Mariela Sousa da Silva

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1 Escolla Básiica e Secundáriia da Callheta Ano Lectivo 2007/2008 Mariela Sousa da Silva

2 Escola Básica Secundária da Calheta Índice ENQUADRAMENTO DO PLANO TIC INTRODUÇÃO... 3 Apresentação da Escola... 3 Atitudes/ Comportamentos face às TIC... 3 Utilização que se faz dos recursos TIC... 4 Descrição da utilização do material informático e audiovisual por localização OBJECTIVOS... 8 Objectivos Gerais:... 8 A Nível Pedagógico:... 9 A Nível Técnico: EQUIPA DO PLANO TIC Fase de Caracterização e Levantamento de Necessidades Concretização do Plano TIC OPTIMIZAÇÃO DA ESTRUTURA TECNOLÓGICA RECURSOS SUB-APROVEITADOS MAPAS DE DISPONIBILIDADE DAS SALAS DE INFORMÁTICA NECESSIDADES DE RECURSOS TIC DOCUMENTOS ORGANIZADORES Os documentos existentes são: Novos Documentos: PLANO DE DESENVOLVIMENTO INTEGRAÇÃO DAS TIC NOS PROJECTOS/ ACTIVIDADES DA ESCOLA PLANO DE FORMAÇÃO Pessoal Docente: Pessoal Não Docente: Coordenador de TIC: INTEGRAÇÃO DAS TIC NA SALA DE AULA MOMENTOS E INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO Instrumentos de Avaliação: RESULTADOS ESPERADOS ANEXOS PLANO TIC 2007/2008 2

3 Escola Básica e Secundária da Calheta Enquadramento do Plano TIC Apresentação da Escola 1. Introdução A Escola Básica e Secundária da Calheta está situada na costa Oeste, sendo o maior concelho em território com 115,7 Km 2. O Concelho é composto por oito freguesias: Ponta do Pargo, Prazeres, Paul do Mar, Fajã da Ovelha, Jardim do Mar, Estreito da Calheta, Calheta e Arco da Calheta. A escola encontra-se mais precisamente na freguesia da Calheta. No presente ano lectivo, a escola é composta por aproximadamente 120 professores, 881 alunos e 58 funcionários. É formada por cinco pavilhões, um polivalente desportivo, um pavilhão gimnodesportivo e uma piscina. Breve descrição dos espaços por pavilhão: Pavilhão 1 bar dos professores e funcionários, biblioteca, reprografia, sala de atendimento aos encarregados de educação / sala de Directores de Turma, sala de sessões, Secretaria, Conselho Executivo, gabinete das coordenações, arquivo morto, gabinete da Chefe de Pessoal Auxiliar, casas de banho e duas pequenas arrecadações. Pavilhão 2 Cantina, Atelier, duas salas de Educação Musical, duas salas de Educação Visual e Tecnológica, sete salas de aula, arrecadação geral e casas de banho. Pavilhão 3 Laboratório de Físico-Química, Laboratório de Fotografia, Sala de Educação Tecnológica, sala de Educação Visual, nove salas de aula e casas de banho. Pavilhão 4 Laboratório de Ciências, Gabinete de Ciências, sala de Educação Tecnológica, sala de Informática 3, sala de Informática 4, quatro salas de aula, Laboratório de Matemática, Sala de estudo e trabalho para alunos, papelaria e casas de banho. Pavilhão 5 bar dos alunos, Gabinete da Associação de Estudantes, Laboratório e sala de Preparações de Biologia, Laboratório e sala de Preparações de Química, sala de Mecânica, duas salas de Informática, 1 Laboratório de Informática 33, Laboratório de Matemática, seis salas de aulas, gabinete da Educação Especial, arrecadação de informática, pequena arrecadação geral e casas de banho. Atitudes/ Comportamentos face às TIC Sendo a escola constituída por uma vasta e variada comunidade, surgiu a necessidade da aplicação de um inquérito de forma a averiguar os conhecimentos Plano TIC 2007/2008 3/60

4 Escola Básica e Secundária da Calheta e necessidades dos docentes em relação às TIC e ainda que tipo de equipamentos os mesmos são detentores. Pelo primeiro contacto estabelecido com os colegas, verificou-se a motivação dos docentes face à possibilidade do enriquecimento de conhecimentos a nível das TIC. A satisfação foi, assim, geral face ao facto de puderem contar com alguém que lhes possa prestar apoio e orientação. Mais à frente o leitor encontrará os resultados da aplicação do inquérito supra citado. Utilização que dos recursos TIC O processo de averiguação de material desenrolou-se em duas fases. Assim, e numa primeira fase, foi averiguado o tipo e a quantidade de material Informático e Audiovisual existente na Escola e numa segunda fase, conferido todo esse mesmo material, inclusivamente a sua localização (tarefa realizada pela Técnica de Informática). O material Informático e Audiovisual encontra-se descrito numa tabela especificando a sua localização (Anexo 2, vide página 42). Descrição da utilização do material informático e audiovisual Pavilhão 1 Direcção Executiva 5 computadores, 1 portátil, 1 impressora/ fotocopiadora / fax, 1 switch. Gabinete Coordenação 1 computador, 1 scanner e 1 impressora. Biblioteca 2 computadores para uso em diversas tarefas pelas funcionárias, 3 impressoras, 3 máquinas fotográficas, 1 câmara de filmar. O material que se encontra na Sala de Sessões, as máquinas fotográficas e máquina de filmar, podem ser requisitadas preenchendo uma folha de requisição (Anexo 3, vide página 48) na biblioteca junto das funcionárias. Sala Anexa à Biblioteca 1 computador que pode ser utilizado pelos alunos para pesquisa na Internet e realização de trabalhos. Sala de Reunião e Coordenação 1 computador e 1 impressora. Sala de Sessões 1 portátil, 1 par de colunas, 1 projector, 1 retroprojector e 2 vídeos gravadores. Sala de Directores de Turma 6 computadores, 2 impressoras, 1 scanner, 1 hub. Este material é utilizado pelos docentes para realização de trabalhos, pesquisa e essencialmente utilização da plataforma PLACE. Na fase de lançamento de avaliações no PLACE, a escola disponibiliza vários portáteis do Laboratório Móvel existente na escola os quais ficam dispersos pela sala. Secretaria 12 computadores, 2 impressoras, 1 telecopiadora, 1 fax, Programa área de Contabilidade, Programa área de Vencimentos e Programa área de Alunos. Plano TIC 2007/2008 4/60

