ENSINO E PESQUISA EM FINANÇAS
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- Cacilda Tavares Anjos
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1 ENSINO E PESQUISA EM FINANÇAS
2 ENSINO E PESQUISA EM FINANÇAS PERFIL E PRODUTIVIDADE CIENTÍFICA DOS DOCENTES DE FINANÇAS VINCULADOS A DOUTORADOS EM ADMINISTRAÇÃO PROFILE AND THE SCIENTIFIC PRODUCTION OF FINANCE PROFESSORS FROM DOCTORAL PROGRAMS IN BUSINESS ADMINISTRATION Flávia Cruz de Souza Universidade Federal de Santa Catarina Mestre em Administração José Alonso Borba Universidade Federal de Santa Catarina Professor do Departamento de Ciências Contábeis Fernando Dal-Ri Murcia Universidade de São Paulo Doutorando em Controladoria e Contabilidade Data de submissão: 10 set Data de aprovação: 12 jul Sistema de avaliação: Double blind review. Universidade FUMEC / FACE Prof. Dr. Cid Gonçalves Filho Prof. Dr. Luiz Cláudio Vieira de Oliveira Prof. Dr. José Marcos Carvalho de Mesquita. RESUMO Este artigo tem como objetivo analisar o perfil e produtividade científica dos professores da área de Finanças, vinculados a programas de Doutorado em Administração. Inicialmente, selecionaram-se 67 docentes de Finanças vinculados aos 11 cursos de doutorado em Administração com conceito 5 ou 6 na última avaliação da CAPES. Após a exclusão de 13 docentes, chegou-se a um total de 54 Currículos Lattes a serem analisados. Os principais resultados demonstraram que: grande parte dos professores de Finanças é bacharel, mestre e doutor em Administração; apenas três fizeram doutorado-sanduíche, nove concluíram pós-doutorado, e somente sete possuem bolsa de produtividade do CNPq; 19 atuam na linha de pesquisa Mercado Financeiro e de Capitais. No que diz respeito à orientação, os
3 PERFIL E PRODUTIVIDADE CIENTÍFICA DOS DOCENTES DE FINANÇAS VINCULADOS A DOUTORADOS EM ADMINISTRAÇÃO docentes contribuíram com a formação de 994 bacharéis, 635 mestres e 51 doutores. Quanto à produtividade científica em congressos, 130 artigos foram publicados em eventos Nacional A e 319 em eventos Internacional A. No que se refere à publicação permanente, 198 artigos foram publicados em periódicos Nacional A, mas apenas quatro estudos foram publicados em periódicos Internacional A. PALAVRAS-CHAVE Docentes de Finanças. Produtividade Científica. Currículo Lattes. ABSTRACT The objective of this paper is to analyze the profile and the scientific production of Finance professors from Doctoral programs in Business Administration. First, a total of 67 finance professors from 11 Doctoral programs that have grade 5 or 6 in the last CAPES evaluation have been selected. After the elimination of 13 professors, a total of 54 lattes curriculum were analyzed. Findings evidence that: most part of professors has a bachelor, a masters and a doctoral degree in Business Administration, only three have participated in a Sandwich PhD program.; nine have conclude a pos-doctoral degree, and only seven have a CNPq productivity scholarship; 19 research in the area of Financial and Capital Markets. Regarding student orientation, the analyzed professors have contributed to the academic formation of 994 bachelors, 635 masters and 51 doctors. Regarding scientific productivity in events, 130 papers have been published in National A and 319 in International A research forums. Regarding permanent publication, 198 articles have been published in National A journals, but only four in International A journals. KEYWORDS Finance Professors. Scientific Production. Lattes Curriculum. INTRODUÇÃO Pode-se dizer que o estudante adquire a maior parte do treinamento e background para pesquisa durante os cursos de mestrado e doutorado. Mais especificamente, na área de Administração com foco em Finanças, os cursos de pós-graduação são responsáveis pela formação de profissionais que atuam na maximização dos recursos corporativos e, ao mesmo tempo, contribuem para a construção de conhecimento científico (SOUZA, 2008). Dentro deste cenário, os docentes desempenham papel fundamental, seja na formação desses profissionais, seja na construção de conhecimento científico na área. Assim, buscando apresentar uma contribuição acadêmica para a área de ensino e pesquisa em Administração, 18 R. Adm. FACES Journal Belo Horizonte v. 10 n. 2 p abr./jun ISSN (online). ISSN (Impressa)
4 FLÁVIA CRUZ DE SOUZAS. FERNANDO DAL-RI MURCIA. JOSÉ ALONSO BORBA o presente trabalho tem como objetivo conhecer o perfil e produtividade científica dos professores da área de Finanças, vinculados a programas de Doutorado em Administração brasileiros. A condução desta pesquisa torna-se relevante na medida em que é analisada sob duas perspectivas: a acadêmica e a prática. Em primeiro lugar, pode-se afirmar que o estudo sobre os docentes da área de Finanças representa um assunto que ainda não é consenso na literatura acadêmica brasileira, uma vez que não há conhecimento de trabalhos que tenham abordado tal tema. Por outro lado, no cenário internacional, nota-se a existência de alguns estudos. Brusa, Carter e Heilman (2006), por exemplo, investigaram a relação entre índices de publicação de doutores e conteúdo acadêmico dos programas de doutorado, sendo que os resultados indicaram que o conteúdo de determinadas disciplinas dos cursos de doutorado em Finanças impacta na quantidade de publicações dos titulados. Já o trabalho de Womack e Zhang (2005) evidenciou que o número de disciplinas e carga horária nos programas de pós-graduação em Finanças, nos Estados Unidos, varia entre as universidades, demonstrando