Edital Nº 001/2015-PPGEN EDITAL DE SELEÇÃO PARA O CURSO DE MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE CIÊNCIAS HUMANAS, SOCIAIS E DA NATUREZA - PPGEN

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1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ CÂMPUS LONDRINA DIRETORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO PR UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ Edital Nº 001/2015-PPGEN EDITAL DE SELEÇÃO PARA O CURSO DE MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE CIÊNCIAS HUMANAS, SOCIAIS E DA NATUREZA - PPGEN I. DA DESCRIÇÃO DO PROGRAMA O Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza PPGEN é um programa de pós-graduação stricto sensu em Ensino, reconhecido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) do Ministério da Educação. O PPGEN tem como objetivo capacitar professores das áreas Humanas, Sociais e da Natureza para o exercício da docência no Ensino Fundamental, Médio e/ou Superior com o intuito de contribuir para a melhoria da qualidade do ensino no País. O perfil esperado do aluno é o de um profissional com conhecimento sobre ensino, com habilidade para atuar e interagir em diferentes instituições e em diferentes modalidades, além de gerar pesquisas cujos resultados possam servir para melhorar a qualidade do ensino e aprendizagem nas áreas correlatas ao programa. II DOS REQUISITOS 1) Poderão participar do Exame de Seleção candidatos que atendam às seguintes situações: a) Ser portador de diploma de curso superior de Licenciatura, devidamente registrado no Ministério da Educação, nas áreas abrangidas pelo programa e b) Ter experiência de, no mínimo, 1 (um) ano na Educação Infantil, Ensino Fundamental, Médio e/ou Superior em atividades docentes. III. DAS ATIVIDADES LETIVAS As aulas poderão ser ministradas às quintas e sextas-feiras no período da manhã, tarde e/ou noite e aos sábados nos períodos da manhã e tarde, conforme determinação do Colegiado. Previsão para início do curso: fevereiro de IV. DA INSCRIÇÃO 1) A inscrição será realizada via internet, exclusivamente, de 08 de setembro de 2015 a 21 de outubro ) Para se inscrever, o candidato deverá observar os seguintes procedimentos: a) Acessar o sítio da UTFPR no qual estarão disponíveis o Edital e o Formulário de Inscrição. 1

2 b) Preencher integralmente o Formulário de Inscrição de acordo com as instruções. c) As cópias dos documentos, abaixo listados, poderão ser entregues pessoalmente na secretaria da Pós-Graduação da UTFPR LD ou encaminhados, via correio, para: Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza, no endereço: Avenida dos Pioneiros, 3131 CEP Londrina - PR. Cópia autenticada do diploma, ou Certificado de Conclusão do Curso de Graduação; Cópia autenticada do CPF; Cópia autenticada do RG; Cópia de título de eleitor e comprovante de quitação eleitoral Cópia autenticada do histórico Escolar da Graduação; Cópia autenticada do comprovante de exercício da docência; Projeto de pesquisa, segundo as sugestões constantes neste edital; Cópia impressa do formulário de inscrição (assinado); Currículo Lattes documentado. d) A data limite para a entrega dos documentos pessoalmente é 21 de outubro de 2015 e para postagem dos documentos via correio é 14 de outubro de e) O horário de atendimento da Secretaria de Pesquisa e Pós-Graduação será das 13h30min às 19h de segunda-feira à sexta-feira. 3) As inscrições homologadas serão publicadas na página do curso no dia 28 de outubro de Observação 1: os candidatos concluintes do ensino superior devem ter ciência de que, uma vez aprovados no processo seletivo, não poderão se matricular caso não apresentem o certificado de conclusão no ato da matrícula. V - DAS VAGAS OFERTADAS Serão disponibilizadas, no máximo, 11 (onze) vagas para alunos regulares distribuídas nas 3 (três) linhas de pesquisa do programa, sendo que 20%, ou seja, 3 (três), serão disponibilizadas a servidores Públicos de Instituições Públicas de Ensino Superior, com as quais a UTFPR tenha convênios específicos, segundo regulamento específico da PROPPG aprovado pelo COPPG em 21/06/2012, sendo que o candidato servidor deverá se submeter igualmente a todas as regras do processo seletivo definidas neste edital de seleção. O programa não tem a obrigatoriedade de preencher todas as vagas. Linha de pesquisa Fundamentos e Metodologias para o Ensino de Ciências Humanas Descrição da linha Novas Tecnologias Aplicadas ao Ensino de Linguagem e Literatura; Cultura e Sociedade. Número de Vagas 5 (cinco) 2

