Faculdade de Tecnologia SENAI Antoine Skaf. Plano de Curso Pós-Graduação em Inovação Tecnológica na Cadeia de Valor Têxtil e Confecção

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1 Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial SENAI Departamento Regional de São Paulo Faculdade de Tecnologia SENAI Antoine Skaf Plano de Curso Pós-Graduação em Inovação Tecnológica na Cadeia de Valor Têxtil e Confecção São Paulo

2 Inovação Tecnológica na Cadeia de Valor Têxtil e Confecção I. Justificativa O curso de Especialização em Inovação Tecnológica na Cadeia de Valor Têxtil e Confecção foi concebido com o objetivo de capacitar os profissionais que gerenciam funções críticas do processo de inovação, e que atuam em organizações que sustentam sua criação de valor na capacidade de mobilizar conhecimento e competências tecnológicas, para criar novos produtos, processos, serviços e negócios. O foco do curso é a interação das estratégias de inovação tecnológica com a estratégia competitiva da organização e com as oportunidades oferecidas pelo sistema de Ciência, Tecnologia e Inovação brasileiro, bem como os conceitos, métodos e ferramentas para gerenciar o processo de inovação. Um aspecto marcante do curso é a visão de que a capacidade de inovar exige o desenvolvimento sistemático e articulado de competências e atividades que estão distribuídas entre as diversas áreas da organização. Além disso, a realidade competitiva atual tem colocado para as empresas a necessidade de gerenciar de maneira sistemática a inovação aberta, isto é, o recurso a parceiros externos de inovação, sejam eles clientes, fornecedores, universidades, institutos de pesquisa ou órgãos governamentais, com o intuito de explorar oportunidades tecnológicas e de mercado. Outro elemento importante é a atenção das empresas para as mudanças recentes no ambiente institucional, monitorando especialmente os mecanismos, programas e fontes governamentais para o financiamento e alavancagem da inovação. Finalmente, merece ser destacada a internacionalização da área de Pesquisa e Desenvolvimento das empresas, que se intensifica rapidamente e passa a exigir, do gestor brasileiro e de sua organização, competências para a inserção nas redes internacionais, seja do ponto de vista da empresa brasileira que integra cadeias de valor globais, seja na perspectiva da empresa subsidiária que participa de uma rede internacional corporativa de inovação. Essas diversas dimensões da gestão da inovação apresentam desafios diferentes em distintos mercados e segmentos de negócios. Nesse contexto, o curso oferece aos alunos conceitos e ferramentas para refletir e atuar sobre essas tendências e para o desenvolvimento e gerenciamento das competências multifuncionais na organização: inteligência competitiva; prospecção tecnológica e de mercado; gerenciamento do portfólio de projetos tecnológicos e de novos produtos; aquisição e licenciamento de tecnologias; gerenciamento da cooperação com fornecedores, clientes e instituições de pesquisa; gerenciamento de projetos de desenvolvimento de tecnologias e novos produtos; governança, estrutura e gestão de pessoas em organizações inovadoras; financiamento dos projetos de inovação, por meio de incentivos e fundos governamentais de fomento à inovação; e avaliação do processo de inovação. II. Público-alvo O curso é dirigido a gestores e profissionais de nível superior, que possuem interesse em desenvolver produtos, mercados, processos produtivos, serviços, modelos de negócio, sistemas gerenciais, parcerias e inovação aberta, marca e imagem, estratégias para inovação, mecanismos de internalização e externalização de tecnologia e outras atividades relacionadas à área de criatividade, inovação e tecnologia. 2

3 III. Objetivos Contribuir para desenvolver nas empresas dos participantes a cultura da inovação tecnológica como base da criação de valor. Oferecer aos participantes a oportunidade de se capacitar para trabalhar o papel da liderança e do processo criativo como base do processo de inovação, discutindo como desenvolver o potencial criativo das pessoas e prepará-las para inovarem. Disseminar a cultura e apresentar os conceitos e as motivações para o gerenciamento estratégico, tático e operacional da inovação nas empresas. Capacitar os participantes para utilizarem ferramentas e métodos adequados à condução de processos de inovação. Discutir sistemas, métodos e ferramentas modernos para o desenvolvimento de novos produtos, mercados, serviços, processos, modelos de negócios e sistemas gerenciais. Fornecer informações relevantes sobre legislação, onde buscar e como acessar mecanismos e fontes de financiamento e de incentivo à mudança e à inovação. IV. Requisitos de acesso Graduação (Bacharelado, Licenciatura ou Tecnológica) em qualquer área. Análise de currículo. Entrevista. V. Perfil profissional de conclusão O pós-graduado em Inovação Tecnológica na Cadeia de Valor Têxtil e Confecção será um especialista em inovação tecnológica na área têxtil e de confecção, devendo, ao final do curso, estar apto a: - identificar as oportunidades, ameaças e limites do posicionamento da sua empresa, de modo a contribuir para o desenho de sua estratégia de inovação, em linha com sua estratégia competitiva; - identificar conceitos e ferramentas para prospectar e selecionar oportunidades tecnológicas e mercadológicas; - reconhecer e utilizar conceitos e técnicas de gestão de portfolio de projetos de P&D; - reconhecer e utilizar conceitos e práticas de gerenciamento de projetos de inovação; - buscar e utilizar práticas adequadas para mapeamento, seleção e gerenciamento de fornecedores e instituições parceiras para projetos de cooperação tecnológica; - buscar e utilizar conceitos e ferramentas modernos de organização voltada para a aprendizagem organizacional e a inovação; - liderar e gerenciar times de inovação; - trabalhar para o estímulo de uma cultura da inovação; - conhecer as particularidades do sistema de inovação brasileiro, suas instituições, políticas e atores; - entender como a ciência, a tecnologia e a inovação interagem com a sociedade, a economia e as organizações através de processos de inovação complexos, enfatizando a pertinência dos conceitos para a realidade vivida pelos participantes; 3

