: (62) alfa@alfa.br

10 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA MECÂNICA P. 10/ Estrutura organizacional Mantenedora Comissão Própria de Avaliação (CPA) Superintendência Diretoria de Graduação, Pós-graduação, Pesquisa e Extensão Diretoria de Marketing Gerência de Desenvolvimento Organizacional Acadêmico e de Asseguração da Qualidade de Ensino Controladoria Acadêmica Gerência de Secretaria da Graduação, Pós-Graduação e Extensão Coordenações de Curso de Graduação Coordenação de Biblioteca Corpo Docente Gerência de Controladoria e Finanças Gerência de Tecnologia de Informação Gerência de Segurança Gerência Administrativa Gerência de Vendas Pós-Graduação e Gerência Tesouraria e Contabilidade Gerência de RH Gerência de Serviços Gerais Gerência da Central de Atendimento 1.5 Diretor-Superintendente Prof. Nelson de Carvalho Filho Formação acadêmica: - MBA em Gestão de Negócios: Faculdades Alves Faria ALFA Graduado em Administração de Empresas FAES Santos Experiência profissional: - Diretor Financeiro Corporativo do Grupo José Alves Controller da Emegê Produtos Alimentícios S.A Gerente Financeiro do Grupo Expansão. - Gerente Executivo do Sistema Petrobras.

11 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA MECÂNICA P. 11/115 - Membro da Diretoria da Associação Comercial e Industrial de Goiás ACIEG. - Membro do Conselho Temático de Responsabilidade Social da Federal da Indústria do Estado de Goiás FIEG. - Membro do Conselho Temático de Agronegócio da FIEG. Endereço para contato: Av. Perimetral Norte, Vila João Vaz CEP Goiânia Goiás Fone: Fax: (62) nelsondecarvalhofilho@alfa.br 1.6 Diretora de Graduação, Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão Profa. Danúsia Arantes Ferreira Batista de Oliveira Formação acadêmica: - Mestrado em Educação Universidade Federal de Goiás UFG Especialização em Fundamentos e Metodologia de Ensino FAFISP UNIEVANGÉLICA Goiás, Especialização em Administração e Gerência Escolar CESUT Goiás Especialização em Psicopedagogia UNIT Sergipe Graduada em Pedagogia Licenciatura Plena FAFISP UNIEVANGÉLICA Goiás Experiência profissional: - Diretora de Graduação, Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão do Centro Educacional Alves Faria ALFA. - Coordenadora do Curso de Pedagogia do Centro Educacional Alves Faria ALFA. - Coordenadora Pedagógica do Centro Educacional Alves Faria ALFA. - Professora da Graduação e Pós-Graduação do Centro Educacional Alves Faria ALFA. - Professora do Colégio Marista - Goiás.

12 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA MECÂNICA P. 12/115 - Diretora de Unidade Escolar, Coordenadora de Unidade Pedagógica e Professora da Secretaria Estadual de Educação de Goiás. - Coordenadora Administrativa e Pedagógica de Unidade Escolar e Professora da Secretaria Municipal de Educação. - Professora convidada da Universidade Estadual de Goiás. - Consultora Pedagógica em programas de formação continuada de professores do Ministério da Educação MEC. Endereço para contato: Av. Perimetral Norte, Vila João Vaz CEP Goiânia Goiás Fone: Fax: (62) danusia@alfa.br 1.7 Coordenador do Curso de Engenharia Mecânica Nome: Carlos Alberto de Almeida Vilela Regime de trabalho: 40 horas semanais Formação acadêmica: - Doutorado em Engenharia Mecânica pela Universidade Estadual de Campinas UNICAMP, concluído em Mestrado em Engenharia Mecânica, pela Universidade Estadual de Campinas UNICAMP, concluído em Bacharel em Engenharia Mecânica, pela Universidade Metodista de Piracicaba UNIMEP, concluído em Experiência profissional: - Gestor Adjunto do Curso de Engenharia Mecânica das Faculdades Alves Faria ALFA a partir de Docente do ensino superior a partir de Consultor de empresas na área de projetos, perícia, modelagem numérica e equipamentos. - Membro efetivo da ABCM (Associação Brasileira de Ciências Mecânicas) desde 2002.

