Quadro 4. Inovação em elearning: desenho e implementação

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1 Quadro 4 Inovação em elearning: desenho e implementação Inovação em e-learning Desenho e implementação Sem futuro Fontes Internas/Interagir em Mundos Virtuais 13 Referências 486% Referência 1 031% Desta maneira não tenho intenção de aplicar qualquer conhecimento que retiro através deste trabalho (uma vez que é pouco ou não existente) no meu projecto Referência 2 042% Tendo em conta o que referi anteriormente, não vou mencionar qualquer ilha ou grupo e?os

2 conhecimentos adquiridos no second Life? não farão parte da minha investigação, serão inexistente na realização do projecto Referência 3 041% Claro que também não vou usar o Second Life para o meu projecto, mas as procuras que fiz ajudaram-me no sentido que conheci outros caminhos traçados e quais os factores positivos e negativos que daí antevi Referência 4 036% Referência 5 032% Em relação às ilhas e ou grupos de interesse pesquisei diversos (que enuncio de seguida), no entanto nenhum pareceu oferecer a informação de que eu necessitava Referência 6 037% Contudo e apesar de várias tentativas, como aconteceu com os meus colegas, não consegui interagir com nenhum grupo Desta forma não irei contemplar o meu trabalho em ambiente Second Life Referência 7 034% Parece-me (e digo isto na minha condição de leiga neste campo) que como os nossos projectos são muito específicos, é pouco provável existirem ilhas onde os possamos colocar Referência 8 052% Não pensei desenvolver ou partilhar neste ambiente o meu projecto Após estas pesquisas poderei eventualmente no fim de concluído publicitá-lo no Second Life Não é um ambiente muito acessível, as limitações que apresenta são um obstáculo para atingir massas Referência 9 029% assim não o irei utilizar no meu projecto, porque penso sinceramente que não se adequa ao mesmo, nem aos objectivos que tracei para este projecto Referência % Os nossos projectos são muito específicos e por isso não é fácil encontrar ilhas ou grupos relacionados com eles Referência 11 05% considero que apesar de não me trazer mais valias para o meu trabalho, tendo em conta as minhas pesquisas feitas, poderá ser uma oportunidade para depois disponibilizar e dinamizar o meu trabalho em ambiente Second Life Será uma situação a considerar Referência % Embora o SL seja um optimo meio para a partilha do conhecimento não irei utilizar esta plataforma pois o objectivo do meu projecto passa pela criação de workshops e tarefas propostas num blog que irei criar exculivamente para o desenvolvimento do meu projecto Referência % Como já referi, o meu projecto incide sobre uma temática específica, pelo qual não vou utilizar os Mundos

3 Virtuais, para a realização deste Com futuro Fontes Internas/Ambiente emergente da plataforma eraízesredes da apresentação à interação 22 Referência 1 207% por Ricardo Pinto - segunda-feira, 25 Outubro 2010, 11:07 Um aplicativo ou função que recentemente tomei conhecimento no moodle na sua versão 18, que vale a pena destacar è a de networking (pag252, Using Moodle 2e) De uma forma muito resumida trata-se de uma conectividade entre sites de moodle ou a partilha entre recursos de sites de moodle diferentes em que o um utilizador pode utilizar o mesmo procedimento de login em ambos os sites Isto permite uma

4 interacção imediata entre o moodle da instituição de ensino, a ESES por exemplo e o moodle da instituição de trabalho, no meu caso, o moodle do munícipio de Almeirim Esta é uma possibilidade interessante e bastante útil de partilha de conteúdos para o sitio moodle da entidade empregadora dos alunos, que são na sua maioria professores Referência 2 141% por Clara Ferreira - segunda-feira, 25 Outubro 2010, 14:53 Sempre me interessei muito pelo ensino assistido por computador para as faixas etárias mais jovens A aplicação "moodle4kids" ou "space4kids" que junta dois módulos muito úteis para o trabalho à distância com crianças: "storytelling" and "gallery4kids" Este módulo permite que as crianças contem histórias e seguidamente as ilustrem e as possam partilhar com os colegas na plataforma Este módulo encontra-se aqui: Referência 3 107% por Natalia Santos - segunda-feira, 25 Outubro 2010, 15:16 No ensino secundário, os alunos de Artes, fazem com frequência muitas procuras no Youtube Encontrei um filtro que permite inserir e exibir no Moodle um player incorporado do Youtube, o que me parece ser uma mais-valia Não é preciso colar o código embed para o HTML Mais informações em: Referência 4 105% por Rui Pascoal - sábado, 30 Outubro 2010, 22:40 Sem dúvida que é uma mais valia Aproveito e acrescento mais estes dois módulos também referentes ao Youtube Apreciem estes e o que a nossa colega Natália apresentou Qual dos três parece mais interessante? Comentem! Referência 5 268% t 1 por Catia Costa - quarta-feira, 27 Outubro 2010, 17:34 A Integração: do Facebook é um aplicativo que pode contribuir na prática profissional, pois o Facebook atraí os estudantes e é onde, provavelmente, passam mais tempo on-line A aplicação vai estabelecer uma ligação entre a rede social e o Moodle, permitindo aos alunos efectuarem o seu log in a partir do Facebook O professor vai poder ainda adicionar actividades

