PARECER CEE/PE Nº 109/2010-CEB APROVADO PELO PLENÁRIO EM 29/11/2010 I RELATÓRIO:

Transcrição

1 INTERESSADA: ESCOLA TÉCNICA DO BRASIL - ETEBRAS ASSUNTO: AUTORIZAÇÃO DO CURSO TÉCNICO EM AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE EIXO TECNOLÓGICO: AMBIENTE, SAÚDE E SEGURANÇA, NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA/EAD RELATORA: CONSELHEIRA EDLA DE ARAÚJO LIRA SOARES PROCESSO Nº 05/2010 PARECER CEE/PE Nº 109/2010-CEB APROVADO PELO PLENÁRIO EM 29/11/2010 I RELATÓRIO: O Diretor Executivo da Escola Técnica do Brasil ETEBRAS solicitou a este Conselho, em 21 de janeiro de 2010, Autorização do Curso Técnico de Agente Comunitário em Saúde Eixo Tecnológico: Ambiente, Saúde e Segurança, na Modalidade de Educação a Distância EAD, em 18 polos: Arcoverde, Belo Jardim, Cabo de Santo Agostinho, Caruaru, Carpina, Escada, Garanhuns, Gravatá, Jaboatão dos Guararapes, Palmares, Trindade, Olinda, Pesqueira, Recife, Serinhaém, Surubim, Timbaúba, e Vitória de Santo Antão. No processo constam os seguintes documentos: Ofício encaminhado ao Conselho Estadual de Educação Projeto do Curso Portaria SECTMA nº 164/2008 Certidão Conjunta Negativa de Débitos Relativos aos Tributos Federais e da Dívida Ativa da União Certificado de Regularidade do FGTS CRF Cadastro Nacional de Pessoa Jurídica Regimento Resolução CEE/PE nº 04, de 07 de dezembro de 2009 Certificados e Diplomas a serem expedidos Localização dos Polos Presenciais Ofício nº 541/2010 (Encaminhamento do Relatório da Comissão de Especialistas) Justificativa Complementar (Mapeamento das necessidades em Pernambuco) II ANÁLISE: A interessada, a partir de uma compreensão da saúde como um direito universal e, ao mesmo tempo, dever do Estado, apresenta, inicialmente, uma retrospectiva histórica e contextualizada dos marcos regulatórios associados às políticas econômicas e sociais que deverão, por sua vez, assegurar o acesso universal e igualitário às ações e serviços para sua promoção, proteção e recuperação. Neste sentido, remete em especial à Carta Magna, ao Sistema Único de Saúde e ao papel do Agente Comunitário de Saúde (ACS) que no processo de articulação entre as famílias e os serviços, conecta intimamente a humanização à comunicação e orientação.

2 Também, indica um quadro geral de necessidade desses profissionais e aponta as competências gerais que, acrescidas dos avanços da Lei Federal nº 9.394/1996 Diretrizes e Bases da Educação Nacional, devem orientar a Formação Técnica em Agente Comunitário de Saúde. Além disso, a ETEBRAS opta por uma concepção que não limita a EAD apenas à ideia de uma nova tecnologia e, neste sentido, reafirma suas contribuições ao processo de autoaprendizagem, onde as necessidades dos sujeitos envolvidos são levadas em conta, promovendo uma lógica educativa, que utiliza ambientes interativos e tecnologia avançada para oferecer cursos e programas em nível técnico. O projeto do curso é constituído dos seguintes itens: justificativa e objetivos, requisitos de acesso, perfil profissional de conclusão dos egressos, organização curricular, critérios de aproveitamento de conhecimentos e experiências anteriores, critérios de avaliação da aprendizagem, instalações e equipamentos, acervo bibliográfico, pessoal docente e técnico envolvido, certificados e diplomas expedidos, polos presenciais e anexos. Segundo a Instituição, o curso é organizado em módulos e a carga horária total é de 1500 horas, incluindo o estágio supervisionado de 220 horas e a integralização da carga horária semanal totaliza em 20 horas-aula, distribuídas numa tabela de segunda a sábado. SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA SÁBADO Atividades não Presenciais Atividades não Presenciais Atividades não Presenciais Bate-papo (Chat) com o professor de estúdio Aula Tele - presencial Disciplinas eletivas e nivelamentos (quando houver) Na matriz, cada módulo registra o bloco temático, a área de conhecimento e a carga horária e, em seguida, são apresentadas as competências, habilidades, bases tecnológicas e a bibliografia. MÓDULO PERFIL DO ACS MATRIZ CURRICULAR POR MÓDULO PACS E PSF Psicologia do Trabalho O PERFIL DO ACS Pesquisa, Planejamento e Avaliação em Saúde ACI: Caracterização do Trabalho da ACS MÓDULO DE GESTÃO EM SAÚDE 1 GESTÃO EM SAÚDE Saúde Coletiva Educação e Saúde Ética na Saúde ACI: Visita Técnica com Relatório a uma USB 1 2

