ASSOCIAÇÃO CULTURAL E EDUCACIONAL DO INTERIOR PAULISTA FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DO INTERIOR PAULISTA NUPES NÚCLEO DE PESQUISA FAIP/ACIP

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1 NUPES NÚCLEO DE PESQUISA FAIP/ACIP Núcleo de Pesquisa da FAIP 1

2 SUMÁRIO 1. NÚCLEO DE PESQUISA NUPES NORMAS PARA A CRIAÇÃO DE LINHA DE PESQUISA PROGRAMA INSTITUCIONAL DE PESQUISA E DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA FACULDADE DA ACIP DIRETRIZES OBJETIVOS ARTICULAÇÃO ENTRE PESQUISA E INICIAÇÃO CIENTÍFICA PROGRAMA INSTITUCIONAL DE PESQUISA Concepção e finalidade da pesquisa Organização, administração e financiamento da pesquisa Providências para a consolidação da pesquisa Linhas de Pesquisas PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA AOS DISCENTES DA FAIP/ACIP Apresentação Características do PIC da Faculdade da ACIP Objetivos do Programa de Iniciação Científica - PIC Concepção e implementação de um programa de iniciação científica Trabalhos de Conclusão de Curso TCC NORMAS PARA A INSTITUCIONALIZAÇÃO DO PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA Diretrizes para a Operacionalização do Programa Núcleo de Pesquisa da FAIP 2

3 5.2. Requisitos do Projeto de Pesquisa do Aluno Ingresso no Programa de Iniciação Científica Bolsa de Iniciação Científica BIC - Definição, Concessão e Sistemática de Manutenção Complementação à BIC - COBIC Documentos exigidos para a inscrição do aluno Processo de Seleção Acompanhamento e avaliação do Programa Divulgação dos resultados do programa Recursos Financeiros Responsabilidades da Coordenação de Curso ESTÍMULO À PESQUISA E À INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA FAIP/ACIP SOLICITAÇÃO DE AUXÍLIO A PESQUISA E INICIAÇÃO CIENTÍFICA Complementação à Bolsa de Iniciação Científica (COBIC) APOIO E ACOMPANHAMENTO ACADÊMICO AO DISCENTE ESTÍMULO E AUXÍLIO PARA PARTICIPAÇÃO EM EVENTOS ESTÍMULO PARA DIVULGAÇÃO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA NORMAS DA FACULDADE/ACIP PARA ELABORAÇÃO DE PROJETOS DE PESQUISA, MONOGRAFIAS E TRABALHOS ACADÊMICOS DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA ACIP CONSIDERAÇÕES FINAIS Núcleo de Pesquisa da FAIP 3

4 1. NÚCLEO DE PESQUISA NUPES A preocupação com a pesquisa, como eixo básico da Instituição, gerou a necessidade da criação do Núcleo de Pesquisa NUPES - da FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DO INTERIOR PAULISTA - FAIP, cuja tarefa permanente é consolidar a vocação da faculdade, não só para o ensino, mas também para a pesquisa de alto nível. Sua finalidade precípua é oferecer aos quadros docente e discente da instituição condições intelectuais e materiais favoráveis ao desenvolvimento da pesquisa. A Diretoria de Pesquisa é o órgão executivo do Núcleo de Pesquisa NUPES, da - FAIP mantida pela ASSOCIAÇÃO CULTURAL E EDUCACIONAL DO INTERIOR PAULISTA- ACIP, que foi criado para ser o órgão colegiado de assessoria da Direção da faculdade, com atuação no eixo de pesquisas da Instituição e sob a tutela do Conselho de Pesquisa e Extensão CEPE da Faculdade FAIP. Atua em sintonia com os demais órgãos colegiados e é constituído por: uma Diretoria Executiva composta por um Diretor e docentes coordenadores de cursos da faculdade (Diretoria de Pesquisa) e de assessores docentes da Disciplina de Metodologia Científica dos cursos ministrados. Fazem parte do NUPES os membros designados para seus fins pela Diretoria, além do corpo de assessores ad hoc, que são os professores de outras Faculdades e Universidades (assessores externos). A atuação do NUPES incide sobre duas áreas de atividades: a) as regulares, representadas pela avaliação e acompanhamento dos projetos de pesquisa desenvolvidos por seus mestres e doutores, bem como pelos alunos da instituição, através do Programa de Iniciação Científica PIC e b) as eventuais, representadas pela promoção e organização de eventos como congressos, simpósios, jornadas, encontros de iniciação científica e similares e a administração do Fundo de Apoio à Pesquisa (FAP). Como as atividades Núcleo de Pesquisa da FAIP 4