4 - reconhecer e utilizar conceitos e ferramentas modernos de organização voltada para a aprendizagem organizacional e a inovação. VI. Organização Curricular Pós-graduação: Inovação Tecnológica na Cadeia de Valor Têxtil e Confecção Componente curricular: Metodologia do Trabalho Científico Carga horária: 30h Período: Turma: Dia da semana: 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª Sábado Horário das aulas: Docente responsável: Unidade: Faculdade Tecnológica SENAI Antoine Skaf Ementa O conhecimento: formas de conhecer e explicar o mundo. O conhecimento científico: história e características. O método científico. Pesquisa e produção do conhecimento. Tipos de pesquisa. O projeto de pesquisa: tema, delimitação, objetivos, problema, hipótese, método e ferramentas. Técnicas e ferramentas de pesquisa. Objetivos Oferecer ao aluno uma visão global das diferentes formas de conhecimento, com ênfase para o conhecimento científico; promover a formação do senso crítico a partir dos métodos e características do pensamento científico; incentivar o aluno a posicionar-se como pesquisador e produtor de conhecimento. Ao final da disciplina, o aluno deverá ser capaz de produzir um projeto de pesquisa, com vistas à sua preparação para a produção do Trabalho de Conclusão de Curso. Bibliografia Básica MARCONDES, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de Metodologia Científica. 7.ed., São Paulo: Atlas, PEREIRA, José Matias. Manual de Metodologia da Pesquisa Científica. 3.ed., São Paulo: Atlas, SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. 23.ed., São Paulo: Cortez, Bibliografia Complementar BERTUCCI, Janete Lara de Oliveira. Metodologia básica para elaboração de Trabalhos de Conclusão de Curso. São Paulo: Atlas, ECO, Umberto. Como se faz uma tese. 21.ed., São Paulo: Perspectiva, MACHADO, Anna Rachel (coord.). Planejar Gêneros Acadêmicos. Resumo: V.1. São Paulo: Parábola, Planejar Gêneros Acadêmicos. Resenha: V.2. São Paulo: Parábola, Planejar Gêneros Acadêmicos. Leitura e Produção de Gêneros Acadêmicos: V.3. 4.ed., São Paulo: Parábola,

5 . Trabalhos de Pesquisa. Diários de leitura para a revisão bibliográfica: V.4. 2.ed., São Paulo: Parábola, MARTINS, Gilberto de Andrade; LINTZ, Alexandre. Guia para elaboração de Monografias e Trabalhos de Conclusão de Curso. 2.ed., São Paulo: Atlas, MOYSÉS, Carlos Alberto. Língua Portuguesa: atividades de leitura e produção de texto. 3.ed., São Paulo: Saraiva, Sistema de avaliação Instrumento de avaliação Data prevista para aplicação Devolução 1ª Avaliação 2ª Avaliação Atividades Discentes Orientadas - Composição da Nota Síntese 1ª Avaliação (A1): 100 pontos 2ª Avaliação (A2): 100 pontos Atividades Discentes Orientadas: 100 pontos Nota Síntese: A1 + A2 + ADO / 3 Metodologia de apoio ao estudante Utilização do Portal do Estudante ( como apoio às atividades presenciais. Programação de aulas e atividades orientadas discentes Data-Aula CH Conteúdo Programático Recursos Previstos 1. O conhecimento: formas de conhecer e explicar o mundo. 2. Atividade Discente Orientada 1 ADO1. 1. Formas de conhecer: mito e senso comum. 2. Atividade Discente Orientada 2 ADO2. 1. Formas de conhecer: arte, filosofia e ciência. 2. Atividade Discente Orientada 3 ADO3. 1. O conhecimento científico: história e características 2. Atividade Discente Orientada 4 ADO4. Avaliação 1 - A1-1. O método científico. 2. Atividade Discente Orientada 5 ADO5. 5

