PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

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1 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VILA POUCA DE AGUIAR SUL PLANO ANUAL DE ATIVIDADES TRADIÇÕES, CULTURA E RECURSOS ECOLÓGICOS LOCAIS

2 Índice Órgãos de Gestão... 8 Departamento da Educação Pré-escolar. 10 Departamento do 1.º CEB Departamento de Línguas 19 Departamento de Ciências Sociais e Humanas Departamento de Matemática e Ciências Experimentais Departamento de Expressões Departamento de Educação Especial 63 Biblioteca Escolar.. 67 Coordenação de Diretores de Turma Equipa PTE.. 71 Serviços de Psicologia e Orientação...74 Projetos e Clubes 76 Novas Oportunidade.. 82 Equipa da Segurança 88 Acompanhamento e Avaliação... 91

3 INTRODUÇÃO O Plano Anual de Atividades do Agrupamento é um documento de planeamento que integra todas as iniciativas de natureza curricular e extracurricular, propostas pelas diferentes estruturas e setores da Educativa. Constitui-se como um documento aberto, dinâmico e flexível, podendo verificar-se a necessidade da sua reformulação ao longo do ano letivo, permitindo a integração de iniciativas que surjam e que sejam consideradas pertinentes, desde que apresentadas em Conselho Pedagógico e devidamente planificadas pelos seus proponentes. O presente plano deve ser encarado como um instrumento de trabalho e de orientação que tem como preocupação central a concretização dos princípios consagrados no Projeto Educativo do Agrupamento, consubstanciados nos seguintes objetivos: 1. Proporcionar a aquisição de atitudes autónomas, visando a formação de cidadãos civicamente responsáveis e democraticamente intervenientes na vida comunitária; 2. Aprofundar formas consistentes de relação entre os planos curriculares, atividades de complemento curricular e extracurricular; 3. Sensibilizar os alunos para os valores da cidadania; 4. Assegurar uma formação geral aos alunos que lhes garanta a descoberta e o desenvolvimento dos seus interesses e aptidões, capacidade de raciocínio, memória e espírito crítico, criatividade, sentido moral e sensibilidade estética promovendo a realização individual em harmonia com os valores de solidariedade social; 5. Proporcionar a aquisição dos conhecimentos basilares que permitam o prosseguimento de estudos ou a inserção do aluno em esquemas de formação profissional, bem como facilitar a aquisição e o desenvolvimento de métodos e instrumentos de trabalho pessoal e em grupo, valorizando a dimensão humana do trabalho; 6. Assegurar que na formação dos alunos e alunas, o saber fazer, a teoria e a prática, a cultura escolar e a cultura do quotidiano sejam equilibradamente interrelacionadas; 7. Promover e divulgar as atividades da Biblioteca Escolar tornando-a num espaço privilegiado de recursos nas vertentes educativa, pedagógica e cultural; 8. Promover o conhecimento dos valores da cidadania, língua, história e cultura portuguesas, bem como de outras culturas;

4 9. Promover a informação e orientação escolar/profissional, em colaboração com as famílias e outras estruturas de apoio; 10. Promover a literacia científica da informação e das tecnologias da informação e comunicação; 11. Incorporar nos planos curriculares o Plano Nacionais de Leitura; 12. Proporcionar a aprendizagem de uma primeira língua estrangeira e a iniciação de uma segunda; 13. Proporcionar o desenvolvimento físico e motor dos alunos; 14. Promover a Educação Tecnológica e Artística de modo a sensibilizar os alunos para as diversas formas de expressão estética; 15. Implementar políticas de educação para a saúde e educação ambiental; 16. Proporcionar aos alunos experiências que favoreçam a sua maturidade cívica e sócio afetiva criando neles atitudes e hábitos positivos de relação e cooperação, quer no plano dos seus vínculos de família, quer no da intervenção consciente e responsável na realidade circundante; 17. Promover um clima incentivador e propício ao desenvolvimento de saberes, capacidades, e competências sociais; 18. Incentivar a participação, a capacidade de decisão, espírito de iniciativa, e responsabilidade; 19. Promover e valorizar o autoconceito, a autoestima e a autonomia; 20. Promover a multiculturalidade; 21. Desenvolver hábitos, valores e normas; 22. Tornar as nossas escolas em espaços dinâmicos, aprazíveis, saudáveis e seguros; 23. Criar um ambiente securizante em que as crianças/alunos se sintam acolhidos, escutados e valorizados; 24. Envolver a comunidade escolar e local na dinâmica do Agrupamento, fundamentalmente os pais e encarregados de educação; 25. Aumentar os níveis de sucesso escolar, garantindo uma justa e efetiva igualdade de oportunidades; 26. Combater o abandono escolar; 27. Assegurar, aos alunos com necessidades educativas, condições adequadas ao seu desenvolvimento e pleno aproveitamento das suas capacidades; 28. Desenvolver estratégias que impliquem o aluno na sua própria aprendizagem; 29. Valorizar a educação para a cidadania; 30. Dinamizar os espaços físicos da escola (interiores e exteriores); 31. Fomentar a participação de todos os elementos da comunidade escolar na vida do Agrupamento, promovendo o trabalho coletivo;

5 32. Motivar os elementos da comunidade para uma participação ativa e cooperante no processo educativo; 33. Projetar para o exterior a imagem da escola. Assim, pretende-se que seja não só um documento de planeamento e operacionalização do trabalho a desenvolver, mas também o reflexo do seu dinamismo através da realização de projetos e atividades que vão ao encontro das necessidades e interesses da comunidade educativa. Neste sentido, cabe a cada um fazer com que o Plano Anual de Atividades se concretize nas suas variadas vertentes, porque o seu êxito, é o êxito de todos.

6 ÓRGÃO DE GESTÃO ORGANIZAÇÃO DO ANO ESCOLAR Calendário Escolar 1.º PERÍODO DATA ATIVIDADE 02 a 06 de setembro - Provas de Equivalência à Frequência 9º Ano - Exames ª Fase 03 de setembro - Reuniões de Departamentos - Reuniões das Áreas Disciplinares 04 de setembro - Reunião de Conselho Pedagógico - Reunião Geral de professores 05 de setembro - Reunião Geral de professores 06 de setembro 09 de setembro 10 de setembro 11 de setembro 12 de setembro 13 de setembro - Reuniões das Áreas Disciplinares - Reunião dos Coordenadores de Departamento com os Coordenadores das Áreas Disciplinares - Receção aos Agentes Educativos (Organização Câmara Municipal de Vila Pouca de Aguiar) - Reunião para a passagem dos processos individuais dos alunos da Educação Pré-escolar para o 1.º ano do 1.º CEB - Reunião de Diretores de Turma (Ensino Básico e Secundário) - Reunião com os assistentes operacionais - Reuniões das Áreas Disciplinares - Reunião dos docentes do Departamento da Educação Pré-Escolar - Reunião dos docentes do Departamento do 1.º CEB - Reuniões de Conselhos de Turma - Reunião com os pais/departamento da Educação Pré- Escolar - Reuniões de Conselhos de Turma - Reunião com o pessoal docente e assistentes operacionais do Centro Escolar - Início das Atividades Letivas: Estabelecimentos da Educação Pré-Escolar, 1.º CEB, 5.º, 9.º e 10.º ano - Reunião com os Pais/EE/Professores Titulares de Turma do 1.º CEB - Reunião dos Diretores de Turma com os Encarregados

7 de Educação de todos os graus de ensino 16 de setembro - Início das Atividades letivas para os restantes anos de escolaridade 19 de setembro - Reunião de Conselho Pedagógico 24 a 28 de setembro - Reuniões de Diretores de Turma com Encarregados de Educação 28 de setembro - Dia do Diploma outubro outubro/novembro - Reuniões de CT (2.º ciclo) - Reuniões Intercalares 16 de dezembro - Fim do 1º Período dezembro - Reuniões de Avaliação do 1º Período (conforme calendário a afixar) 2.º PERÍODO 06 de janeiro - Início do 2º Período 6 a 10 de janeiro - Reunião com Encarregados de Educação para entrega das avaliações do 1º Período fevereiro - Conselhos de Turma Intercalares 7º e 8º anos (conforme calendário a afixar) - 5.º, 6.º, 9º, 10º, 11º e 12º anos ficará ao critério do Diretor de Turma (ou por solicitação do Conselho de Turma) 03 a 5 de março Interrupção das atividades letivas Carnaval 04 de abril - Fim do 2º Período A partir de 07 de abril - Reuniões de Avaliação do 2º P (conforme calendário a afixar) 3.º PERÍODO 22 de abril - Início do 3º Período 22 a 28 de abril - Reunião com Encarregados de Educação para entrega das avaliações do 2º Período 06 de junho - Fim do 3º Período para os 9º, 11º e 12º Anos 09 a 13 de junho - Reuniões de Avaliação: 6º, 9º, 11º e 12º Anos 13 de junho - Fim do 3º Período para os restantes anos 04 de julho - Fim do 3.º período para Educação Pré-escolar - Fim do 3.º período para os alunos do 4.º e 6.º anos Acompanhamento Extraordinário