5 regulares (e, em alguns casos, também as eventuais) ocorrem em estreita sintonia com o calendário escolar, é imprescindível que os interessados na obtenção de auxílio-pesquisa, e ou Bolsas de Iniciação Científica, concedidos pela instituição, respeitem rigorosamente datas e prazos previstos para a apresentação dos projetos e relatórios, a fim de que as metas, procedimentos e resultados esperados possam ser satisfatoriamente atingidos, ao longo do ano letivo. O NUPES se reúne regularmente, uma vez por bimestre durante os últimos sábados dos meses de Março, Maio, Setembro e Novembro, e a direção do órgão convoca, também, reuniões extraordinárias do CEPE, em consonância com as necessidades e o fluxo dos trabalhos. As reuniões realizadas no início de cada semestre, tanto as dos membros da Coordenadoria quanto às do CEPE, têm por finalidade apreciar os projetos de pesquisa cujo auxílio, uma vez concedido, será gozado a partir do início do semestre seguinte. Ao longo do ano letivo, os membros e assessores do NUPES estarão à disposição de professores e alunos, para esclarecimento de dúvidas e orientação técnica e científica. O Capítulo II do Regimento, da Faculdade mantida pela ACIP, em seu parágrafo único, estabelece que: Art. 2º A Faculdade tem por objetivo: I - estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo; III - incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando ao desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura e ao entendimento do homem e do meio em que atua; Art. 23. A Faculdade desenvolve, incentiva e apóia a pesquisa, diretamente ou por meio da concessão de auxílio para a execução de projetos Núcleo de Pesquisa da FAIP 5

6 científicos, bolsas especiais, formação de pessoal pós-graduado, promoção de congressos e seminários, intercâmbio com outras instituições, divulgação dos resultados das pesquisas realizadas e outros meios ao seu alcance. Parágrafo único. As atividades de pesquisa são coordenadas por professor designado pelo Diretor e os projetos de pesquisa são coordenados pelo chefe do departamento a que esteja afeta sua execução, ou por coordenador designado pelo Diretor, quando envolver atividades interdepartamentais. Com vistas ao atendimento dessa prescrição regimental, foi instituído o Núcleo de Pesquisa, que administra as questões relativas à análise e acompanhamento dos projetos de pesquisa, bem como o Projeto Institucional de Pesquisa da Faculdade. O Núcleo é composto da seguinte forma: a Faculdade indica um membro, de preferência doutor, com experiência de pesquisa atestada em publicações; os Núcleos de pós-graduação, graduação e extensão indicarão, cada uma, um representante e da Faculdade mantida pela ACIP é feito um convite a um pesquisador de outra instituição de pesquisa ou Universidade, com mérito reconhecido pela comunidade acadêmica, para integrar o Núcleo como membro externo, em casos especiais. Todos os docentes da disciplina Metodologia Científica, dos cursos de graduação e de pós graduação da Instituição farão também parte do NUPES. As reuniões do Núcleo são convocadas pela Direção do mesmo. O Núcleo pode reunir-se com a presença mínima de 5 membros NORMAS PARA A CRIAÇÃO DE LINHA DE PESQUISA Conceituação As linhas de pesquisa aglutinam projetos que apresentam potencialidades tanto para incentivarem a iniciação científica na graduação, Núcleo de Pesquisa da FAIP 6