5 Escola Básica e Secundária da Calheta Gabinete Chefe Serviços Administrativos 1 computador e 1 impressora. Arquivo Serviços Administrativos 2 UPS, 1 hub e 2 servidores. Reprografia 1 computador para a comunidade escolar utilizar sempre que necessite de imprimir documentos, possibilitando a impressão a cores, em formato A4 e A3. Existem ainda as fotocopiadoras, impressoras, encadernadoras e uma plastificadora. Pavilhão 2 Sala de Educação Musical (Sala 2) 1 computador, 1 par de colunas e 1 impressora. Sala de Educação Musical (Sala 9) 1 rádio gravador. Arrecadação (Atelier Pavilhão 2/ Piso 1) 1 televisor + mesa, 2 retroprojectores + mesas, 1 leitor de vídeo. O material pode ser requisitado pelos professores que leccionem no pavilhão preenchendo a respectiva requisição (Anexo 4, vide página 49) que se encontra junto da funcionária. Arrecadação (Pavilhão 2/ Piso 2) 2 retroprojectores + mesa, 2 telas de projecção, 1 televisor + mesa, 1 leitor de vídeo, 1 leitor de DVD, 1 rádio gravador de CD, 1 par de colunas e 1 projector. O material pode ser requisitado pelos professores que leccionem no pavilhão preenchendo a respectiva requisição que se encontra junto da funcionária. Pavilhão 3 Arrecadação Laboratório Fotografia (Pavilhão 3/ Piso 1) 1 televisor + mesa, 1 leitor de vídeo, 1 leitor de DVD, 1 ecrã de projecção com tripé, 1 retroprojector + mesa. O material pode ser requisitado pelos professores que leccionem no pavilhão preenchendo a respectiva requisição que se encontra junto da funcionária. Arrecadação (Pavilhão 3/Piso 2) 1 televisor + mesa, 1 rádio gravador de CD, 1 tela de projecção, 2 retroprojectores + 2 mesas, 1 projector. O material pode ser requisitado pelos professores que leccionem no pavilhão preenchendo a respectiva requisição que se encontra junto da funcionária. Pavilhão 4 Sala de Informática 3 13 computadores, 12 pares de colunas, 1 impressora, 1 scanner, 1 hub. É utilizada para disciplinas do Curso Tecnológico, ou para disciplinas relacionadas com a Informática, ou ainda para ser requisitada por professores interessados em trabalhar com os seus alunos nestas áreas. A requisição (Anexo 5, vide página 50) pode ser realizada preenchendo a respectiva requisição que se encontra afixada na porta. Plano TIC 2007/2008 5/60

6 Escola Básica e Secundária da Calheta Nota: No 1.º Período a sala está ocupada quase na totalidade com as aulas de Área Projecto (turmas do 5.º ano ao 8.º ano). Sala de Informática 4 13 computadores, 1 impressora, 1 scanner e 1 switch. Quando está disponível, é concedida para requisição (Anexo 6, vide página 51) para professores interessados em trabalhar com os seus alunos nestas áreas. A respectiva requisição encontra-se na porta da sala. Nota: No 1.º Período a sala está ocupada quase na totalidade com as aulas de Área Projecto (turmas do 5.º ano ao 8.º ano). Laboratório Móvel O laboratório é composto por 13 portáteis e encontra-se no Gabinete de Audiovisuais. Estes podem ser requisitados pelos docentes quando necessitarem. Para realizar a requisição é necessário preencher a folha de requisição que se encontra também no Gabinete de Audiovisuais (Anexo 7, vide página 52). Sala de Estudo de Línguas 14 computadores, 1 impressora, 1 multifunções, 1 switch. Esta sala destina-se, exclusivamente, ao estudo dos alunos na área das línguas nomeadamente Português, Inglês, Francês e Alemão. Estes computadores apenas podem ser utilizados para pesquisa de trabalhos nestas áreas. A função dos professores que se encontram na Sala de Estudo é orientar/apoiar o estudo, elaboração de trabalhos e pesquisa na Internet. Gabinete de Audiovisuais 1 televisor + mesa, 1 retroprojector + mesa, 1 rádio gravador de CD, 1 leitor de DVD, 1 leitor de vídeo e um projector, 2 GPS, 1 impressora. O material pode ser requisitado pelos professores que leccionem no pavilhão preenchendo a respectiva requisição que se encontra junto da funcionária. Laboratórios Multifunções 5 computadores, 5 pares de colunas, 1 impressora, 1 scanner, 1 projector, 1 switch, 1 televisor + mesa, 1 leitor de vídeo, 1 retroprojector + mesa, 1 tela de projecção. Este material é para uso nas aulas de Ciências. Laboratório de Biologia 1 computador, 1 retroprojector + mesa. Sala de Educação Tecnológica II 5 computadores, 1 impressora e 1 Hub. Sala de Matemática 6 computadores e 1 impressora. Plano TIC 2007/2008 6/60

7 Escola Básica e Secundária da Calheta Pavilhão 5 Sala de Informática 1 13 computadores, 12 pares de colunas, 2 impressoras, 1 scanner, 1 microfone e 1 switch. As aulas leccionadas nesta sala são prioritariamente para o curso Tecnológico de Informática (Secundário), de seguida as TIC de 9.º Ano, disciplinas de Informática de Curso de Educação e Formação (mais conhecidos por CEF) e dos Cursos Profissionais da Escola Atlântico. Existe o horário de ocupação afixada na porta. (Anexo 8, vide página 53). Sala de Informática 2 12 computadores, 1 impressora e 1 scanner. As aulas leccionadas nesta sala são prioritariamente para o curso Tecnológico de Informática (Secundário), de seguida as TIC de 9.º Ano, disciplinas de Informática de Curso de Educação e Formação (mais conhecidos por CEF) e dos Cursos Profissionais da Escola Atlântico. Existe o horário de ocupação afixada na porta. (Anexo 9, vide página 54). Laboratório de Informática 33 7 computadores e 1 impressora. É utilizada prioritariamente para a disciplina de 12.º Ano do curso Tecnológico PMMREI Planeamento, Montagem e Manutenção de Redes e Equipamento Informáticos. Nas horas vagas auxilia para as restantes disciplinas de Informática que necessitem de trabalhar com Hardware e Software. Esta sala é utilizada ainda no turno da noite pela Serform para aulas de Informática. Existe o horário de ocupação afixado na porta. (Anexo 10, vide página 55) Laboratório de Físico Química 3 computadores e 1 retroprojector. Sala de Preparação Química 1 computador, 1 par de colunas e 1 impressora. Laboratório Biologia 1 televisor e 1 leitor de vídeo. Sala de Preparação Biologia - 1 computador e 1 retroprojector. Arrecadação (Pavilhão 5 / Piso 1) - 1 televisor + mesa, 1 leitor de vídeo, 1 leitor de DVD, 1 retroprojector, 1 par de colunas e 1 projector. O material pode ser requisitado pelos professores que leccionem no pavilhão preenchendo a folha de requisição que se encontra junto da funcionária. Arrecadação (Pavilhão 5 / Piso 2) 2 retroprojectores + mesas, 1 televisor + mesa, 1 leitor de vídeo, 1 leitor de DVD. O material pode ser requisitado pelos professores que leccionem no pavilhão preenchendo a folha de requisição que se encontra junto da funcionária. Arrecadação Material Informático (Pavilhão 5/ Piso 2) 2 projectores de vídeo e 1 switch. Estes dois projectores são para uso das três salas de Informática. A requisição é efectuada preenchendo a folha de requisição (Anexo 11, vide página 56) que se encontra na porta. Hall Entrada 1 - Pavilhão 1, 2, 3, 4, 5 e Hall Entrada 2 - Pavilhão 1, 2, 3, 4, 5 - Router Wireless ASUS 125Mbps, 1 Wan, 4 Lan. Plano TIC 2007/2008 7/60