13 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA MECÂNICA P. 13/115 Endereço para contato: Avenida Perimetral Norte, Vila João Vaz CEP Goiânia Goiás Fone: Fax: (62) carlosvilela@alfa.br

14 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA MECÂNICA P. 14/ CARACTERIZAÇÃO DO CURSO 2.1 Contexto socioeconômico local e regional As Faculdades ALFA têm como região primária de atendimento às necessidades por ensino superior uma região que compreende 15 municípios, localizados num raio de 60 km em relação à Instituição, equivalente ao deslocamento de até 1 (uma) hora, em transporte particular. Nesta região, de acordo com projeções do IBGE, a população residente em 2007 foi de habitantes, equivalente a 41,5 % da população de Goiás ou 1,3% da população nacional. Em termos econômicos, o Produto Interno Bruto em 2005 foi R$ 21,1 bilhões, correspondente a 41,7 % da produção no Estado ou 1,9 % da produção nacional.

15 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA MECÂNICA P. 15/115 Municípios População 2007 PIB 2005 Goiânia ,1% ,3% Anápolis ,9% ,1% Aparecida ,3% ,4% Trindade ,2% ,1% Senador Canedo ,0% ,2% Inhumas ,9% ,4% Goianira ,0% ,6% Nerópolis ,8% ,0% Goianápolis ,5% ,2% Nova Veneza ,3% ,2% Abadia ,3% ,1% Terezópolis ,2% ,1% Caturaí ,2% ,1% Santo Antônio ,2% ,1% Brazabrantes ,1% ,1% Região ,0% ,0% Goiás ,5% ,7% Brasil ,3% ,0% Fonte: IBGE Com base numa projeção dos dados do Censo do IBGE, em 2007, a população entre 17 a 26 anos era de 396 mil pessoas, 16,9% do total de habitantes, como mostra a figura População por Faixa Etária 15 Municípios Região ALFA a a a a a a 46 anos anos anos anos anos anos % População 8,0 8,9 9,1 7,9 7,2 6,6 População entre 17 e 26 anos Fonte: IBOPE Nesta faixa etária entre 17 e 26 anos, ainda com base na projeção dos dados do Censo 2000, estimamos que 65 % concluíram o ensino médio, e ainda não fizeram o ensino superior e que somente 11% recebem 5 ou mais salários mínimos, o que possibilitaria custear o investimento

16 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA MECÂNICA P. 16/115 no curso. Estima-se, portanto, que o público-alvo seja de mil pessoas na Região ALFA, conforme racional a seguir: Os 5 Setores de Atividades que obtiveram maior crescimento entre 2002 e 2005 em Goiás foram: Serviços Prestados às Empresas (+ 71%), Indústria de Transformação (+ 59%), Serviços Domésticos (+ 57%), Administração, Saúde e Educação Públicas (+ 47%), Produção e Distribuição de Eletricidade, Gás e Água (+ 42%), conforme quadro apresentado a seguir Goiás: Valor adicionado,impostos população e PIB per capita (R$ milhão) Vs Ano Anterior 2002 a Setores de Atividade Agropecuária % 7% -18% -4% Agricultura, silvicultura e exploração florestal % 11% -27% -15% Pecuária e pesca % 0% -2% 19% Indústria % 22% 9% 47% Indústria extrativa mineral % 33% -16% 10% Indústria de transformação % 15% 19% 59% Construção % 34% 12% 33% Produção e distribuição de eletricidade, gás e água % 27% -9% 42% Serviços % 12% 10% 43% Comércio e serviços de manutenção e reparação % 9% 4% 54% Alojamento e alimentação % 75% 27% 34% Transportes e armazenagem % 13% 9% 16% Serviços de informação % 12% -1% 21% Intermediação financeira, seguros e previdência compl % 2% 26% 41% Serviços Prestados principalmente às famílias e assoc % 3% 17% 51% Serviços prestados principalmente às empresas % 26% 11% 71% Atividades imobiliárias e aluguel % 12% 10% 40% Administração, saúde e educação públicas % 15% 12% 47% Saúde e educação mercantis % -6% -7% 10% Serviços domésticos % 27% 12% 57% Valor adicionado % 14% 5% 35% Impostos % 1% 8% 35% Produto Interno Bruto % 12% 5% 35% População residente em hab % 2% 2% 6% PIB per capita (R$) % 10% 3% 27% Nesta região prioritária de atendimento das Faculdades ALFA, são oferecidos, semestralmente, à população 614 vagas em formação superior em Engenharia Civil, 542 vagas em Engenharia Elétrica e apenas 120 vagas para Engenharia Mecânica, sendo estas oferecidas por