6 1. Pesquisa e produção do conhecimento. Tipos de pesquisa. 2. Atividade Discente Orientada 6 ADO6. O projeto de pesquisa: tema, delimitação, objetivos, justificatica. 1. Atividade Discente Orientada 7 ADO7. 1. O projeto de pesquisa: problema, hipótese, método; técnicas e ferramentas de pesquisa. 2. Atividade Discente Orientada 8 ADO8. Avaliação 2 - A2 - Pós-graduação: Inovação Tecnológica na Cadeia de Valor Têxtil e Confecção Componente curricular: Economia, Cultura e Sociedade Carga horária: 30h Período: Turma: Dia da semana: 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª Sábado Horário das aulas: Docente responsável: Unidade: Faculdade Tecnológica SENAI Antoine Skaf Ementa Estudo dos entrelaçamentos históricos e das variáveis de influência e determinação mútua entre os elementos econômicos e culturais das sociedades humanas. Objetivos I. Oferecer aos alunos uma visão interdisciplinar das questões econômicas e culturais das sociedades humanas. II. Promover a construção do pensamento sistêmico e globalizante por parte do aluno, através da abordagem multifocal de temas relacionados à tecnologia e à inovação. Bibliografia Básica BARBOSA, Alexandre de Freitas. O mundo globalizado: política, sociedade e economia. São Paulo: Contexto, REZENDE FILHO, Cyro. História econômica geral. São Paulo: Contexto, MARQUES, Ademar Martins e outros. História contemporânea através de textos. São Paulo: Contexto, Bibliografia Complementar NAPOLITANO, Marcos. Cultura brasileira: utopia e massificação. São Paulo: Contexto, PINSKI, Jaime. Cultura e elegância. São Paulo: Contexto, SINGER, Paul. Aprender Economia. São Paulo: Contexto, AMANTINO, M. e DEL PRIORE, M. (orgs.). História do corpo no Brasil. São Paulo: UNESP, Sistema de avaliação Instrumento de avaliação Data prevista para aplicação Devolução 6

7 1ª Avaliação 2ª Avaliação Atividades Discentes Orientadas - Composição da Nota Síntese 1ª Avaliação (A1): 100 pontos 2ª Avaliação (A2): 100 pontos Atividades Discentes Orientadas: 100 pontos Nota Síntese: A1 + A2 + ADO / 3 Metodologia de apoio ao estudante Utilização do Portal do Estudante ( como apoio às atividades presenciais. Programação de aulas e atividades orientadas discentes Data-Aula CH Conteúdo Programático 7 Recursos Previstos 3. Introdução à Economia: conceitos e definições básicas. 4. Atividade Discente Orientada 1 ADO1. 3. Introdução à Sociologia: conceitos e definições básicas. 4. Atividade Discente Orientada 2 ADO2. 3. Introdução à Antropologia: conceitos e definições básicas. 4. Atividade Discente Orientada 3 ADO3. 3. Antropologia, cultura e sociedade: entrelaçamentos e interfaces entre conceitos e perspectivas teóricas. 3. Atividade Discente Orientada 4 ADO4. Avaliação 1 - A1-5. História econômica e social: trabalho e construção das sociedades humanas. 4. Atividade Discente Orientada 5 ADO5. 3. História cultural: novos olhares sobre a cultura ocidental. 4. Atividade Discente Orientada 6 ADO6. 1. A produção de roupas: uma atividade econômica pioneira. 2. Atividade Discente Orientada 7 ADO7. 3. O consumo de roupas e acessórios: moda como manifestação cultural. 4. Atividade Discente Orientada 8 ADO8. Avaliação 2 - A2 -

8 Pós-graduação: Inovação Tecnológica na Cadeia de Valor Têxtil e Confecção Componente curricular: Criatividade e Inovação Carga horária: 30h Período: Turma: Dia da semana: 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª Sábado Horário das aulas: Docente responsável: Unidade: Faculdade Tecnológica SENAI Antoine Skaf Ementa Conceitos e definições: correntes de pensamento que marcaram as atuais concepções de criatividade e inovação. A criatividade nas diversas áreas de atuação humana. A inovação na sociedade, no comportamento e na tecnologia: diferentes aspectos e desdobramentos de um fenômeno. Objetivos I. Oferecer aos alunos uma visão histórica do desenvolvimento da criatividade e da inovação, por meio do estudo das mudanças ocorridas historicamente nos dois conceitos. II. Discutir as interrelações entre criatividade, inovação e a forma como esses conceitos se manifestam no cotidiano das empresas. III. Abordar os diferentes aspectos da inovação nas sociedades contemporâneas. Bibliografia Básica THOMPSON, Charles Chic. Grande idéia! 2.ed., São Paulo: Saraiva, PIERACCIANI, Valter. Usina de inovações. São Paulo: Canal Certo, OSTROWER, Fayga. Criatividade e processos de criação. Petrópolis-RJ: Vozes, DRUCKER, Peter F. Inovação e espírito empreendedor: prática e princípios. São Paulo: Pioneira, CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede. São Paulo: Paz e Terra, Bibliografia Complementar ALENCAR, Eunice Soriano de. A gerência da criatividade. São Paulo: Makron Books, Gestão da inovação tecnológica. Dalcio Roberto dos Reis, Manole, TIDD, Joe. Gestão da inovação. Porto Alegre: Artmed FREEMAN, Chris; SOETE, Luc. A economia da inovação industrial. Campinas-SP: UNICAMP, BOLLES, Richard Nelson; KIM, Linsu. Tecnologia, aprendizado e inovação. Campinas-SP: UNICAMP, KELLEY, Tom; FAGUNDES, Erivaldo. As 10 faces da inovação: estratégias para turbinar a criatividade. São Paulo: Campus, WECHSLER, Solange Muglia; GIGLIO, Zula; BRAGOTTO, Denise. Da criatividade à inovação. Campinas-SP: Papirus, 8