7 como para o desenvolvimento de propostas mais arrojadas com vistas à instituição de programas de pós-graduação. Para isso, devem ser genéricas o suficiente para abrigarem projetos diversificados e, ao mesmo tempo, indicativas de concentração de áreas de pesquisa. Cada linha tem um responsável pelas atividades de pesquisa e pelos trabalhos que se fizerem necessários à operacionalização das atividades da linha. 1 Professor responsável pela linha de pesquisa O responsável pela linha de pesquisa deve ter experiência de pesquisa e titulação de doutor. Em caráter excepcional, quando se tratar de pesquisador com produção científica divulgada nos veículos de publicação de sua área, o título de mestre pode ser aceito. Compete ao responsável pela linha de pesquisa: apresentar um projeto que dê início à operacionalização da linha de pesquisa de seu interesse; articular professores-pesquisadores que tenham propostas de pesquisas em áreas correlatas para integrarem a linha de pesquisa; criar mecanismos de divulgação e seleção de alunos interessados em se candidatarem a bolsas de pesquisa, garantindo a especificidade de sua linha de pesquisa; coordenar as ações necessárias ao desenvolvimento da linha de pesquisa, incluindo divulgação dos resultados no plano interno e participação dos integrantes da linha em congressos e encontros científicos. encaminhar ao Núcleo de Análise de Projetos que integram a linha de pesquisa com vistas às agências de fomento; 1 Está resguardada a iniciativa dos autores dos projetos na captação de recursos que extrapolem o âmbito das agências de fomento que requerem apreciação de um comitê interno. Núcleo de Pesquisa da FAIP 7

8 buscar, nos órgãos de fomento, recursos que viabilizem a publicação dos resultados das pesquisas de sua linha; participar de reuniões internas relativas ao estabelecimento de políticas de pesquisa da instituição e de reuniões externas nas agências de fomento. Projetos integrantes da linha de pesquisa Os projetos integrantes das linhas de pesquisa podem ser de duas modalidades: de responsabilidade de um professor e autoria de um ou mais professores, ou integrados por alunos em iniciação científica, que participarão seja como bolsistas, seja como voluntários. Os projetos poderão ter o formato que melhor atender à especificidade da pesquisa proposta, com as informações adicionais exigidas para sua identificação e tramitação na Faculdade mantida pela ACIP, a serem elaborados em formulário específico. Núcleo de Pesquisa da FAIP 8

9 2. PROGRAMA INSTITUCIONAL DE PESQUISA E DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA FACULDADE DA ACIP A institucionalização da pesquisa na FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DO INTERIOR PAULISTA FAIP - mantida pela ACIP se dá de forma gradativa, acompanhando as reformas curriculares de cada curso e os interesses do corpo docente, cada vez mais integrado aos programas de pós-graduação. O NUPES Núcleo de Pesquisa da Faculdade da ACIP estimula a iniciativa de elaborar programa visando à institucionalização da pesquisa e da iniciação científica na Instituição, sistematizando procedimentos e normas para a elaboração de projetos e proposição de linhas de pesquisa. Este documento apresenta as diretrizes e normas referentes à pesquisa e à iniciação científica na Faculdade mantida pela ACIP, com base no Projeto Pedagógico da Instituição, nas Diretrizes Curriculares Nacionais emanadas do Ministério da Educação e em normas oriundas dos organismos nacionais de fomento à pesquisa DIRETRIZES Incentivo às iniciativas que se fundamentam na experiência acumulada nos cursos instalados e na dinâmica criada a partir desse processo de pesquisa. Ênfase em pesquisas de caráter interdisciplinar e multidisciplinar de relevância em face dos desafios do mundo contemporâneo. Incentivo às iniciativas de aglutinação de esforços no sentido de delinear linhas de pesquisa em áreas estratégicas para a consolidação de um perfil próprio da Instituição, que seja capaz de distingui-la pela excelência da graduação. Núcleo de Pesquisa da FAIP 9

