PROCESSO SELETIVO PARA ESTAGIÁRIO SÓ ABRA QUANDO AUTORIZADO LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES

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1 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA Pró-Reitoria de Graduação Diretoria de Processos Seletivos PROCESSO SELETIVO PARA ESTAGIÁRIO EDITAL Nº 031/2015 SÓ ABRA QUANDO AUTORIZADO LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES 1. Verifique se este caderno contém um total de 10 questões. 2. Fique atento aos avisos a serem feitos pelo chefe de setor. 3. Após ser autorizado, abra o caderno, verifique o seu conteúdo e solicite imediatamente a troca caso faltem folhas ou existam falhas na impressão. 4. Transfira cada uma de suas respostas para a Folha de Respostas conforme as instruções lá contidas. 5. Para se dirigir aos fiscais, levante o braço e aguarde ser atendido. 6. O candidato que for flagrado com telefone celular ou outro aparelho eletrônico, mesmo desligado, terá a sua prova anulada. Não leve o celular ou outro aparelho eletrônico para o banheiro, pois o porte destes, nessa situação, também ocasionará a anulação da prova. 7. Ao término da prova, este caderno deverá ser levado pelo candidato. OBS.: os fiscais não estão autorizados a dar informações sobre esta prova. 1

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3 LÍNGUA PORTUGUESA Eu me lembro como se tudo tivesse acontecido ontem à tarde... Com os olhos grudados na TV, eu e meus primos Daniel e Marcos quase não podíamos acreditar o homem havia mesmo pousado na Lua. O astronauta Neil Armstrong dando seus passospulos e fazendo a declaração inesquecível: um pequeno passo para o homem, um gigantesco salto para a humanidade. Nem todos na casa dividiam nossa euforia. A cozinheira dizia que não acreditava, que isso tudo era um truque de Oliud. Mas nós tínhamos certeza de que os grandes cineastas de Oliud não seriam tão maldosos; a coisa aconteceu mesmo, despertando os mais variados sonhos nas mentes de milhões de crianças. Bom, se isso aconteceu agora, imagine só o que irá acontecer lá pelo ano 2000, quando nós tivermos 40 anos, comentei com meus primos. Passados 30 anos, Marcos virou professor de filosofia no Rio, Daniel virou economista hoje no setor internacional do Banco Central, como vários leitores devem reconhecer e eu virei físico. Nossos sonhos e fantasias, típicos de qualquer garoto de classe média, continuam sendo os de milhões de outros garotos e garotas (essa, uma novidade mais recente!) pelo mundo. O que não sabíamos, quando tínhamos 10 anos, é que as missões Apollo foram produto de uma paranoia americana decorrente da Guerra Fria e do lançamento da pequenina Sputnik pelos russos, em Os EUA não poderiam perder sua hegemonia tecnológica e o controle do espaço para os comunistas. Entre 1969 e 1972, seis missões tripuladas pousaram na Lua, restaurando a glória da corrida espacial dos americanos. Mas tanto os altos custos monetários quanto os riscos forçaram a Nasa a mudar a estratégia, optando por missões menores e mais baratas, sem serem humanos. Os heróis dos garotos dos anos 80 e 90 foram as câmeras fotográficas e outros aparelhos que trouxeram outros mundos às nossas salas de jantar. Mas as missões Apollo não foram apenas para propaganda. Fora o feito tecnológico de enviar seres humanos a um mundo distante e trazê-los de volta, as missões colheram amostras que têm sido usadas em estudos que visam compreender a origem do Sistema Solar, de nosso planeta e, claro, da própria Lua. Até os anos 80, existiam três teorias sobre a origem da Lua: a teoria irmã, a filha e a captura. Na teoria irmã, a Lua e a Terra evoluíram de forma semelhante, a partir da matéria que existia durante a formação do Sistema Solar, uma orbitando a outra como irmãs. Na teoria filha, a Lua foi separada da Terra devido à sua alta velocidade de rotação, deixando uma bacia que hoje é o Oceano Pacífico. Na teoria da captura, a Lua era um asteroide que foi fisgado pelo campo gravitacional da Terra. As rochas lunares trazidas pelos astronautas contrariam as três teorias. Sua química mostra que a Lua não pode ter sido um asteroide capturado pela Terra, pois sua composição difere da dos asteroides comuns e tem propriedades encontradas em rochas terrestres. Por outro lado, a Lua tem pouco ferro, água, sódio, potássio e outros elementos comuns na Terra, o que contraria a teoria de que é nossa irmã. A ideia de que a Terra pôde, no passado, girar com velocidade alta o suficiente para fissionar um objeto como a Lua também não foi comprovada. A teoria aceita atualmente é que a Lua foi resultado de uma colisão entre a Terra e um asteroide do tamanho de Marte. A colisão pulverizou o asteroide e parte da superfície da Terra, criando um anel de detritos orbitando a Terra que aos poucos foi aderindo matéria até formar a Lua. O calor da colisão explica por que a Lua não tem muita água. A 3