9 Sistema de avaliação Instrumento de avaliação Data prevista para aplicação Devolução 1ª Avaliação 2ª Avaliação Atividades Discentes Orientadas - Composição da Nota Síntese 1ª Avaliação (A1): 100 pontos 2ª Avaliação (A2): 100 pontos Atividades Discentes Orientadas: 100 pontos Nota Síntese: A1 + A2 + ADO / 3 Metodologia de apoio ao estudante Utilização do Portal do Estudante ( como apoio às atividades presenciais. Programação de aulas e atividades orientadas discentes Data-Aula CH Conteúdo Programático Recursos Previstos 5. Criatividade: principais conceitos e definições. 6. Atividade Discente Orientada 1 ADO1. 6. Breve história da criatividade. 7. Atividade Discente Orientada 2 ADO2. 5. Inovação: principais conceitos e definições. 6. Atividade Discente Orientada 3 ADO3. 4. Breve história da inovação. 5. Atividade Discente Orientada 4 ADO4. Avaliação 1 - A1-5. Interrelações criatividade-inovação. 6. Atividade Discente Orientada 5 ADO5. 5. Pesquisa em criatividade e inovação. 6. Atividade Discente Orientada 6 ADO6. 1. Estudos de caso em criatividade e inovação. 2. Atividade Discente Orientada 7 ADO7. 5. Criatividade e inovação na indústria. 6. Atividade Discente Orientada 8 ADO8. Avaliação 2 - A2-9

10 Pós-graduação: Inovação Tecnológica na Cadeia de Valor Têxtil e Confecção Componente curricular: Ciência e Tecnologia Carga horária: 30h Período: Turma: Dia da semana: 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª Sábado Unidade: Faculdade Tecnológica SENAI Antoine Skaf Horário das aulas: Docente responsável: Ementa Breve histórico das principais linhas de desenvolvimento da ciência e da tecnologia no Brasil e no mundo. Aspectos e influências culturais e econômicos da ciência e da tecnologia no cotidiano. Estrutura de C&T no Brasil: políticas e instituições. Objetivos I. Oferecer aos alunos uma visão histórica do desenvolvimento da ciência e da tecnologia. II. Discutir as interrelações entre a ciência, a tecnologia, a cultura e o tempo histórico. III. Abordar aspectos contemporâneos da organização da ciência e da tecnologia no Brasil e no mundo. Bibliografia Básica VARGAS, Milton (org.) História da técnica e da tecnologia no Brasil. São Paulo: UNESP, FONSECA FILHO, Cléusio. História da computação: o caminho do pensamento e da tecnologia. Porto Alegre: Edipucrs, REZENDE, Sérgio Machado. Momentos da Ciência e Tecnologia no Brasil: uma caminhada de 40 anos pela C&T. Brasília: Vieira&Lent, Bibliografia Complementar GRANATO, Marcus; RANGEL, Marcio F. Cultura material e patrimônio da Ciência e Tecnologia. Rio de Janeiro: Museu de Astronomia e Ciências Afins MAST, Sistema de avaliação Instrumento de avaliação Data prevista para aplicação Devolução 1ª Avaliação 2ª Avaliação - 10

11 Atividades Discentes Orientadas Composição da Nota Síntese 1ª Avaliação (A1): 100 pontos 2ª Avaliação (A2): 100 pontos Atividades Discentes Orientadas: 100 pontos Nota Síntese: A1 + A2 + ADO / 3 Metodologia de apoio ao estudante Utilização do Portal do Estudante ( como apoio às atividades presenciais. Programação de aulas e atividades orientadas discentes Data-Aula CH Conteúdo Programático Recursos Previstos 7. O que é ciência: a questão do conhecimento científico. 8. Atividade Discente Orientada 1 ADO1. 8. O que é tecnologia: pensamento científico e senso comum na resolução de problemas através da História. 9. Atividade Discente Orientada 2 ADO2. 7. Ciência e tecnologia na era da inovação permanente. 8. Atividade Discente Orientada 3 ADO3. 6. Ciência e tecnologia no Brasil hoje: aspectos históricos e culturais. 7. Atividade Discente Orientada 4 ADO4. Avaliação 1 - A1-7. A estrutura de C&T no Brasil: legislação e instituições. 8. Atividade Discente Orientada 5 ADO5. 7. O financiamento em C&T nas instituições públicas e nas empresas, no Brasil e em outros países. 8. Atividade Discente Orientada 6 ADO6. 1. As start-ups : novas formas de pesquisar e desenvolver produtos e serviços. 2. Atividade Discente Orientada 7 ADO7. 7. Economia criativa: novas práticas culturais influenciando o desenvolvimento da ciência e da tecnologia. 8. Atividade Discente Orientada 8 ADO8. Avaliação 2 - A2-11

12 Pós-graduação: Inovação Tecnológica na Cadeia de Valor Têxtil e Confecção Componente curricular: Inovação, Tecnologia e Mercado Carga horária: 30h Período: Turma: Dia da semana: 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª Sábado Unidade: Faculdade Tecnológica SENAI Antoine Skaf Horário das aulas: Docente responsável: Ementa Como a criatividade e a inovação se transformam em tecnologias que geram produtos. Globalização e competitividade: inteligência competitiva, prospecção de oportunidades e implementação da inovação. Objetivos I. Apresentar aos estudantes o caminho que leva da criatividade até a produção da inovação no cotidiano das empresas. II. Discutir a influência de questões econômicas, políticas e culturais nas decisões de inovação das empresas. III. Abordar as diferentes formas de prospecção de oportunidades e implementação de inovações nas empresas. Bibliografia Básica BOHM, David. Sobre a criatividade. São Paulo: UNESP, DOMINGUES, Diana (org.). Arte, ciência e tecnologia. São Paulo: UNESP, GEUS, Klaus de. Mentes criativas, projetos inovadores. São Paulo: Musa, Bibliografia Complementar TAKAHASHI, Vânia Passarini; TAKAHASHI, Sergio. Estratégia de inovação: oportunidades e competências. São Paulo, Manole, TIGRE, Paulo Bastos. Gestão da inovação: a economia da tecnologia no Brasil. São Paulo: Campus, CRUZ, Renato. O desafio da inovação: a revolução do conhecimento nas empresas brasileiras. São Paulo: SENAC, Sistema de avaliação Instrumento de avaliação Data prevista para aplicação Devolução 1ª Avaliação 12