17 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA MECÂNICA P. 17/115 apenas uma instituição. Nesta região não são oferecidas vagas para Engenharia de Telecomunicações. Instituição Cidade Vagas Turno Regime Letivo Prazo Integr. Início do Funcion. Carga Horária Mínima ENGENHARIA CIVIL Universidade Estadual de Goiás - UEG Anápolis 40 Diurno Semestral 10 mar/ Instituto Unificado de Ensino Superior Objetivo Goiânia 150 Noturno Semestral 10 fev/ Universidade Católica de Goiás - UCG Goiânia 220 Diurno Semestral 10 jan/ Universidade Católica de Goiás - UCG Goiânia 120 Noturno Semestral 10 jan/ Universidade Federal de Goiás - UFG Goiânia 84 Diurno Semestral 9 mar/ TOTAL 614 ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO Centro Federal de Educação Tecnológica de Goiás Goiânia 60 Diurno Semestral Universidade Paulista - UNIP Goiânia 460 Diurno Semestral 10 fev/ Universidade Paulista - UNIP Goiânia 460 Noturno Semestral 10 fev/ TOTAL 980 ENGENHARIA DE PRODUÇÃO Faculdade Latino Americana - FLA Anápolis 120 Noturno Semestral 10 ago/ Universidade Católica de Goiás - UCG Goiânia 100 Diurno Semestral 10 fev/ Universidade Salgado de Oliveira - UNIVERSO Goiânia 400 Diurno Semestral 8 fev/ Universidade Salgado de Oliveira - UNIVERSO Goiânia 400 Noturno Semestral 8 fev/ Universidade Paulista - UNIP Goiânia 460 Noturno Semestral 10 fev/ TOTAL ENGENHARIA ELÉTRICA Faculdade Latino Americana - FLA Anápolis 120 Noturno Semestral 10 fev/ Universidade Federal de Goiás - UFG Goiânia 72 Diurno Semestral 10 mai/ Universidade Católica de Goiás - UCG Goiânia 100 Diurno Semestral 10 fev/ Universidade Católica de Goiás - UCG Goiânia 100 Noturno Semestral 10 fev/ Instituto Unificado de Ensino Superior Objetivo Goiânia 150 Noturno Semestral 10 fev/ TOTAL 542 ENGENHARIA MECÂNICA Faculdade Latino Americana - FLA Anápolis 120 Noturno Semestral 1 fev/ TOTAL 120 Fonte: Cadastro das Instituições de Educação Superior - INEP / MEC em 11/ago/08. Os egressos formados pela ALFA têm, primariamente, como mercado de trabalho o Estado de Goiás, atualmente a 9ª economia brasileira, com um PIB de R$ milhões em

18 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA MECÂNICA P. 18/115 Considerando-se o atual cenário sócio-econômico do Estado, há a necessidade de se criar condições para acelerar este crescimento. Para tanto, é estratégica a formação de um maior número de engenheiros, nas mais diversas linhas de formação. A preocupação das Faculdades ALFA é em formar não somente os engenheiros demandados pelo mercado, mas de ofertar cursos flexíveis, capazes de formar os engenheiros com uma sólida e atualizada competência técnica e administrativa para alavancarem o desenvolvimento do Estado e da Região Centro-Oeste. Engenheiros de Telecomunicações possuem papel importante no Setor de Serviços à Empresas e às Famílias. Para a Indústria de Transformação, são necessários Engenheiros Mecânicos; para a Produção e Distribuição de Eletricidade, Engenheiros Eletricistas e para todos os Setores, incluindo o de Construção, que acompanha a média do crescimento econômico do PIB do Estado (+ 33%), são necessários Engenheiros Civis. Segundo informações da Pesquisa: A Força do Centro Oeste, realizado pela Price Waterhouse Coopers em 2004, os empresários da região percebem como 4º maior desafio a dificuldade em se encontrar mão de obra qualificada. Desafios Empresariais % Carga Tributária 82,5% Custo Financeiro 75,0% Redução de Margens 50,0% Dificuldade em Contratar Mão de Obra Qualificada 42,5% Infra-estrutura Local Básica 27,5% Qualidade da Informações 25,0% Relação com Clientes 25,0% Profissionalização do Modo de Gestão 22,5% Política Ambiental 22,5% Falta de Uma Política Industrial de Atuação 20,0% Infra-estrutura para distribuição dos produtos 20,0% Competitividade Desleal com a Economia Informal 20,0% Velocidade das Inovações Tecnológicas 15,0% Relação com Fornecedores 10,0% Abertura de Mercado e Globalização 10,0% Controles Internos Frágeis 7,5% Inadequada Competitividade Empresarial 7,5% Sucessão Familiar 5,0% Curto Ciclo de Vida dos Produtos 5,0% Concentração da Indústria 5,0% Fonte: Price Waterhouse Coopers, 2004.