3 Fundamentos e Metodologias para o Ensino de Ciências da Natureza Fundamentos e Metodologias para o Ensino de Ciências Sociais VI DO PROCESSO SELETIVO Novas Tecnologias Aplicadas ao Ensino de Ciências da Natureza: Química, Física e Biologia. Novas Tecnologias Aplicadas ao Ensino de Ciências Sociais; Sociologia do Trabalho e Ensino. Inclusão Social; Acessibilidade e Tecnologia Assistiva Aplicadas ao Ensino. 5 (cinco) 4 (quatro) O processo seletivo será constituído por três fases descritas abaixo: 1) Prova Escrita e Prova de Língua Estrangeira (eliminatórias). 2) Análise do Projeto de Pesquisa (classificatória). 3) Entrevista (classificatória). VII DAS PROVAS 1) A Prova Escrita e a de Língua Estrangeira serão realizadas no dia 03 de novembro de 2015, na sala E 006, Bloco E. 2) O candidato deverá chegar ao local da prova com, no mínimo, 15 (quinze) minutos de antecedência, portando seus RG e CPF. Não será aceita cópia de documento de identidade, ainda que autenticada, nem protocolo de documento. Caso o candidato esteja impossibilitado de apresentar, no dia de realização das provas, o documento de identificação original, por motivo de perda, roubo ou furto, deverá ser apresentado documento expedido há 90 (noventa) dias, no máximo, que ateste o registro da ocorrência em órgão policial. 3) A prova escrita terá início às 9h, com término às 12h, e a prova de Língua Estrangeira terá início às 13h, com término às 16h. Ao retirar-se da sala, o candidato deverá entregar a prova e os rascunhos ao fiscal. 4) A prova escrita será dissertativa, de acordo com a linha de pesquisa selecionada pelo candidato, sem consulta a qualquer tipo de material. Ela avaliará a capacidade de interpretação e de argumentação, a coerência e a coesão do texto, a correção da linguagem e a capacidade de articular os conhecimentos na área. Serão considerados aprovados nesta etapa os candidatos que obtiverem média igual ou acima de 7,0. A bibliografia indicada para a prova escrita será divulgada na página do PPGEN. 5) A prova de Língua Estrangeira será somente em Inglês, sendo permitido o uso de dicionário. A prova será constituída de tradução, interpretação e produção de texto em Língua Portuguesa com base em textos na Língua Inglesa. Serão considerados aprovados nesta etapa os candidatos que obtiverem média igual ou acima de 7,0. 6) Durante a realização das provas, não será permitido ao candidato portar arma, celular (ligado ou não), relógio de qualquer tipo, calculadora, câmera fotográfica, pager, notebook e/ou equipamento similar, ligados ou não, dicionário, apostila, livro, dicas ou qualquer outro material didático do mesmo gênero, corretivo líquido, borracha, boné, óculos escuros, protetores auriculares e outros. 3