8 Escola Básica e Secundária da Calheta 2. Objectivos Objectivos Gerais: O principal objectivo do plano TIC é colocar as Tecnologias de Informação e Comunicação à disposição de toda a Comunidade Educativa e incutir o uso das TIC nas actividades lectivas e não lectivas. Devido a ser o primeiro ano da existência do cargo de Coordenador de TIC, este ano será, em parte, uma experiência de forma a tirar conclusões para inserir, com maior força e convicção as TIC em anos vindouros. A figura de Coordenador de TIC é regulamentada pelo Despacho n.º 25/2007 de 13 de Setembro de 2007, ao qual lhe é atribuído um conjunto de funções ou competências, dividindo-se em dois níveis: Nível Pedagógico e Técnico. A Nível Pedagógico: Elaborar um plano de acção anual para as TIC (Plano TIC) que promova a integração da utilização das TIC nas actividades lectivas e não lectivas da respectiva escola, rentabilizando os meios informáticos e audiovisuais disponíveis e generalizando a sua utilização por todos os elementos da comunidade educativa, o qual deve ser concebido no quadro do Projecto Educativo da escola e do respectivo Plano Anual em conjunto com os órgãos de administração e gestão, em articulação e com o apoio da comissão de formação da escola e de outros parceiros a envolver; Colaborar no levantamento de necessidades de formação em TIC dos professores da escola; Identificar as suas próprias necessidades de formação, disponibilizando-se para frequentar as acções de formação propostas; Elaborar, no final de cada ano lectivo, e em conjunto com os parceiros envolvidos, o balanço e a avaliação dos resultados obtidos, a apresentar aos órgãos de administração e gestão da escola e à Direcção Regional de Educação; Emitir parecer sobre matérias relacionadas com as TIC no Conselho Pedagógico ou no Conselho Escolar, dos quais será membro. Plano TIC 2007/2008 8/60

9 Escola Básica e Secundária da Calheta A Nível Técnico: Articular a sua actuação com o Técnico de Informática e o Técnico de Audiovisuais, zelar pelo funcionamento dos computadores, das redes e dos meios audiovisuais na escola, em especial das salas TIC; Ser o interlocutor junto dos serviços da Secretaria Regional de Educação para todas as questões relacionadas com os equipamentos, redes e conectividade, estando disponível para receber a formação necessária proposta por aqueles serviços; Deste modo, o Plano TIC pretende alcançar os seguintes objectivos: A Nível Pedagógico: Tendo em conta as várias actividades/projectos que existem na escola que fazem parte do Plano Anual de Actividades, o Coordenador de TIC e a equipa designada prestará o apoio necessário à concretização das actividades propostas no que concerne ao uso das Tecnologias de Informação e Comunicação. De salientar que algumas actividades já tinham integrado a utilização das TIC, e outras foram propostas a aplicação das TIC. Colaborar com a equipa de Formação Permanente da Escola: Existem diversas formações agendadas na área das TIC, as quais serão realizadas por mim, pela equipa e ou grupo de Informática. Ainda na área da Formação o Coordenador de TIC participa no projecto In@For@All que é destinado à Comunidade escolar e extra-escolar. Este projecto consiste na formação a pessoas integradas no mercado do trabalho, na escola ou exterior a esta, com necessidades de enriquecer os seus conhecimentos a nível das aplicações informáticas básicas, na óptica do utilizador, em turno pós-laboral. Existem duas turmas, uma que se encontra no nível de iniciação, a meu cargo e outra no nível Avançado, a cargo da professora Célia Marques. Frequentar as Acções de Formação disponibilizadas pela DRE. Sempre que haja a oportunidade de frequentar uma formação irei me disponibilizar. O Coordenador de TIC concederá ajuda numa das actividades propostas ao 2.º e 3.º Ciclo, pela Direcção de Serviços de Tecnologias Educativas, na criação de Blogues de apoio para exploração do tema desenvolvido na área curricular não disciplinar de projecto. O Coordenador irá desenvolver em conjunto com uma equipa já formada, uma plataforma de e-learning para os docentes puderem criar cursos online e páginas de disciplinas para disponibilizarem conteúdos aos seus alunos. Para a comunidade escolar e população em geral poderão ter formalmente validadas as suas competências básicas em tecnologias da informação, Plano TIC 2007/2008 9/60

10 Escola Básica e Secundária da Calheta mediante a obtenção de um diploma - Diploma de Competências Básicas como tal irá realizar-se uma acção de certificação na escola, para alunos, pais, professores ou funcionários sob o cargo do Coordenador de TIC com o apoio do Centro de Inovação da DTSE. A Nível Técnico: Realizar um levantamento rigoroso de todo o parque informático da Escola; o A nível de Hardware; o A nível de Software. Colaborar no levantamento das necessidades de Hardware e Software; Rever e optimizar normas de utilização dos equipamentos e espaços; Optimizar os recursos existentes; o Divulgar o material existente; o Disponibilizar ajuda para utilização do material. 3. Equipa do Plano TIC Para apoiar o exercício de funções do Coordenador TIC, o órgão de administração e gestão da escola poderá, sob proposta do Coordenador TIC e após decisão da DRE, nomear uma equipa de apoio técnico-pedagógico ao nível dos 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e ensino secundário à concretização do plano TIC, tendo como referência o número de alunos e professores, equipamentos, redes e espaços da escola. A Coordenadora de TIC propôs a seguinte equipa: Coordenadora de TIC: Mariela Silva Cargo Vice-Presidente do Conselho Executivo Responsável pelas Actividades Extra Curriculares Delegada de Informática Membro da Comissão de Formação Permanente Técnica de Informática Técnica Audiovisuais Professora de Informática Professora de Informática Nome Carlos Sousa Nuno Maciel Adélia Jardin Gabriela Silva Luísa Teles Odília Cabral Ana Agrela Irene Maciel Plano TIC 2007/ /60