8 CALENDARIZAÇÃO REUNIÕES ORDINÁRIAS 1.º PERÍODO REUNIÕES DATA Conselho Pedagógico 04 / 09 / /10 /13 31 / 10 / / 11 / / 12 / 13 Departamento Curricular Duas por período Diretores de Turma Antes das Reuniões de Avaliação 2.º PERÍODO Conselho Pedagógico 08 / 01 / / 02 / / 03 / 14 Departamento Curricular Duas por período Diretores de Turma Antes das Reuniões de Avaliação 3.º PERÍODO Conselho Pedagógico 24 / 04 / / 05 / / 06 / 14 Outras a calendarizar de acordo com as necessidades Departamento Curricular Diretores de Turma Duas por período Antes das Reuniões de Avaliação

9 DESIGNAÇÃO DA ATIVIDADE ÓRGÃO DE GESTÃO CRESCER EM SEGURANÇA EDUCAÇÃO PARA A PREVENÇÃO OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO 1, 16, 26 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA ATIVIDADE - Contribuir para a implantação de uma verdadeira cultura de prevenção nas escolas e na comunidade civil. CALENDARIZAÇÃO ORÇAMENTO/PARCERIAS PÚBLICO-ALVO/ DINAMIZADOR(ES) Local Data INTERVENIENTES Escola Alunos Auditórios 1.º PERÍODO 1 de outubro Autoridade para as condições do trabalho - ACT 6.º A, B, C PIEF / CEF A AVALIAÇÃO ACT Conversar com os atuais estudantes sobre a Europa; INICIATIVA BACK TO SCHOOL 3, 4, 16, 17,29 - Partilhar as suas experiências de trabalho; - Promover o debate sobre temas relacionados com a União Europeia. Auditórios 31 de outubro 1 de novembro Dra. Fernanda Pinheiro (Comissão Europeia) Alunos de 7.º A e 8.º C Alunos do ensino secundário 0 0 Registo da opinião dos alunos - Promover o conceito; O DIA DO EMPREENDEDORISMO 1,4, 18,23 - Apoiar aos futuros empreendedores e às suas iniciativas; - Desenvolver redes empresariais e parcerias estratégicas com as empresas e empresários. Edifício da Escola Secundária 14 de novembro Associação de Empreendedores de Vila Nova de Famalicão Ensino Secundário IV TORNEIO DE JOGOS DE TABULEIROS ROMANO 8,17,18 - Conhecer de forma lúdica e pedagógica a época romana. Biblioteca Municipal março Biblioteca Municipal escolar 3.º e 4.º ano Biblioteca Municipal

10 FESTIVAL DE TEATRO INFANTIL 1,24,31 - Assinalar o final do ano letivo; -Apresentar algumas peças de teatro infato-juvenil. Cine Teatro junho Biblioteca Municipal educativa Clube de Teatro 1.º Ciclo 0 ---

11 DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR 0

12 DESIGNAÇÃO DA ATIVIDADE OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA ATIVIDADE CALENDARIZAÇÃO ORÇAMENTO/PARCERIAS PÚBLICO-ALVO/ DINAMIZADOR(ES) Local Data INTERVENIENTES Escola Alunos 1.º PERÍODO AVALIAÇÃO FESTA DE NATAL (b) 4, 22 - Promover uma atitude de respeito pela tradição; - Promover a interligação Escola/. Nos diferentes jardins-deinfância 13 de dezembro Docentes da Educação Pré-escolar Educativa c) c) Elaboração de um relatório final 2.º PERÍODO COMEMORAÇÃO DO CARNAVAL (em articulação com o 1ºCEB) (a) (b) 17, 24, 33 - Promover uma atitude de respeito pela tradição; - Promover a interligação Escola/; - Promover o enriquecimento de saberes; - Promover a articulação entre os diferentes ciclos. Desfile pelas ruas da Vila. 28 de fevereiro 3.º PERÍODO Docentes da Educação Pré-escolar e 1ºCEB Educativa c) c) Elaboração de um relatório final - Desenvolver o imaginário; SEMANA DA LEITURA: Língua Portuguesa 2, 8, 10,11, 21 - Alargar o vocabulário; - Promover a literacia científica da informação e comunicação; A definir pelas entidades 31 de março a 4 de abril Docentes da Educação Pré-escolar Educação Préescolar c) c) Elaboração de um relatório final - Proporcionar a utilização de outros recursos. 0

13 VAMOS AO ENCONTRO DA OUTRA ESCOLA Pedras Salgadas (a) (b) 17,22,31,32 - Proporcionar o contacto com a Natureza; - Criar momentos de convívio e troca de experiências. Ciclovia a partir de local a definir até às Pedras Salgadas 9 de maio Colaboração com o Departamento de Línguas, os Diretores de Turma e a direção do Agrupamento Educativa de ambas as escolas c) c) Relatório final FESTA DE FIM DE ANO (b) 3, 4, 22,24 - Promover a interligação Escola/; - Proporcionar momentos de alegria e prazer. - Alargar os horizontes da criança; Nos diferentes jardins-deinfância 13 de junho Educativa c) c) Elaboração de um relatório final VISITA DE ESTUDO (a) (b) 16, 17 - Promover contacto com outras realidades sociais/ outros espaços; - Sensibilizar para a diversidade cultural e patrimonial; Visita à Quinta de Sto. Inácio Porto 20 de junho Docentes da Educação Pré-escolar Educação Préescolar c) +/- 5 euros/ aluno Elaboração de um relatório final - Proporcionar momentos de alegria e prazer; - Proporcionar o convívio entre os vários intervenientes. SEMANA DO AGRUPAMENTO: Exposição de trabalhos relacionados com o tema 15,31,32 - Promover a interligação entre os diferentes ciclos. A definir pelas entidades junho Agrupamento Educativa c) c) Elaboração de um relatório final (a) (b)

14 AO LONGO DO ANO PREVENÇÃO RODOVIÁRIA E VISITAS À MINI ESCOLA FIXA DE TRÂNSITO (a) 3, 4,16,20 - Promover os conhecimentos e cuidados necessários a uma adequada integração na circulação rodoviária; - Sensibilizar as crianças na educação para a cidadania, consolidada em valores como responsabilidade, solidariedade, respeito e compreensão; Nozedo Ao longo do ano Docentes da Educação Pré-escolar Educação Préescolar c) c) Elaboração de um relatório final - Desenvolver hábitos, valores e normas. - Desenvolver o imaginário; VISITAS ÀS BIBLIOTECAS 10,16,28 - Alargar o vocabulário; - Promover a literacia científica da informação e comunicação; A definir pelas entidades Ao longo do ano Docentes/ Biblioteca Educação Préescolar c) c) Elaboração de um relatório final (a) - Proporcionar a utilização de outros recursos. ATIVIDADES DE ARTICULAÇÃO HORIZONTAL (a) (b) 2,6,8 - Alargar os horizontes da criança; - Promover contacto com outras realidades sociais/ outros espaços; - Sensibilizar para a diversidade cultural e patrimonial; Nos diferentes jardins-deinfância Ao longo do ano Docentes da Educação Préescolar. Educação Préescolar c) c) Elaboração de um relatório final

15 - Proporcionar momentos de alegria e prazer. (a) - Atividades que só serão possíveis concretizar se for disponibilizado transporte. (b) - Atividades que necessitam de horário duplo. (c) - Atividades que não necessitam de orçamento.

16 DEPARTAMENTO DO 1.º CICLO 0

17 DESIGNAÇÃO DA ATIVIDADE S. MARTINHO (a) OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO 8, 17 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA ATIVIDADE - Promover um clima de escola incentivador e propício ao desenvolvimento de saberes, capacidades e competências sociais; CALENDARIZAÇÃO PÚBLICO-ALVO/ ORÇAMENTO/PARCERIAS DINAMIZADOR(ES) INTERVENIENT Local Data Escola Alunos ES EB 1 de Campo de Jales 1.º PERÍODO 11 de novembro Docentes do 1.º ciclo de Campo de Jales Alunos do 1.º ciclo de Campo de Jales AVALIAÇÃO 0 0 Relatório final NATAL (a) 8, 17 - Promover o conhecimento dos valores da língua e cultura portuguesa. - Promover um clima de escola incentivador e propício ao desenvolvimento de saberes, capacidades e competências sociais; - Promover o conhecimento dos valores da língua e cultura portuguesa. EB 1 de Campo de Jales e Centro Escolar 17 de dezembro 2.º PERÍODO Docentes do 1.º ciclo Alunos do 1.º ciclo 0 0 Relatório final DIA DE REIS 8,20,33 - Promover o conhecimento dos valores da língua e cultura portuguesa; Ruas de Campo de Jales 6 de janeiro Docentes do 1.º ciclo de Campo de Jales Escolar de Campo de Jales 0 0 Relatório final 0

18 CARNAVAL (a) 17, 22, 33 MAIO MOÇO 7,17,33 VAMOS AO ENCONTRO DA OUTRA ESCOLA Pedras Salgadas (a) (b) 2, 17,22,31,32 - Promover um clima de escola incentivador e propício ao desenvolvimento de saberes, capacidades e competências sociais; - Envolver a comunidade escolar e local na dinâmica do agrupamento. - Preservar as tradições para manter a identidade. -Proporcionar o contacto com a Natureza; -Observar aspetos relacionados com os temas estudados; -Criar momentos de convívio e troca de experiências. Ruas de Vila Pouca de Aguiar Rua principal de Vila Pouca de Aguiar Ciclovia a partir de Nozedo até às Pedras Salgadas 28 fevereiro 3.º PERÍODO 2 de maio 9 de maio Docentes do 1.º ciclo/ Docentes do Pré escolar Docentes do 1.º ciclo Colaboração com o Departamento de Línguas, os Diretores de Turma e a direção do Agrupamento Escolar 0 0 Relatório final Escolar 0 0 Relatório final Todos os alunos dos diferentes níveis do agrupamento 0 0 Relatório final - Dar a conhecer as várias vertentes do atletismo aos alunos; DEMONSTRAÇÃO DE ATLETISMO (a) 2, 13,28 - Envolver os docentes das AEC em atividades de articulação com os titulares de turma; Complexo desportivo Último dia de aulas Técnicos da Atividade Físico Motora Alunos do 1º ciclo 0 0 Relatório final - Proporcionar o contacto com corrida, saltos e lançamentos.