que os programas estrangeiros buscam moldarse às necessidades do mercado. No âmbito prático, constata-se que o mercado para profissionais na área de Finanças tem se tornado bastante atrativo. O grande número de empresas que realizaram Initial Public Offering (IPO), a expansão da Bolsa de Valores de São Paulo (BOVESPA), as recentes fusões e aquisições, a crise dos títulos subprime nos Estados Unidos e a Lei Sarbanes-Oxley, de 2002, apresentamse como oportunidades para profissionais com formação em Finanças. Contudo, para que estes profissionais atendam às demandas do mercado, faz-se necessário que as universidades e seus respectivos docentes também estejam preparados para as mudanças. Assim, explorar o perfil e a produtividade dos docentes de Finanças é relevante na medida em que tais professores são responsáveis pela formação de novos profissionais, lecionam e pesquisam nas principais universidades brasileiras, editam os principais periódicos acadêmicos da área, participam dos Conselhos de Administração de grandes companhias e também influenciam órgãos normalizadores do mercado nacional. Do mesmo modo, estudantes interessados em realizar algum curso de pós-graduação em Finanças podem utilizar os resultados aqui evidenciados para conhecer o perfil desses docentes. No âmbito prático, o trabalho também espera auxiliar na melhoria da formação dos futuros docentes e executivos da área de Finanças, contribuindo assim para o estreitamento da academia com o mercado. PESQUISAS ANTERIORES Pesquisa desenvolvida por Chung, Cox e Okunade (1993) examinou o comportamento de publicação individual e identificou os autores mais prolíficos das 20 principais revistas de economia. De um grupo de 100 economistas mais produtivos, três dos 50 primeiros ganharam prêmio Nobel, o que indica que quantidade não implica necessariamente qualidade. Um fato que reforça essa R. Adm. FACES Journal Belo Horizonte v. 10 n. 2 p abr./jun ISSN (online). ISSN (Impressa) 19
5 PERFIL E PRODUTIVIDADE CIENTÍFICA DOS DOCENTES DE FINANÇAS VINCULADOS A DOUTORADOS EM ADMINISTRAÇÃO constatação é que um grande número de ganhadores do prêmio não está no ranking. Outra conclusão do estudo é que, dos 100 economistas mais prolíficos, 55 concentravam-se em três instituições de ensino: Harvard, MIT e Chicago. Carayol e Matt (2006) estudaram a produção científica de mais de mil pesquisadores da Universidade Louis Pasteur (França), entre os anos de 1993 e Dentre os resultados mais significativos, pode-se mencionar que a qualidade das pesquisas individuais é influenciada pela qualidade dos artigos produzidos pelo grupo no qual o pesquisador está inserido. Além disso, o estudo constatou que indivíduos que fizeram pós-doutorado no exterior possuem pontuação individual mais alta em comparação àqueles que realizaram o curso no país de origem. Barata e Goldbaum (2003) analisaram o perfil dos pesquisadores com bolsa de produtividade em pesquisa do CNPq, na área de Saúde Coletiva. Dentre os resultados, os autores constataram que a produção cientifica é divulgada principalmente em periódicos Internacionais A e nacionais A e B. Oliveira et al. (2007) examinaram o perfil de 85 pesquisadores com bolsa de produtividade do CNPq da área de Administração e Contabilidade. Os principais resultados evidenciaram que: as áreas de Administração e Contabilidade têm pesquisadores que possuem uma grande variação em sua formação; a maioria dos pesquisadores cursou seu doutorado no Brasil; os docentes analisados publicaram mais em periódicos classificados como Locais, seguidos pelos Nacionais, sendo que a publicação em periódicos internacionais corresponde a apenas 1% da publicação total. Borba et al. (2007) investigaram o perfil de 114 doutores formados em Controladoria e Contabilidade pela Universidade de São Paulo. Os autores concluíram que: apenas três doutores fizeram doutorado-sanduíche; oito, pósdoutoramento; e 11 concluíram livredocência; a maioria (82%) é composta por homens e bacharéis em Ciências Contábeis; a metade dos doutores atua na área de Contabilidade Gerencial; sete deles têm bolsa de produtividade; cada doutor orientou, em média, 11 dissertações de mestrado e menos de uma de doutorado; quatro artigos foram publicados em periódicos internacionais, 226 em periódicos nacionais e em eventos nacionais e internacionais. Castro (2005) mapeou a influência do estágio pós-doutoral sobre a produção dos docentes em programas de pós-graduação da Universidade de São Paulo das áreas Biológicas, de Engenharias, Exatas e da Terra e Saúde. O estudo utilizou como fonte dados a Plataforma Lattes, onde foi analisada a produção científica antes e depois da realização do pós-doutorado, e comparado o desempenho acadêmico coletivo entre os pesquisadores que optaram por realizar estágio pós-doutoral e os que optaram por não realizar estágio pós-doutoral. Os resultados revelaram que o pós-doutorado possui uma leve influência sobre o aumento de publicações em revistas internacionais A. Silva, Menezes e Pinheiro (2003) avaliaram a produtividade científica dos pesquisadores das áreas de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. Suas conclusões demonstraram que: a maior 20 R. Adm. FACES Journal Belo Horizonte v. 10 n. 2 p abr./jun ISSN (online). ISSN (Impressa)
