Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO GERAL. Ensino Médio
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1 Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO GERAL Ensino Médio Etec ETEC PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: TUPÃ Área de conhecimento: MATEMÁTICA Componente Curricular: MATEMÁTICA Série: 1º C. H. Semanal: 4 aulas Professora: VANILDA APARECIDA DRUZIAN DOS SANTOS I Competências e respectivas habilidades e valores 1 Competência 1- Compreender e usar a língua portuguesa como geradora de significação e integradora da percepção, organização e representação do mundo e da própria identidade. Habilidades: Interpretar e utilizar códigos de linguagem científica e matemática pertinentes a diferentes contextos e situações. Utilizar a representação simbólica como forma de expressão de conhecimentos, experiências, etc. Elaborar textos para formular dúvidas, questionar, problematizar, apresentar soluções, conclusões, etc. Valores e Atitudes: Reconhecer a importância da comunicação nas relações interpessoais. Interesse e responsabilidade em informar e comunicar-se de forma clara e íntegra. Competência 2- Entender e utilizar textos de diferentes naturezas: tabelas, gráficos, expressões algébricas, expressões geométricas, etc. 1 Vide Proposta de Currículo por Competências do Ensino Médio
2 Habilidades: traduzir mensagens de uma para outras formas de linguagens. Expressar quantitativa e qualitativamente dados relacionados a contextos socioeconômicos, científicos ou cotidianos. Interpretar e construir escalas, legendas, expressões matemáticas, diagramas, fórmulas, tabelas, gráficos, plantas, etc. Observar e constatar a presença, na natureza ou na cultura, de uma diversidade de formas geométricas e utilizar o conhecimento geométrico para leitura, compreensão e ação sobre a realidade. Decodificar símbolos e utilizar a linguagem do computador para pesquisar, representar e comunicar ideias. Valores e Atitudes: Preocupação com a eficiência e qualidade de seus registros e com as formas e conteúdos e suas comunicações. Gosto pelo aprender. Versatilidade e criatividade. Competência 3- Analisar, interpretar e aplicar os recursos expressivos das linguagens, relacionando texto com seus contextos, conforme natureza; função; organização; estrutura; condições de produção e de recepção. Habilidades: Relacionar conhecimentos de diferentes naturezas e áreas numa perspectiva interdisciplinar, Decodificar símbolos, fórmulas, expressões, etc. Valores e atitudes: Gosto pela pesquisa e apreço pelo conhecimento. Interesse em conhecer a realidade. Competência 4- Questionar processos naturais e tecnológicos, identificando regularidades, apresentando interpretações e prevendo evoluções. Habilidades: Perceber o eventual caráter aleatório e não determinístico de fenômenos naturais e socioculturais. Relacionar conhecimentos de diferentes naturezas e áreas numa perspectiva interdisciplinar. Valores e atitudes: Criticidade. Persistência. Valorização do conhecimento científico.
3 II Plano Didático Conhecimentos 1 ARITMÉTICA BÁSICA ALGEBRA: CONJUNTOS NUMÉRICOS E NOÇÕES DE FUNÇÕES TIPOS DE FUNÇÕES: FUNÇÃO DO 1º GRAU FUNÇÃO DO 2º GRAU Procedimentos Didáticos INTERPRETAÇÃO DE TABELAS E DIAGRAMAS INTERPRETAÇÃO DE TABELAS E DIAGRAMAS INTERPRETAÇÃO DE TABELAS E DIAGRAMAS Cronograma Dia / Mês 23 / 01 a 07 / / 02 a 30 / / 06 a 13 / 06 e 17 / 07 a 29 / / 09 a 08 / 12 1 Relacionar em ordem didática
4 III - Plano de Avaliação de Competências Competência Compreender e usar a língua portuguesa como geradora de significação e integradora da percepção, organização e representação do mundo e da própria identidade. Entender e relacionar textos de diferentes naturezas: Tabelas, gráficos, expressões algébricas, expressões geométricas, etc. Analisar, interpretar e aplicar os recursos expressivos das linguagens relacionando textos com seus contextos, segundo diferentes aspectos. Indicadores de Domínio Selecionar informações relevantes em textos. Redigir com correção e clareza textos matemáticos. Analisar argumentos. Propor ações. Transcrever textos de linguagem corrente para a linguagem simbólica e viceversa. Utilizar fórmulas e expressões algébricas. Comparar resultados. Interpretar textos matemáticos. Formular questões. Selecionar informações. Utilizar fórmulas. Prever resultados. Tirar conclusões. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Atividade em classe e extraclasse. Atividade em classe e extra classe. Atividade em classe e extraclasse. Critérios de Desempenho Relacionamento de ideias. Relacionamento de idéias. Relacionamento de ideias. Evidências de Desempenho avaliações e avaliações e avaliações e 1 Vide Proposta de Currículo por competências do Ensino Médio
5 Questionar processos naturais e tecnológicos, identificando regularidades, apresentando interpretações e prevendo evoluções. Identificar regularidades. Selecionar informações relevantes em textos e experimentos. Tirar conclusões. Atividade em classe e extraclasse. Relacionamento de ideias. avaliações e
6 IV Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) - Revistas, apostilas, jornais e vídeos. - Textos xerocados e listas de exercícios e problemas. - Livro didático Matemática Completa, autores Giovanni e Bonjorno, Editora FTD V Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Revisão dos conteúdos trabalhados. Recuperação paralela com uso do site Click idéia. Resolução de listas de exercícios e problemas. Atividade de avaliação escrita individual. Os estudos de recuperação serão contínuos ao longo do processo de ensino/ aprendizagem. VI Identificação: Nome do professor: VANILDA APARECIDA DRUZIAN DOS SANTOS Assinatura: Data: 12/02/2014 VII Parecer do Coordenador de Curso: O plano de trabalho docente foi elaborado de acordo com o Plano de Curso para a Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM INFORMÁTICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO de acordo com a Portaria CETEC n.º 182, de Nome do coordenador(a): Daiana Franco da Silva Assinatura: Data:
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