5 Uma outra aplicação que me parece pertinente é o Package: Checklist (http://moodleorg/mod/data/viewphp?d=13&rid=3582) porque vai permitir ao professor monitorizar o progresso e evolução do aluno, mas também a este visualizar e organizar-se com determinadas funções disponibilizadas pela aplicação O Quizz (pág95, Using Moodle e tendo como exemplo a plataforma eraízesredes) surge como abordagem para testar de modo geral o conhecimento que os alunos adquirem, ou como utilização para preparação de um teste Em matérias com muita informação é importante que os nossos alunos estejam enquadrados e possam fazer uma avaliação de conhecimen Referência 6 299% por Rui Pascoal - quinta-feira, 28 Outubro 2010, 11:35 A avaliação da formação em e-lerning é essencial não só para verificar a qualidade dos vários componentes utilizados no processo formativo à distância mas também verificar as competências adquiridas pelos alunos de forma a ajustar estratégias que conduzam a uma melhoria no processo utilizado O Moodle disponibiliza com o pacote inicial o módulo Inquérito que permite avaliar o processo formativo Este módulo é limitado, não permite a edição dos questionários existentes nem permite a criação de novos Existe um módulo adicional denominado Feedback que pode ser instalado e foi especialmente desenhado para obter um feedback da formação ministrada É uma ferramenta mais versátil e permite criar questionários ajustados às necessidades de cada formação Disponibiliza os resultados graficamente e permite a exportação para ficheiro Excel Experimentem a utilizar um inquérito com este módulo no início da formação e depois utilizem o mesmo inquérito no final da formação Garantidamente que irão ter um bom feedback das vossas estratégias utilizadas na formação e das competências adquiridas pelos alu Referência 7 183% por Nuno Oliveira - sexta-feira, 29 Outubro 2010, 00:05 Os aplicativos utilizados nesta plataforma e que saliento pela sua importância no ensino são: Diário do aluno - é um aplicativo muito importante, pois é um espaço onde os alunos podem responder de uma forma gradual e permite visualizar ao professor a evolução do aluno Pois este aplicativo só é

6 visualizado pelo próprio aluno e pelo Professor Permitindo assim um acompanhamento mais individualizado ao aluno por parte do Professor Quizz - é um aplicativo que permite beneficiar de um feedback sobre a aprendizagem feita na aula/sessão, utilizando-se também como uma forma de solidificação de conhecimentos adquiridos (pags 95ss Using Mood Referência 8 246% por Maria M Larangeira - sábado, 30 Outubro 2010, 12:17 Um aplicativo que acho muito interessante para trabalhar, referido na página 203 do livro sobre o Moodle é o "Surveys" O inquérito COLLES (Constructivist On-Line Learning Environment Survey) avalia a importância da matéria em estudo, a capacidade de reflexão e também a capacidade de interacção proporcionada aos alunos Proporciona ainda a avaliação do relacionamento com os outros alunos e o desempenho do tutor O ATTLS (Attitudes to Thinking and Learning Survey) permite avaliar a forma como o aluno participa no O ATTLS (Attitudes to Thinking and Learning Survey) permite avaliar a forma como o aluno participa no processo de aprendizagem Neste aspecto, o aluno pode ser mais cooperativo e estar disponível para trabalhar sobre as ideias dos outros ou pode ser um estudante isolado, com espírito mais crítico e racional Também considero extrema importância o já conhecido "Wiki", a possibilidade de ter uma colecção de documentos em hipertexto ou o software colaborativo usado para criá Referência 9 194% e por Silvia Estevam - sábado, 30 Outubro 2010, 13:25 Um aplicativo que utilizo com frequência: Questionários? É um aplicativo de fácil utilização, sendo possível manter o anonimato dos alunos, e os resultados, apresentados de uma forma gráfica, podem ser exportados para folha de cálculo Utilizo para fazer uma avaliação das visitas de estudo que realizo com os meus alunos É um aplicativo de fácil utilização e facilita na elaboração do relatório de avaliação da actividade Link: - Tutorial Vídeo?Actividade? Moodle 19? e1_9_v2html - - Guião de apoio? Crie Questionários online?