6 FLÁVIA CRUZ DE SOUZAS. FERNANDO DAL-RI MURCIA. JOSÉ ALONSO BORBA parte dos artigos foi publicada no país; os pesquisadores da área de Ciências Sociais Aplicadas publicaram 55% de seus achados em periódicos não classificados e 45% em periódicos classificados pelo Qualis/CAPES. Conforme mencionado na introdução deste trabalho, não se tem conhecimento de pesquisa similar que buscasse avaliar o perfil e a produtividade científica dos professores de finanças brasileiros. Nesse sentido, o presente trabalho caracterizase como uma pesquisa inédita, que permite também a comparação dos resultados aqui encontrados com outras áreas do conhecimento científico. ASPECTOS METODOLÓGICOS O estudo caracteriza-se como exploratório-descritivo, com abordagem qualitativo-quantitativa, tendo por finalidade analisar o perfil e produtividade científica dos professores da área de Finanças, vinculados a programas de Doutorado em Administração brasileiros. Os professores da área de Finanças, selecionados para a pesquisa, são aqueles vinculados aos cursos de doutorado em Administração nacionais que receberam conceito 5 ou 6 na Avaliação Trienal 2007, realizada pela CAPES, divulgada no início do mês de outubro do mesmo ano. Assim, restaram 12 cursos de doutorado nacionais a serem analisados. Entretanto, o curso de Doutorado em Administração, da Universidade Federal do Paraná, apesar de ter recebido conceito 5, foi excluído da pesquisa, uma vez que não tem linha de pesquisa em Finanças e, consequentemente, o programa mencionado não conta com pesquisadores nessa área, em seu corpo docente. Portanto, foram analisados professores da área de Finanças de 11 cursos de doutorado em Administração nacionais, os quais são apresentados na TAB. 1. TABELA 1 Cursos de Doutorado em Administração nacionais analisados NOTA INSTITUIÇÃO DOCENTES PROGRAMA CTC SIGLA NOME FINANÇAS 6 FGV/SP Fundação Getúlio Vargas/SP Administração de Empresas 05 6 USP Universidade de São Paulo Administração 10 6 UFRGS Universidade Federal do Rio Grande do Sul Administração 03 5 UFBA Universidade Federal da Bahia Administração 03 5 UFPE Universidade Federal de Pernambuco Administração 03 5 UFMG Universidade Federal de Minas Gerais Administração 07 5 FGV/RJ Fundação Getúlio Vargas/RJ Administração 11 5 PUC-RIO Pontifícia Universidade Católica/RJ Administração de Empresas 08 5 UFRJ Universidade Federal do Rio de Janeiro Administração 08 5 UPM Universidade Presbiteriana Mackenzie Administração de Empresas 06 5 PUC/PR Pontifícia Universidade Católica/PR Administração 03 Fonte: Elaborado pelos autores (2007). R. Adm. FACES Journal Belo Horizonte v. 10 n. 2 p abr./jun ISSN (online). ISSN (Impressa) 21
7 PERFIL E PRODUTIVIDADE CIENTÍFICA DOS DOCENTES DE FINANÇAS VINCULADOS A DOUTORADOS EM ADMINISTRAÇÃO A partir dos 11 cursos acima demonstrados, chegou-se a 67 docentes pertencentes às linhas de pesquisa em Finanças. Desse total, seis professores não possuem Currículo Lattes cadastrado, um professor disponibilizou em seu currículo informações incompletas e seis professores não haviam atualizado seu currículo no ano de 2007, sendo todos esses excluídos da análise. Assim, 54 docentes tiveram seus currículos Lattes analisados para esse trabalho. A coleta de dados foi realizada durante o período de novembro de 2007 e foram investigadas as seguintes informações: gênero, formação acadêmica, bolsa de produtividade em pesquisa no ano de 2007, linha de pesquisa, grupo de pesquisa, orientações concluídas, e produção científica (periódicos, eventos, livros e capítulos). Como restrição do estudo, ressalta-se a questão da coleta dos dados referentes a características e produtividade dos professores. Uma vez que esses dados foram coletados a partir da Plataforma Lattes, cuja atualização e cujo correto preenchimento são de responsabilidade do docente, as informações disponibilizadas foram consideradas válidas e verdadeiras. Outra restrição se refere ao aumento relativo da produção científica, uma vez que diferentes professores de Finanças são coautores em publicações, fazendo com que a quantidade de artigos e livros esteja acima da quantidade real, pois poderiam estar presentes em dois ou mais currículos analisados. Vale ressaltar ainda que a adequação dos doutores quanto às linhas de pesquisa nem sempre pôde ser objetiva, pois há doutores que não a apresentaram claramente em seu currículo. ANÁLISE DOS RESULTADOS Foram analisadas as seguintes questões referentes aos 54 docentes de Finanças: gênero, formação acadêmica (graduação, mestrado, doutorado, doutoradosanduíche e pós-doutorado), bolsa de produtividade, linhas de pesquisa, grupos de pesquisa, orientações concluídas e produtividade científica (eventos, periódicos, livros e capítulos de livros). Gênero Do total analisado, 91% dos docentes são homens, demonstrando que a área de Finanças ainda é dominada por pesquisadores do gênero masculino. Formação Nesta etapa da análise, procurou-se identificar a formação acadêmica dos docentes no que se refere aos cursos de graduação, especialização, mestrado, doutorado e pós-doutorado. O GRAF. 1 relaciona a quantidade de cursos de graduação e professores de Finanças. 42 Uma graduação GRÁFICO 1-10 Duas graduações Três graduações 1 1 Quatro graduações Quantidade de graduações por docente analisado 22 R. Adm. FACES Journal Belo Horizonte v. 10 n. 2 p abr./jun ISSN (online). ISSN (Impressa)