13 2ª Avaliação Atividades Discentes Orientadas - Composição da Nota Síntese 1ª Avaliação (A1): 100 pontos 2ª Avaliação (A2): 100 pontos Atividades Discentes Orientadas: 100 pontos Nota Síntese: A1 + A2 + ADO / 3 Metodologia de apoio ao estudante Utilização do Portal do Estudante ( como apoio às atividades presenciais. Programação de aulas e atividades orientadas discentes Data-Aula CH Conteúdo Programático 9. Criatividade, pesquisa e inovação: como tudo isso chega às empresas? O estado da arte no Brasil e no mundo. 10. Atividade Discente Orientada 1 ADO Produção da inovação no Brasil: a indústria local, a importação e a cópia. Atividade Discente Orientada 2 ADO2. 9. Fatores econômicos, sociais e culturais que determinam a ocorrência da inovação. 10. Atividade Discente Orientada 3 ADO3. 13 Recursos Previstos 8. Globalização e competitividade como alavancas da inovação no Brasil. 9. Atividade Discente Orientada 4 ADO4. Avaliação 1 - A1-9. A prospecção de oportunidades de inovação na cadeia de valor têxtil e confecção. 10. Atividade Discente Orientada 5 ADO5. 9. Os mecanismos oficiais e privados de incentivo ao desenvolvimento da inovação na indústria brasileira. Atividade Discente Orientada 6 ADO6. 1. Os mecanismos de incentivo e apoio à inovação na cadeia de valor têxtil e confecção. 2. Atividade Discente Orientada 7 ADO7. 9. Projetos de inovação na cadeia de valor têxtil e confecção: exemplos e modelos. 10. Atividade Discente Orientada 8 ADO8.

14 Avaliação 2 - A2 - Pós-graduação: Inovação Tecnológica na Cadeia de Valor Têxtil e Confecção Componente curricular: Tecnologia e Inovação na Indústria Têxtil e de Confecção Carga horária: 30h Período: Turma: Dia da semana: 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª Sábado Unidade: Faculdade Tecnológica SENAI Antoine Skaf Horário das aulas: Docente responsável: Ementa Do tear a vapor aos tecidos inteligentes: história de uma indústria inovadora. Pesquisa e desenvolvimento: o caminho das ideias na criação e aperfeiçoamento de produtos e processos na indústria têxtil e de confecção. Objetivos I. Apresentar aos estudantes a história da indústria têxtil e de confecção, do pioneirismo na Revolução Industrial aos desafios do século XXI. II. Discutir a influência de questões econômicas, políticas e culturais nas mudanças ocorridas na indústria têxtil e de confecção no Brasil e no mundo. Bibliografia Básica WILSON, Elizabeth. Enfeitada de sonhos: moda e modernidade. Lisboa: Editorial 70, NOVAIS, Fernando A. (coord.). História da vida privada no Brasil. 3v. São Paulo: Cia. das Letras, VARGAS, Milton (org.) História da técnica e da tecnologia no Brasil. São Paulo: UNESP, Bibliografia Complementar Sistema de avaliação Instrumento de avaliação Data prevista para aplicação Devolução 1ª Avaliação 2ª Avaliação - 14

15 Atividades Discentes Orientadas Composição da Nota Síntese 1ª Avaliação (A1): 100 pontos 2ª Avaliação (A2): 100 pontos Atividades Discentes Orientadas: 100 pontos Nota Síntese: A1 + A2 + ADO / 3 Metodologia de apoio ao estudante Utilização do Portal do Estudante ( como apoio às atividades presenciais. Programação de aulas e atividades orientadas discentes Data-Aula CH Conteúdo Programático Recursos Previstos Algodão, seda e vapor: os primeiros passos da indústria. Atividade Discente Orientada 1 ADO1. As invenções e descobertas que impulsionaram a indústria têxtil e de confecção. 11. Atividade Discente Orientada 2 ADO Questões políticas, econômicas e culturais que afetaram o desenvolvimento da indústria têxtil. 12. Atividade Discente Orientada 3 ADO A indústria têxtil e de confecção no Brasil. 11. Atividade Discente Orientada 4 ADO4. Avaliação 1 - A1 - Pesquisa e desenvolvimento: o caminho das ideias na criação e aperfeiçoamento de produtos e processos. 11. Atividade Discente Orientada 5 ADO As inovações tecnológicas: novos tecidos, novas roupas. 11. Atividade Discente Orientada 6 ADO6. 1. Inovação tecnológica nos processos da indústria. 2. Atividade Discente Orientada 7 ADO A indústria têxtil e de confecção brasileira no século XXI. 12. Atividade Discente Orientada 8 ADO8. Avaliação 2 - A2 - Pós-graduação: Inovação Tecnológica na Cadeia de Valor Têxtil e Confecção Componente curricular: Sustentabilidade e Inovação Tecnológica Carga horária: 30h Período: Turma: Unidade: Faculdade 15

