I t n egr g and n o d o a a cade d mia i à realidade do mercado

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1

2 Integrando a academia à realidade do mercado

3 Agenda Introdução Introdução A experiência da Saint Paul A experiência da ESPM A experiência da FECAP Perguntas e Respostas

4 Desafio Como ciência social aplicada, a gestão empresarial Como ciência social aplicada, a gestão empresarial demanda prática para adequada assimilação do conhecimento Qual é o melhor laboratório para o gestor? Como fazer com que a atividade acadêmica contribua e retorne benefícios à sociedade?

5 Principais Conexões da Academia com a Prática Fonte: Scholarship That Matters: Academic Practitioner Engagement in Business and Management TIM HUGHES; DAVID BENCE; LOUISE GRISONI; NICHOLAS O REGAN; DAVID WORNHAM Academy of Management Learning & Education, 2011, Vol. 10, No. 1,

6 Principais Conexões da Academia com a Prática Fonte: Scholarship That Matters: Academic Practitioner Engagement in Business and Management TIM HUGHES; DAVID BENCE; LOUISE GRISONI; NICHOLAS O REGAN; DAVID WORNHAM Academy of Management Learning & Education, 2011, Vol. 10, No. 1,

7 Tipos de Conversão e Criação de Conhecimento Fonte: Across the Great Divide: Knowledge Creation and Transfer between Practitioners and Academics Sara L. Rynes, Jean M. Bartunek and Richard L. Daft The Academy of Management Journal, Vol. 44, No. 2 (Apr., 2001), pp

8 Algumas Respostas Consultorias dentro dos cursos Cursos com módulos adaptados Disciplinas patrocinadas Estudos de Casos Didáticos Práticos Inclusão de praticantes entre os docentes (ou palestrantes)

9 Principais Dilemas Como integrar especificidades no programa sem deixar de ser um MBA? Como estabelecer e manter dos contratos com as empresas? Conflitos de interesse e acesso à informação entre concorrentes dentro de um curso. Balanço entre tempo e qualidade da inserção prática ao curso.

10 Obrigado!

11 A Experiência da Saint Paul Prof. Dr. José Cláudio Securato, CEO

12 Saint Paul Escola de Negócios Prof. Dr. José Cláudio Securato, CEO Conhecimento na prática 1. Querer trazer o conhecimento aplicado à prática Missão da Saint Paul Escola de Negócios: Transformar a vida das pessoas e da sociedade por meio do conhecimento. 2. Saber trazer o conhecimento aplicado à prática Saint Paul entre os líderes em Programas Corporativos customizados no Brasil. Professores precisam saber o que é conhecimento na prática. Não só ensinamos, fazemos! Saint Paul Advisors e Saint Paul Capital Partners. Nossas pesquisas não são acadêmicas. Saint Paul Editora. Nossos parceiros e convênios internacionais também sabem colocar o 3. conhecimento Metodologia para em prática: trazer Moody s, o conhecimento NYIF, ESMT. aplicado à prática Multimetodologias e conteúdos multimidiáticos facilitam a aplicação do conhecimento à prática.

13 Saint Paul Escola de Negócios Prof. Dr. José Cláudio Securato, CEO Conhecimento na prática D1 Determinar os resultados para o negócio D2 Desenhar uma experiência completa D3 Direcionar a aplicação D4 Definir a transferência do aprendizado D5 Dar apoio à performance D6 Documentar os resultados Fonte: 6ds - As Seis Disciplinas Que Transformam Educação Em Resultados Para o Negócio. Pollock, Roy; Jefferson, Andrew; Wick, Calhoun. Assessment de conhecimento e cognitivo Metodologias para verificação, definição e confrontação das competências técnicas e comportamentais atuais dos participantes. Verificação das aptidões cognitivas para otimizar Saint Paul conhecimento aplicado a prática Fonte: Saint Paul Escola de Negócios aprendizado. Pré-work Estudo dirigido para instrumentalizar os participantes com os conceitos fundamentais relacionados ao conteúdo proposto, fomentar o interesse e alinhar conhecimentos e conceitos prévios. Métodos de ensino Aulas expositivas dialogadas Questões para reflexão Estudos de casos (cases) Role-plays Simulações e games Exercícios práticos Vídeos Comunidades de práticas Mensuração dos resultados Desenvolvidos prétestes, pós-testes, avaliações dissertativas e em formato de testes múltipla escolha, casos práticos e projetos aplicados para mensurar o desempenho dos participantes. Projetos aplicados Trabalhos diferenciados que conseguem unir todos temas abordados nos programas de treinamento e trabalhar diferentes competências de forma prática e aplicada à realidade das companhias e áreas.

