Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso Arquitetura e Urbanismo. Ênfase

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1 Curso Arquitetura e Urbanismo Ênfase Identificação Disciplina A - História do Urbanismo II: Do Renascimento ao Moderno Docente(s) Luiz Claudio Bittencourt Unidade Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação Departamento Departamento de Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo Créditos 4 60 Carga Horaria Seriação ideal 2 Pré - Requisito História do Urbanismo I: Da Antiguidade ao Renascimento Co - Requisito

2 Objetivos Reconhecer conceitos da ciência de projetação das cidades, diferenciar o processo histórico de construção das cidades da concepção de cidades no plano teórico e prático, destacando o papel específico do profissional urbanista. Incluir a escala urbana no projeto, incluindo o domínio topográfico e geográfico; discutir as concepções urbanísticas dos tratadistas de arquitetura em tempos históricos diferenciados; comparar as diversas concepções urbanísticas historicamente construídas analisando as permanências e rupturas de alguns conceitos espaciais e arquitetônicos. Atividades Profissionais do CREA GERAL Geral Específica Atividade ESPECÍFICA AO CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO No Setor Setor No ordem Tópicos Tópicos Conteúdo 1. A cidade Capital Roma papal projeto de Sixto V e Domenico Fontana. Leitura do mapa de Paris 2. A cidade Capital Paris e barroco laico 3. A cidade das Luzes. Tratado de Laugier 4. A cidade das luzes. Tratado de Pierre Patte 5. Os Primeiros Modernos 6. A cidade Industrial 7. As Utopias do século XIX 8. O Falanstétio de Fourrier 9. A cidade Jardim 10. Cerdá e o projeto de Barcelona. Metodologia Estudo das traduções das principais passagens dos tratados de arquitetura do período estudado: para a cidade das luzes Essai sur L Arquitecture e Observations sur L Arquitecture de Marc- Antoine Laugier e Memórias sobre os objetos mais importantes da Arquitetura de Pierre Patte, sobre a cidade industrial OEVRUS Completes Tome Quatrieme: Traité de I Association Domestique Agricole de Charles Fourier. Complementarmente aos textos clássicos dos tratados de arquitetura, os alunos devem consultar as apostilas sobre as tipologias arquitetônicas para cada período estudado para desenvolver os projetos de cidades pautando-se nestas duas referências. Para tal, são ainda fornecidos aos alunos um repertório de plantas e projetos de obras de arquitetura e urbanismo dos períodos estudados que auxiliam na compreensão das tipologias arquitetônicas das cidades a serem projetadas. Aulas expositivas procuram subsidiar a compreensão dos tratados assim como exposições dos trabalhos realizados. Bibliografia BÁSICA ARGAN, Giulio Carlo. A Europa da capitais. Ed. Skira, Barcelona, ARGAN, Giulio Carlo. Clássico Anticlássico: O Renascimento de Brunelleschi a Bruegel. Ed.