8 FLÁVIA CRUZ DE SOUZAS. FERNANDO DAL-RI MURCIA. JOSÉ ALONSO BORBA O docente Diógenes Manoel Leiva Martin possui três graduações: é formado em Administração, Direito e Economia. Além dessas, o professor Wilson Toshiro Nakamura, que possui quatro graduações, também é titulado em Ciências Contábeis. Como esperado, uma vez que a análise foi realizada a partir de cursos de pós-graduação em Administração, grande parte dos professores analisados é formada nessa área. Vale ressaltar que dois deles cursaram a graduação no exterior, sendo Marcelo Cabus Klotzle, na Universität Bayreuth, e Walter Lee Ness Jr., na Yale University. Quanto aos graduados em Engenharia, cinco são formados em Engenharia Civil, quatro em Engenharia Mecânica, dois em Engenharia Elétrica, dois em Engenharia de Produção, um em Engenharia Naval, um em Engenharia de Aeronáutica, um em Engenharia Industrial e outro em Engenharia de Agrimensura. Entretanto, três docentes não explicitaram em qual área da Engenharia foi sua formação. Com relação à pós-graduação lato sensu, apenas 31% dos docentes analisados (17 dos 54) possuem o título de especialista. Quanto às áreas nas quais os professores fizeram sua pós-graduação lato sensu, nove são especialistas em Administração, sendo que um deles concluiu o curso na Stanford University (EUA), dois são especialistas em Administração Financeira, um é especialista em Análise de Sistemas, um possui especialização em Consultoria para Micro e Pequenas Empresas, um possui especialização em Marketing Empresarial, um é especialista em Finanças, um é especialista em Teoria Econômica, e há ainda um docente que concluiu três cursos de especialização: Gestão Estratégica Financeira, Gestão Internacional, Economia Financeira e Contabilidade. Dos 54 professores analisados, apenas dois não possuem o título de mestre. Assim, dos 52 docentes que possuem título de mestre, 35 (67%) fizeram mestrado em Administração, sendo que quatro destes fizeram em instituições estrangeiras (Massachusetts Institute of Technology, University of Pennsylvania, Université des Sciences Sociales de Toulouse I, Universität Bayreuth). Os outros 23 docentes fizeram seu mestrado em diversas áreas, tais como Ciências Contábeis, Design de Sistemas na University of Waterloo, Economia (sendo um deles na New School for Social Research), Engenharia Civil na Stanford University, Engenharia de Produção, Engenharia, Estatística (sendo um deles na Rutgers University), Finanças e Tecnologia e Informação na University of British Columbia), Matemática, e Sistemas de Engenharia Econômica, também na Stanford University. Além desses, ainda vale comentar que seis professores possuem dois títulos de mestre. A maioria dos professores possui doutorado em Administração (62%), sendo que vários deles fizeram seus cursos no exterior, nas seguintes instituições: McGill University (Canadá), Université Pierre Mendès France (França), Université Pierre Mendès France Grenoble II (França), Aston University (Inglaterra), University of California (EUA), California Coast University (EUA), Escuela Superior de Administración y Dirección de Empresas (Espanha), e Massachusetts Institute of Technology (EUA). R. Adm. FACES Journal Belo Horizonte v. 10 n. 2 p abr./jun ISSN (online). ISSN (Impressa) 23
9 PERFIL E PRODUTIVIDADE CIENTÍFICA DOS DOCENTES DE FINANÇAS VINCULADOS A DOUTORADOS EM ADMINISTRAÇÃO Quanto a outras áreas, quatro professores fizeram doutorado em Ciências Contábeis ou Atuariais, sendo que um deles concluiu seu curso na New York University (EUA), e outro, na City University (Inglaterra); um docente fez doutorado em Competitividade Empresarial na Aston University (Inglaterra); sete docentes fizeram doutorado em Economia, sendo que um concluiu seus estudos na Katholische Universitat Eichstatt (Alemanha) e outro na New School for Social Research (EUA); um professor fez doutorado em Economia da Indústria e da Tecnologia; três professores são doutores em Engenharia de Produção; um deles é doutor em Engenharia Industrial e Pesquisa Operacional pela North Carolina State University (EUA); um é doutor em Estatística na pela Rutgers University (EUA); um é doutor em Finanças pela London School Of Economics (Inglaterra); e outro possui doutorado em Sistemas de Engenharia Econômica pela Stanford University (EUA). Somente três professores realizaram doutorado sanduíche, sendo que Ricardo Ratner Rochman e William Eid Junior fizeram na Hec Hautes Etudes Commerciales e Carlos Yorghi Khoury fez na University of Texas. Apenas nove professores (17%) fizeram pós-doutorado, como pode ser observado no QUADRO 1. QUADRO 1 Professores de Finanças e instituições de realização do pós-doutorado DOCENTE André Luiz Carvalhal da Silva Antonio de Araujo Freitas Junior Eduardo Kazuo Kayo Francisco Vidal Barbosa José Roberto Ferreira Savoia Leonardo Fernando Cruz Basso Luiz Eduardo Teixeira Brandão Reginaldo Souza Santos Ricardo Pereira Câmara Leal INSTITUIÇÃO University of California at Los Angeles University of Michigan University of Illinois at Urbana-Champaign Harvard University Columbia University Universitat Bielefeld University of Texas at Austin Instituto Superior de Economia e Gestão Georgetown University Todos os professores que realizaram pós-doutorado o fizeram em instituições estrangeiras, sendo sete em universidades norte-americanas, um em uma universidade alemã e outro em uma instituição de ensino portuguesa. Bolsa de Produtividade Apenas sete professores, dos 54 analisados, possuem bolsa de produtividade do CNPq, sendo que cinco deles possuem bolsa Nível 2 (Jairo Laser Procianoy, Hudson Fernandes Amaral, Janete Lara de Oliveira Bertucci, Reginaldo Souza Santos, Leonardo Fernando Cruz Basso), um possui bolsa nível 1C (Richard Saito), e um possui bolsa nível 1A (Ricardo Pereira Câmara Leal). 24 R. Adm. FACES Journal Belo Horizonte v. 10 n. 2 p abr./jun ISSN (online). ISSN (Impressa)