3 MÓDULO DE ESTRATÉGIAS DE SAÚDE ESTRATÉGIAS DE SAÚDE SUS Legislação e Diretrizes Políticas Públicas Política Nacional de Saúde ACI: Construção de uma Cartilha Virtual acerca dos Direitos dos Usuários do SUS 1 MÓDULO DE PROMOÇÃO DA SAÚDE PROMOÇÃO DA SAÚDE Promoção da Saúde Atenção à Saúde Vigilância em Saúde ACI: Avaliação de Desempenho da Aprendizagem 1 MÓDULO DE PREVENÇÃO DE DOENÇAS E AGRAVOS PREVENÇÃO DE DOENÇAS E AGRAVOS Saúde da Criança e Adolescente Saúde do Idoso Doenças e Agravos não Transmissíveis - DANT ACI: Projeto de Prevenção as DANT 1 MÓDULO DE PLANEJAMENTO FAMILIAR PLANEJAMENTO FAMILIAR Saúde da Mulher Saúde do Homem DST s e SIDA ACI: Construção de Campanha Virtual sobre Orientação Sexual 1 MÓDULO DE DESENVOLVIMENTO FORMATIVO DO ACS DESENVOLVIMENTO FORMATIVO DO ACS Processo de Trabalho do ACS Técnicas e Dinâmicas de Trabalho em Grupo Humanização no Atendimento Primeiros Socorros ACI: Visita Técnica com Relatório a uma USB 1 3

4 MÓDULO DE PROMOÇÃO, PREVENÇÃO E MONITORAMENTO DAS SITUAÇÕES DE RISCO AMBIENTAL PROMOÇÃO, PREVENÇÃO E MONITORAMENTO DAS SITUAÇÕES DE RISCO AMBIENTAL Trabalho e Ambientes Saudáveis Doenças Relacionadas à Ausência de Saneamento Básico Políticas Ambientais ACI: Projeto de Preservação e Conservação ao Meio Ambiente 1 MÓDULO DE DESENVOLMENTO PROFISSIONAL Marketing Pessoal DESENVOLMENTO Gestão da Carreira PROFISSIONAL Português Instrumental ACI: Projeto de Desenvolvimento Profissional Módulo de Nivelamento Específico Estágio Supervisionado TOTAL GERAL DA CARGA HORÁRIA DO CURSO h A interessada, considerando, ainda, que a modalidade EAD exige vários atores envolvidos nas práticas pedagógicas, especifica os seguintes profissionais: 1. Professor de estúdio Professor titular da disciplina, profissional graduado com experiência docente comprovada, ministra aulas a partir de um estúdio, assegurando o acesso via satélite a seus alunos. 2. Professor-autor Professor responsável pela produção do material construído de acordo com o roteiro das aulas, professor graduado com comprovada experiência na área de atuação. 3. Tutor on line Profissional docente, com graduação e comprovada experiência na área de atuação, encarregado de tirar dúvidas e orientar atividades desenvolvidas em momentos não presenciais, via internet. 4. Mediador pedagógico (ou tutor presencial) Profissional com licenciatura ou graduação com vivência em componentes que contemplem pedagogia e didática. Profissional responsável pela mediação pedagógica entre os alunos na sua telessala e o professor de estúdio 4