11 Escola Básica e Secundária da Calheta Presidente do Departamento de Ciências Exactas da Natureza e Tecnologias Marco Pereira Fase de Caracterização e Levantamento de Necessidades Numa Fase Inicial: A Delegada de Informática tem apoiado no levantamento das necessidades escolares, bem como na recolha dos dados para a realização do plano TIC. A Técnica de Audiovisuais forneceu os dados relativos ao material informático e audiovisual existente no inventário da escola. A Técnica de Informática realizou o levantamento de todo o material informático existente na escola, e a sua respectiva localização. O Vice-Presidente do Conselho Executivo responsável pelo parque informático, tem vindo a fornecer toda e qualquer informação solicitada. O Membro da Comissão de Formação Permanente disponibilizou as formações pretendidas para o ano lectivo presente. O Responsável pelas Actividades Extra Curriculares disponibilizou toda a informação das actividades que existem na escola que farão parte do Plano Anual de Actividades. Concretização do Plano TIC Na concretização do Plano, conta-se com o apoio de todos os elementos. Os três elementos que ainda não participaram serão futuramente intervenientes frequentes. Os professores Ana Agrela e Marco Pereira fazem parte do projecto da plataforma e-learning que será desenvolvido, bem como da Página da Escola. Finalmente conta-se ainda com a colaboração da Professora Irene Maciel no apoio às diversas actividades a realizar ao longo do ano lectivo (neste momento encontra-se de licença de maternidade). Para além da integração na equipa de TIC, a Professora Adélia Jardin, Delegada do Grupo de Informática, dispõe de 90 minutos para dar Formação. Plano TIC 2007/ /60

12 Escola Básica e Secundária da Calheta Optimização da Estrutura Tecnológica 1. Recursos Sub-Aproveitados Esta é uma tarefa complicada visto que, a maior parte do tempo, os recursos estão a ser utilizados. A partir dos resultados dos inquéritos, bem como do feedback transmitido por parte de colegas e funcionários ou ainda pela observação das folhas de requisição, verifica-se que a procura é muita e os recursos são insuficientes, principalmente no que toca a projectores e salas de Informática. Até ao momento, foram detectados dois recursos que estão, neste momento, subaproveitados: Sala de Estudo: Existem 14 computadores (10 Macintosh) e 4 PCs e 2 impressoras, uma delas multifunções. Sugere-se que a sala seja disponibilizada para toda a Comunidade, para que alunos e professores, possam realizar pesquisa e/ou trabalhos. Sugere-se ainda que alguns professores, nas horas a ceder à escola (normalmente nas horas de substituição) pudessem ficar na sala, por forma a que o espaço possa estar disponível o maior período de tempo possível. Máquinas Fotográficas: As máquinas fotográficas disponíveis na Biblioteca são requisitadas com pouca frequência, pelo menos em certas alturas do ano. Sugere-se a divulgação aos professores da existência destas, e sempre que se realize uma actividade diferente, esta possa ser registada. Foi já proposto que as Visitas de Estudo fossem registadas (através de fotografias e quando possível vídeo) e que se fizesse uma apresentação para projectar num espaço da escola de maneira que a restante Comunidade Escolar tivesse conhecimento das actividades que se realizam ao longo do ano lectivo. 2. Mapas de disponibilidade das salas de informática Existem duas salas, Informática 3, Informática 4 e um Laboratório Móvel que podem ser utilizados pelos professores e correspondentes turmas. As duas salas têm nas respectivas portas a sua disponibilidade onde também podem preencher a requisição (Anexo 5 e 6, vide página 50, 51). O Laboratório móvel que se encontra no Gabinete de Audiovisuais também tem uma folha para efectuar a requisição (Anexo 7, vide página 52). Quando os professores utilizam estas salas (3 e 4), têm de preencher o mapa da sala onde colocam em que computador o aluno trabalhou (Anexo 12, vide página 57). Nas aulas ditas fixas (ao longo do ano lectivo), o professor elabora o mapa da sala e os alunos ficam dispostos nas aulas seguintes Plano TIC 2007/ /60

13 Escola Básica e Secundária da Calheta sempre na mesma disposição. No caso das aulas em que a sala é requisitada, a folha do mapa da sala é entregue à funcionária do pavilhão. As restantes salas de Informática: Informática 1, Informática 2 e Laboratório de Informática 33 também têm os horários das aulas fixas nas respectivas portas. Apenas o Laboratório de Informática 33 pode ser utilizado quando se encontra disponível e somente pelos professores de Informática. Pode parecer impróprio para a restante comunidade escolar, mas visto existir na Escola o Curso Tecnológico de Informática, é importante que haja recursos em boas condições para que os alunos possam ter as aulas das diversas disciplinas de Informática. As salas de Informática têm expostas as Regras de funcionamento dos Laboratórios de Informática (Anexo 13, vide página 58) e na secretária do Professor tem as Regras de funcionamento do Laboratório de Informática para o professor (Anexo 14, vide página 59). 3. Necessidades de Recursos TIC A Escola tem várias necessidades de recursos, mas o maior entrave prendese com a falta de verbas. As principais necessidades de recursos identificados até ao momento foram: Projectores - Os professores utilizam os projectores com grande frequência e apurou-se que não há projectores suficientes. À excepção de algumas salas, existe apenas um projector por pavilhão. Webcam - Realização de Videoconferência. Software - No momento ainda não foi feito o levantamento de todo o Software disponível, mas um exemplo serão as licenças do MS Office Profissional Ao que se apurou a escola está a aguardar 36 licenças MS Office Profissional A disciplina de PMMREI 12.º Ano do Curso Tecnológico de Informática necessita de material de Redes. Era necessária a aquisição do seguinte material: o 3/6 Placas de rede PCI; o 1/2 Placa de rede Wireless; o 3/6 cabos USB Link Cable ou Datalink Network Cable; o Gravador externo de CDs/DVDs; o 1 Test Meter ou cable Scanner (Aparelho de teste de rede); o 100 Fichas RJ-45; o Access Point Wireless com gestão; o 1 pincel / escova de limpeza. A longo prazo seria um bom investimento a compra de quadros interactivos que têm demonstrado resultados bastante animadores no processo de ensinoaprendizagem. Plano TIC 2007/ /60