7 Referência % por Paulo Duarte - sábado, 30 Outubro 2010, 13:19 Realmente encontrei aqui imensas aplicações que não conhecia, é difícil realçar apenas uma ou duas Todas as que já foram aqui enunciadas me parecem pertinentes e importantes Visto o meu projecto estar implicitamente ligado a redes sociais destaco as aplicações de interoperabilidade entre estas redes e o Moodle, como a já aqui enunciada "Integration Facebook" e ainda a Twitter Search - Realço também o Joomdle (http://moodleorg/mod/data/viewphp?d=13&rid=3344&filter=1) que permite a integração entre o Moodle e o Joomla Sendo eu um acérrimo defensor do Joomla, parece-me interessante esta aplica Referência %! por Antonio Vicente - sábado, 30 Outubro 2010, 16:21 Uma aplicação que tomei conhecimento e considero de extrema importância é o Workshop Trata-se de uma ferramenta que permite a permuta de opiniões, bem como a avaliação entre alunos, relativo a trabalhos ou projectos desenvolvidos pelos mesmos Mais informações referentes ao módulo em: Referência % por Nuno Rodrigues - sábado, 30 Outubro 2010, 16:44 Após pesquisa e análise de várias aplicações, senti bastante dificuldade em escolher duas ou Esse facto deveu-se a considerar que todas elas têm um grande potencial como suporte ao ensino- aprendizagem, obviamente se forem inteligentemente aplicadas e exploradas Apesar de tudo, e como resposta ao que me foi solicitado, vou salientar a WebConference Internet Conferencing (http://moodleorg/mod/data/viewphp?d=13&mode=single&page=81), que possibilita a realização de videoconferências; Bibliography (http://moodleorg/mod/data/viewphp?d=13&mode=single&page=22), que permite organizar/orientar/pesquisar/contribuir, criar referências bibliográficas (grande ajuda na elaboração/orientação de trabalhos, seja para professores ou alunos) e por fim o Myvideos (http://moodleorg/mod/data/viewphp?d=13&mode=single&page=39) possibilta a criação de repositórios de

8 vídeos do utilizador (poder-se-á utilizar como um suporte de tutórias, informações visuais, apresentação de trabalhos, gravações de videoconferências, e Referência % por Conceicao Durao - sábado, 30 Outubro 2010, 17:44 Eu partilho o Scratch Filter for Moodle pois parece-me muito interessante e com muitas possibilidades para criar jogos educativos para a disciplina de matemática (e outras) Este plugin foi criado para ser usado por alunos das TIC numa escola do Secundário de York, do 8º e 9º ano de um curso de Game Design Este filtro permite criar jogos que podem facilmente ser encaixados num ambiente virtual de aprendizagem baseada no Moodle Necessita no entanto que os usuários tenham o Java instalado Para mais informações: Para ver alguns exemplos: Referência % ilha por Valter Gouveia - sábado, 30 Outubro 2010, 21:13 Tenho tido como linha de estudo a implementação de vídeo conferencias numa plataforma Moodle Até agora, tenho dois módulos muito bons, mas é preciso um pouco de investimento da instituição uma vez que as contas free são limitadas, como em tudo WebConference Internet Conferencing: Live Web Class plugin by Sclipo e ainda existem muit Referência 15 2% feri por Ana Henriques - sábado, 30 Outubro 2010, 21:39 Alguns dos aplicativos utilizados nesta plataforma são conhecidos da plataforma Moodle, como é o caso do Fórum, Diário, Teste, Trabalhos, etc? Através da plataforma ERaizes e do aplicativo DIMDIM, foram apresentados slides acompanhados de vídeo e áudio, bem como a utilização de um chat em tempo real Este novo aplicativo pode também ser integrado na plataforma Moodle, mas tendo em consideração o seguinte:?o Dimdim é um serviço livre apenas para 20 participantes no máximo;?é preciso usar o serviço grátis hospedado nos servidores do dimdimcom;

