CONSELHO REGIONAL DE MEDICINA VETERINÁRIA SP COMISSÃO DE ENSINO E PESQUISA

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1 CONSELHO REGIONAL DE MEDICINA VETERINÁRIA SP COMISSÃO DE ENSINO E PESQUISA 4ª OFICINA O ENSINO DA PRODUÇÃO E REPRODUÇÃO ANIMAL TEMA MEDICINA VETERINÁRIA - VISÃO CONJUNTURAL

2 CONSELHO REGIONAL DE MEDICINA VETERINÁRIA SP COMISSÃO DE ENSINO E PESQUISA 4ª OFICINA O ENSINO DA PRODUÇÃO E REPRODUÇÃO ANIMAL TEMA MEDICINA VETERINÁRIA VISÃO CONJUNTURAL CONHECIMENTO APRENDIZADO

3 CONHECIMENTO SABER APRENDIZADO CONHECIMENTO Do latim: cognoscere = ter ou chegar a ter: Noção, idéia, informação ou notícia Sobre algo. Ato ou efeito de conhecer; faculdade de conhecer; consciência da própria existência.

4 CONHECIMENTO SABER - APRENDIZADO MECANISMOS DE AQUISIÇÃO DO SABER ORIGEM Ser Humano Saber Inato 4

5 CONHECIMENTO SABER - APRENDIZADO MECANISMOS DE AQUISIÇÃO DO SABER ORIGEM CIÊNCIA Acúmulo de experiências Ser Humano Saber provado Matéria Saber Inato 5

6 CONHECIMENTO SABER - APRENDIZADO MECANISMOS DE AQUISIÇÃO DO SABER ORIGEM CIÊNCIA RELIGIÃO Acúmulo de experiências Ser Humano Acúmulo de revelações 1 Saber provado Matéria Saber Inato Saber admitido Sem necessidade de provas² 1 Lampejos, intuições, visões, sonhos. 2 Dispensa provas por ser auto-evidente ou consensual. 6

7 A ORIGEM DO CONHECIMENTO E SUA EVOLUÇÃO TEMPORAL Quando surgiu e como evoluiu o conhecimento atualmente disponível? 7

8 A ORIGEM DO CONHECIMENTO E SUA EVOLUÇÃO TEMPORAL HOMINIDEOS X TERRA O contato inicial Encontra a Terra e tudo que nela havia. A Biosfera: comunidades, populações, indivíduos... Em total desconhecimento Começa sua odisséia terrena Era preciso sobreviver, portanto: Analisar e identificar, urgente, tudo que lhe fosse essencial à sobrevivência alimento e abrigo... Mas como? 8

9 A ORIGEM DO CONHECIMENTO E SUA EVOLUÇÃO TEMPORAL 1a Fase (até anos a.c.) Humano extrativista: Coletor, Caçador, Pescador 2a Fase (10 a anos a.c.) Humano produtor: Pastor, Agricultor, Artesão 3a Fase (de anos a.c. até surgir a escrita ) Idade dos Metais Paradigma Aprendiz Educador Aprendiz Padrão de transferência do conhecimento Individual holístico Grande Mestre NATUREZA 9

10 A ORIGEM DO CONHECIMENTO E SUA EVOLUÇÃO TEMPORAL PRIMEIRO MILÊNIO DA ERA CRISTÃ humanidade é guiada pela autoridade monárquica e eclesiástica. indivíduo obedece aos padrões vigentes de "verdade divina" e espera conquistar a vida eterna. PARADIGMA Aliança Igreja / Estado Igreja detém monopólio do saber PADRÃO DE TRANSFERÊNCIA DO CONHECIMENTO Ensino ministrado em latim Acessível a poucos escolhidos Conteúdo restrito ao permitido (Filosofia escolástica). GRANDE MESTRE Clero 10

