Panorama das Bibliotecas Universitárias Brasileiras. Paula Mello UFRJ-CBBU

Transcrição

1 Panorama das Bibliotecas Universitárias Brasileiras Paula Mello UFRJ-CBBU

2 BIBLIOTECAS Bibliotecas UNIVERSITÁRIAS Universitárias por POR região REGIÃO Bibliotecas 2013 Centro-Oeste 680 Nordeste Norte 346 Sudeste Sul Total Centro- Oeste; 9% Sul; 27% Nordeste; 17% Sudeste; 43% Norte; 4%

3 BIBLIOTECAS Bibliotecas UNIVERSITÁRIAS Universitárias por POR região REGIÃO Bibliotecas 2013 Centro-Oeste 680 Nordeste Norte 346 Sudeste Sul Total % 9% 43% 17% 27%

4 2416 instituições de ensino superior 7,3 milhões de estudantes universitários

5 Bibliotecas CATEGORIA Universitárias ADMINISTRATIVA por região Categoria Administrativa Total Especial 130 Privada Pública Total Geral Pública 23% Especial 2% Privada 75%

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7 CATEGORIA Bibliotecas ADMINISTRATIVA Universitárias por POR região REGIÃO Categoria Administrativa Centro-Oeste Nordeste Norte Sudeste Sul Total Especial Privada com fins lucrativos Privada sem fins lucrativos Pública Estadual Pública Federal Pública Municipal Total Geral

8 Bibliotecas REDE Universitárias WIRELESS por região Rede Wireless Total Sim Não Total Geral Não; 13% Sim; 87%

9 Bibliotecas CATÁLOGO Universitárias ONLINE por região Catálogo online Total Sim Não Total Geral Não 29% Sim 71%

10 Bibliotecas BUSCA Universitárias INTEGRADA por região Busca Integrada Total Sim Não Total Geral Não 33% Sim 67%

11 Bibliotecas REDE Universitárias SOCIAL por região Rede Social Total Sim Não Total Geral Sim 39% Não 61%

12 Bibliotecas ACESSIBILIDADE Universitárias por região Acessibilidade Total Sim Não Total Geral A obrigação e determinada, em especial, no Decreto n 5.296/2004, bem como e' definida pela Lei n /2000, pela Lei n /2000, pelo Decreto /2005 e pelo Decreto n /2011, e regulamentada pela Portaria MEC n 3.284/2003 Não 22% Sim 78%

13 Bibliotecas SERVIÇOS Universitárias NA INTERNET por região Serviços na Internet Total Sim Não Total Geral Não 19% Sim 81%

14 Bibliotecas COMUTAÇÃO Universitárias por região Comutação Total Sim Não Total Geral Sim 41% Não 59%

15 Bibliotecas Universitárias NÚMEROS por região NÚMEROS TOTAIS DAS BIBLIOTECAS Acervo eletrônico Acervo impresso Assentos Consulta online Consulta presencial Empréstimos Empréstimos entre Bibliotecas Frequência Usuários capacitados

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17 Essas são as variáveis utilizadas para coletar informações das bibliotecas universitárias brasileiras. Está bem assim? Contemplam nossas características? CBBU+INEP Participação dos profissionais encontros para discussão, propostas

18 Bibliotecas É possível Universitárias traçar um panorama? por região Bibliotecas híbridas pela composição dos acervos; Tendência a incorporar maior número de publicações eletrônicas Há muita heterogeneidade no cenário brasileiro; Bibliotecários interagindo com a produção da informação Ex: busca sistemática; Treinamentos, capacitação no uso da informação; Ter o usuário dentro e fora da biblioteca, o valor dos serviços pela internet; Investimentos cada vez maiores em informática oferecendo equipamentos modernos e redes velozes;

19 Bibliotecas É possível Universitárias traçar um panorama? por região Mudança radical no modo de pesquisa; Maior exigência e oferta de espaços ergonômicos, agradáveis, atraentes nas bibliotecas; Privilegiar espaços para convivência, salas de leitura, wifi; Atrair o usuário para a biblioteca oferecendo espaços de aprendizado; Utilizar a tecnologia a favor da biblioteca, conhecer o que o usuário precisa; Atuar em permanente interação com o ensino, a pesquisa e a extensão universitária; Acompanhar as transformações de ensino, curriculares e de políticas nacionais.

20 Bibliotecas Dificuldades Universitárias por região Crise econômica local e internacional; Aquisições que tem o dólar como moeda de cálculo; Necessidade de redefinir os modelos de negócios com as editoras e fornecedores; Avaliar o grau de prejuízo que pode ser causado pela falta de investimentos, meses? anos? Renovação dos quadros, novas ideias;

21 A Biblioteca universitária não atua só dentro das paredes da universidade, mas também tem que conhecer o contexto em que se insere, a região em que está instalada, as necessidades educacionais e sociais de seu país. Dessa forma integrada e consciente, ela esta preparada para colaborar para o desenvolvimento educacional e social dos cidadãos.

22 Agradecimentos Leila Dahia - Bibliotecária SiBI/UFRJ Laura Bernardes da Silva - Coordenadora do Censo INEP/MEC Viviane Castanho - Presidente da CBBU

23 Muito obrigada! Paula Mello Coordenadora do SiBI/UFRJ