9 ?É necessário que o administrador da plataforma Moodle crie uma conta no dimdimcom;?os outros participantes apenas precisam de um computador e ligação à i Referência 16 07% ahtm por Marco Caires - domingo, 31 Outubro 2010, 17:37 Este módulo parece-me interessante para se utilizar numa escola Permite criar certificados de um modo simples Aqui está um exemplo link do módulo: Referência % os com isso por Ana Búzio - domingo, 31 Outubro 2010, 18:08 Das inúmeras possibilidades de plugins e módulos, destaco o módulo Hot Question (http://moodleorg/mod/data/viewphp?d=13&mode=s Referência % presencial Outro aplicativo que achei bastante interessante para os professores de matemática é o Calculated Objects (http://moodleorg/mod/data/viewphp?d=13&mode=single&page=15) É uma ferramenta que permite a criação de questionários de cálculo Por exemplo:?quanto é bananas + laranjas?, com a devida imagem correspondente O aluno tem um campo por baixo onde coloca a sua resposta É uma forma interessante e correspondente O aluno tem um campo por baixo onde coloca a sua resposta É uma forma interessante e motivante de apresentar exercícios práticos na aula Referência % atemática Partilho ainda um aplicativo que me parece bastante útil para todos nós, tendo em conta que ainda se faz alguma confusão de como se apresenta a referência de um livro ou artigo, etc Package: Bibliography (http://moodleorg/mod/data/viewphp?d=13&mode=single&page=22) Funciona exactamente como o Glossário, mas tem por objectivo criar uma biblioteca de referências b Referência % ográficas Por fim, aponto ainda a ferramenta Blogue referida no livro Using Moodle (p167) De facto, quando vamos ao nosso perfil no Moodle aparece um separador cujo título é Blogue! Sempre me perguntei o que seria aquilo A leitura ajudou, e de facto parece-me ser bastante vantajoso Funciona da seguinte forma: Adicionamos um novo tópico que pode ser cinema Escrevemos a história do cinema, as primeiras

10 câmaras, actores, actrizes, etc Cá em baixo temos um campo que diz o seguinte: palavras-chave próprias Aqui colocamos todas as palavras que estão relacionadas com o nosso tema Quando guardamos, vai aparecer tudo o que escrevemos, bem como as palavras-chave ou tags Ao carregarmos numa delas vão aparecer todos os blogues que têm essa mesma tag! Assim é possível aceder e conteúdos semelhantes que nos possam interessar, construindo ao mesmo tempo uma biblioteca de artigos que to Referência 21 13% bem sucinta por Gonçalo Pereira - domingo, 31 Outubro 2010, 18:55 Uma ferramenta que normalmente utilizo no Moodle são os referendos, embora não seja tão elaborada e complexa como algumas que os colegas já referiram anteriormente, na minha opinião é muito útil porque permite que possamos ficar com uma ideia bem definida acerca de uma determinada questão, desde que as alternativas à questão colocada estejam bem definidas Para mais informações podem consultar: Referência 22 16% s resultados por Joao Borislav - Friday, 12 November 2010, 17:09 É dificil escolher apenas um ou dois bons aplicativos que a plataforma moodle nos pode oferecer devido a seu vasto leque de partilha de interactividade direcionada para o aluno/aluno, professor/aluno Eu destaco principalmente o aplicativo uber_uploader extremamente útil para quem necessita enviar ficheiros que requerem grande quantidade de espaço quando trabalhamos com conteúdos multimédia tão vastos como o adobe premiere, photoshop, ilustrator entre outros podemos encontrar neste aplicativo a solução ideal para minimizar os uploads Fontes Internas/Redes Sociais 6 Referências 181% Referência 1 038% Re: Fórum de discussão Unidade 3 (Discussion Forum Unit 3) por Hugo Almeida - sábado, 20 Novembro 2010, 17:32 Natália Já tentou o rss graffiti Uma aplicação no facebook que pode adicionar à sua página? Uma outra opção é utilizar o Feedburner para "limpar" e uniformizar o feed Referência 2 042% Re: Fórum de discussão Unidade 3 (Discussion Forum Unit 3) por Clara Ferreira - domingo, 21 Novembro 2010, 11:37 Dedois de ter lido os vários comentários do professor Hugo, nosso e-tutor esta semana, decidi

11 experimentar técnicas que não tinha usado, mais especificamente o recurso À utilização das Notas com Tags Referência 3 059% Re: Fórum de discussão Unidade 3 (Discussion Forum Unit 3) por Natalia Santos - sábado, 20 Novembro 2010, 18:06 Os utilizadores da minha página reagiram mais à colocação de fotografias (de obras de arte) e a vídeos do Youtube Para fazer crescer a minha audiência quando seleccionei imagens ou vídeos, procurei que a vertente artística dos mesmos fosse de qualidade e quando os publiquei/partilhei, acrescentei algum tipo de comentário Referência 4 012% Adicionei ainda um feed automático da conta?moodlenews? vinda directamente do Twitter Referência 5 014% Procedi à sua dinimização em que apostei mais na página de boas vindas criada com o static FBML application Referência 6 016% Utilizei o RSS Grafitti e o Feedburner para colocar feeds no Sitio Web do Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano

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