19 VISITAS DE ESTUDO 2,16, 17 - Proporcionar aos alunos o contacto com realidades sociais diferentes da sua; - Concretizar as experiências vividas na sala de aula. Planetário da Escola Profissional de Torredeita A designar Docentes do 1.º ciclo Alunos do 1.º ciclo 0 2 /aluno Relatório final (a)alteração de horário (b) Necessidade de transporte

20 DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS 0

21 DESIGNAÇÃO DA ATIVIDADE ESPANHOL OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO DIA EUROPEU DAS LÍNGUAS 3,16,17, 18,20,22,30 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA ATIVIDADE - Sensibilizar os alunos para a importância da aprendizagem de diferentes línguas europeias; - Adotar uma atitude de abertura e tolerância face às línguas e culturas estrangeiras; - Cultivar a diversidade cultural e linguística; - Fomentar a educação para a cidadania; - Estimular a aprendizagem das línguas europeias ao longo da vida, dentro e fora da escola; - Estimular a criatividade. CALENDARIZAÇÃO ORÇAMENTO/PARCERIAS DINAMIZADOR(ES)/ PÚBLICO-ALVO/ Local Data ORGANIZADORES INTERVENIENTES Escola Alunos Escola/ sala de convívio dos alunos Sala de aula 1.º PERÍODO 26 de setembro (de 26 a 30/9) Docente de Espanhol Alunos do 7.º A educativa Material perecível 0 AVALIAÇÃO Interesse, participação e empenho demonstrados na execução das tarefas Relatório final DÍA DE LA HISPANIDAD 16,18,20,22,28,30 - Estimular o contacto com a língua e cultura espanholas; - Divulgar a língua e a cultura hispanas à comunidade escolar; - Estimular a criatividade. Auditório Escola/ Biblioteca 12 de outubro Docente de Espanhol escolar Material perecível 0 Recetividade por parte dos alunos envolvidos Reação da comunidade educativa 0

22 -Divulgar aspetos culturais e civilizacionais espanhóis. CARTA A LOS REYES MAGOS 16,17,18,20,28 - Ativar conhecimentos de língua e de cultura espanhola. - Fomentar e consolidar hábitos de escrita. - Promover a criatividade e a imaginação. Escola nov/dez Docentes de Espanhol de escolas do distrito Alunos do 7.º A e 9.º C 0 0 Análise conjunta e avaliação dos resultados obtidos DÍA DE REYES 16,17,20,22,30 - Divulgar aspetos culturais e civilizacionais espanhóis; - Ativar conhecimentos de língua e de cultura espanhola; - Levar os alunos a interessarem-se por atividades lúdicas como instrumento de aprendizagem da segunda língua estrangeira Espanhol; - Promover a criatividade e a imaginação. escola 2.º PERÍODO 1.ª semana Alunos do 3.º Ciclo matriculados em Espanhol Docente de Espanhol educativa +/ Reação da comunidade educativa Elaboração de relatórios sobre as atividades realizadas

23 MOSTRA DE CINEMA ESPANHOL: CINEFIESTA 16,20,28,30 - Mostrar a riqueza e diversidade do cinema espanhol; - Permitir um encontro com os realizadores e artistas espanhóis; - Incentivar à aprendizagem da língua espanhola. Escola/ Auditório 2.º período Docente de Espanhol Alunos matriculados em Espanhol Educativa 0 0 Relatório final - Motivar os alunos para a aprendizagem da língua espanhola; 3.º PERÍODO CELEBRAÇÃO DO DIA DA EUROPA Quatro línguas, quatro sabores 17,20,30,31,32 - Comemorar o Dia da Europa; - Celebrar o multilinguismo; - Contribuir para a compreensão do pluralismo europeu; Escola/ Biblioteca/ cantina 5 a 9 de maio Docentes de línguas (Português, Francês, Inglês, Espanhol) Educativa Material perecível 0 Relatório final - Desenvolver o espírito de cooperação na realização de tarefas em grupo.

24 VAMOS AO ENCONTRO DA OUTRA ESCOLA Pedras Salgadas 17,22,31,32 - Fomentar nos alunos atitudes participativas; - Implementar laços de união entre os diversos intervenientes no processo educativo; - Fomentar o convívio entre ambas as escolas. Até às Pedras Salgadas 9 de maio Disciplina de Espanhol em colaboração com o Departamento de Línguas, os Diretores de Turma e a direção do Agrupamento Educativa de ambas as escolas 0 0 Relatório final DESIGNAÇÃO DA ATIVIDADE INGLÊS OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO BOXING DAY 1,3,31 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA ATIVIDADE - Fomentar nos alunos atitudes participativas; - Implementar laços de união entre os diversos intervenientes no processo educativo. CALENDARIZAÇÃO ORÇAMENTO/PARCERIAS DINAMIZADOR(ES)/ PÚBLICO-ALVO/ Local Data ORGANIZADORES INTERVENIENTES Escola Alunos Bibliotecas de ambos os edifícios do Agrupamento Estabelecimentos comerciais da Vila 1.º PERÍODO Última semana do 1º período Professores da Área Disciplinar de Inglês em colaboração com a disciplina de EMR educativa 0 0 AVALIAÇÃO Relatório final 2.º PERÍODO IDA AO TEATRO (Deslocação de uma companhia de teatro Inglesa à escola) 2,15,22,26,28 - Fomentar o gosto pela dramatização; - Incrementar o gosto pelo estudo da língua inglesa; - Desenvolver a competência linguística e comunicativa dos alunos; - Desenvolver a competência auditiva; Cine Teatro de Vila Pouca de Aguiar (a solicitar à Câmara Municipal) Em data a combinar com a companhia de teatro Professores da Área Disciplinar de Inglês Alunos do 3º Ciclo das Escolas de Vila Pouca e Pedras Salgadas Alunos do Ensino Secundário 0 Preço do bilhete Recetividade por parte dos alunos envolvidos Relatório final

25 - Enriquecer a aprendizagem da língua, contactando com novos vocábulos e expressões; - Consciencializar os alunos da capacidade de perceber um texto oral em língua inglesa; - Reforçar a ideia de que não é necessário compreender todos os vocábulos / expressões para que a mensagem de um qualquer enunciado seja compreendido; - Contribuir para o enriquecimento cultural dos alunos; - Proporcionar experiências novas aos alunos; - Interagir com uma cultura diferente da nossa; - Promover o convívio entre alunos e professores; - Estreitar laços de amizade entre alunos de diferentes turmas; - Levar os alunos a interessarem-se por atividades lúdicas como instrumento de aprendizagem da língua estrangeira.

26 - Motivar os alunos para a aprendizagem da língua inglesa; 3.º PERÍODO CELEBRAÇÃO DO DIA DA EUROPA Quatro línguas, quatro sabores 17,20,30,31,32 - Comemorar o Dia da Europa; - Celebrar o multilinguismo; - Contribuir para a compreensão do pluralismo europeu; Escola/ Biblioteca/ cantina 5 a 9 de maio Docentes de línguas (Português, Francês, Inglês, Espanhol) Educativa Material perecível 0 Relatório final - Desenvolver o espírito de cooperação na realização de tarefas em grupo. VAMOS AO ENCONTRO DA OUTRA ESCOLA Pedras Salgadas 17,22,31,32 - Fomentar nos alunos atitudes participativas; - Implementar laços de união entre os diversos intervenientes no processo educativo; - Fomentar o convívio entre ambas as escolas. Até às Pedras Salgadas 9 de maio Área Disciplinar de Inglês em colaboração com o Departamento de Línguas, os Diretores de Turma e a direção do Agrupamento Educativa de ambas as escolas 0 0 Relatório final DESIGNAÇÃO DA ATIVIDADE FRANCÊS OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA ATIVIDADE CALENDARIZAÇÃO DINAMIZADOR(ES)/ PÚBLICO-ALVO/ Local Data ORGANIZADORES INTERVENIENTES Escola Alunos 1.º PERÍODO ORÇAMENTO/PARCERIAS AVALIAÇÃO

27 DIA EUROPEU DAS LÍNGUAS 3,16,17, 18,20,22,30 - Sensibilizar os alunos para a importância da aprendizagem de diferentes línguas europeias; - Adotar uma atitude de abertura e tolerância face às línguas e culturas estrangeiras; - Cultivar a diversidade cultural e linguística; - Fomentar a educação para a cidadania; Escola/ sala de convívio dos alunos Sala de aula 26 de setembro (de 26 a 30/9) Docente Isabel Sousa Alunos do 3.º Ciclo matriculados em Francês educativa Material perecível 0 Interesse, participação e empenho demonstrados na execução das tarefas Recetividade por parte dos alunos envolvidos SuperTematik Francês-Português 16,18,22,28 - Estimular a aprendizagem das línguas europeias ao longo da vida, dentro e fora da escola; - Estimular a criatividade. - Fomentar o interesse pela aprendizagem da língua francesa; - Contribuir para a aquisição, consolidação e ampliação de vocabulário da língua francesa; - Reforçar a componente lúdica na aprendizagem do francês; Sala de aula 2.º PERÍODO 2.º /3.º períodos Docentes de Francês do 7º ano Alunos de 7.º ano 70 (aquisição de cartas) 0 Elaboração de relatórios sobre as atividades realizadas Recetividade por parte dos alunos envolvidos Elaboração de relatórios sobre as atividades realizadas.

