Plano de Trabalho Docente 2014 Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2014 Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico Etec:Paulino Botelho Código: 091 Município: SÃO CARLOS Eixo Tecnológico: AMBIENTE E SAÚDE Habilitação Profissional: TÉCNICO EM ENFERMAGEM Qualificação:TÉCNICO EM ENFERMAGEM Componente Curricular: ENFERMAGEM GEROMTOLÓGICA E GERIÁTRICA Módulo: 2 Mód. A /2 Mód. C C. H. Semanal:3h /aula Professor: DIRLEI MARTINS FRANCO/ GLAUCIA REGINA LOPES NEGRÉ I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Relacionar os processos fisiopatológicos que envolvem o idoso. Identificar as atividades de vida diária do idoso. Conhecer o estatuto do idoso e suas implicações para o cotidiano. Compreender as principais mudanças decorrentes do envelhecimento. Ter conhecimento sobre as principais afecções do idoso e respectiva assistência de enfermagem. Determinar as necessidades nutricionais do idoso. Estabelecer meios de segurança ao idoso e agravos à saúde evitando iatrogenias. Usar equipamento de proteção individual no cuidado enfermagem. Conhecer os efeitos colaterais de medicação no idoso.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: ENFERMAGEM GERONTOLÓGICA E GERIÁTRICA Módulo: 2 Mód. A /2 Mód. C Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Identificar as peculiaridades do processo de envelhecimento sob os aspectos sociais, psicológicos e fisiológicos para promoção da atenção à saúde integral do idoso Identificar as alterações do processo de envelhecimento senescente e senilescente promovendo a inclusão social. Avaliar os cuidados de enfermagem específicos no atendimento geriátrico nas diversas patologias, específicas e prevenção de iatrogenias Relacionar as alterações do processo de envelhecimento e suas consequências sociais e psicológicas. Promover meios de divulgação e atenção para a promoção da saúde integral do idoso. Interpretar o estatuto do idoso e utilizá-lo como subsídio de ações que visem proteção e garantia de seus direitos Realizar ações para a promoção à saúde e inclusão social do idoso. Relacionar as alterações do processo de envelhecimento às necessidades de capacidade funcional do idoso. Identificar os nutrientes essenciais para alimentação do idoso, adequando a dieta à sua capacidade funcional Proporcionar ambiente seguro para o idoso. Identificar os cuidados de enfermagem no atendimento ao idoso prevenindo as cascatas de iatrogênicas e as grandes síndromes geriátricas. Relacionar a assistência de enfermagem nas Aspectos sociais, psicológicos e fisiológicos do processo de envelhecimento Programa de Atenção à Saúde Integral do Idoso (PAISI) Estatuto do Idoso Violência contra o idoso Sexualidade na Terceira Idade Manutenção e reabilitação da capacidade funcional: Atividades de Vida Diárias (escalas de avaliação) Promoção do autocuidado Grandes Síndromes Geriátricas: imobilidade. Instabilidade, incontinência, insuficiência, iatrogenias Recuperação do idoso senilescente Reinserção social Alimentação específica para o idoso senescente e senilescente Casa do idoso: - estrutura física - adaptação de espaço e mobiliários

3 3.4 diversas patologias específicas do idoso Listar as alterações fisiológicas que interferem na absorção, distrituição, metabolismo e eliminação dos fármacos o organismo a capacidade funcional 9 10 Assistência de enfermagem ao idoso senescente e senilescente Patologias mais frequentes no envelhecimento (conceitos, sinais e sintomas, tratamento e cuidados de enfermagem): Obstipação intestinal; Hipertrofia e CA de Próstata; Demências: (Alzheimer, demência vascular, Corpus de Levy, Demência frontotemporal, Doença de Parkinson); Artrose; Osteoporose; Fraturas: quadris, rádio, úmero Visual: Cataratas, glaucoma; 11 Noções de farmacologia específica no tratamento geriátrico

4 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: ENFERMAGEM GERONTOLÓGICA E GERIÁTRICA Módulo: 2 Mód. A /2 Mód. C Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Relacionar as alterações do processo de envelhecimento e suas consequências sociais e psicológicas. Interpretar o estatuto do idoso e utilizá-lo como subsídio de ações que visem proteção e garantia de seus direitos. Relançar as alterações do processo de envelhecimento às necessidades de capacidade funcional do idoso Aspectos sociais, psicológicos e fisiológicos do processo de envelhecimento. Programa de Atenção à Saúde Integral do Idoso (PAISI). Estatuto do Idoso. Violência contra o idoso. Sexualidade na Terceira Idade Manutenção e reabilitação da capacidade funcional: Atividades de Vida Diárias (escalas de avaliação) Grandes Síndromes Geriátricas: imobilidade. incontinência, insuficiência, iatrogenias Instabilidade, apoio de equipamento áudio visual (entregue cronograma e formas de avaliações para os alunos PROJETO LEITURA Filme apoio de equipamento áudio visual com leitura de texto Cronograma / Dia e Mês 25/01 a 01/02/ /02 a 01/03/ /03/2014 processo de envelhecimento às necessidades de capacidade funcional do idoso Recuperação do idoso senilescente Reinserção social 29/03/2014

5 Identificar os nutrientes essenciais para alimentação do idoso, adequando a dieta à sua capacidade funcional. Alimentação específica para o idoso senescente e senilescente 12/04/2014. Proporcionar ambiente seguro para o idoso. Identificar os cuidados de enfermagem no atendimento ao idoso prevenindo as cascatas de iatrogênicas Casa do idoso, estrutura física - adaptação de espaço e mobiliários Assistência de enfermagem ao idoso senescente e senilescente Noções de farmacologia específica no tratamento geriátrico 26/04/ /05/2014