16 Dia da semana: 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª Sábado Tecnológica SENAI Antoine Skaf Horário das aulas: Docente responsável: Ementa Conceitos e definições. Tecnologia e sustentabilidade: uma relação possível e necessária. Como a tecnologia pode ajudar a indústria têxtil e de confecção a se tornar cada vez mais sustentável e ambientalmente correta. Objetivos I. Apresentar aos estudantes o conceito de sustentabilidade sob a ótica da indústria têxtil e de confecção. II. Discutir como a tecnologia pode trabalhar a favor da sustentabilidade, em especial na cadeia de valor têxtil e confecção. Bibliografia Básica Bibliografia Complementar Sistema de avaliação Instrumento de avaliação Data prevista para aplicação Devolução 1ª Avaliação 2ª Avaliação Atividades Discentes Orientadas - Composição da Nota Síntese 1ª Avaliação (A1): 100 pontos 2ª Avaliação (A2): 100 pontos 16

17 Atividades Discentes Orientadas: 100 pontos Nota Síntese: A1 + A2 + ADO / 3 Metodologia de apoio ao estudante Utilização do Portal do Estudante ( como apoio às atividades presenciais. Programação de aulas e atividades orientadas discentes Data-Aula CH Conteúdo Programático Recursos Previstos 11. Sustentabilidade: conceitos e definições. 12. Atividade Discente Orientada 1 ADO Sustentabilidade na indústria têxtil e de confecção. 13. Atividade Discente Orientada 2 ADO A tecnologia contra e a favor da sustentabilidade. 14. Atividade Discente Orientada 3 ADO A tecnologia auxiliando práticas de sustentabilidade na indústria. 13. Atividade Discente Orientada 4 ADO4. Avaliação 1 - A1-12. Pesquisa em sustentabilidade na indústria têxtil e de confecção. 13. Atividade Discente Orientada 5 ADO Casos de inovações tecnológicas que podem ajudar a indústria no caminho da sustentabilidade. 13. Atividade Discente Orientada 6 ADO6. 1. Inovação tecnológica a serviço da sustentabilidade: exemplos brasileiros. 2. Atividade Discente Orientada 7 ADO Legislação e sustentabilidade no setor. 14. Atividade Discente Orientada 8 ADO8. Avaliação 2 - A2 - Pós-graduação: Inovação Tecnológica na Cadeia de Valor Têxtil e Confecção Componente curricular: Gestão do Conhecimento e Aprendizagem Organizacional Carga horária: 30h Período: Turma: Dia da semana: 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª Sábado Horário das aulas: Docente responsável: Ementa Unidade: Faculdade Tecnológica SENAI Antoine Skaf 17

18 Cultura e comportamento organizacional. Liderança, criatividade e inovação. Conhecimento tácito e conhecimento explícito: como a aprendizagem permanente pode conduzir à prática da criatividade e da inovação nas empresas. Objetivos I. Apresentar aos estudantes os conceitos de cultura e comportamento organizacional, sob a ótica das teorias pós-modernas da Administração. II. Discutir a interrelação entre liderança, criatividade e inovação das empresas. III. Abordar a questão da inovação como resultado da decisão estratégica de construir uma empresa aprendente. Bibliografia Básica SCHLUNZEN JR., Klaus. Aprendizagem, cultura e tecnologia. São Paulo: UNESP, HÁLEVY, Marc. A era do conhecimento. São Paulo, UNESP, FLEURY, Afonso Carlos Correa. Aprendizagem e inovação organizacional. São Paulo: Atlas, Bibliografia Complementar GEUS, Arie de. A empresa viva. São Paulo: Campus, SENGE, Peter. A quinta disciplina. Rio de Janeiro: Best Seller, Sistema de avaliação Instrumento de avaliação Data prevista para aplicação Devolução 1ª Avaliação 2ª Avaliação Atividades Discentes Orientadas - Composição da Nota Síntese 1ª Avaliação (A1): 100 pontos 2ª Avaliação (A2): 100 pontos Atividades Discentes Orientadas: 100 pontos Nota Síntese: A1 + A2 + ADO / 3 Metodologia de apoio ao estudante Utilização do Portal do Estudante ( como apoio às atividades presenciais. 18

19 Programação de aulas e atividades orientadas discentes Data-Aula CH Conteúdo Programático Recursos Previstos 13. Cultura organizacional: a alma das organizações. 14. Atividade Discente Orientada 1 ADO Comportamento organizacional: indivíduos e seu papel profissional. 15. Atividade Discente Orientada 2 ADO O conhecimento dos indivíduos e o conhecimento das organizações. 16. Atividade Discente Orientada 3 ADO Conhecimento explícito e conhecimento tácito. 15. Atividade Discente Orientada 4 ADO4. Avaliação 1 - A1-14. Educação corporativa e aprendizagem permanente. 15. Atividade Discente Orientada 5 ADO Criatividade e inovação no contexto da cultural organizacional. 15. Atividade Discente Orientada 6 ADO6. 1. Liderança e estímulo à criatividade e à inovação do ambiente organizacional. 2. Atividade Discente Orientada 7 ADO Conhecimento e inovação tecnológica na indústria. 16. Atividade Discente Orientada 8 ADO8. Avaliação 2 - A2 - Pós-graduação: Inovação Tecnológica na Cadeia de Valor Têxtil e Confecção Componente curricular: Direito e Legislação em CIT Carga horária: 30h Período: Turma: Dia da semana: 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª Sábado Horário das aulas: Docente responsável: Unidade: Faculdade Tecnológica SENAI Antoine Skaf Ementa Introdução aos aspectos básicos do Direito e da legislação brasileira e internacional relativos à área de inovação e tecnologia. Direito Autoral e Propriedade Intelectual. Legislação e registro de patentes e marcas. Instituições e normas para o financiamento de projetos empresariais de inovação. Objetivos I. Apresentar aos estudantes as informações fundamentais sobre as questões legais relacionadas à inovação. II. Discutir a legislação pertinente, as políticas governamentais e a atuação dos órgãos públicos 19