28 - Promover o convívio entre alunos, professores e restante comunidade escolar. CONCURSO DE SOLETRAÇÃO 16,18,22,28,30 - Ampliar o vocabulário; - Valorizar a ortografia; - Estimular o gosto pela escrita, leitura e interpretação em língua francesa. - Motivar os alunos para a aprendizagem da língua francesa; Agrupamento 2.º e 3.º períodos 3.º PERÍODO Docentes de Francês 7.º, 8.º e 9.ºanos e alunos do 8.ºano das Pedras Salgadas 0 0 Análise conjunta e avaliação dos resultados obtidos CELEBRAÇÃO DO DIA DA EUROPA Quatro línguas, quatro sabores 17,20,30,31,32 - Comemorar o Dia da Europa; - Celebrar o multilinguismo; - Contribuir para a compreensão do pluralismo europeu; Escola/ Biblioteca/ cantina 5 a 9 de maio Docentes de línguas (Português, Francês, Inglês, Espanhol) Educativa Material perecível 0 Análise conjunta e avaliação dos resultados obtidos - Desenvolver o espírito de cooperação na realização de tarefas em grupo.

29 VAMOS AO ENCONTRO DA OUTRA ESCOLA Pedras Salgadas 15,16,17,20 - Fomentar nos alunos atitudes participativas; - Implementar laços de união entre os diversos intervenientes no processo educativo; - Fomentar o convívio entre ambas as escolas. Até às Pedras Salgadas 9 de maio Área Disciplinar de Francês em colaboração com o Departamento de Línguas, os Diretores de Turma e a direção do Agrupamento Educativa de ambas as escolas 0 0 Relatório final DESIGNAÇÃO DA ATIVIDADE PORTUGUÊS VISITA DE ESTUDO: Tormes Fundação Eça de Queirós e Palácio de Mateus Vila Real OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO 2,8,17,25,28 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA ATIVIDADE - Aprofundar o gosto pessoal pela literatura; - Integrar o estudo do conto A Aia de Eça de Queirós. - Motivar os alunos para a leitura de outras obras queirosianas como Os Maias ; - Conhecer dados e biobibliográficos do escritor; - Conhecer locais referentes às Palácio características das vivências do de Mateus Vila escritor Eça de Queirós; Real - Conhecer a 1.ª edição da obra camoniana Os Lusíadas ; - Aprofundar conhecimentos de Literatura Portuguesa; - Promover o relacionamento entre professores e alunos. CALENDARIZAÇÃO ORÇAMENTO/PARCERIAS DINAMIZADOR(ES)/ PÚBLICO-ALVO/ Local Data ORGANIZADORES INTERVENIENTES Escola Alunos Tormes Baião 1.º PERÍODO novembro Professoras: Adelaide Borges Assunção Anes Morais Alunos do 9.º ano (Turmas A, B, C e D) 0 Valor a considerar (transporte e entradas nos locais) AVALIAÇÃO Relatório final

30 - Aprofundar o gosto pessoal pela literatura; Apresentação do livro: Minha Terra, Meu Encanto Trabalhos do CONCURSO LITERÁRIO (Vertente Conto) realizado no ano letivo ,8,17,28 - Conhecer obras literárias; - Conhecer vertentes diferentes de escrita; - Desenvolver a competência da Escrita; - Motivar os alunos para este tipo de atividades dentro e fora da escola; - Promover a valorização de trabalhos desenvolvidos ao longo da vida escolar; - Valorizar o esforço e a coragem dos audazes; Auditório do edifício da escola Secundária ou local a designar em Vila Pouca de Aguiar 1.º/2.º períodos Professoras Adelaide Borges e Assunção Anes Morais Educativa 0 Valor a considerar (impressão do trabalho final) possibilidade de patrocínios Reconhecer a importância da Escrita na atualidade. IDA AO TEATRO - Fomentar o gosto pela dramatização; 2.º PERÍODO Os Herdeiros da Lua de Joana e VISITA A LAMEGO 2,4,8,16,28 - Incrementar o gosto pelo estudo da língua portuguesa; - Desenvolver a competência linguística e comunicativa dos alunos; - Desenvolver a competência auditiva; Auditório do IPJ de Vila Real e Lamego 30 de janeiro Professoras: Assunção Anes Morais Elisa Varandas Lurdes Cardoso Alunos do 8.º ano (turmas A, B, C e D) 0 Valor a considerar (transporte e entradas no teatro e nos locais a visitar) Relatório final

31 - Contribuir para o enriquecimento cultural dos alunos; - Promover o convívio entre alunos e professores; - Estreitar laços de amizade entre alunos de diferentes turmas; - Proporcionar o contacto com o meio teatral; - Contribuir para a formação integral dos alunos. -Contribuir para o enriquecimento cultural dos alunos; IDA AO TEATRO Os Herdeiros da Lua de Joana e VISITA DE ESTUDO À UTAD 2,4,8,16,28 - Alertar para o problema do uso de drogas e toxicodependência; - Promover reflexões e debates sobre os assuntos abordados na peça; - Fomentar o gosto pelo teatro; - Incrementar o gosto pelo estudo da língua portuguesa; Auditório do IPJ de Vila Real e Visita à UTAD 30 de janeiro Formadores: Adozinda Fontoura e António Gil Alunos do CEF A e B Transporte: +/- 150 Entrada no teatro 4 por aluno Total: 164 Almoço: +/-70 Visita à UTAD - Departamentos a contactar 0 Relatório final -Desenvolver a competência linguística e comunicativa dos alunos;

32 - Dar a conhecer uma instituição do ensino superior público- UTAD; - Possibilitar o contacto com diferentes valências desta instituição; - Promover o convívio entre alunos e professores; - Estreitar laços de amizade entre alunos das duas turmas CEF; - Contribuir para a formação integral dos alunos. -Contribuir para o enriquecimento cultural dos alunos; IDA AO TEATRO Revela-te 2,4,16,28 - Alertar para temáticas relacionadas com a Educação Sexual; - Promover reflexões e debates sobre os assuntos abordados na peça; - Fomentar o gosto pelo teatro; Auditório do IPJ de Vila Real 30 de janeiro Diretoras de Turma Alunos do 7.º ano (turmas A,B,C) Transporte: +/- 2 Entrada no teatro 4 por aluno Total: 44 Transporte: +/- 2 Entrada no teatro 4 por aluno Total: 228 Relatório - Contribuir para a formação integral dos alunos.

33 - Enquadrar os conteúdos programáticos de Português 9.º ano ( Os Lusíadas ); - Conhecer os espaços físicos alusivos ao episódio de D. Inês de Castro e D. Pedro; VISITA DE ESTUDO Na descoberta de Os Lusíadas 2,8,17,25,26,28 - Identificar os locais imortalizados, em Coimbra, sobre a história amorosa estudada; - Conjugar a obra camoniana com os lugares/monumentos visitados: Mosteiro de Santa Clara-a-Velha, Quinta das Lágrimas e Fonte dos Amores em Coimbra, Mosteiro da Batalha; Coimbra e Batalha (e outros locais a considerar de importância) 2.º período Professoras: Adelaide Borges Assunção Anes Morais Alunos do 9.º Ano (turmas A, B, C e D) 0 Valor a considerar (transporte e entradas nos locais) Relatório final IDA AO TEATRO- FELIZMENTE HÁ LUAR! E VISITA DE ESTUDO AO PORTO 2,8,17,25,26,28 - Visitar outros locais emblemáticos de Coimbra alusivos à Literatura Portuguesa; - Fortalecer os laços de amizade e companheirismo entre docentes e alunos. - Proporcionar aos alunos o contacto com todos os meios envolventes na produção de uma peça de teatro; - Estimular os alunos para o estudo do texto dramático, mais concretamente da peça que faz parte do programa da disciplina de Português; - Despertar/ desenvolver nos Gaia e locais a definir na cidade do Porto 2.º Período Professora Adozinda Fontoura Alunos do 12.º ano (turmas A, B e C) 0 Valor a considerar (transporte, teatro e entrada nos locais) Relatório final