10 FLÁVIA CRUZ DE SOUZAS. FERNANDO DAL-RI MURCIA. JOSÉ ALONSO BORBA Linhas de Pesquisa Os 54 professores analisados apresentaram, em seus currículos, suas linhas de pesquisa ou temas de interesse. Assim, optou-se por agrupar os assuntos, conforme demonstrado na TAB. 2. TABELA 2 Principais linhas de pesquisa adotadas pelos docentes LINHA DE PESQUISA QUANTIDADE Mercado Financeiro e de Capitais 19 Contabilidade 17 Finanças Corporativas 12 Estratégia/Governança Corporativa 10 Finanças Estratégicas Administração/Gestão 9 Investimentos 8 Economia/Econometria/Estatística 7 Avaliação Econômico-Financeira Governo/Setor Público/Bancos 5 Risco 4 A linha de pesquisa mais citada pelos professores envolve temas como Mercado Financeiro e Mercado de Capitais. Na sequência, tem-se a linha de pesquisa denominada Contabilidade, a qual englobou assuntos como Controladoria, Ciências Atuariais, Gestão de Custos e Contabilidade Financeira. Outros temas também foram citados: Finanças Comportamentais, Mercados Emergentes, Finanças em Mercados Ineficientes e Informações aos Usuários Externos. Grupos de Pesquisa Do total de professores de Finanças analisados, 18 deles são líderes de 20 grupos de pesquisa e 24 participam como pesquisadores em 47 grupos de pesquisa. Há docentes que atuam como pesquisadores em até cinco grupos de pesquisa diferentes. Orientações Concluídas Os docentes analisados contribuíram com a formação de 994 graduados, 635 mestres e 51 doutores. Os professores Roy Martelanc, da USP, Marcelo Cabus Klotzle, da PUC-RIO e Gilberto de Oliveira Kloeckner, da UFRGS, foram os que mais orientaram alunos em cursos de Graduação, ou seja, para a elaboração de Monografias e Trabalhos de Conclusão de Curso, Quanto às orientações de Dissertações, citam-se os professores Antonio de Araujo Freitas Junior, da FGV/RJ, Gilberto de Oliveira Kloeckner, da UFRGS, e Ricardo Pereira Câmara Leal, da UFRJ, sendo estes os docentes que mais orientaram R. Adm. FACES Journal Belo Horizonte v. 10 n. 2 p abr./jun ISSN (online). ISSN (Impressa) 25
11 PERFIL E PRODUTIVIDADE CIENTÍFICA DOS DOCENTES DE FINANÇAS VINCULADOS A DOUTORADOS EM ADMINISTRAÇÃO em cursos de Mestrado. Com relação à formação de doutores, ou seja, orientação de Teses, os professores José Roberto Securato da USP, Reginaldo Souza Santos da UFBA e William Eid Junior da FGV/SP merecem destaque. Produtividade Científica em Eventos do Qualis da CAPES (Triênio ), a qual classifica os eventos em Nacional A, Nacional B, Internacional A e Internacional B. Os professores analisados publicaram 130 artigos em eventos classificados como Nacional A, conforme TAB. 3. Para a análise dos artigos publicados em eventos, utilizou-se também a lista TABELA 3 Artigos publicados pelos professores em eventos Nacional A EVENTOS NACIONAL A QUANTIDADE Congresso Brasileiro de Custos (CBC) 48 Simpósio de Administração da Produção, Logística e Operações Internacionais (SIMPOI) 28 Encontro Nacional de Economia da ANPEC 16 Encontro de Estudos em Estratégia (3Es) 15 Congresso USP de Controladoria e Contabilidade 10 Encontro de Estudos Organizacionais (EnEO) 5 Encontro de Marketing (EMA) 4 Simpósio de Gestão da Inovação Tecnológica (SGIT) 3 Encontro Nacional de Administração Pública e Governança (EnAPG) 1 Novamente, a área de Contabilidade apresenta veículos de divulgação das pesquisas acadêmicas para a área de Finanças, por meio do Congresso Brasileiro de Custos, o qual contou com 48 artigos publicados pelos docentes investigados. No que se refere a eventos Nacional B, foram publicados 265 artigos, conforme explicitado na TAB R. Adm. FACES Journal Belo Horizonte v. 10 n. 2 p abr./jun ISSN (online). ISSN (Impressa)
12 FLÁVIA CRUZ DE SOUZAS. FERNANDO DAL-RI MURCIA. JOSÉ ALONSO BORBA TABELA 4 Artigos publicados pelos professores em eventos Nacional B EVENTOS NACIONAL B QUANTIDADE Encontro Brasileiro de Finanças 111 Seminário de Administração (SemeAd) 76 Encontro Nacional de Engenharia de Produção (ENEGEP) 40 Congresso Brasileiro de Economia e Sociologia Rural 16 Encontro de Estudos sobre Empreendedorismo e Gestão de Pequenas Empresas (EGEPE) 14 Encontro Nacional de Gestão Empresarial e Meio Ambiente (ENGEMA) 6 Congresso Anual de Tecnologia da Informação (CATI) Simpósio Nacional de Probabilidade e Estatística (SINAPE) 1 A maioria das pesquisas publicadas em eventos, pelos professores, foi apresentada no principal congresso da área, o Encontro Brasileiro de Finanças. Em seguida, o Seminário de Administração (SemeAd), organizado pela Universidade de São Paulo, contou com 76 artigos publicados pelos professores. O GRAF. 2 evidencia a quantidade de artigos publicados pelos docentes em eventos classificados como Nacional A e Nacional B GRÁFICO 2 - Artigos publicados em eventos Nacional A e B Na última década, a quantidade de artigos publicados em eventos nacionais tornou-se mais expressiva, impulsionada, em parte, pela necessidade de serem cumpridos requisitos de publicação por parte dos cursos de pós-graduação e seus docentes. Os professores também publicaram seus estudos em eventos qualificados como Internacional A, como pode ser observado na TAB. 5. R. Adm. FACES Journal Belo Horizonte v. 10 n. 2 p abr./jun ISSN (online). ISSN (Impressa) 27
