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1 Fundado em 1965, o Instituto Nacional de Telecomunicações - Inatel - é um centro de excelência em ensino e pesquisa na área de Engenharia, e tem se consolidado cada vez mais, no Brasil e no exterior, como um celeiro de grandes talentos. Foi a primeira instituição de ensino do país a oferecer o Curso de Engenharia na modalidade de Telecomunicações. É uma instituição de ensino privada e sem fins lucrativos, mantido pela Fundação Instituto Nacional de Telecomunicações - Finatel. Objetivo do curso: Entender os padrões W3C para o desenvolvimento WEB, conhecer os recursos do HTML5 e utilizá-los no desenvolvimento WEB, entender a estrutura das páginas com HTML5, utilizar as

2 novas maneiras de interação introduzidas pelas novas técnicas, utilizar e entender os recursos introduzidos pelo CSS3, conhecer cada uma das novas propriedades disponibilizadas pelo CSS3, utilizar o conhecimento adquirido com HTML5 e CSS3 para desenvolver um layout com os novos recursos aprendidos em um projeto, compreender as diferenças de padrões utilizados hoje com esses novos recursos. Público Alvo: Profissionais técnicos ou engenheiros ligados às áreas de tecnologia da informação, desenvolvimento WEB e programação em geral; empresas de publicidade com desenvolvimento WEB, profissionais liberais que trabalham com desenvolvimento WEB, empresas que necessitam de conhecimento em front-end. Critérios de admissão para o curso: Necessário que o participante já tenha conhecimentos em HTML, CSS e desenvolvimento Web. Investimento: Disciplinas: Módulo 1: Boas-Vindas (Ambientação) 5h Apresentação do curso e do professor-tutor, familiarização com o ambiente virtual de aprendizagem, integração entre os participantes do curso.

3 Módulo 2: Introdução, W3C e Padrões 10h A W3C e padrões WEB, Validação de Código, Visão Geral sobre HTML5 e CSS3 Ferramentas para desenvolvimento. Módulo 3: HTML5 10h Marcações novas, modificadas e removidas, Atributos novos, modificados e removidos, Estrutura básica, Doctype e Metadados, Modelos de Conteúdo, Trabalhando o conteúdo, Novos Tipos de Campos, Tipos de dados e Validadores, Drag-n-Drop e Correção ortográfica, Áudio e Vídeo, Canvas API, Recursos Diversos. Módulo 4: CSS3 10h Seletores Complexos, Gradiente, Colunas, Cores, Transformações, Scale, Rotate, Translate, Skew, Transformações 3D, Transições e Media Queries. Módulo 5: JavaScript 10h Características da linguagem, Variáveis e atribuições, Tipos de dados, Operadores, Comparações, Blocos condicionais, Funções, Array, Blocos de Repetição, Manipulando elementos da nossa página, Lidando com eventos, Conhecendo o jquery, Construindo elementos com jquery, AJAX com jquery. Módulo 6: Considerações Finais / Projeto Final 10h Frameworks, CSS reset, CMS (Content Management System), jquery, Informações complementares (Design Responsivo, Tipografica na Web, Parallax Scrolling, Internet das Coisas e SEO), Projeto final, Definindo o Layout, Desenvolvendo o HTML, Desenvolvendo o CSS, Desenvolvendo o CSS.

4 Corpo Docente: Prof. Carlos Alberto P. Moura Júnior, engenheiro graduado pelo Inatel e especialista do Inatel Competence Center. Diferenciais: Marca com credibilidade no mercado de tecnologia, cursos totalmente via Web, plataforma disponível de qualquer lugar a qualquer hora, livros digitais desenvolvidos no formato WEB e diagramados em PDF, vídeo aulas explicativas, jogos para testar o conhecimento, discussões profissionais e resolução de desafios, interações por fóruns, bate papos e video chats, estímulo à humanização entre os participantes (professor e seus cursistas) Networking, metodologia que favorece a autonomia, a organização e a disciplina do aluno, acompanhamento por uma equipe especializada. Metodologia: O curso é desenvolvido totalmente à distância, via web, prezando pela máxima interação entre todos os participantes do curso, incluindo o professor-tutor. Os módulos são disponibilizados de acordo com o calendário fornecido no Ambiente Virtual de Aprendizagem. Todos os cursistas caminharão juntos durante o curso. O Ambiente Virtual de Aprendizagem pode ser acessado de qualquer lugar a qualquer dia e horário durante o período de realização do curso. As atividades à distância serão realizadas no MOODLE por meio de leituras em um livro digital customizado, que pode apresentar vídeo-aulas, animações, simulações, glossário, quizzes, dentre outros recursos; proposta de navegação e pesquisas em páginas da Internet; análises de cenários (situações-problema); discussões e troca de ideias utilizando as ferramentas Fórum, Bate papo, Video Chats; trabalhos em equipes virtuais; pesquisas individuais; exercícios (verdadeiro/falso, associação entre colunas, múltipla escolha e dissertativo), jogos e outras atividades.

5 Portanto, as estratégias pedagógicas visam criar atividades contextualizadas, problematizadoras e significativas para o cursista. As atividades em tempo real terão seus horários previamente combinados. As sessões de chat e video chat sempre ficarão disponíveis para posterior visualização dos participantes. A carga horária a ser cumprida a distância significa que o participante deve dedicar-se pelo menos 5 horas por semana em atividades relacionadas ao curso. Mas, não significa que ele precise ficar 5 horas conectado à Internet ao mesmo tempo em que o professor e os demais colegas, mas que vai desenvolver diversas atividades - conectado ou não à Internet - individualmente ou em interação com os participantes. Tecnologias: Internet via Ambiente Virtual de Aprendizagem (Moodle). Avaliação e certificado: As avaliações são virtuais, assíncronas e formativas, ou seja, ocorrem durante cada módulo, quando são avaliadas as competências que os cursistas estão desenvolvendo e o domínio do conteúdo, por meio da análise de sua participação, comprometimento e desempenho nas atividades avaliativas propostas no ambiente virtual de aprendizagem. Para obtenção do certificado o cursista deverá obter o mínimo de 70 (setenta) pontos na Nota Total do Curso. Os prazos de entrega, os critérios de correção e os pesos em números percentuais de cada atividade avaliativa serão informados na disponibilização de cada módulo.

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