11 A ORIGEM DO CONHECIMENTO E SUA EVOLUÇÃO TEMPORAL SEGUNDO MILÊNIO DA ERA CRISTÃ Prevalece o absolutismo monárquico Iluminismo. SURGE A CIÊNCIA Concebida una em sua essência global, fragmenta-se em vários ramos; gera coisas fantásticas, incluindo o conhecimento do próprio ser humano por inteiro; mas não é capaz de convergir para a unicidade dos resultados. PARADIGMA ESPECIALIZAÇÃO Cria-se uma segurança secular (econômica) Mas não se é capaz de criar os mecanismos para distribuir tais benefícios a todos os membros dessa comunidade. 11

12 CONCLUINDO Ser humano x Universo Contato inicial Caracterização empírica da forma e funcionamento. Num segundo momento Caracterização metodológica visando desvendar a origem através da ANÁLISE dedutiva dos seus mais variados componentes. No II milênio da era Cristã Identificação de partículas tão pequenas como o átomo e partículas elementares (Física Quântica vislumbrando a tendência gregária da vida (Lei da atração) 12

13 A TENDÊNCIA GREGÁRIA DA VIDAE A UNIDADE 13

14 TENDÊNCIA GREGÁRIA DO UNIVERSO E A UNIDADE UNIDADE E ao aceitarmos a alusão de Dèscartes, estamos admitindo a Unidade na diversidade, ou seja: A mesma energia da Origem, inunda o todo, Desdobrada ¹ nos mais distintos graus de densidade e freqüência vibratória; contemplando, igualmente, as variadas organizações de vida Existentes ou que por ventura venham surgir 14 ¹mas não desmembrada

15 CONSELHO REGIONAL DE MEDICINA VETERINÁRIA SP COMISSÃO DE ENSINO E PESQUISA 4ª OFICINA O ENSINO DA PRODUÇÃO E REPRODUÇÃO ANIMAL TEMA MEDICINA VETERINÁRIA VISÃO CONJUNTURAL CONHECIMENTO APRENDIZADO

16 VISÃO CONJUNTURAL Conjunto Reunião de partes que constituem um todo. Unidade na Totalidade.

17 VISÃO CONJUNTURAL Unidade na Totalidade Unidade = qualidade do que éuno, unido, único Unidade na Totalidade Toda unidade é sempre constituída por unidades cada vez menores atéatingir as partículas elementares da física quântica ou integra unidades cada vez maiores até o infinito

18 VISÃO CONJUNTURAL Conjuntura Condição resultante do processo interativo dinâmico e permanente, estabelecido entre as partes de um conjunto (unidade) para manter a harmonia ou estabilidade.

19 CONSELHO REGIONAL DE MEDICINA VETERINÁRIA SP COMISSÃO DE ENSINO E PESQUISA 4ª OFICINA O ENSINO DAPRODUÇÃO E REPRODUÇÃO ANIMAL TEMA MEDICINA VETERINÁRIA VISÃO CONJUNTURAL CONHECIMENTO APRENDIZADO

20 MEDICINA VETERINÁRIA VISÃO CONJUNTURAL (CONCEITUAÇÃO) Conjunto de atividades que visa a criação e a utilização racional; a promoção, a proteção e a restauração da saúde dos animais; bem como a preservação ambiental; de acordo com princípios profissionais e éticos, objetivando o bem social.

21 MEDICINA VETERINÁRIA VISÃO CONJUNTURAL (CONCEITUAÇÃO) MEDICINA VETERINÁRIA BASES LEGAIS Fixadas pela Lei nº5517 de Regulamentada pelo Decreto Nº de

22 MEDICINA VETERINÁRIA VISÃO CONJUNTURAL Seja qual for o substrato sobre o qual tenhamos que abordar teremos que atuar sobre cada uma das suas partes, em particular, 22 sem contudo perder de vista os contornos, a dinâmica e a estrutura de sua totalidade.