10 Potencialidade para a implantação de cursos de pós-graduação stricto sensu e mestrados profissionalizantes OBJETIVOS Fortalecer a Faculdade mantida pela ACIP como local de produção, criação e valorização do trabalho científico. Propiciar o diálogo entre as áreas de conhecimento, incentivando projetos interdisciplinares e transdisciplinares de pesquisa. Incentivar pesquisas em áreas já consolidadas de conhecimento, bem como estimular a produção em novas áreas. Criar condições para que o professor possa desenvolver-se como pesquisador, elaborando projetos individuais ou coletivos, com o envolvimento do corpo discente. Definir as áreas prioritárias de pesquisa da Instituição. Racionalizar e agilizar a sistemática de tramitação dos projetos de pesquisa que requeiram aprovação institucional para o pleito de recursos junto aos órgãos de fomento. Integrar Ensino, Pesquisa e Extensão. Instituir um programa de iniciação científica na Faculdade mantida pela ACIP. Incentivar alunos de graduação a se engajarem em pesquisa ARTICULAÇÃO ENTRE PESQUISA E INICIAÇÃO CIENTÍFICA A definição de linhas de pesquisa se apóia na experiência acadêmica da Instituição que, ao longo de sua trajetória, objetiva produzir conhecimento, seja a partir de trabalhos que emergem das disciplinas, seja a partir de projetos experimentais que envolvem a participação de alunos e professores. Núcleo de Pesquisa da FAIP 10

11 A título de orientar a aglutinação de pesquisadores em iniciativas de pesquisa, cumprindo os requisitos básicos exigidos de um trabalho dessa natureza, propõe-se que o exame das propostas seja guiado pelos seguintes critérios: identidade institucional (ou seja, integração aos cursos existentes), mérito científico, viabilidade técnico-financeira e potencialidades nos aspectos indicados nas diretrizes. A explicitação dos indicadores da observância desses critérios e dos instrumentos necessários ao exame dos projetos fica a cargo do NUPES, instituído pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. As opções de linhas de pesquisa devem fornecer o alicerce para o desenvolvimento de atividades em duas direções: - criando e consolidando um Programa de Iniciação Científica, que vise propiciar a formação de pesquisadores já na graduação; - instituindo, a médio prazo, programas de pós-graduação em áreas de interesse da sociedade. Núcleo de Pesquisa da FAIP 11

12 3. PROGRAMA INSTITUCIONAL DE PESQUISA O apoio à produção científica, pedagógica e cultural da ASSOCIAÇÃO CULTURAL E EDUCACIONAL DO INTERIOR PAULISTA é regido pelo Plano Institucional de Pesquisas direcionado ao corpo docente e discente Concepção e finalidade da pesquisa A Faculdade mantida pela ACIP de MARÍLIA desenvolve a pesquisa nas diversas modalidades, como função indissociável do ensino e da extensão, com o fim de gerar e ampliar o acervo de conhecimentos ministrados nos cursos de graduação que ministra. As atividades de pesquisa serão permanentemente estimuladas, especialmente para: - A formação de pessoal docente em cursos de pós-graduação da própria Faculdade e de outras instituições similares, nacionais ou estrangeiras; - A concessão de auxílio para projetos específicos, de acordo com o Plano de Carreira da Instituição e Plano Institucional de Capacitação, que são integrantes do projeto pedagógico da Faculdade. - A realização de convênios com instituições vinculadas à pesquisa; - A divulgação dos resultados das pesquisas realizadas, em periódicos institucionais e em outros, nacionais ou estrangeiros; - A concessão de bolsas de trabalho a pesquisadores; - A manutenção de intercâmbio com instituições científicas, buscando incentivar contatos entre pesquisadores e o desenvolvimento de projetos comuns; Núcleo de Pesquisa da FAIP 12