4 7) A UTFPR Câmpus Londrina não se responsabilizará por perdas ou extravios de objetos durante a realização das provas. 8) Será eliminado do concurso o candidato que durante a realização das provas: a) receber ou ofertar auxílio para a execução das provas; b) portar objetos elencados no item 7 e afins; c) atentar contra a disciplina ou desacatar a quem quer que esteja investido de autoridade para supervisionar, coordenar, fiscalizar ou orientar a aplicação das provas; d) recusar-se a entregar o material das provas ao término do tempo estabelecido; e) afastar-se da sala, a não ser em caráter definitivo, sem o acompanhamento de fiscal; f) perturbar, de qualquer modo, a ordem dos trabalhos; g) utilizar ou tentar utilizar meios fraudulentos ou ilegais para obter aprovação própria ou de terceiros, em qualquer etapa do concurso; h) identificar-se em qualquer parte da prova que não seja o espaço reservado para esse fim. 9) O resultado das provas será divulgado na página do programa no dia 13 de novembro de VIII PROJETO DE PESQUISA 1) O projeto de pesquisa a ser encaminhado deverá atender à proposta do PPGEN, ou seja, prever a elaboração de um produto educacional a ser aplicado no contexto escolar, bem como sua análise. O Produto Educacional é caracterizado por um instrumento didático-pedagógico que visa a auxiliar, facilitar e corroborar com o trabalho docente. Essa atividade refere-se à produção de um material didático; um livro ou manual voltado à educação, um software, um aplicativo, um jogo, um portfólio voltado à educação, uma página eletrônica com planos de aula ou planos de ensino, um manual técnico, uma sequência didática, um dicionário terminológico, e afins. 2) A estrutura do projeto deverá apresentar: introdução (com contextualização do tema, justificativa, problema, hipótese e objetivos), breve fundamentação teórica, procedimentos metodológicos, cronograma, resultados esperados e referências. 3) Os projetos serão analisados por, no mínimo, 3 (três) integrantes da linha de pesquisa na qual o candidato se inscreveu. O resultado será divulgado na página do programa PPGEN. 4) O projeto de pesquisa poderá ser alterado a critério dos candidatos, não podendo, contudo, ultrapassar o limite de oito páginas, incluindo folha de rosto, referências e anexos, se necessários. 5) O projeto de pesquisa faz parte do processo seletivo para o ingresso no PPGEN, quando será observada a capacidade de situar e delimitar um problema de pesquisa, tanto em relação às pesquisas em Ensino quanto aos interesses dos possíveis orientadores sugeridos. Contudo, se o candidato for aprovado em todas as fases da seleção, esse projeto poderá ser rediscutido, a critério do orientador designado para o aluno. IX ENTREVISTA 4

5 1) Após aprovação nas provas escrita e de língua estrangeira, o candidato participará de uma entrevista com, no mínimo, dois docentes da linha de pesquisa na qual ele se inscreveu. 2) A entrevista será realizada no dia 24 de novembro de 2015, no Câmpus Londrina da UTFPR, sala E006, a partir das 8h30, em ordem alfabética, com duração aproximada de 15 (quinze) minutos para cada candidato. X DO RESULTADO FINAL 1. O resultado final dos aprovados em primeira chamada será homologado pelo Colegiado do PPGEN, divulgado no quadro de avisos da DIRPPG e no sítio: no dia 30 de novembro de Na divulgação do resultado, os nomes dos candidatos classificados estarão em ordem alfabética. 3. Deste resultado, cabe recurso no prazo de 24 horas a partir de sua publicação, o qual deverá ser dirigido à Coordenação do Curso de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza PPGEN e protocolado junto à Diretoria de Pesquisa e Pós- Graduação da UTFPR, Câmpus Londrina. 4. O resultado final será publicado no dia 04 de dezembro de XI DA MATRÍCULA 1. Os candidatos aprovados deverão aguardar instruções da coordenação do curso sobre o período de matrícula e o calendário para o ano de Caso haja desistência de algum candidato, poderá ser divulgada lista de segunda chamada, com prazo de 48h para a realização da matrícula. 3. O candidato que não efetuar a sua matrícula na data estabelecida perderá o direito à vaga. XII - INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES 1) As informações prestadas na inscrição são de inteira responsabilidade do(a) candidato(a), dispondo a Comissão de Seleção do direito de cancelar ou indeferir se forem verificadas informações incorretas, incompletas ou se o(a) candidato(a) não se enquadrar nas condições estabelecidas neste Edital. 2) A nota final será obtida pela soma da pontuação nas provas escrita e de língua estrangeira, da análise do projeto de pesquisa e da entrevista. 3) O Programa não se obriga a preencher todas as vagas oferecidas. 4) Os candidatos deverão providenciar a retirada das cópias de seus documentos na secretaria do PPGEN. Se não o fizerem até o dia 23 de fevereiro de 2016, estes serão incinerados. 5) Casos omissos no presente Edital serão resolvidos pela Diretoria de Pesquisa e Pós-Graduação da UTFPR, Câmpus Londrina. 6) Ao se inscrever, o(a) candidato(a) aceita as condições e normas estabelecidas nesse edital, deles não podendo alegar desconhecimento. 5