3 Companhia das Letras, São Paulo, 1999, 497 p. BENEVOLO, Leonardo. As Origens da Urbanística Moderna. Lisboa, Presença, GROS, Pierre e TORELLI, Mario. Storia dell urnanistica: Il mondo Romano. Editori Laterza, Roma, 1994, 466 p. PATTE, Pierre. Considerações sobre a organização inadequada das cidades e sobre os meios de corrigir os inconvenientes aos quais elas estão sujeitas. tradução Ivone Salgado, Cadernos de pesquisa do LAP, FAUUSP, número 38, SICA, Paolo. Storia dell urnanistica: Il Settecento. Editori Laterza, Roma, 1992, 482 p. COMPLEMENTAR ARGAN, Jiulio Carlo História da arte como história da cidade. Ed. Martins Fontes, São Paulo, 1992, 280 p. BENEVOLO, Leonardo. História da cidade. Ed. Perspectiva, São Paulo, 1999, 728 p. BENEVOLO, Leonardo. História de la arquitectura del Renascimiento. Taurus Ediciones, Madrid, 1973, 1366 p. BITTENCOURT, Luiz Cláudio. Regularidade do visível. Tese de Doutorado, FAUUSP, BRAUNFELS, Wolfgang. Urbanismo ocidental. Alianza Editorial, Madrid, 1983, 323 p. COULANGES, Fustel de. A cidade Antiga: estudos sobre o culto, o direito, as instituições da Grécia e de Roma. Ed. Ediouro, Rio de Janeiro, 1985, 266 p. GALANTAY, Ervin. Nuevas ciudades: de la Antiguedad a nuestros días. Editorial Gustavo Gilli, Barcelona, 1977, 219 p. GOITIA, Fernando Chueca. Breve história do urbanismo, Ed. Martins Fontes / Ed. Presença, Lisboa, 1982, 226 p. HEYDENREICH, Ludwing H. Arquitetura na Itália Cosac & Naify Edições, São Paulo, 1998, 196 p. JANSON, H. W. História geral da arte: Renascimento e Barroco. Ed. Martins Fontes, São Paulo, 1993, 813 p. JANSON, H. W. História geral da arte: o Mundo Antigo e a Idade Média. Ed. Martins Fontes, São Paulo, 1993, 523 p. LAWRENCE, A. W. Arquitetura grega. Cosac & Naify Edições, São Paulo, 1998, 244 p. LE GOFF, Jacques. Por amor às cidades. Ed. UNESP, 1998, 160 p. LOTZ, Wofgang. Arquitetura na Itália: Cosac & Naif Edições, São Paulo, 1998, 206 p. MORRIS, A. E. J. Historia de la forma urbana: desde sus orígenes hasta la Revolution Industrial. Editorial Gustavo Gilli, Barcelona, 1984, 410 p. MUNFORD, Lewis. A cidade na História, Ed. Italiana Limitada, Belo Horizonte, 1984, 480 p. MURRAY, Peter. Arquitectura del Renacimiento. Ed. Aguilar, Madrid, 1972, 403 p. PIRENE, Henri. As cidades na Idade Média: ensaio de história econômica e social, Publicações Europa América, São Paulo, 1976, 177 p. ROBERTSON, D. S. Arquitetura grega e romana. Ed. Martins Fontes, São Paulo, 1997, 819 p. SALGADO, Ivone. Pierre Patte e a cultura urbanística do Iluminismo francês. Cadernos LAP, FAUUSP, número 38, 2003.

4 AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR SCHULZ, Norberg Christian. A arquitectura Barroca tardia e Rococo, Ed. Aguilar, Madrid, 1973, 418 p. SITTE, Camillo. A construção das cidades segundo seus princípios artísticos. Editora Ática, 1992, São Paulo, 239 p. STIERLIN, Henri. O Império Romano: dos etruscos ao declínio do Império Romano. Ed. Tashen, Lisboa, 1997, 240 p. WITTKOWER, Rudolf. Sobre la arquitectura en la edad del Humanismo. Ed. Gustavo Gilli, Barcelona, 1979, 660 p. Critérios de avaliação da aprendizagem INSTRUMENTOS: A avaliação se dará durante o processo de aprendizagem, na perspectiva do curso como um todo, envolvendo frequência, participação e aproveitamento, onde será dada ênfase à trajetória de aprendizagem do aluno ao longo de todo o semestre. Serão observados: capacidade de desenvolvimento de trabalho em grupo, percepção da escala do edifício e da escala urbana, noção da topografia do território, compreensão da concepção espacial e urbanística de diferentes períodos históricos estudados, habilidade de representação de projeto, compreensão da concepção de arquitetura e urbanismo a partir da interpretação de obra literária, compreensão do conceito de teoria arquitetônica e urbanística, compreensão dos fundamentos da história das cidades. Dois instrumentos de avaliação serão utilizados: os trabalhos de projetos urbanísticos, num total de três, desenvolvidos em equipe desenvolvidos em atelier e apresentados em exposição (trabalhos estes aos quais serão atribuídas três notas distintas); provas escritas individuais sobre os conteúdos trabalhados (duas provas previstas). CRITÉRIOS: Para a definição da nota final do aluno estabelece-se a media simples entre a nota de trabalho e a nota de prova do aluno. A nota de trabalho é a média dos três trabalhos, que possuem o mesmo peso; e a média de prova é media simples das duas provas. A presença e participação do aluno nas assessorias de desenvolvimento dos trabalhos são fundamentais para que a nota atribuída ao final de cada trabalho seja válida para todos os membros da equipe. REGIME DE RECUPERAÇÃO INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS: No final de cada uma das avaliações específicas que ocorrem ao longo de todo o semestre será oferecido ao aluno que não atingir médias satisfatórias a possibilidade de recuperação do conceito em questão através de provas de segunda chamada, para o caso das provas, para as quais serão oferecidas revisões gerais; e re-elaboração dos trabalhos, para os casos dos trabalhos de projetos urbanísticos para os quais serão oferecidas assessorias específicas.

5 Ementa (Tópicos que caracterizam as unidades do programa de ensino) Aprovação Conselho Curso Cons. Departamental Congregação 24/01/ /04/ /04/2013

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