34 alunos o gosto pela Escola e pela aprendizagem, tendo em vista a construção do sujeito aprendente; - Fortalecer os laços de amizade e companheirismo entre docentes e alunos. - Proporcionar aos alunos o contacto com todos os meios envolventes na produção de uma peça de teatro; IDA AO TEATRO- FREI LUÍS DE SOUSA 2,8,17,25,26,28 - Estimular os alunos para o estudo do texto dramático, mais concretamente da peça que faz parte do programa da disciplina de Português; - Despertar/ desenvolver nos alunos o gosto pela Escola e pela aprendizagem, tendo em vista a construção do sujeito aprendente; Cine Teatro de Vila Pouca de Aguiar- Filandorra 2.º Período Professores António Sarmento e José Carlos Moura Alunos do 11.º ano (turmas A, B, C e D) 0 Valor a considerar (transporte, teatro e entrada nos locais) Relatório final - Fortalecer os laços de amizade e companheirismo entre docentes e alunos. IDA AO TEATRO À Beira do Lago dos Encantos, de Maria Alberta Menéres 2,8,17,25,26,28 - Sensibilizar os alunos para a importância do texto dramático; -Despertar o gosto pela representação teatral. Cine Teatro de Vila Pouca de Aguiar 2.º Período 6 de março Professores de Português do 2.º Ciclo 5º 6º 7º e 8º anos 0 0 Relatório Final

35 - Aprofundar o gosto pela literatura; - Compreender dados biográficos de um autor; VISITA DE ESTUDO NA ROTA DOS ESCRITORES 2,8,17,25,26,28 - Conhecer locais ligados a um escritor; - Conhecer a terra natal de Miguel Torga e lugares de inspiração; - Identificar objetos pessoais de João de Araújo Correia; S. Martinho de Anta - Sabrosa e Peso da Régua A definir (durante o 2.º ou 3.º períodos) Professoras: Assunção Anes Morais Elisa Varandas Lurdes Cardoso Alunos do 8.º ano (turmas A, B, C e D) --- Valor a considerar (transporte e entradas no teatro e nos locais a visitar) Relatório - Compreender a importância do Museu do Douro e - Motivar os alunos para a leitura; Celebração do DIA MUNDIAL do TEATRO 4,8,17 Promover o relacionamento entre professores e alunos. - Sensibilizar os alunos para a importância do texto dramático; - Facilitar o conhecimento de textos e dramaturgos de épocas diferentes; -Promover atividades de escrita dramática; A designar 3.º PERÍODO 3 de abril, durante o período da tarde. Professores: - Adozinda Fontoura; - Maria da Assunção Morais; - José Carlos Moura. Alunos do 9º Ano e do Ensino Secundário. 0 0 Análise conjunta e avaliação dos resultados obtidos; Interesse, participação e empenho demonstrados na execução das tarefas; -Desenvolver a interação : comunidade educativa/escola Reação da comunidade

36 e família; educativa; -Despertar o gosto pela representação teatral. - Motivar os alunos para a aprendizagem das línguas; Recetividade por parte dos alunos envolvidos. CELEBRAÇÃO DO DIA DA EUROPA Quatro línguas, quatro sabores. 17,20,30,31,32 - Comemorar o Dia da Europa; - Celebrar o multilinguismo; - Contribuir para a compreensão do pluralismo europeu; Escola/ Biblioteca/ cantina 5 a 9 de maio Docentes de línguas (Português, Francês, Inglês, Espanhol) educativa 0 0 Análise conjunta e avaliação dos resultados obtidos VAMOS AO ENCONTRO DA OUTRA ESCOLA Pedras Salgadas 17,22,31,32 - Desenvolver o espírito de cooperação na realização de tarefas em grupo. - Fomentar nos alunos atitudes participativas; - Implementar laços de união entre os diversos intervenientes no processo educativo; - Fomentar o convívio entre ambas as escolas. Até às Pedras Salgadas 9 de maio Departamento de Línguas, os Diretores de Turma e a direção do Agrupamento Educativa de ambas as escolas 0 0 Relatório final

37 VISITA DE ESTUDO (Património local) 2,8,16,17,21,28 - Sensibilizar os alunos para a importância da preservação do património histórico e natural; - Aprender a observar e a fruir diferentes paisagens; - Aprender a saber estar fora do espaço escolar. Castelo de Aguiar ou complexo de Três Minas) 3.º Período Conselhos de Turma do 2.º Ciclo Projeto Interdisciplinar Alunos do 2.º Ciclo 0 0 Relatório final - Conhecer alguns dos principais marcos da história de Guimarães de uma forma divertida; VISITA DE ESTUDO (Guimarães) 2,8,16,17,21,28 - Realizar jogos de observação e de descoberta que os alunos fazem em pequenos grupos, percorrendo espaços de origem medieval que se situam no centro histórico de Guimarães; Guimarães 3.º Período Conselhos de Turma do 2.º Ciclo Projeto Interdisciplinar Alunos do 2.º Ciclo --- Despesa: transporte Receita: Patrocínio e alunos Relatório final - Aprofundar os seus conhecimentos sobre realidades patrimoniais, culturais e paisagísticas diferentes de outras zonas do país. AO LONGO DO ANO PARTICIPAÇÃO NO CONCURSO SupertMatik 8,17,18,33 - Desenvolver a cultura geral dos alunos; - Praticar/ consolidar Agrupamento Ao longo do ano Professoras: - Adelaide Borges - Assunção Anes Morais Alunos do 9.º ano (Turmas A, B, C e D) 0 0 Relatório final

38 conhecimentos adquiridos; - Desenvolver/ Incutir o gosto pela leitura; Colaboração com a BIBLIOTECA ESCOLAR 7,8,11,22,31 - Motivar para o estudo da Língua Portuguesa. - Participar em atividades propostas pela BE do Agrupamento.. Ao longo do ano Professoras: -Adelaide Borges - Assunção Anes Morais EM DATA A DEFINIR IDA AO TEATRO - Assistir à representação da peça Auto da Barca do Inferno de Gil Vicente, que faz parte do programa da disciplina de Português, do nono ano de escolaridade; AUTO DA BARCA DO INFERNO (Dependente da programação da companhia de teatro Filandorra Teatro do Nordeste) 2,8,17,25,26,28 - Sensibilizar os alunos para o teatro como forma cultural; - Motivar para o estudo do texto dramático; - Contribuir para uma melhor compreensão da peça; - Incutir nos alunos o gosto pela arte teatral; - Consciencializar os alunos para a importância do teatro de Gil Vicente; - Proporcionar o contacto com o meio teatral; Cine Teatro de Vila Pouca de Aguiar Data a definir pela companhia de Teatro Filandorra Teatro do Nordeste 11 de março Professoras: Adelaide Borges Assunção Anes Morais Elisa Varandas Alunos do 9.º ano (Turmas A, B, C e D) 0 0 Relatório final

39 - Contribuir para a formação integral dos alunos; - Aprofundar a relação de amizade entre alunos e alunos professor. ENCONTRO COM O ESCRITOR (Escritor transmontano ainda a decidir consoante convite e disponibilidade. As turmas participantes serão indicadas e selecionadas consoante o dia e o bloco respetivo.) 2,8,17,25,26,28 - Aprofundar o gosto pessoal pela literatura; - Ler obras: narrativa, poesia, teatro, etc; - Conhecer dados biobibliográficos do escritor; - Conhecer obras de escritores transmontanos e/ou nacionais. Auditório do edifício da Escola Secundária ou local a definir Data a definir Professoras: - Adelaide Borges - Assunção Anes Morais Alunos do 9.º Ano (turmas A, B, C e D) 0 0 Relatório final - Aprofundar o gosto pela literatura; VISITA DE ESTUDO Na descoberta dos escritores 2,8,17,25,26,28 - Compreender dados biográficos de autores; - Conhecer locais ligados a um escritor; - Conhecer a terra natal de Miguel Torga e lugares de inspiração; S. Martinho de Anta e Sabrosa A definir (durante o 2.º ou 3.º períodos) Professora: Assunção Anes Morais Alunos do 10.º C (Literatura Portuguesa) --- Valor a considerar (transporte e entradas no teatro e nos locais a visitar) Relatório final - Identificar objetos pessoais do poeta Aires Torres;

40 - Conhecer a casa de Fernão de Magalhães e a sua vida; - Compreender a importância dos escritores da região; - Motivar os alunos para a leitura; - Desenvolver o Projeto Individual de Leitura; Promover o relacionamento entre professores e alunos. ENCONTRO COM O ESCRITOR (Escritor transmontano ainda a decidir consoante convite e disponibilidade. As turmas participantes serão indicadas e selecionadas consoante o dia e o bloco respetivo.) 2,8,17,25,26,28 - Aprofundar o gosto pessoal pela literatura; - Ler obras: narrativa, poesia, teatro, etc; - Conhecer dados biobibliográficos do escritor; - Conhecer obras de escritores transmontanos e/ou nacionais. Auditório do edifício d escola Secundária ou local a definir Data a definir Professora: Assunção Anes Morais Alunos do 10.º C (Literatura Portuguesa) 0 0 Relatório Final VISITA DE ESTUDO "Descobrindo Boticas" 2,5,8,17,25,26,28 - Promover a transversalidade; - Aprofundar o gosto pela literatura; - Compreender dados biográficos do escritor Gomes Monteiro; - Conhecer locais ligados a este escritor; Boticas A definir (durante o 2.º ou 3.º períodos) Professoras: Assunção Anes Morais - Português Virgínia Marinho - Educação Tecnológica Alunos do 8.º ano (turmas B e D) --- Valor a considerar (transporte e entradas no teatro e nos locais a visitar) Relatório final