14 Saint Paul Escola de Negócios Prof. Dr. José Cláudio Securato, CEO Conhecimento na prática MBA EXECUTIVO EM LIDERANÇA E GESTÃO MBA EXECUTIVO EM CRÉDITO MBA EXECUTIVO EM FINANÇAS

15 Obrigado!

16 A Experiência da ESPM Prof. Tatsuo Iwata

17 A Experiência ESPM Realidade Pós Lato Brasil 92% % PRESENCIAIS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU NO BRASIL Gestão e Negócios FONTE: LEVANTAMENTO MEC 2014 Estado de São Paulo - 27/2/2015

18 A Experiência ESPM 1.Requisito para Escolas de Negócios 2.DNA ESPM 3.Diferentes Caminhos

19 A Experiência ESPM a) Método do Caso - Central de Casos ESPM b) TCC Projetos Aplicados c) Educação Executiva Projetos In Company d) Projetos Setoriais

20 Projetos Setoriais A Experiência ESPM Modelo conceitual: Cursos diferenciados e de grande interesse no mercado, buscando atrair empresas de setores de grande potencial de crescimento e relevância na economia brasileira Co-criadoras de programas de pós lato ESPM - Programa relativo aos fundamentos da gestão estratégica de negócios e marketing Parceiro Programa com temas específicos do setor os quais representam buscando trazer a fronteira do conhecimento da sua atividade.

21 A Experiência ESPM Projetos Setoriais 1. SINDUSFARMA Pós-Graduação em Gestão de Negócios com ênfase no Mercado Farmacêutico 2. SECOVI MBA em Negócios Imobiliários 3. ABAP Pós-Graduação em Inovação e Comunicação com o Mercado 4. ANJ Pós-Graduação em Gestão Comercial em Mídias Digitais 5. ANAHP Programa Avançado em Gestão de Negócios da Saúde Parceria com John Hopkins

22 Obrigado!

23 A Experiência da FECAP Prof. Dr. Edson Barbero

24 Uso de Relatos Técnicos em MBAs e Mestrados Profissionais Problemática Relatos Técnicos Recomendações para aplicação

25 Problemática: Trabalhos de Conclusão de Disciplinas Necessidade De trabalhos profundos Premência por Desconexão percebida entre teoria e prática Comunicação por escrito muito deficiente Trabalhos que se aproximem da prática Superficialidade Avaliação Subjetiva Dilema teoria x Prática

26 A solução por meio de Relatos Técnicos Relato Técnico é produto final de um trabalho que descreve uma experiência de intervenção em uma ou mais organizações Além de apresentar cientificamente os resultados de um trabalho, o RT deve refletir o pensamento dos alunos. Assim, o relato técnico não tem por objetivo apresentar de forma pura e simples fatos ocorridos em uma empresa. Ao final do trabalho, os autores devem ofertar um conhecimento prescritivo, ou seja, prescrever soluções para problemas semelhantes àquele discutido no RT. Fonte: Biancolino et al., 2012.

27 Estrutura Típica Introdução Introdução Situação-Problema Análise da Intervenção Adotada Conclusões e Contribuições à Prática Empresarial

28 Introdução (3 a 4 páginas) A introdução deve ser clara e explicitar do que se trata o relato apresentado. Deve-se deixar claro os objetivos e justificar social e economicamente o tema Estruturação recomendada: Introdução à temática (1 parágrafo) Apresentação da situação problema e da organização (2 parágrafos) Descrição de uma pergunta direcionadora e objetivos (3 parágrafos) Justificativas: Relevância econômica ou social (2 parágrafos) Relevância teórica (1 parágrafo) Metodologia (3 parágrafos ver abaixo) Organização do artigo (1 parágrafo) 3 Parágrafos demonstrando a metodologia Nesta seção deve-se explicar como foi feito o RT. Como não é um artigo científico, não é necessário grande profundidade.

29 Situação Problema (3 páginas) Apresentar o problema encontrado pela organização. Possível seguir a seguinte lógica Contexto da indústria e mercado (2 a 3 parágrafos) Contexto geral da empresa (2 a 3 parágrafos) Situação-Problema em si (5 parágrafos) Elementos qualitativos Aspectos quantitativos (resultados etc.)

30 Análise da Intervenção (5 páginas) Descrição detalhada das atividades desenvolvidas em vistas de solucionar a situação-problema. Em geral: Descrição das etapas Detalhamento de eventuais ferramentas utilizadas Apresentação, inclusive, das dificuldades enfrentadas Verbatins de entrevistas Discussão teórica inserida no texto Resultados (ao menos 3 parágrafos) Dados factuais Comentários qualitativos com verbatins

31 Conclusões e Contribuições à Prática Empresarial A conclusão do trabalho deverá mostrar ao leitor argumentos convincentes de que foi possível atingir os objetivos propostos inicialmente. Apresentar propostas para empresas que encontrem situações semelhantes. Os aspectos que limitaram o trabalho devem ser mencionados. Por fim, novas ideias de relatos ou de trabalhos técnicos devem ser explicitados. Recomenda-se tabela ou figura sintetizadora dos achados

32 Contexto: Como fazemos na FECAP? Disciplina Fundamentos da Administração Mestrado Profissional em Administração Prof. Dr. Edson Barbero Disciplina de 10 sessões durante dois meses RT desenvolvido em trios 5 Sessões direcionadas ao RT Demais disciplinas com aulas teóricas, casos e participação de executivos 15 dias posteriormente ao final da disciplina Incentivo para congressos e revistas

33 Produção: Resultados Aproximadamente 20 RT construídos 1 artigo em revista B2 publicado Nota final dos alunos à disciplina: 9,5 Percepção qualitativa: Melhora no raciocínio analítico Avanço na comunicação escrita Aprofundamento teórico, mas sem academicismo

34 Obrigado!

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