20 responsáveis pela ciência, tecnologia e inovação. III. Discutir as possibilidades e desafios das empresas diante da legislação e políticas brasileiras de inovação e tecnologia. Bibliografia Básica BRANCHER, Paulo. Direito da concorrência e propriedade intelectual: da inovação tecnológica ao abuso de poder. São Paulo: Singular, BARBOSA, Denis Borges. Direito da inovação: comentários à Lei /2004 Lei Federal da Inovação. São Paulo: Lúmen Júris, GARCIA, Balmes Vega. Direito e tecnologia: regime jurídico da ciência, tecnologia e inovação. São Paulo: LTR, Bibliografia Complementar Sistema de avaliação Instrumento de avaliação Data prevista para aplicação Devolução 1ª Avaliação 2ª Avaliação Atividades Discentes Orientadas - Composição da Nota Síntese 1ª Avaliação (A1): 100 pontos 2ª Avaliação (A2): 100 pontos Atividades Discentes Orientadas: 100 pontos Nota Síntese: A1 + A2 + ADO / 3 Metodologia de apoio ao estudante Utilização do Portal do Estudante ( como apoio às atividades presenciais. Programação de aulas e atividades orientadas discentes Data-Aula CH Conteúdo Programático Recursos Previstos 20

21 15. Noções básicas de Direito e legislação. 16. Atividade Discente Orientada 1 ADO Direito Civil: pontos de interesse em ciência, inovação e tecnologia. 17. Atividade Discente Orientada 2 ADO Direito Empresarial: pontos de interesse em ciência, inovação e tecnologia. 18. Atividade Discente Orientada 3 ADO Direito Autoral e propriedade intelectual. 17. Atividade Discente Orientada 4 ADO4. Avaliação 1 - A1-16. Legislação brasileira em C&T. 17. Atividade Discente Orientada 5 ADO Legislação internacional e como afeta a área de tecnologia e inovação no Brasil. 17. Atividade Discente Orientada 6 ADO6. 1. Legislação e registro de patentes e marcas. 2. Atividade Discente Orientada 7 ADO A estrutura de C&T e inovação no Brasil. Órgãos e programas de fomento à inovação. 18. Atividade Discente Orientada 8 ADO8. Avaliação 2 - A2 - Pós-graduação: Inovação Tecnológica na Cadeia de Valor Têxtil e Confecção Componente curricular: Empreendedorismo e Inovação Carga horária: 30h Período: Turma: Dia da semana: 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª Sábado Horário das aulas: Docente responsável: Unidade: Faculdade Tecnológica SENAI Antoine Skaf Ementa Conceitos e definições. Criação, inovação e capacidade de empreender. Análise de mercado e identificação de produtos e processos com possibilidades inovadoras. Objetivos I. Apresentar aos alunos definições de empreendedorismo relacionadas à inovação. II. Discutir as correlações entre o espírito inovador e a capacidade de empreender. III. Estudar situações e casos que possibilitem a identificação de produtos e processos inovadores. Bibliografia Básica 21

22 BESSANT, John. Inovação e empreendedorismo. São Paulo: Bookman, MATTOS, João Roberto Loureiro de. Gestão tecnológica e inovação: uma abordagem prática. São Paulo: Saraiva, DRUCKER, Peter. Inovação e espírito empreendedor: prática e princípios. São Paulo: Cengage Learning, Bibliografia Complementar Sistema de avaliação Instrumento de avaliação Data prevista para aplicação Devolução 1ª Avaliação 2ª Avaliação Atividades Discentes Orientadas - Composição da Nota Síntese 1ª Avaliação (A1): 100 pontos 2ª Avaliação (A2): 100 pontos Atividades Discentes Orientadas: 100 pontos Nota Síntese: A1 + A2 + ADO / 3 Metodologia de apoio ao estudante Utilização do Portal do Estudante ( como apoio às atividades presenciais. Programação de aulas e atividades orientadas discentes Data-Aula CH Conteúdo Programático 17. Introdução ao Empreendedorismo: características, habilidades, necessidades e valores. 18. Atividade Discente Orientada 1 ADO Criação, inovação e capacidade de empreender. 19. Atividade Discente Orientada 2 ADO2. Recursos Previstos 22