14 Escola Básica e Secundária da Calheta 4. Documentos organizadores Ao longo do ano, e como já foi referido nos objectivos, serão revistos todos os documentos existentes para as respectivas requisições de material e salas. Os documentos existentes são: Ocupação da Sala de Informática 1 Ocupação da Sala de Informática 2 Requisição da Sala de Informática 3; Requisição da Sala de Informática 4; Mapa da Sala de Informática 1; Mapa da Sala de Informática 2; Mapa da Sala de Informática 3; Mapa da Sala de Informática 4; Requisição de Material nos Pavilhões (não disponível em formato digital); Requisição dos Computadores Portáteis; Requisição do Projector da Arrecadação de Informática; Requisição de Material na Biblioteca (não disponível em formato digital); Regras de funcionamento dos laboratórios de informática para professores; Regras de funcionamento dos laboratórios de informática para Alunos; Calendário de Instalação de equipamento informático; É de salientar que grande parte destes documentos foi criado pela Técnica de Informática. Ao longo do plano foram enumerados os vários documentos existentes. À excepção do Calendário de Instalação de equipamento informático. Este documento é da responsabilidade da Técnica de Informática. O Calendário de Instalação de equipamento informático (Anexo 15, vide página 60), serve para quando um professor solicita algum equipamento informático e a sua respectiva montagem, por exemplo: ligar o projector ao computador. A Técnica de Informática encarrega-se de realizar a montagem para a hora pretendida. Novos Documentos: Criação de um documento que relate a mudança de localização de material. O que se constata é que quando se pretende saber que recursos existem na Escola, o complicado não é saber o quê, mas sim onde encontrá-los! Criação de um documento para colocar nas salas onde existe material informático e audiovisual a descrever todo o material existente nesse local. Criação de um novo documento para requisição do Projector da Arrecadação de Informática, apenas requisitável pelos professores de Informática. Plano TIC 2007/ /60

15 Escola Básica e Secundária da Calheta Criação de um novo documento para requisição do Material Audiovisual nos Pavilhões e na Biblioteca; Plano de Desenvolvimento 1. Integração das TIC nos Projectos/ Actividades da escola A integração das TIC nos Projectos/Actividades da Escola é uma das partes mais relevantes do Plano TIC. Alguns dos objectivos da actividade do Coordenador de TIC são motivar a Comunidade Educativa para a utilização das TIC e mostrar à comunidade Escolar as potencialidades das mesmas. Da análise realizada aos projectos e actividades da Escola, constatou-se que muitos deles já recorrem às TIC, dos quais se destacam os clubes, o projecto da Página e o Moodle, entre outros. Aos projectos que não empregavam as TIC, foi sugerido pela coordenadora de TIC a sua utilização, disponibilizando apoio sempre que necessário. Plano TIC 2007/ /60

16 Grelha com Actividades e Projectos existentes na Escola com Integração das TIC Projectos / Actividades Resultados Esperados Intervenientes Integração das TIC Recursos TIC Calendarização Dar as Mãos à Distância (Projecto com Angola) Promover a Solidariedade entre a Escola e uma escola de Angola; Envolver a comunidade educativa numa campanha de solidariedade; Dar a conhecer aspectos culturais relacionados com o país; Partilhar experiencias entre docentes/discentes das duas nações; Divulgação do projecto através do uso das TIC; Adquirir conhecimentos de ferramentas vantajosas como o Blogue e conhecimento das potencialidades da Videoconferência. 8º A Grupo de Português e Língua Portuguesa, Alunos, Encarregados de Educação e população em geral. Demonstração de filmes, slides e músicas do país seleccionado; Partilha de experiências entre docentes/discentes das duas nações através de: -Videoconferência; -Criação de um Blogue. Televisão; Leitor de DVDs; Sistema de som; Computador com ligação à Internet; Projector de Vídeo; WebCam. 22 Novembro até 9 de Maio Teatro Musical O Serão da família Silva Preparar, apresentar e dirigir peças musicais/ espectáculos de âmbito diferenciado; Gravar as suas criações e improvisações; Turma 9/1 e professor Almindo Fernandes Gravar as criações e improvisações musicais; Manipular sons através de diferentes tecnologias acústicas, electrónicas e digitais. Microfones; Computador com ligação à Internet; Software específico para o tratamento de vídeo, áudio e imagem. 11,12 e 13 de Dezembro Peddy Paper Interdisciplinaridade entre as várias áreas; Despertar o interesse pelas áreas científicas; Mostrar que a ciência pode ser divertida e facilmente Professores do Departamento das Ciências Exactas e restante Comunidade Escolar. Realização de Panfletos e cartazes para divulgação; Realização das questões para o Peddy Paper com software apropriado. Computador com Internet; Software: Hotpotatoes, Quizfaber, entre outros. 1 de Fevereiro Plano 2007/ /60

17 Grelha com Actividades e Projectos existentes na Escola com Integração das TIC entendida; Mostrar as potencialidades de Software de fácil utilização. Dia da Informática Divulgar as TIC por toda a Comunidade escolar de forma a fomentar o gosto pelo uso destas. Grupo de Informática Alunos do curso Tecnológico de Informática Alunos de TIC Docentes de diversas áreas. Conferência (ainda não está definida); Actividades junto da Comunidade Educativa de forma a cativar o interesse pelas Tecnologias: -Criação de contas de correio; -Manipulação de fotografias; -Jogos; Etc. Salas de Informática com Internet, Impressora e Scanner; Projector de vídeo. 2.º Período (dia não definido) II Festival Intercultural Promover a interculturalidade entre os países de expressão anglófona, francófona, lusófona e países de expressão espanhola; Expandir os conhecimentos na área do cinema e da TV; Integrar na comunidade escolar alunos recém chegados de outros países; Utilizar as TIC como forma de cativar a comunidade a participar na Actividade realizando concurso de curtas-metragens; Departamento de Línguas, toda a Comunidade Educativa Realização de um concurso de curtasmetragens relacionadas com a língua e a cultura; Sessões de filmes durante os dias do festival; Pesquisa na Internet sobre variados temas, tais como Críticas de Cinema. Câmara de filmar; Computador com ligação à Internet; Software específico como Windows Movie Maker (e outros) para o tratamento de vídeo, áudio e imagem. 21 a 24 de Abril Visitas de Estudo Dominar o manuseamento da máquina fotográfica e máquina de Filmar; Comunidade Escolar Registar as visitas de estudo através de fotografias e quando possível através de Máquina Fotográfica; Máquina de Filmar; Computador com Ao longo do Ano Lectivo Plano 2007/ /60