19 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA MECÂNICA P. 19/115 No início de 2007, o Governo Federal lançou o Programa de Aceleração do Crescimento (PAC), após constatar que a economia estava estabilizada, e que havia um ambiente favorável para investimentos e uma reduzida dependência de financiamentos externos. O PAC visa garantir um crescimento anual do PIB em torno de 5%. Prevê medidas em 5 blocos: 1) Medidas para estimular crédito e financiamento, 2) Melhoria do marco regulatório na área ambiental, 3) Desoneração tributária, 4) Medidas fiscais de longo prazo e 5) Medidas de infra-estrutura, incluindo a infra-estrutura social, como habitação, saneamento e transporte em massa, que é o principal bloco. São previstos R$ 503 bilhões de investimentos em Nível Nacional. Em Goiás, são previstos os seguintes investimentos em infra-estrutura: Investimento Total do PAC em Goiás (em R$ Bilhões) Período Investimentos Até ,4 Após ,1 TOTAL 28,5 Setores Empreendimentos Exclusivos Empreendimentos de Caráter Regional Após Após 2010 Logística 912, ,6 - Energética 6.072, , , ,4 Social-Urbana 2.321, TOTAL 9.306, , , ,4 * Não inclui Fundo Nacional de Habitação de Interesse Social (FNHIS) 2009 e 2010 e Financiamento Habitacional Pessoa Física 2008, 2009 e Fonte: Comitê Gestor do PAC os seguintes: No Setor de Energia Elétrica os principais investimentos em usinas previstos no PAC são

20 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA MECÂNICA P. 20/115 UHE Buriti Queimado UHE - Maranhão Baixo UHE Mirador UHE Em implantação UHE - Previsão UTE Em implantação UTE Goiânia II UHE - Batalha UHE Corumbá III UTE Qurinópolis (BC) UHE Serra do Falcão O principal investimento em transmissão de energia elétrica é: LT - Peixe II (TO) Luziânia (GO) Em implantação

21 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA MECÂNICA P. 21/115 seguintes: Em termos de recursos hídricos, os principais investimentos do PAC no Estado são os Projeto Luiz Alves Projeto de Irrigação Flores de Goiás Em Execução Conclusão em 2007 Adutora João Leite Em transportes, os principais investimentos são: BR 070/GO, Divisa DF/GO Águas Lindas BR 060/GO Ferrovia Norte - Sul BR 153/GO, Aparecida de Goiânia - Itumbiara Duplicação / Adequação de Rodovia Construção de Ferrovia

22 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA MECÂNICA P. 22/115 Estão previstos, também, investimentos no alcoolduto entre Senador Canedo (GO) e São Sebastião (SP): Senador Canedo Hidrovia Tiete Uberaba Paulínia Guararema São Sebastião No Setor de Telecomunicações, além dos investimentos em infra-estrutura de telecomunicações previstas, há um projeto liderado pelo Governo de Estado para implantação de um Teleporto: O Parque Serrinha. Este projeto tem origem nos estudos do Port Authority de Nova York e de Nova Jersey. Consiste, basicamente, em um conjunto de edifícios interligados por fibra ótica a um edifício principal, equipado com antenas adequadas para transmissão e recepção de sinais de telecomunicações via satélite. Caracteriza-se pela reunião inteligente, num mesmo espaço físico, de diversos escritórios inteligentes, centros de comunicação, espaços para encontros e eventos, bancos de dados alimentados por instrumentos adequados como modernos sistemas de telecomunicações e informática, fibra ótica e antenas de recepção e transmissão para receber e transmitir informações para qualquer ponto do planeta, 24 horas por dia, em tempo real. Para todos estes projetos, somente contando um contingente expressivo de engenheiros é que o Estado será capaz de assegurar o seu desenvolvimento. 2.2 Inserção do Curso na realidade local e regional Segundo o Conselho Federal de Engenharia Arquitetura e Agronomia existem em Goiás 22 mil engenheiros inscritos, numa proporção de 5 engenheiros para cada mil pessoas economicamente ativas no Estado. Em todo o Brasil, há 6 engenheiros para cada mil pessoas economicamente ativas. Nos Estados Unidos e Japão, a proporção é de 25 para cada mil trabalhadores e na França, de 15 por mil. Para alcançarmos o nível tecnológico das nações