5 5.Mediador pedagógico de estúdio Profissional com licenciatura ou graduação com vivência em componentes que contemplem pedagogia e didáticas capacitado a gerenciar a comunicação entre os diversos mediadores, conectados em suas telessalas, e o professor do estúdio, organizando e agrupando as perguntas que forem formuladas. Conta, para tanto, com o apoio da tutoria on-line via internet. 6.Designer Instrucional Formação técnica ou graduação na área de design ou web-design, encarregado de produzir, junto ao professor-autor, os recursos audiovisuais (multimídia) - aulas presenciais e não presenciais. 7.Coordenador de curso Profissional graduado e com experiência comprovada em coordenação de cursos, responsável por articular os atores envolvidos no processo de ensino-aprendizagem no sentido de atingir os resultados esperados. Quanto ao relatório de avaliação da qualidade das condições de oferta do curso, elaborado por quatro componentes designados para a Comissão de Especialistas composta por Valdelice Áurea de Araújo Siqueira Coordenadora, Débora Isis Barbosa e Silva Especialista Docente, Hiwdyanne de Souza F. Leite N. Coutinho Especialista Docente e Marcos Paulo de Assis Castro Especialista em EAD. Após visita realizada nos meses de agosto e setembro aos polos de Recife, Jaboatão dos Guararapes, Arcoverde e Belo Jardim, informa que o primeiro atende às exigências, os dois últimos são satisfatórios e avalia que o de Jaboatão dos Guararapes da mesma forma que os municípios de Cabo de Santo Agostinho, Gravatá, Palmares, Trindade e Vitória de Santo Antão, não deverão ser autorizados a funcionar porque não cumprem as determinações da Lei Federal nº /2000 (acessibilidade). Entre os pontos mencionados no relatório, destaque-se, entre outras, as seguintes constatações: 1. Os polos de Caruaru, Carpina, Escada, Garanhuns, Olinda, Pesqueira, Serinhaém, Surubim e Timbaúba, foram dispensados de avaliações, tendo em vista já constarem visitas anteriores e autorização para outros cursos 2. Os Objetivos são bem definidos e atendem as questões postas na justificativa 3. O Perfil profissional de conclusão é coerente com a justificativa e os objetivos 4. As competências explicitam com clareza, em que contexto o profissional atuará 5. O Estágio Supervisionado a distância é optativo e será acompanhado pela equipe e/ou supervisor de estágio do seu polo presencial e da coordenação da ETEBRAS 6. O currículo contempla as competências, habilidades, bases tecnológicas e bibliografia básica 7. A Instituição apresentou os procedimentos que serão adotados para o aproveitamento de conhecimentos e experiências anteriores, bem como os critérios de avaliação 8. A frequência mínima exigida no decorrer de cada disciplina é 75% para promoção nos encontros presenciais das aulas na telessala ou presencial conectado, laboratório e nas atividades complementares 9. A estrutura física é considerada muito boa nas Faculdades. Nas escolas o patamar identificado é regular 10. Todos os polos dispõem de biblioteca e laboratórios de informática 11. O pessoal docente e técnico possui titulação para sua área de atuação. 5

6 III VOTO: Diante do exposto e analisado, o parecer é favorável à Autorização do Curso Técnico em Agente Comunitário de Saúde Eixo Tecnológico: Ambiente, Saúde e Segurança, na modalidade de Educação a Distância nos polos de Arcoverde Av. Pedro II-00, Cardeal Colégio Rio Branco/ Belo Jardim Av. Júlia Rodrigues Torres, s/n Escola Mun. Sebastião Cabral / Caruaru Rua Marechal Cândido Rondon, 214 Colégio Criativo / Carpina Av. Pe. Rocha, 293, São José CETEC Informática / Escada Rua Cel. Antônio Marques, 67, Centro Faculdade FAESC / Garanhuns Pça. Souto Filho, 696 Colégio Quinze de Novembro / Olinda Rua do Bonfim, 37, Carmo (FOCCA Faculdade de Olinda) / Pesqueira Rua José Nepomuceno das Neves, 47 (Instituto Superior de Educação de Pesqueira) / Recife Rua Corredor do Bispo, 90, Soledade (Colégio Alfa) / Serinhaém Rua Marquês de Olinda, 85, Centro Colégio N.S. Graças / Surubim Av. Sen. Paulo Pessoa Guerra, s/n, - Associação Comercial e Timbaúba Av. Antônio de Morais, 03 Faculdade de Timbaúba, por um período de quatro anos, sob a responsabilidade da Escola Técnica do Brasil - ETEBRAS, localizada na Rua Dom Bosco, 1308, Boa Vista, Recife/PE, a partir da data da publicação da Portaria no Diário Oficial do Estado, estabelecendo-se que seja enviado um relatório anual à Secretaria de Educação do Estado, informando sobre as atividades desenvolvidas. Dê-se ciência à interessada e à Secretaria de Educação do Estado. IV CONCLUSÃO DA CÂMARA: A Câmara de Educação Básica acompanha o Voto da Relatora e encaminha o presente Parecer à apreciação do Plenário. Sala das Sessões, em 22 de novembro de MARIA IÊDA NOGUEIRA Vice Presidente EDLA DE ARAÚJO LIRA SOARES Relatora JOSÉ FERNANDO DE MELO MARIA BEATRIZ PEREIRA LEITE REGINALDO SEIXAS FONTELES VICÊNCIA BARBOSA DE ANDRADE TORRES V DECISÃO DO PLENÁRIO: O Plenário do Conselho Estadual de Educação de Pernambuco decide aprovar o presente Parecer nos termos do Voto da Relatora. Sala das Sessões Plenárias, em 29 de novembro de Prof. Fernando Antônio Gonçalves Presidente lm 6