13 - A realização de simpósios destinados ao debate de temas científicos; - A implantação de núcleos temáticos de estudos; - A ampliação e atualização da biblioteca; e, - A adoção de regime de trabalho especial para pesquisadores. - É priorizada a pesquisa vinculada aos objetivos do ensino e inspirada em dados da realidade regional e nacional, sem detrimento da generalização dos fatos descobertos e de suas interpretações. - Buscando cumprir os objetivos da interdisciplinaridade, a Faculdade cria os núcleos temáticos e, por meio destes, propiciar: - O estímulo ao desenvolvimento da pesquisa científica, pelo aperfeiçoamento de docentes e pesquisadores; - Treinamento eficaz de técnicas de alto padrão face ao desenvolvimento nacional; - A criação de condições favoráveis ao trabalho científico; - O aprimoramento da qualidade do ensino com a elevação do perfil acadêmico dos seus docentes; - A criação de adequadas condições de trabalho a pesquisadores de diferentes áreas, que integrem o núcleo; - A integração espaço físico/recursos humanos, racionalizando o trabalho e a produção científica; - O oferecimento de planos integrados de ensino de pós-graduação (latosensu) aperfeiçoamento e especialização - A prestação de serviços à comunidade nas diferentes áreas do núcleo; Núcleo de Pesquisa da FAIP 13

14 - A promoção de intercâmbio cultural e científico com instituições congêneres, entidades governamentais e órgãos interessados no desenvolvimento das áreas pesquisa da Instituição Organização, administração e financiamento da pesquisa A organização e administração da pesquisa serão de responsabilidade da Diretoria do NUPES, sob sua orientação e supervisão, que recebe dos Coordenadores de Cursos as propostas de projetos, analisa-os, hierarquiza-os segundo sua importância e pertinência em relação às linhas básicas estabelecidas, a fim de submete-los às avaliações competentes. O fluxo de entrada de projetos de pesquisa deve manter-se aberto, de acordo com o calendário instituído anualmente, e o professor estimulado a desenvolver a atitude de pesquisa em seus alunos e a elaborar e encaminhar novos projetos. A ACIP busca captar recursos em outras fontes, governamentais e nãogovernamentais, e, diretamente, com as empresas da região, além de agências internacionais de formato à pesquisa Providências para a consolidação da pesquisa Serão adotadas as seguintes medidas, já planejadas, para a implementação da pesquisa: - manutenção e dinamização das ações sistemáticas para o estímulo ao desenvolvimento da atitude de pesquisa em professores e alunos, por meio de palestras, seminários, reuniões e outros eventos; Núcleo de Pesquisa da FAIP 14

15 - fiscalização rigorosa e permanente das atividades referentes à monografia ou Trabalho de Conclusão de Curso TCC, nos cursos que mantém o oferecimento de assistência técnica ao aluno para a elaboração da mesma; - oferecimento, em todos os cursos, da disciplina de Introdução à Metodologia da Pesquisa Científica, objetivando a iniciação científica dos alunos; - elaboração de material de apoio para os professores pesquisadores; - editoração de revistas científicas para veiculação dos resultados da pesquisa na instituição e para trabalhos científicos em geral; - contratação de professores (doutores e mestres) para coordenação do desenvolvimento de projetos de pesquisa e para, também, efetuar pesquisas; - realização de estudos, no nível de colegiado de curso, para a definição de áreas e temas prioritários de pesquisa; - estabelecimento de contatos com órgãos e instituições de amparo à pesquisa objetivando levantar recursos para o desenvolvimento da pesquisa; - estabelecimento do percentual máximo de 50% das aulas, em regime de contratação integral aos docentes da Instituição ficando os 50% das aulas restantes destinados à pesquisa e extensão de acordo com o Plano de Carreira Docente; - estabelecimento de Programas de Bolsas Institucionais de Pesquisa (BIC Bolsa de Iniciação Científica) aos alunos envolvidos em pesquisas científicas. - organização de um Núcleo de Pesquisa com participação de discentes e docentes com designação de coordenação específica para as atividades ali desenvolvidas. Núcleo de Pesquisa da FAIP 15

