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1 Projeto Acesso, permanência, aprendizagem e conclusão da Educação Básica na idade certa Direito de todas e de cada uma das crianças e adolescentes 4º Fórum Nacional Extraordinário da Undime Bahia, 1º de agosto de 2011

2 Campanha Nacional pelo Direito à Educação Nascida em 1999, no âmbito do processo preparatório para a Cúpula de Educação (Dakar/2000) Programa de Metas Educação para Todos (2015). Articula mais de 200 organizações, movimentos e redes brasileiras. É a articulação mais plural no campo da Educação Básica no Brasil. Missão: atuar pela efetivação dos direitos educacionais estabelecidos em lei, contribuindo para que o direito à educação pública de qualidade para todos os cidadãos e cidadãs em território nacional seja uma realidade. É fundadora da Campanha Global pela Educação e integrou sua direção de 2000 a fevereiro de Fundou a Campanha Latino-Americana pelo Direito à Educação e integra sua direção. Recebeu o prêmio Darcy Ribeiro em 2007, por sua incidência política na tramitação e criação do Fundeb, coordenando o movimento Fundeb pra Valer!.

3 Comitê Diretivo Nacional Ação Educativa ActionAid Brasil Cedeca-CE (Centro de Defesa da Criança e do Adolescente do Ceará) Centro de Cultura Luiz Freire/PE CNTE - Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação Fundação Abrinq pelos Direitos da Criança e do Adolescente Mieib (Movimento Interfóruns de Educação Infantil do Brasil) MST (Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra) Undime (União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação) Uncme (União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação)

4 20 Comitês Regionais Piauí Maranhão Amazonas Ceará Tocantins Mato Grosso Sergipe Bahia DF Paraíba Pernambuco Alagoas Mato Grosso do Sul Espírito Santo Rio de Janeiro Minas Gerais Santa Catarina São Paulo + Ribeirão Preto Rio Grande do Sul

5 Focos da Campanha Gestão Democrática: Controle Social, Participação Financiamento Público Adequado EDUCAÇÃO DE QUALIDADE PARA TODOS E TODAS Valorização dos/das Profissionais: Remuneração e formação adequada

6 Projeto OOSC Princípios Princípios: Parte do reconhecimento dos avanços para superar as lacunas e buscar a garantia do direito à educação de qualidade para TODOS, sem exceção. Queremos mais! Parte da compreensão que é preciso políticas específicas para alcançar grupos excluídos. Parte do entendimento de que é preciso políticas intersetoriais e a ação conjunta dos vários atores governamentais e não-governamentais nos três níveis da Federação. Comitê Gestor: Unicef, Campanha, Undime, Consed, MEC.Em processo de agregar atores de outras áreas sociais.

7 Projeto OOSC Processos de consulta ampliada Objetivos: Contribuir para a construção do estudo e dos diversos produtos dele resultantes. Validar as análises realizadas e contribuir para a elaboração das recomendações de políticas públicas. Sensibilizar para o tema: será necessário o esforço conjunto e colaborativo de vários atores para que o direito de aprender de todas e de cada uma das crianças e adolescentes seja plenamente garantido no Brasil.

8 Processos de consulta ampliada Primeira Oficina de Consulta Ampliada, 4 de maio de 2011 Brasília, 13º Fórum Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação ; 40 DMEs, integrantes do Conselho Nacional de Representantes da Undime Questionário aos DMEs sobre principais perfis de crianças e adolescentes excluídos da escola ou sob risco de exclusão nos municípios e as experiências em curso para enfrentamento dessa situação. Retorno de mais de 500 DMEs das cinco regiões do Brasil ; dados em tabulação. Segunda Oficina de Consulta Ampliada, 18 de agosto de 2011, rede da Campanha, Brasília. Ouviu 39 representantes de 32 organizações da sociedade civil oriundos de 18 unidades da federação (17 Estados + DF).

9 Questionário aos DMEs Políticas em execução Melhoria do Ambiente de Aprendizagem 264 Aproximação com família 133 Projetos Socioeducativos 94 Programas de apoio à Família 37 Dificuldade de Acesso/Permanência 145 Erradicação do Trabalho Infantil 14 Combate à Prostituição Infantil 2 Combate ao Uso de Drogas/Violência 9 Oferta de EJA 14 Combate à Gravidez Precoce/DST/AIDS 2 Alunos com defasagem Idade/Série 57 Formação de Professores 47 Egressos do Sistema Penitenciário 0

10 Questionário aos DMEs Políticas em execução Apoio à Educação no Campo 62 Nucleação de escolas rurais 4 Regulamentação das escolas rurais 2 Oferta de EJA 8 Organização do tempo em função das necessidades 5 dos alunos (Alternância) Organização Curricular em função das necessidades 8 dos alunos Garantia de Transporte Escolar 21 Construção de Escolas 1 Formação de Professores 9 Criação de infra-estrutura nas escolas rurais 4

11 Questionário aos DMEs Políticas em execução Combate a práticas discriminatórias 12 Gênero 2 Raça/Etnia 5 Origem Social 5 Educação Inclusiva 123 Pessoas com deficiência 52 Crianças com dificuldade de aprendizagem 59 Formação de Professores para lidar com alunos com 9 deficiência Alunos afastados para tratamento de saúde 1 (Atendimento domiciliar) Jovens em Liberdade Assistida 2

12 Produtos previstos Relatório internacional Parte dos dados e análises produzidos no e sobre o Brasil será incorporada ao estudo internacional da Iniciativa OOSC, na forma de um relatório que será divulgado globalmente em 2012, com versão em inglês e espanhol. Relatório nacional Publicação produzida pelo projeto no Brasil apresentará os resultados do estudo, com dados estatísticos e análises sobre o perfil das crianças e adolescentes fora da escola e sob risco de exclusão e suas causas. Incluirá um conjunto de recomendações de políticas públicas destinadas ao enfrentamento da exclusão escolar com foco na garantia do direito de aprender de cada uma das meninas e meninos que vivem no Brasil. Filme Com o objetivo de levar os resultados do estudo a um público amplo, o filme resumirá os principais pontos do estudo e das recomendações, além de mostrar experiências de distintas localidades que se propõem ao enfrentamento da exclusão escolar.

13 Contatos da Campanha Iracema Nascimento coordenadora executiva Site: Tel.: (11)

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