41 - Conhecer a terra natal de Gomes Monteiro e lugares de inspiração; - Visitar a fábrica Euronet (corda) e conhecer as fases do filamento de corda; - Visitar os Museus locais e a sua riqueza etnográfica; - Motivar os alunos para a leitura e cultura; ENCONTRO COM O ESCRITOR ou PALESTRA SOBRE TEMÁTICA DO PROGRAMA (Escritor transmontano ainda a decidir consoante convite e disponibilidade. As turmas participantes serão indicadas e selecionadas consoante o dia e o bloco respetivo.) 2,8,17,25,26,28 - Promover o relacionamento entre professores e alunos. - Aprofundar o gosto pessoal pela literatura; - Ler obras: narrativa, poesia, teatro, etc; - Conhecer dados biobibliográficos do escritor; - Conhecer obras de escritores transmontanos e/ou nacionais; - Reconhecer a importância da poesia, da narrativa e do teatro. Auditório da Escola Sede do Agrupamento A decidir Professoras: - Assunção Anes Morais - Elisa Varandas - Lurdes Cardoso Alunos do 8.º ano (turmas A, B, C e D ou outras turmas/anos a considerar 9.º ano) 0 0 Relatório

42 DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS 0

43 DESIGNAÇÃO DA ATIVIDADE HISTÓRIA OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA ATIVIDADE CALENDARIZAÇÃO ORÇAMENTO/PARCERIAS PÚBLICO-ALVO/ DINAMIZADOR(ES) Local Data INTERVENIENTES Escola Alunos 2.º PERÍODO AVALIAÇÃO EXPOSIÇÃO DE NUMISMÁTICA Para além do Euro 4,8,22,30 - Comparar as moedas estrangeiras e o Euro; - Conhecer o grafismo da moeda portuguesa antes do Euro (escudo); - Avaliar a importância da moeda enquanto fonte histórica. Biblioteca Escolar do edifício sede maio 3.º PERÍODO - Luís C. Teixeira (organização); - Todos os docentes do grupo 400; - Outros. Todas as turmas e professores de História do Agrupamento Contínua - Processual - Observação direta - Relatório Final - Fomentar nos alunos atitudes participativas; VAMOS AO ENCONTRO DA OUTRA ESCOLA Pedras Salgadas 15,16,17,20 - Implementar laços de união entre os diversos intervenientes no processo educativo; Até às Pedras Salgadas 9 de maio Colaboração com o Departamento de Línguas, os Diretores de Turma e a direção do Agrupamento Educativa de ambas as escolas 0 0 Relatório final - Fomentar o convívio entre ambas as escolas. AO LONGO DO ANO 0

44 COMEMORAÇÃO DE DATAS HISTÓRICAS (1.º de dezembro de 1640) 3,8,28 - Reconhecer e valorizar acontecimentos da História Nacional; - Integrar os acontecimentos históricos nacionais nos diferentes níveis de ensino. - Sala de aula -Biblioteca Escolar - Sala específica de História Ao longo do ano letivo Todos os docentes do grupo 400; Outros. Todas as turmas e professores de História do Agrupamento Contínua - Processual - Observação direta - Relatório Final

45 DESIGNAÇÃO DA ATIVIDADE GEOGRAFIA DIA MUNDIAL DA FLORESTA E DA ÁGUA OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO 1,3,15,21 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA ATIVIDADE - Comemorar o Dia Mundial da Floresta; - Sensibilizar os alunos para a preservação da floresta e da água; CALENDARIZAÇÃO ORÇAMENTO/PARCERIAS PÚBLICO-ALVO/ DINAMIZADOR(ES) Local Data INTERVENIENTES Escola Alunos Edifício da Escola Secundária Jardim Botânico 2.º PERÍODO 21 e 22 de março Professoras: - Mariana Duarte - Fátima Lucas AVALIAÇÃO Alunos CEF-A 0 0 Relatório COMEMORAÇÃO DO DIA DA EUROPA 1,29 - Conhecer melhor a União Europeia; - Compreender a importância da União Europeia para Portugal. Edifício das Escolas Sede e Secundária 9 de maio Professores: - Alfredo Felícia - Emília Fonte Alunos do 7.º ano do Ensino Básico e dos 10.º e 11.º anos do Ensino Secundário 0 0 Relatório 3.º PERÍODO COMEMORAÇÃO DO DIA DO AMBIENTE 1,3,15,21 - Comparar o estado da Política do Ambiente de Portugal com o de outros países da U. E.; - Discutir as realizações mais importantes, em Portugal, no domínio da Política do Ambiente. Edifício das Escolas Sede e Secundária 5 de junho Professores de Geografia Todos os anos de escolaridade com Geografia 0 0 Relatório

46 - Fomentar nos alunos atitudes participativas; VAMOS AO ENCONTRO DA OUTRA ESCOLA Pedras Salgadas 15,16,17,20 - Implementar laços de união entre os diversos intervenientes no processo educativo; Até às Pedras Salgadas 9 de maio Colaboração com o Departamento de Línguas, os Diretores de Turma e a direção do Agrupamento Educativa de ambas as escolas 0 0 Relatório final - Fomentar o convívio entre ambas as escolas.

47 DESIGNAÇÃO DA ATIVIDADE EMRC OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO SÃO MARTINHO 17,31 DIREITOS HUMANOS 1,4,17,29,31 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA ATIVIDADE - Conhecer o espírito de S. Martinho; - Viver o espírito de partilha; - Proporcionar a toda a comunidade educativa momentos de convívio. - Sensibilizar os alunos e toda a comunidade educativa sobre os direitos humanos; - Envolver a comunidade educativa nas atividades do agrupamento. - Viver o verdadeiro espírito de Natal nas nossas relações com os outros; CALENDARIZAÇÃO ORÇAMENTO/PARCERIAS PÚBLICO-ALVO/ DINAMIZADOR(ES) Local Data INTERVENIENTES Escola Alunos Escola 1.º PERÍODO Semana antes de S. Martinho Escola 9 a 13 dezembro Docentes de EMRC Docentes de EMRC escolar educativa AVALIAÇÃO Relatório Relatório FESTA DE NATAL 4,24,29 - Promover o espírito da família; Escola dezembro Docentes de EMRC educativa 0 0 Relatório - Promover a divulgação dos escritos como meio de os enriquecer e de encontrar sentidos para a sua produção.

48 CAMPANHA DE SOLIDARIEDADE 1,3,4,18,29 - Sensibilizar os alunos e toda a comunidade educativa para o valor da solidariedade; - Envolver a comunidade educativa nas atividades do agrupamento; - Recolher alimentos junto das superfícies comerciais da vila. Superfícies comerciais dezembro Centro Social Nossa Senhora do Extremo Docentes de EMRC Alunos Famílias carenciadas º PERÍODO DIA DA PAZ 4,17,29 - Criar nos alunos um espírito de paz; - A paz como um valor a perseverar. Escola janeiro Docentes de EMRC educativa 0 0 Relatório DIA DO PAI 21,24 - Sensibilizar o aluno para o significado deste tipo de comemorações; - Sensibilizar o aluno aos valores da Família; Escola março Docentes de EMRC educativa 0 0 Relatório - Partilhar com a Família algo do que se vive na escola. 3.º PERÍODO

49 DIA DA DISCIPLINA DIOCESE DE VILA REAL 1,4,17,33 - Sensibilizar os alunos para a disciplina; - Sensibilizar o aluno aos valores promovidos pela disciplina; - Partilhar com outros alunos de moral. Vila Pouca de Aguiar abril Docentes de EMRC escolar 0 0 Relatório - Sensibilizar os alunos para a disciplina; PÁSCOA 2, 4, - Sensibilizar o aluno aos valores promovidos pela disciplina; Agrupamento abril Docentes de EMRC escolar 0 0 Relatório - Envolver a comunidade. ENCONTRO COMENIUS 2,20,25,26 - Promover o agrupamento na Europa; - Motivar os alunos para os valores europeus THE FAIRYTALE OF THE EUROPEAN G(OLD)EN FUTURE. Agrupamento maio Prof. José Liberato Educativa 0 0 Relatório - Fomentar nos alunos atitudes participativas; VAMOS AO ENCONTRO DA OUTRA ESCOLA Pedras Salgadas 15,16,17,20 - Implementar laços de união entre os diversos intervenientes no processo educativo; Até às Pedras Salgadas 9 de maio Colaboração com o Departamento de Línguas, os Diretores de Turma e a direção do Agrupamento Educativa de ambas as escolas 0 0 Relatório final - Fomentar o convívio entre ambas as escolas.

