Estabelecer uma sistemática de acompanhamento, controle e avaliação das metas estabelecidas no Plano Municipal de Educação. Indicadores do PME

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1 EDUCAÇÃO Coordenadora: Vanessa Medianeira da Silva Flôres Visão: Que Santa Maria tenha uma Educação, em todos os níveis e modalidades da Educação Básica, que atenda plenamente as necessidades de sua população, superando as metas do Plano Nacional de Educação Objetivo 1. Apoiar a construção coletiva e a implementação do Plano Municipal de Educação Elaborar coletivamente o Plano Municipal de Educação Estabelecer uma sistemática de acompanhamento, controle e avaliação das metas estabelecidas no Plano Municipal de Educação Projeto do Plano Municipal de Educação elaborado Indicadores do PME Objetivo 2. Promover programas de qualificação e formação de professores, equipes profissionais e gestores para todos os níveis de Educação Ampliar programas de qualificação e apoio especializado de Educação inclusiva em todas as escolas Estabelecer políticas de formação de professores que integrem as TICs às práticas pedagógicas, no Ensino Promover a utilização das ferramentas e TICs nas escolas Indices de aprovação, reprovação, acesso e permanência Porcentagem de escolas que utilizem as ferramentas do Educomunicação Estimular o empreendedorismo associativo/cooperativismo nas escolas Promover a produção e a publicação de materiais pedagógicos temáticos regionais para a Educação do Campo Promover oferta da modalidade de ensino à distância, na EJA, por meio da Plataforma Moodle materiais pedagógicos temáticos regionais elaborados Índice de qualidade das ações promovidas Objetivo 3. Dotar as escolas do Município de infraestrutura necessária a uma educação de qualidade, para o atendimento pleno das necessidades da população, em todos os níveis de ensino e modalidades, atendendo plenamente as d Nacional de Educação Garantir utilização de recursos materiais necessários para atender plenamente os estudantes com deficiência: material didático-pedagógico, instalações físicas e acessibilidade Promover adequação de salas de aula e repouso com o mobiliário, brinquedos e equipamentos necessários na educação infantil Porcentagem escolas da rede estadual adaptadas as exigências da educação inclusiva Atingir as metas dos Indicadores de qualidade da Educação Infantil na Dimensão espaços, materiais e mobiliário Adequar a infraestrutura das escolas, principalmente das salas de aula, para o pleno funcionamento do turno integral

2 Equipar as escolas para a realização de ações que possibilitem a geração de renda Garantir que todas as escolas do Município, em todos os níveis, possuam o Plano de Prevenção de Controle Incêndios (PPCI) Porcentagem de escolas com PPCI

3 Objetivo 4. Dotar as escolas do Município dos recursos pedagógicos e institucionais, bem como de pessoas e equipes especializadas, necessários a uma educação de qualidade, para o atendimento pleno das necessidades da população modalidades de ensino Garantir transporte gratuito e de qualidade para os estudantes com deficiência Ampliar o atendimento especializado para estudantes com deficiência e atender plenamente a demanda Constituir uma equipe de profissionais especialistas e qualificados, para atender plenamente os desafios da Educação inclusiva Garantir profissionais especializados (Música, Educação Física e Línguas) para atuar na Educação Infantil, nos Iniciais e Ensino Fundamental Dotar todas as escolas de Educação Infantil e Ensino Fundamental com as equipes necessárias, ao seu pleno funcionamento, incluindo professores especializados, estagiários, merendeiras e auxiliares administrativos Viabilizar acompanhamento pedagógico, práticas vinculadas à agroecologia, iniciação científica, aos direitos humanos, à cultura e arte popular, ao esporte, lazer, à memória e história das comunidades tradicionais Porcentagem de alunos com transporte gratuito e de qualidade Número de parcerias com as demais secretarias e órgãos do governo municipal Atingir as metas dos Indicadores de qualidade da Educação Infantil na Dimensão Multiplicidade de Experiências e Linguagens Atingir as metas dos Indicadores de qualidade da Educação Infantil na Dimensão Planejamento Institucional Garantir a implementação das políticas de inclusão e de ações Índice de qualidade das ações promovidas afirmativas da EJA Instituir a coordenação da Educação profissional e tecnológica na SMED Garantir plenas condições de funcionamento de todas as escolas, envolvendo coordenação pedagógica, funcionamento das bibliotecas, existência de transporte público adequado, segurança pública adequada e um quadro de professores em todos os níveis e modalidades de ensino Objetivo 5. Promover parcerias e firmar convênios que promovam a integração e qualificação da Educação no Município, em todos os níveis Garantir convênios com Instituições Filantrópicas de Educação e que esses atendam o público adulto com deficiência Efetuar parcerias com secretarias do governo municipal e órgãos públicos, para efetivar o processo de inclusão educacional Número de escolas conveniadas Número de parcerias com as demais secretarias e órgãos do governo municipal