4 mistura de elementos explica as semelhanças e diferenças entre a Lua e a Terra. Os astronautas nos trouxeram uma belíssima ilustração de como, no Universo, destruição e criação andam sempre juntas. GLEISER, Marcelo. In Folha de S. Paulo, 1º ago QUESTÃO 01 De acordo com o texto, destruição e criação andam sempre juntas no Universo refere-se ao fato de A) a Nasa ter optado por missões menores e sem seres humanos. B) a Lua ter resultado de uma colisão entre a Terra e um asteroide. C) as missões Apollo terem sido fruto de uma paranoia americana. D) as seis primeiras missões Apollo terem sido de alto risco. QUESTÃO 02 Assinale a alternativa que NÃO corresponde às ideias apresentadas no texto. A) A Lua possui em sua composição elementos encontrados não apenas na Terra, mas também em outros planetas. B) A corrida espacial foi motivo de prestígio para os americanos. C) Nos anos 80 e 90, os astronautas deixaram de ser heróis, porque as missões não foram tripuladas por seres humanos. D) As garotas de hoje têm os mesmos sonhos das garotas de trinta anos atrás. QUESTÃO 03 A ida do homem à Lua foi importante, porque A) possibilitou a comparação das rochas lunares com as terrestres. B) contribuiu para desvendar a origem da Lua. C) permitiu ajudar a construir três teorias sobre a origem da Lua. D) enviou tripulantes ao espaço e trouxe-os de volta. QUESTÃO 04 Em todas as alternativas, os termos em destaque possuem o mesmo referente, EXCETO: A) Eu me lembro como se tudo tivesse acontecido ontem à tarde... (linha 1) B) Nem todos na casa dividiam a nossa euforia. (linha 6) C) A cozinheira dizia que não acreditava, que isso tudo era um truque de Oliud. (linhas 6 e 7) D) [...] a coisa aconteceu mesmo. (linha 8) 4

5 QUESTÃO 05 Nas alternativas abaixo, o presente do indicativo está sendo usado para indicar um estado permanente ou uma verdade universal, EXCETO: A) [...] sua composição difere da dos asteroides comuns e têm propriedades encontradas em rochas terrestres. (linhas 37-39) B) [...] a Lua tem pouco ferro, água, sódio, potássio e outros elementos comuns na Terra [...]. (linhas 39 e 40) C) Eu me lembro como se tudo tivesse acontecido ontem à tarde... (linha 1) D) [...] no Universo, destruição e criação andam sempre juntas. (linhas 48 e 49) NOÇÕES BÁSICAS DE INFORMÁTICA QUESTÃO 06 Thiago possui em seu ambiente de estágio o editor de texto Microsoft Word 2010 em português do Brasil. Certo dia o supervisor de estágio de Thiago solicitou que ele imprimisse as páginas 1, 3, 5, 6 e 7 de um documento contendo 7 páginas de texto. Para imprimir apenas essas páginas, Thiago clicou no Menu Arquivo, depois em Imprimir e, na divisão Configurações, selecionou a opção Imprimir Intervalo Personalizado. Em seguida, no campo Páginas, digitou: A) 1;3-5;7 e clicou na opção enviar para a Impressora. B) 1-3,5-7 e clicou no botão Imprimir. C) 1,3,5;7 e clicou na opção enviar para a Impressora. D) 1,3,5-7 e clicou no botão Imprimir. QUESTÃO 07 Um estagiário da PROGRAD, após finalizar a digitação de um trabalho no editor de texto Microsoft Word 2010 em Português do Brasil, encontrará a opção Ortografia e Gramática do documento, na guia: A) EXIBIÇÃO. B) REVISÃO. C) PÁGINA INICIAL. D) LAYOUT DA PÁGINA. 5

6 QUESTÃO 08 A função SOMASE é usada para somar os valores em um intervalo que atendem aos critérios que você especificar. Considerando esta informação e a planilha abaixo elaborada no Microsoft Excel 2010 em português do Brasil: Assinale a alternativa que apresenta o resultado da fórmula =SOMASE(B2:B6;">25";C2:C6) inserida na célula C7. A) R$ ,00. B) R$ ,00. C) R$ 4.200,00. D) R$ 9.000,00. QUESTÃO 09 No Microsoft Excel 2010 em Português do Brasil, a função MAIOR retorna o maior valor k-ésimo de um conjunto de dados e a função MÁXIMO retorna o valor máximo de um conjunto de valores. Assim, considere a planilha abaixo: Ao digitarmos as seguintes fórmulas =MAIOR(A2:A7; 2) e =MÁXIMO(A2:A7) nas células C3 e C4 respectivamente, teremos como resultado os valores: A) 3 e 8. B) 7 e 8. C) 8 e 8. D) 2 e 7. 6

7 QUESTÃO 10 Considere que um estagiário da PROGRAD elaborou no Microsoft Excel 2010 em português do Brasil, a seguinte planilha: O resultado obtido, ao digitar a fórmula =SE((MÉDIA(A1;A7)>=200);RAIZ(A4);SOMA(A1:A7)) na célula C5, será: A) 30. B) C) 413. D)

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