50 ENTREGA DE DIPLOMAS 24,31,33 - Promover o espírito de grupo e de pertença; - Desenvolver nos alunos o gosto e a motivação pela disciplina de EMRC; - Valorizar nos alunos a opção pela disciplina de EMRC. Sala e espaços escolares e Igreja Matriz. junho Docentes de EMRC Alunos inscritos e comunidade educativa 0 0 Relatório crítico no final da atividade

51 DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS 0

52 DESIGNAÇÃO DA ATIVIDADE MATEMÁTICA OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA ATIVIDADE - Fomentar nos alunos atitudes participativas; CALENDARIZAÇÃO ORÇAMENTO/PARCERIAS PÚBLICO-ALVO/ DINAMIZADOR(ES) Local Data INTERVENIENTES Escola Alunos AO LONGO DO ANO AVALIAÇÃO VAMOS AO ENCONTRO DA OUTRA ESCOLA Pedras Salgadas 15,16,17,20 - Implementar laços de união entre os diversos intervenientes no processo educativo; Até às Pedras Salgadas 9 de maio Colaboração com o Departamento de Línguas, os Diretores de Turma e a direção do Agrupamento Educativa de ambas as escolas 0 0 Relatório final - Fomentar o convívio entre ambas as escolas. CANGURU MATEMÁTICO SupertMatik CÁLCULO MENTAL 2,17,18,25,28 2,17,18,25,28 -Estimular o gosto pela Matemática; -Consciencializar para a existência de uma vertente lúdica na aplicação da Matemática; -Desenvolver a capacidade de resolver problemas. -Estimular o gosto pela Matemática; -Consciencializar para a existência de uma vertente lúdica na aplicação da Matemática; -Fomentar o interesse pela prática do cálculo mental; Escola Escola Ao longo do ano letivo. Fase final a definir pela organização do evento Ao longo do ano letivo. Fase final a definir pela organização Professores de Matemática do 3º ciclo e Secundário (possível articulação com a área disciplinar de Matemática e Ciências de todo o agrupamento. Professores de Matemática do 3º ciclo e Secundário (possível articulação com a área disciplinar de Matemática e Alunos do 2º e 3º ciclos e do Secundário Alunos do 2º e 3º ciclo Inscrição no concurso e em despesas com material de desgaste. Prémios Cartas Computador Prémios 0 Relatório final 0 Relatório final 0

53 -Desenvolver destrezas numéricas e de cálculo; -Estimular a capacidade mental dos alunos; -Desenvolver o cálculo mental; -Detetar e divulgar o talento na área do cálculo mental. do evento Ciências de todo o agrupamento). DESIGNAÇÃO DA ATIVIDADE OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA ATIVIDADE - Estimular o gosto e o estudo pela Matemática; CALENDARIZAÇÃO ORÇAMENTO/PARCERIAS PÚBLICO-ALVO/ DINAMIZADOR(ES) Local Data INTERVENIENTES Escola Alunos 2.º PERÍODO AVALIAÇÃO Concurso Matemático sem fronteiras ,17,18,25,28 - Atrair os alunos que têm medo da disciplina de Matemática, permitindo que estes descubram o lado lúdico da disciplina; Escola sede março/ abril 2014 Professores Matemática 2º ciclo Alunos 5º e 6º Ano 0 0 Relatório final da atividade - Tentar que os alunos se divirtam a resolver questões matemáticas. 3.º PERÍODO

54 - Aprender a fazer corretamente a separação do lixo; VAMOS RECICLAR 1,15,16,22 - Incentivar os alunos a reutilizar e reciclar materiais e outros resíduos; Escola sede maio/ junho Professores de Ciências Naturais 2º ciclo Alunos 5º Ano 0 0 Relatório final da atividade - Promover no quotidiano a educação ambiental dos alunos. - Fomentar nos alunos atitudes participativas; VAMOS AO ENCONTRO DA OUTRA ESCOLA Pedras Salgadas 15,16,17,20 - Implementar laços de união entre os diversos intervenientes no processo educativo; Até às Pedras Salgadas 9 de maio Colaboração com o Departamento de Línguas, os Diretores de Turma e a direção do Agrupamento Educativa de ambas as escolas 0 0 Relatório final - Fomentar o convívio entre ambas as escolas.

55 DESIGNAÇÃO DA ATIVIDADE FÍSICA E QUÍMICA OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA ATIVIDADE CALENDARIZAÇÃO ORÇAMENTO/PARCERIAS PÚBLICO-ALVO/ DINAMIZADOR(ES) Local Data INTERVENIENTES Escola Alunos AO LONGO DO ANO AVALIAÇÃO - Dinamizar e a reabilitar o material existente no laboratório; OFICINA DA CIÊNCIA 6,17,28 - Partilhar experiências entre os diversos docentes da Área Disciplinar de Física e Química; - Melhorar o ensino experimental e as aprendizagens científicas dos alunos; - Proporcionar condições para a experimentação e observação crítica; Escola Ao longo do ano Área Disciplinar de Física e Química Docentes da Área Disciplinar de Física e Química Alunos do 3º ciclo do ensino básico e do ensino secundário 0 0 Relatório final - Conhecer e aplicar métodos e técnicas de trabalho experimental em Ciências. PLACARD DA FÍSICA E QUÍMICA 22,30 - Estimular o gosto e o interesse dos alunos pelas Ciências; - Promover a pesquisa, processamento e organização de informação; - Divulgar o conhecimento científico; - Sensibilizar a comunidade educativa para a importância Edifício da Escola Secundária Ao longo do ano Área Disciplinar de Física e Química Dep. de Matemática e Ciências Experimentais Todos os alunos do Agrupamento Docentes da Área Disciplinar de Física e Química Outros 0 0 Relatório final 0

56 da atividade científica. A FISICA NO DIA A DIA 17,28,31 - Estimular o gosto e o interesse dos alunos pelas Ciências; - Utilizar objetos do quotidiano para explicar princípios básicos da Física Clássica, trazendo uma nova visão do mundo que nos rodeia; - Possibilitar a visita à exposição do maior número de alunos possível; - Divulgar o conhecimento científico; - Sensibilizar a comunidade educativa para a importância da atividade científica. Edifício da Escola Secundária Dependente da disponibilidade dos promotores da exposição A permanência da exposição em cada local de acolhimento será de 2 semanas. Área Disciplinar de Física e Química Docentes da Área Disciplinar de Física e Química Alunos do 3º ciclo do ensino básico 0 0 Relatório final - Fomentar nos alunos atitudes participativas; VAMOS AO ENCONTRO DA OUTRA ESCOLA Pedras Salgadas 15,16,17,20 - Implementar laços de união entre os diversos intervenientes no processo educativo; Até às Pedras Salgadas 9 de maio Colaboração com o Departamento de Línguas, os Diretores de Turma e a direção do Agrupamento Educativa de ambas as escolas 0 0 Relatório final - Fomentar o convívio entre ambas as escolas.

57 DESIGNAÇÃO DA ATIVIDADE OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO BIOLOGIA E GEOLOGIA OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA ATIVIDADE Sensibilizar os alunos para o gosto das Ciências; CALENDARIZAÇÃO ORÇAMENTO/PARCERIAS PÚBLICO-ALVO/ DINAMIZADOR(ES) Local Data INTERVENIENTES Escola Alunos 3.º PERÍODO AVALIAÇÃO LABORATÓRIO ABERTO 17,28,32 - Realizar/observar atividades práticas/laboratoriais; - Conhecer alguns fenómenos biológicos e geológicos. Escola Secundária Área Disciplinar de Biologia e Geologia Várias sessões no final do ano letivo Turmas do Ensino Pré-escolar e/ou do 1º ciclo. Aprox Relatório final - Fomentar nos alunos atitudes participativas; VAMOS AO ENCONTRO DA OUTRA ESCOLA Pedras Salgadas 15,16,17,20 - Implementar laços de união entre os diversos intervenientes no processo educativo; Até às Pedras Salgadas 9 de maio Colaboração com o Departamento de Línguas, os Diretores de Turma e a direção do Agrupamento Educativa de ambas as escolas 0 0 Relatório final - Fomentar o convívio entre ambas as escolas. 0

58 DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES 0

59 DESIGNAÇÃO DA ATIVIDADE EDUCAÇÃO FÍSICA CORTA -MATO OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO 13,15,18,21 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA ATIVIDADE - Incentivar a participação em provas desportivas; desenvolver estilos de vida saudáveis; -Incentivar a aquisição de valores e normas; -Desenvolver a capacidade de decisão, o espírito de iniciativa e a responsabilidade. CALENDARIZAÇÃO ORÇAMENTO/PARCERIAS PÚBLICO-ALVO/ DINAMIZADOR(ES) Local Data INTERVENIENTES Escola Alunos Escola secundária e parque de estacioname nto dos autocarros 1.º PERÍODO 13 nov. ou 20nov. Docente: João Paulo Ferreira 2.º e 3.º CEB e secundário 0 0 AVALIAÇÃO Dispensa de aulas/docentes E. Física. Relatório no final da atividade CURSO ÁRBITROS DE GINÁSTICA 17,18,23 - Incentivar a participação no planeamento e gestão das atividades, nomeadamente o seu papel como dirigentes e árbitros/juízes; - Incentivar a participação, capacidade de decisão, espírito de iniciativa e responsabilidade; novembro Docente: Paulo Belo Alunos do 3.º CEB e secundário 0 0 Relatório no final da atividade CURSO ÁRBITROS MULTIATIVIDADES 17,18,28 -Incentivar a participação no planeamento e gestão das atividades, nomeadamente o seu papel como dirigentes e árbitros/juízes; -Incentivar a capacidade de decisão, espírito de iniciativa e responsabilidade. novembro Docente: Vítor Silva Alunos do 3.º CEB e secundário 0 0 Relatório no final da atividade 0