18 Grelha com Actividades e Projectos existentes na Escola com Integração das TIC Clube: FotoArte Desenvolvimento Sustentável Utilizar programas de tratamento de vídeo imagem e áudio; Divulgar as Visitas de Estudo pela Comunidade; Dominar o Manuseamento da máquina fotográfica; Transmitir conhecimento à restante comunidade através de formações a nível de manipulação de fotos digitais e de alojamento destas na Internet. Sensibilizar para questões Ambientais; Perspectivar as TIC enquanto fonte de conhecimento; Professores Responsáveis: Daniel Jesus Gonçalves Jardim, João Miguel Freire Alves, alunos do clube e Comunidade Escolar Professoras Responsáveis: Ana Teresa Batista e Olga Maciel, Restante Comunidade Educativa filmagens; Criar um PowerPoint; Tratamento da fotografia digital, utilizando software livre e de fácil manipulação; Alojamento de fotos na Internet; Impressão/Estampagem de fotos criados em suporte Informático; Criação de um Álbum Web do Picassa ou Flickr ; Criação de um Blogue. Levantamento de Sites para disponibilizar aos professores de Área Projecto, Formação Cívica e aulas de substituição; Criação de um blogue para divulgação do projecto; Elaboração de Apresentações em PowerPoint para divulgação das actividades realizadas; Sessão fotográfica sobre os diversos temas abordados pelo projecto. Software para tratamento de vídeo, imagem e áudio: Windows Movie Maker (e outros); Projector de Vídeo. Computadores com Internet; Impressora; Scanner; Máquinas fotográficas digitais; Máquina fotográfica reflex 35 mm; Software para tratamento de vídeo, imagem e áudio nomeadamente Software livre; Computador com Ligação à Internet; Projector de vídeo; Máquina fotográfica. Ao longo do Ano Lectivo Ao Longo do Ano Lectivo Plano 2007/ /60

19 Grelha com Actividades e Projectos existentes na Escola com Integração das TIC WWW EBSC Contribuir para o desenvolvimento e divulgação das novas tecnologias de informação; Criar acções de cooperação efectiva em termos de divulgação da informação interna; Actualizar permanentemente o site da escola com diferentes órgãos e acontecimentos diários, incluindo novos conteúdos, para alem dos já existentes, como projectos e trabalhos dos alunos e professores; Recolher imagens e outras informações em suporte digital, das principais actividades dinalizadas na escola criando uma base de dados; Professores: Ana Sousa Cassilda Camacho Marco Pereira Colaboração da Comunidade Educativa Reformulação e manutenção do site da escola; Desenvolvimento de uma plataforma e-learning. Computadores com ligação à Internet; Gravador de Cd; Cds; Impressora; Scanner; Máquina fotográfica digital; Máquina de filmar digital; Mini-dvs Software: Joomla Moodle Xamp Adobe Photoshop Microsoft Frontpage 2003 Macromédia Studio Mx 2004 PDF Creator Acrobat Reader. Ao longo do Ano Lectivo In@for@ll Clube: A minha Estufa Laboratorial Obtenção de um complemento de formação nas diferentes aplicações informáticas, promovendo as suas capacidades e aptidões para pesquisar, gerir, tratar, gerar e difundir informação. Utilizar as TIC como forma de divulgar o Clube e actividades realizadas por este; Incentivar o consumo de Professores Responsáveis: Célia Marques e Mariela Silva, Comunidade Escolar e População em Geral Professores responsáveis: Susana M.ª Ferreira Silva José Fernando Menezes Formação a pessoas integradas no mercado do trabalho com necessidades de enriquecer os seus conhecimentos a nível das aplicações informáticas básicas, na óptica do utilizador. Pesquisa e tratamento de informação sobre produtos de agricultura biológica; Inicio de construção de Laboratórios de Informática com Internet, impressora, Scanner; Projector de vídeo. Computadores com Internet; Impressora; Câmara Fotográfica Software específico Ao longo do ano lectivo Ao longo do ano lectivo Plano 2007/ /60

20 Grelha com Actividades e Projectos existentes na Escola com Integração das TIC produtos biológicos e locais, como forma de beneficiar a saúde e combater o aquecimento global; Desenvolver o respeito pelo meio Ambiente; Carmo Agra Cunha Alexandra Cruz, alunos do clube e Comunidade Educativa uma página Web para divulgação das actividades do clube e outras práticas ambientais ligadas ao desenvolvimento sustentável. Estampagem de mensagens, em diversos suportes de divulgação; Exposição em PowerPoint dos estudos das plantas; Pesquisar na Internet Hortas biológicas e partilhar experiências e fotos. para criação da página (exemplo: Joomla). Clube: Atelier de Ideias Divulgação do Clube e das actividades realizadas por este. Suscitar o interesse e o gosto pela expressão artística e tecnológica; Promover a Educação Estética, assim como o empreendorismo e a criatividade; Criar oportunidades de convívio entre toda a comunidade educativa, fomentando relações interpessoais. Professores responsáveis: Susana Maria Ferreira da Silva, alunos do clube e Comunidade Educativa Criação de um blogue para divulgação das actividades realizadas. Computador com ligação à Internet; Máquina fotográfica. Ao longo do Ano Lectivo Clube: O FoQuetão Saber estar e trabalhar num Laboratório de Química; Realização de actividades com carácter experimental Professor Responsável: Cláudia Eunice Amorim da Costa Comunidade Educativa Pesquisa de Informação na área das ciências para elaboração de artigos; Construção de uma página na Internet sobre o Computadores com Internet; Software didáctico relacionado com a Físico-Quimica. Ao longo do ano lectivo Plano 2007/ /60