13 PERFIL E PRODUTIVIDADE CIENTÍFICA DOS DOCENTES DE FINANÇAS VINCULADOS A DOUTORADOS EM ADMINISTRAÇÃO TABELA 5 Artigos publicados pelos professores em eventos Internacional A EVENTOS INTERNACIONAL A QUANTIDADE Encontro da ANPAD 283 International Conference of the Iberoamerican Academy of Management (IAM) 10 Financial Management Association Annual Meeting 10 European International Business Academy Annual Conference (EIBA) 4 Annual Meeting of the American Accounting Association (AAA) Annual Meeting of the Academy of International Business 3 British Academy of Management Annual Conference (BAM) Seminario Latino-Americano de Gestión Tecnológica (ALTEC) 2 Annual Meeting of the Decisions Sciences Institute Strategic Management Society Conference (SMS) 1 Foi publicado um total de 319 artigos em congressos classificados como Internacional A, pelos professores investigados. A elevada quantidade se justifica pela classificação do Encontro da ANPAD (EnANPAD) nessa categoria, uma vez que tal evento contou com 89% dos artigos publicados. Os eventos Internacional B, que contaram com artigos publicados pelos professores de Finanças, são apresentados na TAB. 6. TABELA 6 Artigos publicados pelos professores em eventos Internacional B EVENTOS INTERNACIONAL b QUANTIDADE BALAS Annual Conference 101 Annual Global Finance Conference 17 Congresso Internacional de Custos 14 International Conference on Management of Technology International Conference of Global Business and Technology Association 12 Congreso Latino-Americano de Investigación de Operaciones y Sistemas 10 Latin American Meeting of the Econometric Society 6 Asian Pacific Accounting Conference 3 International Society for Third-Sector Research International Conference 2 European Marketing Academy Conference International Conference on Agri-Food Chain/Networks Economics and Management 1 International Conference on Industrial Engineering and Engineering Management 28 R. Adm. FACES Journal Belo Horizonte v. 10 n. 2 p abr./jun ISSN (online). ISSN (Impressa)
14 FLÁVIA CRUZ DE SOUZAS. FERNANDO DAL-RI MURCIA. JOSÉ ALONSO BORBA Foram publicados 180 artigos em eventos classificados como Internacional B, pelos professores de Finanças. O destaque é para o BALAS Annual Conference, o qual contou com 101 artigos, ou seja, mais de 56% do total publicado em congressos Internacional B. O GRAF. 3 demonstra a quantidade total de artigos publicados pelos docentes em eventos classificados como internacionais GRÁFICO 3 - Artigos publicados em eventos Internacional A e Internacional B A partir de 1995, percebe-se um crescimento na quantidade de artigos publicados pelos docentes de Finanças em eventos categorizados como Internacional A e Internacional B. Da mesma maneira que foram publicados estudos em periódicos não classificados, os professores de Finanças publicaram vários artigos em eventos não presentes na lista do Qualis da CAPES, como evidenciado no GRAF. 4. R. Adm. FACES Journal Belo Horizonte v. 10 n. 2 p abr./jun ISSN (online). ISSN (Impressa) 29
15 PERFIL E PRODUTIVIDADE CIENTÍFICA DOS DOCENTES DE FINANÇAS VINCULADOS A DOUTORADOS EM ADMINISTRAÇÃO GRÁFICO 4 - Artigos publicados em eventos não classificados pelo Qualis/CAPES Praticamente, no mesmo período em que iniciou o aumento de artigos publicados em eventos internacionais classificados, iniciou-se a publicação em congressos não qualificados. Entretanto, o ponto máximo foi atingido em 2004, com queda nos dois anos posteriores. Produtividade Científica em Periódicos Com base na lista do Qualis da CAPES (Triênio ), foram coletados os dados referentes à publicação em periódicos, realizada pelos professores de Finanças. Com relação a periódicos classificados como Local A, apenas dois artigos foram publicados: um no ano de 2000, na Conjuntura e Planejamento, e outro em 2006, na Revista de Desenvolvimento Econômico. Foram publicados 18 artigos em periódicos Local B, com destaque para: Revista de Economia e Administração, Revista de Contabilidade do Mestrado em Ciências Contábeis da (UERJ), FACEF Pesquisa, e Análise PUC/RS. Quanto a periódicos Local C, cinco artigos foram publicados, sendo quatro na Revista de Economia da UNA (REUNA) e um na Revista Eletrônica de Administração (REA). Os docentes analisados publicaram 198 artigos em periódicos classificados como Nacional A, conforme demonstrado na TAB R. Adm. FACES Journal Belo Horizonte v. 10 n. 2 p abr./jun ISSN (online). ISSN (Impressa)
16 FLÁVIA CRUZ DE SOUZAS. FERNANDO DAL-RI MURCIA. JOSÉ ALONSO BORBA TABELA 7 Artigos publicados pelos professores em periódicos Nacional A PERIÓDICOS NACIONAL A QUANTIDADE Revista de Administração da USP 36 Revista de Administração de Empresas 30 Revista de Administração Contemporânea Revista de Administração Pública 28 Revista Brasileira de Finanças 14 REAd. Revista Eletrônica de Administração 13 Revista Brasileira de Economia Revista Contabilidade & Finanças 8 Organizações e Sociedade 7 RAM. Revista de Administração Mackenzie 5 RAE Eletrônica Revista de Econometria Gestão e Produção (UFSCar) 3 Revista de Economia Política Organizações Rurais e Agroindustriais Revista de Econometria 2 Produção Série Estudos e Pesquisas Pesquisa Operacional 1 Cadernos EBAPE.BR Estudos Econômicos. Instituto de Pesquisas Econômicas Os quatro primeiros periódicos apresentados na tabela concentram 62% dos artigos publicados em revistas Nacional A. Em seguida, a Revista Brasileira de Finanças, a qual é uma das mais tradicionais da área, contou com apenas 14 artigos publicados pelos professores analisados. Com relação a periódicos classificados como Nacional B, 81 artigos foram publicados pelos professores de Finanças, conforme demonstrado na TAB. 8. R. Adm. FACES Journal Belo Horizonte v. 10 n. 2 p abr./jun ISSN (online). ISSN (Impressa) 31