6 Relacionar a assistência de enfermagem nas diversas patologias específicas do idoso Patologias mais frequentes no envelhecimento (conceitos, sinais e sintomas, tratamento e cuidados de enfermagem): Obstipação intestinal; Hipertrofia e CA de Próstata; Demências: (Alzheimer, demência vascular, Corpus de Levy, Demência frontotemporal, Doença de Parkinson); Artrose; Osteoporose; Fraturas: quadris, rádio, úmero Visual: Cataratas, glaucoma; 17 a 31/05/2014 Noções de farmacologia específica no tratamento geriátrico. Avaliações Escritas 15/03/ /04/ /05/2014 Avaliação final do conteúdo e da disciplina 07/06/2014

7 IV Plano de Avaliação de Competências Competência (por extenso) Reconhecer os agentes biológicos que afetam a saúde do ser humano e as ações de prevenção e controle dos danos provocados. Reconhecer a prática profissional de enfermagem nos índices de infecção hospitalar (dos ambientes). Analisar normas de segurança no trabalho de enfermagem relativas à prevenção de acidente perfurocortantes. Interpretar as legislações e normas de segurança e os elementos básicos de prevenção de acidentes no Trabalho. com Indicadores de Domínio Identificar os agentes biológicos que fazem mal à saúde do ser humano, assim como elencar as ações específicas para prevenção e combate às doenças por eles causadas. Conseguir fazer a diferenciação e aplicabilidade dos termos: assepsia, antissepsia, descontaminação, desinfecção e índices de infecção hospitalar. Identificar os meio de prevenção evitando acidentes Conseguir fazer orientações das normas de seguranças Instrumentos de Avaliação Avaliação escrita Avaliação de trabalhos No ambiente modlle Avaliação escrita Em modlle Avaliações escritas e modlle Avaliação trabalho extra classe Critérios de Desempenho Domínio do conteúdo na realização da avaliação; Boa capacidade de redigir o pensamento; Coesão; Objetividade; Coesão; Objetividade; Clareza na explicação das questões; Objetividade; Clareza na explicação das questões. Boa capacidade de redigir o Com coerência Evidências de Desempenho O aluno apresentou domínio das bases tecnológicas na realização da avaliação escrita, com respostas e O aluno apresentou domínio das bases tecnológicas na realização da avaliação O aluno deverá expressar corretamente por escrito e oral dentro dos termos do conteúdo O aluno apresentou domínio das bases tecnológicas na realização da avaliação escrita, com respostas.

8 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia).brum,r.k.a. GERATRIA GERONTOLOGIA POTTER P, PERRY A. GRANDE TRATADO DE ENFERMAGEM site de busca: site de busca: ministério da saúde: site de busca: COREN: VI Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Para o aluno (a) que não obter rendimento escolar satisfatório durante o transcorrer do semestre, será aplicada uma avaliação (oral ou escrita), com conteúdo pertinente àquela (s) competência (s) ao final do semestre. A participação na realização dos exercícios no moodle terão o mesmo peso que as atividades realizadas em sala de aula. Ao aluno que obtiver rendimento satisfatório nas avaliações dissertativas e trabalhos em grupo, mas não participar efetivamente das aulas, não realizar pesquisas extra-classe, não ser assíduo e mantiver uma postura desinteressada e antiética durante o período letivo terá uma média final prejudicada. As médias de prova, trabalhos, interesse, presença, ética, serão somadas e divididas igualmente. O aluno que apresentar prejuízo em algum item a ser avaliado será alertado ao longo do semestre a fim de melhorar sua postura. Caso o aluno necessite de recuperação, o mesmo terá um acompanhamento diferenciado com estudo dirigido. Ao final do semestre, caso o aluno não consiga obter o conceito satisfatório ao longo das atividades, será cancelada a nota obtida durante o semestre e dado uma única Avaliação com todo o conteúdo do semestre. O aluno receberá 3 notas, uma de trabalhos, uma de provas e outra de exercícios diários. Se na data programada para as atividades, o aluno não comparecer, receberá automaticamente a nota I. Caso apresente atestado poderá fazer a atividade, sendo combinado com o professor o valor da avaliação perdida. Para que o aluno consiga o conceito escolar satisfatório ao final do semestre será necessário que o mesmo participe das atividades programadas, freqüente e participe das aulas com interesse, que demonstre estar aprendendo e que seja aprovado nas avaliações teóricas. Caso o aluno obtenha dois conceitos I em duas das três avaliações e um conceito I em um dos dois trabalhos, o mesmo estará reprovado deste conteúdo. Caso também não compareça nas aulas, não participe das atividades diárias e não demonstre participação na resolução das mesmas, o mesmo receberá o conceito I. As notas dos trabalhos em grupo serão individualizadas por participante. Para o aluno que obtiver conceito I ao longo das atividades será oferecido um acompanhamento especial a fim de recuperar o conceito e se sobressair nas avaliações e trabalhos posteriores. O aluno que se atrasar 15 minutos para adentrar a sala, após o início da aula, não receberá presença pela aula, devido ao atraso.

9 VII Identificação: Nome do professor: Dirlei Martins Franco/ Glaucia Regina Lopes Negré Assinatura: Data:07/02/2014 VIII Parecer do Coordenador de Área: Nome do coordenador(a):dirlei Martins Franco Assinatura: Data: 07/02/2014

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