4 Efetivar parcerias de Incentivo à Leitura, promovendo que se incentivem ações permanentes nas escolas, envolvendo Instituições de Educação Superior, instituições do Sistema S, Academia Santamariense de Letras, Conselho Municipal de Cultura e empresas do Município Promover ações de aproximação entre escola e comunidade número de eventos de integração Promover ações de integração da Rede de Assessoramento à Problemática da Evasão Escolar, envolvendo MP, SMED, SMS, Conselho Tutelar, Secretaria de Município de Desenvolvimento Social (SMDS), 8 CRE Desenvolver projetos de integração entre as secretarias do governo municipal, órgãos dos demais níveis de governo, ONGs, fundações e Instituições de Educação Superior, para a realização de atividades nas escolas Índice de abandono na EJA Número de parcerias com as demais secretarias e órgãos do governo municipal e estadual Garantir a articulação de políticas públicas para a EJA, envolvendo atividades culturais e esportivas, no Município Realizar parceria que viabilize que os estudantes com deficiência auditiva possam ser encaminhados para a Escola Estadual Reinaldo Cóser Ampliar programas de qualificação, apoio especializado e de educação inclusiva em 90% das escolas de Educação Infantil e Fundamental Criar mecanismos de articulação entre as unidades de formação profissional, no Município, para o alinhamento de programas, envolvendo o CTISM, o Colégio Politécnico da UFSM, o Instituto Federal Farroupilha (IFF), a SMED, a 8ª CRE e empresas, a fim de adequar as demandas de mercado Promover a integração com o IFF, Colégio Politécnico da UFSM, EMAI, CTISM e instituições do Sistema S, para a obtenção de recursos financeiros oriundos do Sistema Nacional de Educação para o Ensino Profissionalizante Ampliar a integração da EMAI com as demandas do setor industrial do Município Número de vagas do ensino profissionalizante na rede particular

5 Objetivo 6. Ampliar, diversificar e qualificar a oferta de Educação, em todos os níveis e modalidades, de forma a atender plenamente as necessidades da população do Município, em conformidade às determinações do Plano Naci Desenvolver indicadores fidedignos do números de alunos com deficiência, transtornos globais, desenvolvimento e altas habilidade/superdotação banco de dados criado Matricular todos os estudantes com deficiência, nas respectivas idades escolares, no ensino regular Organizar, junto ao EMAI e EMAET (Escola Municipal de Artes Eduardo Trevisan), cursos profissionalizantes, a fim de atender à demanda de alunos alvo da Educação Especial para inserção no mercado de trabalho Criar ações municipais de Correção do Fluxo Escolar Implementar integralmente as Diretrizes e os Parâmetros Curriculares Municipais, para todos os níveis e modalidades de ensino do sistema municipal Instituir Escolas Polo por região para modalidade EJA Ofertar alternativas de ensino diurnas para a EJA Ampliar o número de vagas do Ensino Profissionalizante Implementar a reestruturação curricular do Ensino Médio nas escolas Porcentagem de alunos da Educação Especial, em idade escolar, no ensino regular Porcentagem de alunos com aprendizado adequado a sua série Número de vagas do ensino profissionalizante na rede municipal Número de vagas do ensino profissionalizante na rede estadual Número de vagas do ensino profissionalizante na rede federal Número de vagas do ensino profissionalizante na rede particular Taxa de evasão das escolas de Santa Maria ENEM - Nota de Santa Maria no ENEN IDEB - Nota de Santa Maria no IDEB PISA - Nota de Santa Maria no PISA Objetivo 7. Promover a qualificação dos sistemas de gestão escolar, para o desenvolvimento de estruturas e processos democráticos, competentes e responsáveis, em todos os âmbitos da Educação, no Município Promover a capacitação gerencial das equipes gestoras, em todas as escolas de todos os níveis e modalidades de ensino Garantir a Gestão Democrática com a alternância de diretores nas escolas públicas de todos os níveis Índice de qualidade das ações promovidas

6 Desenvolver mecanismos de controle do cumprimento do estabelecido no Plano de Carreira (horas de planejamento, piso, gratificações, qualificação, etc.) Promover a integração entre a 8ª CRE e a SMED, tendo em vista a parametrização das políticas pedagógicas e a organização territorial das redes de ensino municipal e estadual Ampliar a representatividade dos diferentes segmentos da Educação, no Conselho Municipal de Educação

7 pulação, superando as metas do Plano Nacional de Educação. o dos os níveis de Educação níveis de ensino e modalidades, atendendo plenamente as determinações do Plano

8

9 e, para o atendimento pleno das necessidades da população, em todos os níveis e icípio, em todos os níveis

10

11 unicípio, em conformidade às determinações do Plano Nacional de Educação sponsáveis, em todos os âmbitos da Educação, no Município

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