17 PERFIL E PRODUTIVIDADE CIENTÍFICA DOS DOCENTES DE FINANÇAS VINCULADOS A DOUTORADOS EM ADMINISTRAÇÃO Tabela 8 Artigos publicados pelos professores em periódicos Nacional B PERIÓDICOS NACIONAL B QUANTIDADE Caderno de Pesquisas em Administração 26 Contabilidade Vista e Revista 13 Revista Eletrônica de Gestão Organizacional (GESTÃO.Org) 11 Revista de Negócios 7 Revista de Gestão USP (REGE) 6 Análise Econômica (UFRGS) 5 Revista de Contabilidade do Mestrado em Ciências Contábeis (UERJ) 4 Revista Alcance 3 Revista Brasileira de Gestão de Negócios (São Paulo) Economia (Campinas) 2 Bahia Análise & Dados Agroanalysis 1 Importante destacar a presença do periódico Contabilidade Vista e Revista dentre os três primeiros da tabela, demonstrando que docentes de Finanças também publicam seus trabalhos em veículos da área contábil, talvez pela forte relação entre esses dois campos de estudo. Quanto a periódicos classificados como Nacional C, 23 artigos foram publicados pelos professores analisados, de acordo com a TAB. 9. TABELA 9 Artigos publicados pelos professores em periódicos Nacional C PERIÓDICOS NACIONAL C QUANTIDADE Pensar Contábil Revista ANGRAD 5 Contextus - Revista Contemporânea de Economia e Gestão 4 E & G. Economia e Gestão 3 Revista Brasileira de Fruticultura 2 Revista do Serviço Público Revista Contemporânea de Contabilidade Ensaios FEE 1 Revista de Administração da FEAD-Minas 32 R. Adm. FACES Journal Belo Horizonte v. 10 n. 2 p abr./jun ISSN (online). ISSN (Impressa)
18 FLÁVIA CRUZ DE SOUZAS. FERNANDO DAL-RI MURCIA. JOSÉ ALONSO BORBA Novamente percebe-se a influência da área contábil sobre os pesquisadores da área de Finanças, uma vez que o periódico Pensar Contábil divide a primeira posição com uma revista da área da Administração. Esses resultados corroboram a presença da linha de pesquisa Contabilidade, na TAB. 2. O GRAF. 5 apresenta a quantidade total de artigos publicados pelos professores de Finanças em periódicos classificados como Nacionais pela CAPES GRÁFICO 5 - Artigos publicados em periódicos Nacional A, B e C A partir da década de 90, percebese uma preocupação, por parte dos professores, em publicar seus estudos em periódicos conceituados, objetivando solidificar os conhecimentos da área de Finanças no Brasil. Entretanto, em 2005, ocorreu um declínio na quantidade de artigos publicados, ainda que superado no ano seguinte. Os professores analisados publicaram quatro artigos em periódicos classificados como Internacional A, sendo dois no Journal of International Business Studies, um no periódico Corporate Governance (Oxford) e outro na revista Annals of Operations Research. Quanto a periódicos Internacional B, 13 artigos foram publicados nas seguintes revistas: International Review of Financial Analysis (seis artigos), Annals of Public and Cooperative Economics (um artigo), Applied Stochastic Models in Business and Industry (três artigos), Decision Analysis (dois artigos) e Journal of Management Studies (um artigo). Foram publicados 12 artigos em periódicos Internacional C pelos professores de Finanças, sendo sete na Latin American Business Review, dois artigos na Academia (Caracas), dois artigos na International Journal of Managerial Finance e um artigo no periódico Journal of Academy of Business and Economics. Muitos estudos também foram publicados em periódicos que não fazem parte da lista do Qualis da CAPES, conforme o GRAF. 6. R. Adm. FACES Journal Belo Horizonte v. 10 n. 2 p abr./jun ISSN (online). ISSN (Impressa) 33
19 PERFIL E PRODUTIVIDADE CIENTÍFICA DOS DOCENTES DE FINANÇAS VINCULADOS A DOUTORADOS EM ADMINISTRAÇÃO Gráfico 6 - Artigos publicados em periódicos não classificados pelo Qualis/CAPES Foram publicados 353 estudos em periódicos não qualificados. Observando o gráfico no longo prazo, percebe-se um aumento na quantidade de artigos publicados em periódicos não classificados, principalmente a partir de O ano de 2005 apresentou a maior quantidade de artigos publicados em periódicos não classificados, em oposição à queda na publicação em periódicos Locais e Nacionais, nesse mesmo ano. Livros e Capítulos de Livros Os 54 professores analisados publicaram 99 livros e 149 capítulos de livros, desconsiderando as reedições, com destaque para o professor Istvan Karoly Kasznar, o qual possui 15 livros e quatro capítulos de livros, o docente José Roberto Securato, com 10 livros e um capítulo de livro, e o professor Ricardo Pereira Câmara Leal, com sete livros publicados e 28 capítulos de livros. CONSIDERAÇÕES FINAIS Este estudo teve como objetivo analisar o perfil e produtividade científica dos professores da área de Finanças, vinculados a programas de pós-graduação em Administração brasileiros. Inicialmente, selecionaram-se 67 docentes de Finanças, vinculados aos 11 cursos de doutorado em Administração. Após a exclusão de 13 professores, chegou-se a um total de 54 professores a serem analisados por meio de seus Currículos Lattes. Os resultados da pesquisa evidenciaram que: Dos 54 professores analisados, 91% são homens, demonstrando que a área de Finanças ainda é dominada por pesquisadores do gênero masculino; Como esperado, a maioria dos docentes é titulada em Administração, tanto em nível de graduação, como no de mestrado e doutorado. Vale ressaltar que um docente é graduado em três cursos, outro professor é graduado em quatro 34 R. Adm. FACES Journal Belo Horizonte v. 10 n. 2 p abr./jun ISSN (online). ISSN (Impressa)