23 Empreendedorismo e novas tecnologias. 19. Atividade Discente Orientada 3 ADO Ferramentas de análise de mercado para detecção de áreas mais abertas ao empreendedorismo e à inovação. 19. Atividade Discente Orientada 4 ADO4. Avaliação 1 - A1-18. Pesquisa em empreendedorismo, tecnologia e inovação. 19. Atividade Discente Orientada 5 ADO Estudos de caso em empreendedorismo, tecnologia e inovação. 19. Atividade Discente Orientada 6 ADO6. 1. Programas de incentivo ao empreendedorismo inovador e de base tecnológica no Brasil. 2. Atividade Discente Orientada 7 ADO Laboratório de criação empreendedora. 20. Atividade Discente Orientada 8 ADO8. Avaliação 2 - A2 - Pós-graduação: Inovação Tecnológica na Cadeia de Valor Têxtil e Confecção Componente curricular: Estudos de Viabilidade e Plano de Negócios Carga horária: 30h Período: Turma: Dia da semana: 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª Sábado Horário das aulas: Docente responsável: Unidade: Faculdade Tecnológica SENAI Antoine Skaf Ementa Métodos e processos na análise de viabilidade. Ferramentas tecnológicas nos estudos de viabilidade. Prospecção de mercado e levantamento de informações. A análise de viabilidade como base do plano de negócio. Objetivos I. Oferecer aos alunos uma visão geral dos conceitos relacionados à análise de viabilidade. II. Conhecer as ferramentas tecnológicas disponíveis para a realização de estudos de viabilidade. III. Discutir possibilidades e formas de prospecção de mercado. IV. Estudar o uso da análise de viabilidade como base do plano de negócio. Bibliografia Básica Bibliografia Complementar 23

24 Sistema de avaliação Instrumento de avaliação Data prevista para aplicação Devolução 1ª Avaliação 2ª Avaliação Atividades Discentes Orientadas - Composição da Nota Síntese 1ª Avaliação (A1): 100 pontos 2ª Avaliação (A2): 100 pontos Atividades Discentes Orientadas: 100 pontos Nota Síntese: A1 + A2 + ADO / 3 Metodologia de apoio ao estudante Utilização do Portal do Estudante ( como apoio às atividades presenciais. Programação de aulas e atividades orientadas discentes Data-Aula CH Conteúdo Programático Recursos Previstos Análise de viabilidade: conceitos e definições. 1. Atividade Discente Orientada 1 ADO1. Métodos e processos na análise de viabilidade. 20. Atividade Discente Orientada 2 ADO Ferramentas tecnológicas para análise de viabilidade. 21. Atividade Discente Orientada 3 ADO Prospecção de mercado e levantamento de informações. 21. Atividade Discente Orientada 4 ADO4. Avaliação 1 - A1-20. Plano de negócios: definições e modelos. 21. Atividade Discente Orientada 5 ADO5. Perfil empreendedor e formulação de plano de negócios. 1. Atividade Discente Orientada 6 ADO6. 24

25 1. Planos de negócios na área de tecnologia e inovação. 2. Atividade Discente Orientada 7 ADO7. Exercícios práticos de formulação das várias etapas do plano de negócios. 1. Atividade Discente Orientada 8 ADO8. Avaliação 2 - A2 - Pós-graduação: Inovação Tecnológica na Cadeia de Valor Têxtil e Confecção Componente curricular: Gestão de Projetos Carga horária: 30h Período: Turma: Dia da semana: 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª Sábado Horário das aulas: Docente responsável: Unidade: Faculdade Tecnológica SENAI Antoine Skaf Ementa Fundamentos de gestão. Aspectos básicos de um projeto empresarial. Estudo de projetos de base inovadora e tecnológica na indústria têxtil e de confecção. Ferramentas tecnológicas para a gestão de projetos. Objetivos I. Apresentar aos estudantes as informações fundamentais sobre gestão e projeto empresarial. II. Discutir projetos e base inovadora e tecnológica da indústria têxtil e de confecção. III. Conhecer e estudar ferramentas tecnológicas disponíveis no mercado brasileiro para a gestão de projetos. Bibliografia Básica Bibliografia Complementar Sistema de avaliação Instrumento de avaliação Data prevista para aplicação Devolução 1ª Avaliação 25

26 2ª Avaliação Atividades Discentes Orientadas - Composição da Nota Síntese 1ª Avaliação (A1): 100 pontos 2ª Avaliação (A2): 100 pontos Atividades Discentes Orientadas: 100 pontos Nota Síntese: A1 + A2 + ADO / 3 Metodologia de apoio ao estudante Utilização do Portal do Estudante ( como apoio às atividades presenciais. Programação de aulas e atividades orientadas discentes Data-Aula CH Conteúdo Programático Recursos Previstos 2. Gestão de projetos: definições, conceitos e modelos. 3. Atividade Discente Orientada 1 ADO Gestão de projetos como processo empresarial. 22. Atividade Discente Orientada 2 ADO Gestão de projetos de inovação e tecnologia. 23. Atividade Discente Orientada 3 ADO3. Planejamento geral do projeto: escopo, prazo e custos. 1. Atividade Discente Orientada 4 ADO4. Avaliação 1 - A1 - Processos auxiliares de planejamento, execução, monitoramento e controle. 1. Atividade Discente Orientada 5 ADO5. 2. Aplicação de estudos de viabilidade à gestão de projetos. 3. Atividade Discente Orientada 6 ADO6. Gestão integrada de projeto 1: ferramentas informatizadas e relatórios. 1. Atividade Discente Orientada 7 ADO7. Gestão integrada de projeto 2: gráficos e protótipo. 1. Atividade Discente Orientada 8 ADO8. Avaliação 2 - A2-26