6 XIII. CRONOGRAMA O processo seletivo do Mestrado obedecerá ao seguinte cronograma: 08/09/2015 Lançamento do Edital de Seleção no sítio do Programa ( 08/09/2015 a Período de inscrições. 21/10/ /10/2015 Resultado da homologação das inscrições 03/11/2015 Provas de conhecimentos específicos (Etapa 1) e língua estrangeira (Etapa 2) 13/11/2015 Divulgação dos aprovados e cronograma de entrevistas 16/11/2015 Período para recurso dos candidatos não aprovados 20/11/2015 Divulgação no sítio do Programa do resultado do recurso dos candidatos não aprovados 24/11/2015 Realização das entrevistas 30/11/2015 Divulgação no sítio do Programa dos aprovados em primeira chamada. 01/12/2015 Período para recurso dos candidatos não aprovados em primeira chamada. 03/12/2015 Divulgação no sítio do Programa do resultado do recurso dos candidatos não aprovados em primeira chamada 04/12/2015 Divulgação no sítio do Programa do resultado final do processo seletivo, período de matrícula e do calendário de atividades acadêmicas para o ano de Londrina, 01 de setembro de Profa. Dra. Zenaide de Fátima Dante Correia Rocha Coordenadora Adjunta do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza. 6

7 Anexo Bibliografia indicada para prova específica LP1- Novas Tecnologias Aplicadas ao Ensino de Linguagem e Literatura; Cultura e Sociedade. ANTUNES, I. Língua, Texto e Ensino: outra escola possível. São Paulo: Parábola, BAKHTHIN, M. Questões de Literatura e de Estética: a teoria do romance. 2 ed. São Paulo: Hucitec, BUNZEN, C.; MENDONÇA. M (Org.). Português no Ensino Médio e Formação do Professor. 2. ed. São Paulo, CANDIDO, A. O Direito à Literatura. In: Vários Escritos. São Paulo: Duas Cidades Literatura e Sociedade. 8. ed. São Paulo: T. A. Queiroz, COSSON, R. Letramento Literário Teoria e Prática. São Paulo: Contexto, FERRETI, C. J. et. al. (Org). Novas Tecnologias, Trabalho e Educação: um debate multidisciplinar. 14. ed. Petrópolis: Vozes, NÓVOA, A. (Org.). Os Professores e sua Formação. Lisboa: Dom Quixote, KENSKI, V. M. Tecnologia e ensino presencial e a distância. Campinas: Papirus KOCH, I. G. V.; ELIAS, V. M. Ler e escrever: estratégias de produção textual. 2. ed., São Paulo: Contexto, ROJO, R. Multiletramentos na escola. São Paulo: Parábola Editorial SOARES, M. Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica, LP2- Novas Tecnologias Aplicadas ao Ensino de Ciências da Natureza: Química, Física e Biologia. CHARLOT, B. Relação com o saber. Formação de professores e globalização. Questões para a Educação hoje. Porto Alegre: Artmed,