21 Grelha com Actividades e Projectos existentes na Escola com Integração das TIC (prático-laboratorial); Utilizar as TIC como ajuda na aquisição de conhecimentos e como forma de divulgação do clube e as suas actividades. clube; Exploração de Software didáctico relacionado com as áreas de trabalho deste grupo. Talentos à solta Encontrar alunos com talento vocal; Utilização das TIC para divulgação do Projecto; Utilização das TIC para o tratamento de vídeo, áudio e imagem. Professores Responsáveis: Almindo Fernandes e Fernanda Nascimento, Alunos das escolas da RAM Elaboração de cartazes e panfletos; Criação de um blogue para divulgações; Gravação e compilação de um CD. Computador com ligação à Internet e gravador de CDs; Microfones; Software específico para o tratamento de vídeo, áudio e imagem. Ao longo do Ano lectivo Projecto SOS Escola Estimular a participação dos alunos nas actividades escolares; Promover o desenvolvimento de valores e atitudes que contribuam para a formação de cidadãos conscientes e participativos; Estimular a participação e o envolvimento dos encarregados de educação na vida escolar; Envolvimento da Escola com o Meio onde está incluída. Professores Responsáveis: Alexandra Cristina Ferreira Freitas, Helena Zita Cardoso Correia, Alunos e Comunidade Escolar Pesquisar na Internet; Elaborar trabalhos em processador de texto; Imprimir trabalhos; Digitalizar imagens; Computador com ligação à Internet; Impressora; Scanner; Ao longo do Ano lectivo Educar para o consumo Alterar os padrões de consumo utilizando as TIC como forma de alertar para diversas problemáticas relacionadas com o Consumo; Professor Responsável: Ezequiel Figueiredo Equipa Multidisciplinar, Alunos e Comunidade Escolar Projecção de filmes; Realização de vídeos; Televisão; Leitor de DVD; Câmara de Filmar; Computador com ligação à Internet; Projector de Vídeo; Ao longo do Ano lectivo Plano 2007/ /60

22 Grelha com Actividades e Projectos existentes na Escola com Integração das TIC Software específico para tratamento de vídeo. Educar para a saúde Sensibilizar a comunidade escolar para a necessidade de adoptar posturas de vida saudáveis; Utilizar as TIC para participação dos alunos em jogos lúdico didácticos online do Instituto da Droga e Toxicodependência. Professor Responsável: Sofia Ferreira Sousa Equipa Multidisciplinar, Alunos Comunidade Escolar Visionamento de filmes; Afixação de cartazes e distribuição de panfletos; Utilização de Sites Educativos; Televisão; Leitor de DVD; Computadores com ligação à Internet. Ao longo do ano lectivo Educar para a segurança Dotar a escola de um nível de segurança eficaz; Limitar as consequências de um acidente; Sensibilizar professores, alunos e funcionários para a necessidade de conhecer e implementar procedimentos de auto-pretecção em caso de acidente; Alertar e responsabilizar toda a comunidade educativa para o cumprimento de normas de segurança; Coordenar e organizar meios humanos e materiais existentes, para garantir a salvaguarda de pessoas e bens, em caso de ocorrência de uma situação perigosa; Utilizar as TIC para sensibilizar a comunidade escolar à prevenção para a Professor Responsável: José Manuel Ramos Nascimento, Equipa Multidisciplinar Alunos Comunidade Escolar Pesquisa, selecção de materiais didácticos e jogos apelativos à prevenção para a segurança. Computador com ligação à Internet. Ao longo do ano lectivo Plano 2007/ /60

23 Grelha com Actividades e Projectos existentes na Escola com Integração das TIC segurança. Rede Bufetes Escolares Saudáveis Aumentar o consumo de alimentos saudáveis pela comunidade escolar. Educar uma geração com hábitos alimentares correctos; Colaborar em campanhas de sensibilização alimentar dentro e fora da escola; Promover nos alunos regras de etiqueta e boas maneiras especialmente à mesa; Envolver os pais / Encarregados de Educação nas actividades da Rede de Bufetes Escolares Saudáveis. Equipa Multidisciplinar Alunos Comunidade Escolar Elaboração de um PowerPoint sobre regras de etiqueta para que os Directores de Turma que estejam interessados em trabalhar na disciplina de Formação Cívica, o possam fazer. Computador com ligação à Internet; Projector de Vídeo. Ao longo do Ano lectivo Plano 2007/ /60

24 Escola Básica e Secundária da Calheta 2. Plano de Formação A Comissão de Formação Permanente já programou algumas acções de formação na área das TIC, que serão proporcionadas na maioria por Professores do Grupo de Informática e que deverão ir de acordo com as prioridades demonstradas pelos Professores no levantamento das necessidades ao nível de formação TIC. As seguintes tabelas demonstram as Formações que se irão realizar no ano lectivo de 2007/2008 para pessoal docente e não docente. Pessoal Docente: Acção Entidade Formadora / Formador Nº de Horas Produção de vídeos Prof. Marco Pereira 25 Utilização do Projector e ligação à Rede Wireless Prof. Marco Pereira 3+3 O Excel como auxiliar de apoio à Avaliação Prof. Adélia Jardin 25 Criação e Gestão de Correio Electrónico Grupo de Informática 6 Criação e Gestão de Blogues Prof. Mariela Silva 8 Criação de Páginas Web - Frontpage Prof. Célia Marques 25 A Formação Utilização do Projector e Ligação à Rede Wireless já foi ministrada no início do ano lectivo. A formação do Excel como auxiliar de apoio à Avaliação está a ser ministrada no momento. As restantes formações ainda não têm data definida. Em princípio as formações Criação e Gestão do Correio Electrónico e Criação e Gestão de Blogues serão agendadas para Janeiro. E finalmente, em Maio Criação de Páginas Web com Frontpage. Se ainda houver professores interessados poderá haver mais uma formação de Criação e Gestão de Blogues. Pessoal Não Docente: Acção Iniciação ao Word e Internet Entidade Formadora / Formador Prof.ª Ana Agrela Plano TIC 2007/ /60