16 3.4. Linhas de Pesquisas A Faculdade mantida pela ACIP de MARÍLIA desenvolve projetos de pesquisas na região contribuindo para o seu desenvolvimento, contemplando áreas do saber que permitam a melhoria da qualidade de vida da população, bem como formas alternativas de capacitação e qualificação profissional. A pesquisa é a atividade desenvolvida nas diversas disciplinas que compõem os currículos dos cursos, mediante orientação dos respectivos professores e de projetos específicos com a participação dos alunos. As linhas de pesquisas compõem-se de dimensão, tanto disciplinar como interdisciplinar e ou multidisciplinar, ainda possibilitando fazer interface com organizações e entidades de atendimento à comunidade, permitindo investigação, estudos e mapeamento de conflitos sociais existentes em diferentes realidades e contextos locais, regionais, nacionais e internacionais com dados de outras áreas do conhecimento. Originadas da elaboração do projeto pedagógico dos cursos, as linhas de pesquisa interdisciplinares serão definidas em todos os cursos Programa de Auxílio à Pesquisa - PAP O Programa de Auxílio a Pesquisa (PAP) destina-se à concessão de recursos para a realização das pesquisas desenvolvidas pelos professores da FAIP/ACIP. Há distinção entre projetos encaminhados por professores mestres e por professores doutores. Os docentes mestres que se candidatem ao auxíliopesquisa deverão contar com a orientação de um professor doutor, dos quadros da - FAIP mantida pela ACIP; os doutores serão considerados pesquisadores Núcleo de Pesquisa da FAIP 16

17 independentes, prescindindo de orientação formal. Em ambos os casos, os projetos deverão ser encaminhados ao NUPES pelo coordenador do curso ao qual a pesquisa está vinculada. Não se trata de mera formalidade, mas do efetivo envolvimento do coordenador de curso na qualidade das pesquisas elaboradas no âmbito da instituição. O coordenador de curso é, por assim dizer, co-responsável pela pesquisa aplicando-se o mesmo princípio ao orientador, no caso em que a participação deste último for exigida. A partir do momento em que o pedido de auxílio der entrada no NUPES, subentende-se, de parte do orientador e/ou do coordenador de curso, a sua anuência ao teor e à qualidade científica do projeto. Assim como os pedidos dos docentes são encaminhados ao NUPES pelos coordenadores de curso, assim também, ao longo do encaminhamento do processo, o NUPES comunica-se, sempre, com os coordenadores de curso, e não com os professores interessados, cabendo àqueles transmitir a estes últimos as informações e instruções pertinentes. Os professores interessados em desenvolver seus projetos de pesquisa podem entrar diretamente em contato com a Assessoria do NUPES, em busca da orientação que julgarem necessárias, mas o encaminhamento formal do pedido de auxílio deve seguir sempre o canal Coordenação de Curso NUPES Coordenação de Curso. Tanto a Coordenação de Curso quanto o NUPES atuam como instâncias de pré-avaliação dos projetos, ficando a avaliação propriamente dita a cargo de pareceristas, sob solicitação da NUPES. O nome do parecerista é sempre mantido em estrito sigilo, sendo que o parecer é entendido como recomendação, à Faculdade mantida pela ACIP, de conceder ou não o auxílio pleiteado. Ao NUPES, em nível de Assessoria e do Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão CEPE, cabe apreciar a recomendação e definir os termos e/ou as condições em que o auxílio é ou não concedido. Todo o procedimento é sempre comunicado, por escrito, pelo NUPES, ao coordenador do curso ao qual o projeto está vinculado. Núcleo de Pesquisa da FAIP 17