8 FONTES, A.; CARDOSO, A. Formação de Professores de acordo com a Abordagem Ciência/Tecnologia/Sociedade. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, v. 5, n.1, p.15-30, IMBERNÓN, F. Formação Docente e Profissional: formar-se para a mudança e a incerteza. 3.ed. São Paulo: Cortez,2002. LEMKE, J. L. Investigar para el futuro de la Educación Científica: nuevas formas de aprender, nuevas formas de vivir. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, v.24, n.1, p.5-12, LORENZETTI, L.; DELIZOICOV, D. Alfabetização Científica no Contexto das séries iniciais. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, v.3, n.1, junho de Disponi vel em: MOREIRA, M. A. A teoria da Aprendizagem Significativa e sua Implementação em Sala de Aula. Brasília: Editora da UnB, Teorias de Aprendizagem. São Paulo: EPU, NÓVOA, A. (Org.). Os Professores e sua Formação. Lisboa: Dom Quixote, 1992 LP3- Novas Tecnologias Aplicadas ao Ensino de Ciências Sociais; Contribuições das Ciências Sociais para a Educação, Sociologia da Educação; Inclusão Social; Acessibilidade e Tecnologia Assistiva. ANTUNES, R. (Org) Riqueza e Miséria do Trabalho no Brasil. São Paulo: Boitempo Editorial, BRASIL. Conselho Nacional de Educação. Conselho Pleno. Parecer n. 08/2012 Princípios da Educação em Direitos Humanos (EDH). Brasília, Pleno do Conselho Nacional de Educação, 2012, p Disponível em: id=866 (Consulta em 28-jul-2014, às 11h10). BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, Congresso Nacional, Disponível edição atualizada até a Emenda Constitucional n. 80, de 27 de Julho de 2014, em: (Consulta em 28-jul-2014, às 11h30). Em especial, os artigos 1º. ao 4º. e do 205 ao 214 do Texto Constitucional. BRASIL, Decreto nº de 25 de agosto de Promulga a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo, assinados em Nova York, em 30 de março de Diário Oficial da União. Brasília: 26 ago

9 CARVALHO, A.B.; SILVA, W. C. L. Sociologia e Educação. Campinas, Avercamp, DOLABERA, F. Pedagogia empreendedora. São Paulo: Cultura, GENTILI, P.; FRIGOTTO, G. (Orgs.) A cidadania negada - políticas de exclusão na educação e no trabalho. São Paulo: Cortez, HENRIQUE, D. C.; CUNHA, S. K. (2008). Práticas didático-pedagógicas no ensino de empreendedorismo em cursos de graduação e pós-graduação nacionais e internacionais. RAM, Rev. Adm. Mackenzie [online], 2008, vol. 9, n.5, pp JANNUZZI, G.M. A educação do deficiente no Brasil: dos primórdios ao início do século XXI. Campinas: Autores Associados, LIBÂNEO, J. C. (2005). As teorias pedagógicas modernas revisitadas pelo debate contemporâneo na Educação. In: LIBÂNEO, J. C.; SANTOS, A. Educação na era do conhecimento em rede e transdisciplinaridade. Campinas: Alínea, p MANZINI, E.J. (Org.) Inclusão e Acessibilidade. Marília: ABPEE, MINAYO,M. C. S. Pesquisa Social. Petrópolis: Vozes, 2013, 33ª. Ed. SOUZA, E. C. L.; SOUZA, C. C. L.; ASSIS, S. A. G.; ZERBINI, T. (2004) Métodos e técnicas de ensino e recursos didáticos para o ensino do empreendedorismo em IES Brasileiras. In: XXVIII ENCONTRO NACIONAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM ADMINISTRAÇÃO, 2004, Curitiba. Anais TARDIF, M.; LESSARD, C. O Ofício de Professor: história, perspectivas e desafios internacionais. Petrópolis: Vozes, 2013, 5ª. Ed. UNESCO. Declaração de Salamanca. Sobre Princípios, Políticas e Práticas na Área das Necessidades Educativas Especiais. Disponível em: Acesso em: 20 set