25 Escola Básica e Secundária da Calheta Esta formação já foi ministrada no início do Ano Lectivo. Coordenador de TIC: Como foi referido anteriormente, a coordenadora de TIC frequentou uma oficina de Formação intitulada Coordenar as TIC em Contexto Escolar, com a duração de 50 Horas. No momento da elaboração do Plano a coordenadora de TIC encontra-se inscrita numa formação no âmbito das Tertúlias TIC & CIA, sobre Quadros Interactivos no dia 28 de Novembro das 15h às 17h30m, este evento é coordenado pela Direcção de Serviços de Tecnologias Educativas da Direcção Regional de Educação. O que são as Tertúlias TIC & CIA? As Tertúlias TIC & CIA pretendem incentivar o debate sobre o ensino e a transversalidade das TIC, através de trabalhos que relatem novas experiências curriculares, assim como práticas inovadoras de ensino dos componentes curriculares desta área e que promovam a interdisciplinaridade entre esses componentes, isto é, aprender com os outros e aprender para os outros, rompendo com os limites convencionais da aprendizagem e do currículo. Serão realizadas quatro Tertúlias por ano lectivo. As Tertúlias & CIA terão a seguinte calendarização 2007/2008: Tertúlia de Outono: 28 de Novembro de :00 às 17:30 Madeira Magic Tema em discussão: Quadros Interactivos na Matemática, Português e Ciências da Natureza Tertúlia de Inverno: 23 de Janeiro de :00 às 17:30 no Museu da Casa da Luz Tema em discussão: e-learning nas Escolas da RAM Tertúlia da Primavera: 9 de Abril de :00 às 17:00 na Biblioteca Pública Regional da Madeira Tema em discussão: Boas Práticas Blogues Escolares Tertúlia de Verão: 17 de Junho de :00 às 17:30 a Praia do Porto Santo Tema em discussão: Inovar e Empreender: Novas Visões, Novas Tecnologias, Novos Planos Pedagógicos Não existindo nada em contrário, a coordenadora de TIC frequentará todas as formações propostas. Plano TIC 2007/ /60

26 Escola Básica e Secundária da Calheta 3. Integração das TIC na Sala de Aula O uso das TIC nas várias disciplinas curriculares é uma mais-valia no processo de ensino-aprendizagem. A Transdisciplinaridade das TIC torna o ensino mais apelativo, e quando isto acontece, o aluno aprende e o professor sente-se satisfeito. Com certeza que muitos professores já utilizam as TIC na sala de aula, desde a criação de apresentações para expor a matéria, passando pelo uso da televisão e vídeo para visualização de documentários, ou pequenos vídeos, etc. aula: Aqui ficam algumas sugestões de como poderemos utilizar as TIC na sala de No 9.º ano a disciplina de TIC, poderá servir de apoio às outras disciplinas para a realização de pesquisa de informação, elaboração de trabalhos no Word e no PowerPoint (quando digo a disciplina de 9.º ano, podemos referir-nos também à disciplina de Informática nos CEFs e em outros cursos). Criação de um blogue para a turma onde podem publicar os trabalhos das várias disciplinas, colocar dúvidas, etc. Utilização de sites educativos para apoio a diversas áreas. 4. Momentos e Instrumentos de Avaliação A avaliação de desempenho do Coordenador de TIC será realizada ao longo do ano lectivo, usando diferentes instrumentos: O Plano TIC: Ao nível da adequação, criatividade e inovação demonstradas no mesmo; Ao nível do cumprimento do plano (com avaliação dos níveis de execução e satisfação dos intervenientes); Relatório Intermédio a entregar em 15 de Fevereiro de 2008, onde será feito um balanço das actividades que foram e estão a ser realizadas, ou seja, o cumprimento do plano TIC. Relatório de Reflexão Crítica sobre a actividade do Coordenador de TIC a elaborar no final do ano lectivo para entrega em 27 de Junho de 2008; Parecer do órgão de gestão; Parecer da DRE DSTE. Plano TIC 2007/ /60

27 Escola Básica e Secundária da Calheta Esta avaliação terá três vertentes: Sumativa, e da responsabilidade do Conselho Executivo, que consistirá no preenchimento de uma Ficha de Avaliação a fornecer pela DSTE, a qual versará essencialmente o cumprimento dos objectivos estabelecidos para o Coordenador de TIC na Escola; Auto-avaliação, que se concretiza no Relatório de Reflexão Crítica a elaborar pelo Coordenador sobre a sua actividade no final do ano lectivo; Externa à escola - formativa, fruto do acompanhamento da DSTE ao longo do ano, que avaliará o Coordenador de TIC ao nível do Plano TIC e da respectiva execução. Instrumentos de Avaliação: Reuniões formais com a equipa de apoio e informais com os professores; Aplicação de inquéritos a alunos e professores; Análise das folhas de requisição do material informático e audiovisual pelos professores; Análise das Actividades e Projectos existentes na escola em que as TIC foram integradas; Relatórios. 5. Resultados Esperados Espera-se que na concretização do plano TIC sejam atingidos os seguintes objectivos: Estimular o uso das TIC na sala de aula e na escola; Reformular a prática pedagógica dos professores; Melhorar a cooperação entre os professores, promovendo a partilha de informação; Integrar as TIC nas actividades e projectos da escola; Melhorar a organização e gestão dos recursos TIC existentes na escola; Incentivar a aquisição de novos saberes nas áreas das TIC. Plano TIC 2007/ /60

28 Escola Básica e Secundária da Calheta Anexos 1. Inquérito TIC; 2. Material Informático e Audiovisual; 3. Requisição de Material nos Pavilhões (não disponível em formato digital); 4. Requisição de Material na Biblioteca (não disponível em formato digital); 5. Requisição da Sala de Informática 3; 6. Requisição da Sala de Informática 4; 7. Requisição dos Computadores Portáteis; 8. Ocupação da Sala de Informática 1; 9. Ocupação da Sala de Informática 2; 10. Ocupação da Sala de Informática 33; 11. Requisição do Projector da Arrecadação de Informática; 12. Mapa da Sala de Informática 3; 13. Regras de funcionamento dos laboratórios de informática para Alunos; 14. Regras de funcionamento dos laboratórios de informática para professores; 15. Calendário de Instalação de equipamento informático. Plano TIC 2007/ /60

29 INQUÉRITO TIC Escola Básica e Secundária da Calheta O presente Inquérito tem como objectivo recolher dados que possam contribuir para uma melhor resposta às necessidades existentes na área das TIC. 1. Idade Anos Anos Anos >50 anos 2. Grupo Português Música Informática E. Visual Inglês Físico-Química E. Tecnológica Geografia Francês Ciências Filosofia História E. Física Matemática Economia 3. Que equipamento possui? PC Pen Drive Scanner Portátil Máquina Fotográfica Digital Webcam Impressora Leitor de MP3 Outros 4. Tem ligação à Internet? Sim Não 5. Com que finalidade utiliza a Internet? Correio electrónico Comunicação/MSN Download de ficheiros Pesquisa de Informação para actividades lectivas Outras Quais? 6. Utiliza o computador para: Fazer trabalhos Elaborar apresentações Elaborar avaliação em Folhas de Cálculo Elaborar fichas Outras Quais? 7. Quais os programas que costuma utilizar: Word Excel Hot Potatoes PowerPoint FrontPage Outros Quais? Coordenadora de TIC: Mariela Silva