23 MEDICINA VETERINÁRIA VISÃO CONJUNTURAL Seja qual for o substrato sobre o qual tenhamos que abordar teremos que atuar sobre cada uma das suas partes, em particular, sem contudo perder de vista os contornos, a dinâmica e a estrutura de sua totalidade. Destarte não poderemos formar Médicos Veterinários como gênios especializados em todos os campos da Medicina Veterinária, mas poderemos instrumentar-lhes inicialmente, em sua formação, com os princípios metodológicos fundamentais da ciência que embasam esta nobre profissão e, por serem universais, aplicam-se a todas as áreas desta atividade.. 23

24 MEDICINA VETERINÁRIA VISÃO CONJUNTURAL Seja qual for o substrato sobre o qual tenhamos que tratar teremos que atuar sobre cada uma das suas partes, em particular, sem contudo perder de vista os contornos, a dinâmica e a estrutura de sua totalidade. Destarte não poderemos formar Médicos Veterinários como gênios especializados em todos os campos da Medicina Veterinária, mas poderemos instrumentar-lhes inicialmente, em sua formação, com os princípios metodológicos fundamentais da ciência que embasam esta nobre profissão e, por serem universais, aplicam-se a todas as áreas desta atividade. Só então, conhecendo o todo e suas partes, podemos introduzi-los, segundo suas aptidões e preferências, no aprofundamento das correspondentes áreas de especialização. 24

25 03 MEDICINA VETERINÁRIA VISÃO CONJUNTURAL (DISCIPLINAS BÁSICAS)

26 03.A MEDICINA VETERINÁRIA VISÃO CONJUNTURAL Conceito: Matéria Cadeira - Disciplina Matéria Material preparado ou selecionado para qualquer fim. Cadeira A função do Professor, Cátedra. Ciência ou arte que serve de objeto de ensino de um Professor. Disciplina Conjunto de conhecimentos científicos, artísticos, lingüísticos etc. que se professam em cada cadeira de um instituto escolar.

27 03.A1 MEDICINA VETERINÁRIA VISÃO CONJUNTURAL Conceito: Disciplinas Básicas Disciplinas básicas São aquelas que se utilizam dos conhecimentos fundamentais dos diferentes ramos da Ciência com o propósito de oferecer ao estudante o embasamento necessário à compreensão dos conteúdos específicos da correspondente área profissional.

28 04 MEDICINA VETERINÁRIA. VISÃO CONJUNTURAL CAMPOS OU ÁREAS DE ATUAÇÃO DA MEDICINA VETERINÁRIA

29 04. A MEDICINA VETERINÁRIA VISÃO CONJUNTURAL PRODUÇÃO ANIMAL OBJETIVA: a criação e a utilização animal; bem como o beneficiamento e a comercialização dos produtos de origem animal.

30 04. A1 MEDICINA VETERINÁRIA VISÃO CONJUNTURAL PRODUÇÃO ANIMAL OCUPA-SE: CRIAÇÃO ANIMAL Etologia e manejo; alojamento; alimentação; reprod.; melhoramento EXPLORAÇÃO ANIMAL (Utilidades ) Trabalho e Lazer (tração, montaria, rodeio, corrida, equitação), carne, leite, couros e peles, ossos, adubos, pesquisa, produtos biológicos, sangue, penas, lã, peles, cerdas, ovos, mel e cera, fios etc. BENEFICIAMENTO DOS PRODUTOS DE ORIGEM ANIMAL Conservas de produtos cárneos: presuntos, salsichas, mortadelas, pastas, defumados, salgados, dessecados, tratados pelo calor, frigorificados... Conservas de produtos lácteos: leites fermentados (iogurtes), queijos, manteiga, doces, cremes, produtos pasteurizados, dessecados (leite em pó) Conservas de ovos: pasteurizados, dessecados... Conservas de pescados: tratados pelo calor e frio

31 04. B MEDICINA VETERINÁRIA CONJUNTURAL MEDICINA VETERINÁRIA INDIVIDUAL CLÍNICAS

32 MEDICINA VETERINÁRIA INDIVIDUAL CLÍNICAS OBJETIVOS E PROPÓSITOS Objetiva a manutenção da saúde: diagnóstico, prognóstico e tratamento das doenças dos animais. OCUPA-SE: da patologia e clinica médicas e cirúrgicas