18 O pedido de auxílio que passar pela pré-avaliação recebe um número de protocolo e passa a constituir processo individualizado. Nenhum pedido se protocolado se não estiver integralmente instruído e em nenhuma hipótese os prazos para encaminhamento dos pedidos serão prorrogados. O pedido eventualmente rejeitado seja pelo NUPES, seja pelo parecer de fora, tem seu processo encerrado e arquivado. O pedido eventualmente devolvido ao interessado com a recomendação de reformular e reapresentar, é, para fins burocráticos, igualmente considerado encerrado e arquivado. Quando de sua reapresentação (caso os interessados, isto é, o pesquisador, o eventual orientador e o coordenador de curso, assim o decidam), o pedido recebe novo número de protocolo e forma novo processo, sempre respeitando os prazos previstos no cronograma, devendo ser encaminhado para (re)avaliação ao mesmo parecerista de fora. Para fins de concessão de auxílio, as pesquisas realizadas pelos docentes são consideradas estritamente temporárias e devem ter duração mínima de 1 (um) e máxima de 2 (dois) anos. Pedidos de prorrogação podem ser excepcionalmente encaminhados ao NUPES, para avaliação, desde que isto se dê pelo menos 3 (três) meses antes do encerramento do auxílio já concedido, e desde que o pedido seja devidamente justificado. Os projetos apresentados ao NUPES devem corresponder a pesquisas por realizar e nunca a pesquisas já realizadas, sob a égide e o auxílio de outras instituições ou eventualmente da própria FACULDADE/ACIP. Uma vez concedido o auxílio, o interessado se compromete a apresentar ao NUPES dois relatórios, sendo um parcial, no término do primeiro ano, e outro final (aplicase às bolsas com duração de 24 meses), ou apenas o relatório final (aplica-se às bolsas com duração de 12 meses). Os relatórios devem ser sucintos e devem dar conta das atividades efetivamente desenvolvidas durante a vigência da bolsa, dispensando-se a reprodução do projeto inicialmente apresentado. A ênfase dos relatórios deve incidir sobre os resultados concretos da pesquisa, representados pela produção de pelo menos dois artigos ou um livro, cujos originais serão anexados aos Núcleo de Pesquisa da FAIP 18

19 relatórios, acompanhados do comprovante de sua aceitação para publicação. Todos os relatórios serão assinados pelo pesquisador e deverão ser encaminhados e endossados pelo coordenador de curso e pelo orientador, no caso do docente mestre, que neste ato consignarão sua anuência ao teor do relatório e do(o) trabalho(s) apresentado(s). Nenhum novo projeto de pesquisa docente será aceito pelo NUPES se o seu autor ainda não tiver apresentado o relatório final e os resultados esperados do projeto anteriormente contemplado com auxílio. Núcleo de Pesquisa da FAIP 19

20 4. PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA AOS DISCENTES DA FAIP/ACIP 4.1. Apresentação A iniciação científica constitui um instrumento necessário à política geral de pesquisa das instituições de ensino superior, que visam atingir o grau de excelência desejado pela comunidade científica atual e contribuir para a qualidade da formação de seus alunos. Como tal transformou-se em parâmetro de avaliação das instituições de terceiro grau existentes no Brasil. A Faculdade mantida pela ACIP inserem-se nesse universo ao determinar que os fundamentos de sua política de pesquisa estejam já inseridos nos primeiros degraus dos seus cursos de graduação. Nesses cursos devem ser conduzidas as principais reflexões sobre os rumos do conhecimento, no âmbito da sua produção, organização e difusão, além de sua compatibilidade com a lógica social. Por outro lado, os alunos da graduação devem ser vistos como candidatos natos aos programas de pós-graduação da Instituição e, como tais, iniciados nos caminhos da construção do conhecimento Características do PIC da Faculdade da ACIP O Programa de Iniciação Científica (PIC) está incluso no Projeto Pedagógico de todos os cursos da faculdade mantida pela ASSOCIAÇÃO CULTURAL E EDUCACIONAL DO INTERIOR PAULISTA ACIP. Para a implementação do PIC a Instituição ACIP disponibiliza a Bolsa de Iniciação Científica BIC, no valor de aproximadamente 20% da mensalidade dos diferentes cursos que mantem. Com esse estímulo todos os alunos se sentirão motivados à elaboração de projetos de pesquisas, que inicialmente são orientados pelos docentes da disciplina Metodologia Científica e, posteriormente, pelos orientadores de área e co-orientadores de metodologia Núcleo de Pesquisa da FAIP 20