20 FLÁVIA CRUZ DE SOUZAS. FERNANDO DAL-RI MURCIA. JOSÉ ALONSO BORBA cursos, e seis docentes possuem dois títulos de mestre; Apenas três docentes fizeram doutorado-sanduíche e somente nove concluíram pós-doutorado, a totalidade em universidades estrangeiras; Sete professores, dos 54 analisados, possuem bolsa de produtividade do CNPq, sendo que cinco deles possuem bolsa Nível 2, um possui bolsa nível 1C e um possui bolsa nível 1A; As principais linhas de pesquisa adotadas pelos docentes são: Mercado Financeiro e de Capitais, Contabilidade e Finanças Corporativas ; Os docentes analisados contribuíram com a formação de 994 bacharéis, 635 mestres e 51 doutores; Quanto à produtividade científica permanente, 25 artigos foram publicados em periódicos Locais, dois em Local, 18 em Local B e cinco em Local C ; 198 estudos foram publicados em periódicos Nacional A, com destaque para a Revista de Administração da USP e Revista de Administração de Empresas. A Revista Brasileira de Finanças, principal periódico da área em âmbito nacional, apareceu apenas em quinto lugar, contando com 14 artigos publicados pelos docentes analisados. No que se refere à publicação internacional, somente quatro artigos foram publicados em periódicos Internacional A, sendo dois no Journal of International Business Studies, um no periódico Corporate Governance e outro na revista Annals of Operations Research. Com relação à produtividade científica em congressos, 130 artigos foram publicados em evento Nacional A, com destaque para o Congresso Brasileiros de Custos; 265 artigos foram publicados em eventos Nacional B, sendo que 111 destes o foram no Encontro Brasileiro de Finanças. Em âmbito internacional, 319 artigos foram publicados em eventos Internacional A sendo que o Encontro da ANPAD (EnANPAD) contou com 283 estudos e 180 em eventos Internacional B, com destaque para o BALAS Annual Conference; Por fim, os 54 professores analisados publicaram 99 livros e 149 capítulos de livros. Ressalta-se que, apesar dos critérios metodológicos utilizados para a consecução do objetivo desta pesquisa, vale ressaltar que os resultados do trabalho não devem ser generalizados para outras amostras. Como sugestão para futuras pesquisas, recomenda-se a condução de estudos analisando, por exemplo, o conteúdo programático das disciplinas dos cursos, requisitos de entrada e saída dos programas de pós-graduação em Administração, metodologias e técnicas didáticas utilizadas pelos docentes. De uma maneira geral, nota-se uma imensa gama de oportunidades para condução de pesquisas na área de ensino em Administração e, mais especificamente, na temática de Finanças. Finalmente, o presente trabalho espera contribuir para a construção do conhecimento cientifico na área de Administração, na medida em que se buscou conhecer o perfil e a produtividade científica dos professores de Finanças, vinculados aos programas de doutorado brasileiros. > R. Adm. FACES Journal Belo Horizonte v. 10 n. 2 p abr./jun ISSN (online). ISSN (Impressa) 35
21 PERFIL E PRODUTIVIDADE CIENTÍFICA DOS DOCENTES DE FINANÇAS VINCULADOS A DOUTORADOS EM ADMINISTRAÇÃO REFERÊNCIAS BARATA, Rita Barradas; GOLDBAUM, Moisés. Perfil dos pesquisadores com bolsa de produtividade em pesquisa do CNPq da área de saúde coletiva. Cadernos de Saúde Pública, Rio de Janeiro, v. 19, n. 6, p , nov./dez BORBA, José Alonso; SOUZA, Flávia Cruz de; ROVER, Suliani; MURCIA, Fernando Dal-Ri. Um olhar nos currículos Lattes dos doutores em Controladoria e Contabilidade formados pela Universidade de São Paulo. In: ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM ADMINISTRAÇÃO, 31., 2007, Rio de Janeiro. Anais... Brasília: ANPAD, CD-ROM. BRUSA, Jorge; CARTER, Michael; HELMAN, George. Doctoral programs in finance: academic content and research productivity. Journal of Applied Finance, [S. l.], v. 16, n. 2, p , Fall CARAYOL, Nicolas; MATT, Mireille. Individual and collective determinants of academic scientists productivity. Information Economics and Policy, [S. l.], v. 18, n. 1, p , Mar CASTRO, Pedro Marcos Roma de. Influência dos estágios pósdoutorais sobre a produtividade docente no sistema de pósgraduação: o caso da USP f. Dissertação (Mestrado em Controladoria e Contabilidade) Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Universidade de São Paulo, São Paulo, CHUNG, Kee H.; COX, Raymond A. K.; OKUNADE, Albert A. Publishing behavior of individuals and most prolific authors in the economics literature. Journal of Business and Economics, [S. l.], v. 32, n. 3, p , OLIVEIRA, Juliana Cristina de; MARTINS, Carolina; BORBA, José Alonso; SILVA, Rosimeri de Fátima Carvalho da. Traçando o perfil dos pesquisadores em produtividade (PQ) do CNPq da área de Administração e Contabilidade. In: ENCONTRO DE ENSINO E PESQUISA EM ADMINISTRAÇÃO E CONTABILIDADE, 1., 2007, Recife. Anais... Brasília: ANPAD, CD-ROM. SILVA, Edna Lúcia da; MENEZES, Estera Muszkat; PINHEIRO, Liliane Vieira. Avaliação da produtividade científica dos pesquisadores nas áreas de ciências humanas e sociais aplicadas. Informação e Sociedade, João Pessoa, v. 13, n. 2, jul./dez SOUZA, Flávia Cruz de. Doutorados em Finanças no Brasil e nos Estados Unidos: características curriculares e percepção do corpo docente f. Dissertação (Mestrado em Administração) Centro Sócio- Econômico, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, WOMACK, Kent L.; ZHANG, Ying. Core finance course trends in the top MBA programs in Social Science Research Network (SSRN) Disponível em: < Acesso em: 4 dez R. Adm. FACES Journal Belo Horizonte v. 10 n. 2 p abr./jun ISSN (online). ISSN (Impressa)
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