33 04. C MEDICINA VETERINÁRIA VISÃO CONJUNTURAL MEDICINA VETERINÁRIA POPULACIONAL (PREVENTIVA)

34 04. C1 MEDICINA VETERINÁRIA VISÃO CONJUNTURAL MEDICINA VETERINÁRIA POPULACIONAL (PREVENTIVA) OBJETIVA: Estudar as condições de saúde e a ocorrência (identificação e quantificação) das doenças nas populações animais; bem como a correspondente prevenção, tendo como propósito final a proteção da saúde e da qualidade de vida humana. OCUPA-SE: DA PREVENÇÃO DAS DOENÇAS DOS ANIMAIS E DAS ZOONOSES (SAÚDE PÚBLICA) DO CONTROLE DOS ANIMAIS NOCIVOS ÀSAÚDE ANIMAL E ÀSAÚDE HUMANA (SAÚDE PÚBLICA) DO CONTROLE DA QUALIDADE SANITÁRIA DOS PRODUTOS DE ORIGEM ANIMAL DESTINADOS À ALIMENTAÇÃO HUMANA (SAÚDE PÚBLICA); DA PROTEÇÃO E SANEAMENTO AMBIENTAL (SAÚDE PÚBLICA) DO CONTROLE DA QUALIDADE SANITÁRIA DOS PRODUTOS E INSUMOS DESTINADOS À ALIMENTAÇÃO ANIMAL; DA PRODUÇÃO E CONTROLE DOS PRODUTOS E INSUMOS VETERINÁRIOS (VACINAS, SOROS, QUIMIOTERÁPICOS, SANITIZANTES...).

35 04. C1 MEDICINA VETERINÁRIA VISÃO CONJUNTURAL MEDICINA VETERINÁRIA POPULACIONAL (PREVENTIVA) ABORDAGENS DA MEDICINA VETERINÁRIA POPULACIONAL MEDICINA VETERINÁRIA PREVENTIVA -Quando sua atuação éorientada para o primeiro nível de prevenção (Indivíduo ou rebanho) ; éde iniciativa privada e conta com reduzido apoio administrativo. SAÚDE ANIMAL - Quando sua atuação é dirigida a coletividades de extensas áreas; embasada em legislação específica, financiada através de recursos governamentais e conta com grande suporte administrativo. SAÚDE PÚBLICA VETERINÁRIA Quando sua atuação éorientada, direta ou indiretamente, para a proteção do ser humano.

36 05 MEDICINA VETERINÁRIA. VISÃO CONJUNTURAL (DISCIPLINAS PRÉ-PROFISSIONAIS) As disciplinas pré-profissionalizantes atuam como uma ponte de ligação entre as disciplinas básicas e os insumos consolidados da formação profissional, moldados pelos contornos do binômio ciência-arte.

37 05 MEDICINA VETERINÁRIA. VISÃO CONJUNTURAL (DISCIPLINAS COMPLEMENTARES) As disciplinas complementares têm como propósito oferecer o acabamento final do profissional generalista habilitando-o para as tarefas ou procedimentos mais refinados do exercício profissional.

38 05 MEDICINA VETERINÁRIA. VISÃO CONJUNTURAL (DISCIPLINAS COMPLEMENTARES) O exercício da Medicina Veterinária não pode ser completo sem o concurso concomitante de todos componentes da unidade conjuntural e nenhum deles pode ter hegemonia sobre os demais.

39 05 MEDICINA VETERINÁRIA. VISÃO CONJUNTURAL Todo aquele que tem a missão de conduzir precisa saber, antecipadamente e com certeza, para onde vai.

40 05 MEDICINA VETERINÁRIA. VISÃO CONJUNTURAL Mas, quando essa missão é ensinar parece sempre oportuno lembrar que: Não há um profissional tão sábio que não precise de uma equipe Nem há um tão despreparado que não possa contribuir com algo numa equipe multiprofissional. O ÂNIMO para o trabalho e a VONTADE de contribuir são a essência milagrosa de uma trajetória vitoriosa.