21 científica da Instituição. Cabe ao aluno a solicitação da BIC no início de cada semestre letivo e a execução das atividades a serem desenvolvidas para a manutenção das mesmas Objetivos do Programa de Iniciação Científica - PIC - Contribuir para criar a cultura e a prática de pesquisa na Faculdade mantida pela ACIP. - Incentivar alunos de graduação a ingressarem em programas de pesquisa. - Qualificar os melhores alunos para os programas de pós-graduação. - Incentivar a interação interdisciplinar no âmbito do Programa. - Estimular o aumento da produção científica. - Incentivar professores a se engajarem em programas de pesquisa e orientarem alunos de iniciação científica. - Aumentar a produção científica docente e discente. - Identificar a pesquisa como princípio científico e educativo integrante de todo processo de emancipação do indivíduo cidadão. - Criar condições para que o aluno exercite a capacidade de identificar problemas da realidade circundante e de apontar soluções viáveis. - Incentivar o aluno e desenvolver trabalhos científicos que atendam aos interesses da comunidade interna e externa. O PIC estabelece ainda os seguintes objetivos em curto prazo: - Motivar e capacitar os alunos a redigir um projeto de pesquisa, nos moldes do projeto necessário para solicitação de Bolsas de Iniciação Científica (BIC) da FAIP, fazendo com que o aluno desenvolva um projeto de pesquisa, aprendendo na prática a metodologia científica, tornando-o mais crítico tanto na vida acadêmica como fora dela; - Aprender a utilizar a biblioteca para levantamento bibliográfico de um determinado tema; Núcleo de Pesquisa da FAIP 21

22 análise; - Planejar a coleta de dados para aplicação dos métodos estatísticos de - Desenvolver a atuação em grupo para execução do projeto; - Aprender a redigir um trabalho de pesquisa; - Organizar a apresentação dos resultados; Preparar a apresentação dos trabalhos científicos produzidos; Apresentar os trabalhos científicos produzidos em eventos científicos. Para iniciar os trabalhos os alunos escolhem uma área de pesquisa e temas possíveis para desenvolvimento da investigação. Essa escolha é feita com base em características individuais de interesse, onde a curiosidade e criatividade são requisitos fundamentais. Não podemos esquecer que esta escolha também depende da existência de orientadores (professores ou colaboradores) com conhecimento do tema, bem como a existência e disponibilidade de materiais e métodos para o desenvolvimento do projeto. Também é preciso que se destaque para os alunos o eixo temático de pesquisas da Instituição. A Instituição FAIP define o eixo temático após a instalação do seu primeiro curso superior. Após a fase de escolha do tema de interesse, é preciso traçar os rumos da pesquisa através da organização e planejamento, sendo que o projeto de pesquisa tem como função primária a de conter os passos a serem utilizados para testar uma determinada hipótese elaborada. Outra função do projeto é fazer com que outras pessoas reflitam sobre o questionamento elaborado pelo aluno/pesquisador, bem como os métodos escolhidos. Com o andamento do projeto pretende-se enviar projetos para órgãos de financiamento da pesquisa, como por exemplo: CNPq; FAPESP; CAPES para obtenção de recursos financeiros para aquisição de materiais e bolsas de Núcleo de Pesquisa da FAIP 22

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