60 CURSO JUÍZES DE ATLETISMO 17,18,28 - Incentivar a participação no planeamento e gestão das atividades, nomeadamente o seu papel como dirigentes e árbitros/juízes; - Incentivar a capacidade de decisão, espírito de iniciativa e responsabilidade. Auditório sede e complexo desportivo novembro Docente: Mª João Santa Alunos do 3.º CEB e secundário A. Atletismo de Vila Real 0 Relatório no final da atividade MEGA SPRINT, SALTO, KM 13,17,29 - Participar em atividades competitivas organizadas a nível local, regional e nacional; -Desenvolver normas de conduta social e desportiva; - Promover os valores da convivência, da tolerância e do diálogo; Complexo desportivo municipal 2.º PERÍODO 14 de fevereiro Docente: Mª João Santa 2º,3º ciclos e secundário 0 0 Dispensa de aulas/docentes E. Física. Relatório no final da atividade IV OPEN DE ORIENTAÇÃO 13,21,18 - Desenvolver o gosto pela prática desportiva. - Incentivar a participação em provas desportivas; desenvolver estilos de vida saudáveis; -Desenvolver valores e normas; -Desenvolver a capacidade de decisão e o espírito de iniciativa. 3.º PERÍODO 28 abril (manhã) Docente Vítor Silva 2º, 3º Ciclos e Secundário 0 0 Dispensa de aulas/docentes E. Física. Relatório no final da atividade

61 ENCONTRO DE MULTIATIVIDADES DE AVENTURA 13,21,30,33 -Desenvolver hábitos, valores e normas; -Desenvolver estilos de vida saudáveis; - Projetar para o exterior a imagem da escola; -Dinamizar os espaços físicos da escola (interiores e exteriores). (Fase Local) Barragem e Cidadelha ou Tourencinho 3º Período (data a definir pelo gabinete do D.E.) Docente: Vítor Silva Alunos inscritos no clube de Multiatividades de aventura do Desporto Escolar 0 0 Dispensa de aulas/docentes E. Física. Relatório no final da atividade - Promover a divulgação, à comunidade, das atividades desenvolvidas nos Projetos e Clubes do Agrupamento; O DIA DO KARATÉ APRESENTAÇÃO DE TRAMPOLINS COMPETIÇÃO DE ESCALADA COMPETIÇÃO DE SALTO EM ALTURA 13,22,31 - Promover a prática de atividade física como forma de ocupação dos tempos livres, tendo em conta o desenvolvimento integral do indivíduo; - Estreitar relações na comunidade educativa, entre alunos, professores, assistentes operacionais, órgãos de gestão e administração escolar; Pavilhão Municipal maio Grupo de Educação Física 2º,3º Ciclo e secundário 0 0 Dispensa de aulas/docentes E. Física. Relatório no final da atividade - Contribuir para a melhoria do clima escolar.

62 - Fomentar nos alunos atitudes participativas; VAMOS AO ENCONTRO DA OUTRA ESCOLA Pedras Salgadas 15,16,17,20 - Implementar laços de união entre os diversos intervenientes no processo educativo; Até às Pedras Salgadas 9 de maio Colaboração com o Departamento de Línguas, os Diretores de Turma e a direção do Agrupamento Educativa de ambas as escolas 0 0 Relatório final - Fomentar o convívio entre ambas as escolas. DESIGNAÇÃO DA ATIVIDADE EDUCAÇÃO VISUAL CONCURSO: ÁRVORES DE NATAL ECOLÓGICAS OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO 4,14,15,29 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA ATIVIDADE - Sensibilizar, os alunos, para a reutilização de materiais já usados dando-lhe uma nova função e aumentando o período de vida útil desses materiais; - Promover o espírito Natalício, de inter-ajuda e de colaboração; - Aproximar os alunos da Escola, de modo a que as suas intervenções estejam presentes em todo o espaço interior, exterior e envolvente da escola. CALENDARIZAÇÃO ORÇAMENTO/PARCERIAS PÚBLICO-ALVO/ DINAMIZADOR(ES) Local Data INTERVENIENTES Escola Alunos 1.º PERÍODO Agrupamento 1º período Área Disciplinar de Educação Visual Toda a comunidade educativa, inclusive os pais e encarregados de educação dos alunos. AVALIAÇÃO 0 0 Relatório final

63 - Fomentar nos alunos atitudes participativas; VAMOS AO ENCONTRO DA OUTRA ESCOLA Pedras Salgadas 15,16,17,20 - Implementar laços de união entre os diversos intervenientes no processo educativo; Até às Pedras Salgadas 9 de maio Colaboração com o Departamento de Línguas, os Diretores de Turma e a direção do Agrupamento Educativa de ambas as escolas 0 0 Relatório final - Fomentar o convívio entre ambas as escolas.

64 DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL 0

65 DESIGNAÇÃO DA ATIVIDADE VAMOS SENTIR A DIFERENÇA Dia Internacional da pessoa com Deficiência OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO 24,29,32 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA ATIVIDADE - Sensibilizar para a diferença, e as dificuldades/ barreiras, com que se deparam no dia a dia, pessoas com limitações grave; - Experienciar atividades de rotina diária, sob o signo da diferença em diferentes Workshop; CALENDARIZAÇÃO ORÇAMENTO/PARCERIAS PÚBLICO-ALVO/ DINAMIZADOR(ES) Local Data INTERVENIENTES Escola Alunos Escola Sede do Agrupamento 1.º PERÍODO 3 de dezembro Professores de Educação Especial escolar 0 0 AVALIAÇÃO Relatório no final da atividade - Transmitir mensagens COMEMORAÇÃO do Dia Mundial da Consciencialização do Autismo 24,29 - Sensibilizar a população escolar para o tema do Autismo; - Alertar para os direitos das pessoas portadoras deste síndrome. - Reviver o passado hoje; Escola Sede do Agrupamento 2.º PERÍODO 2 de abril 3.º PERÍODO maio Professores de Educação Especial escolar 0 0 Relatório no final da atividade Fotografias; CONFEÇÃO DE SABÃO 15,27 - Reconhecer modos de vida dos primórdios; -Reconhecer a importância da reciclagem para a sustentabilidade do planeta; - Conhecer formas de Recreio da escola sede (dia a estipular, de acordo com as condições do tempo e a disponibili Profª Ed. Esp. Beatriz Borges Turmas que integram alunos com NEE Registos audiovisuais das atividades desenvolvidas; Apreciação 0 coletiva;

66 proteger e preservar o meio ambiente. - Sensibilizar para a compreensão da diferença; dade das turmas) - Apreciação escrita pelos alunos. A VIDA SEM LIMITES 31,32 - Alertar para a dignidade e o reconhecimento de pessoas com graves limitações; - Estimular o trabalho de pesquisa e a articulação entre os diferentes graus de ensino. Escola Secundária e Escola sede Data a definir 3º período Professores de Educação Especial escolar 0 0 Exposição de trabalhos de pesquisa e de fotografias - Fomentar nos alunos atitudes participativas; VAMOS AO ENCONTRO DA OUTRA ESCOLA Pedras Salgadas 15,16,17,20 - Implementar laços de união entre os diversos intervenientes no processo educativo; Até às Pedras Salgadas 9 de maio Colaboração com o Departamento de Línguas, os Diretores de Turma e a direção do Agrupamento Educativa de ambas as escolas 0 0 Relatório final - Fomentar o convívio entre ambas as escolas. AO LONGO DO ANO APRESENTAÇÃO DE HISTÓRIAS MULTISSENSORIAIS 8,27 Dinamização de diferentes sessões 24,31 - Percecionar diferentes sensações - Estimular a atenção - Desenvolver o gosto pela leitura e sentido estético - Informar a comunidade escolar sobre temas -Diferentes espaços Biblioteca do Centro escolar Escola sede do 2º e 3º períodos Ao longo do ano Profª Ed. Especial Teresa Vilela Professores de Educação Especial Turmas do 1º ciclo que integram alunos com NEE e unidade de Multideficiência de Vila Pouca de Aguiar e Pedras Salgadas. educativa e Relatório final sobre a atividade

67 de esclarecimento sobre temas específicos de Educação Especial relacionados com a Educação Especial; - Promover a inclusão; - Contribuir para uma melhor compreensão das problemáticas inerentes a crianças e jovens com NEE Agrupamento letivo escolar Relatórios sobre as diferentes atividades PALESTRA - EPILEPSIA 24,31 - Alertar a comunidade escolar para a problemática da epilepsia; - Informar sobre formas de atuação perante situações de ataques epilético. Auditório da escola sede A definir Professores de Educação Especial Pessoal docente e não docente do Agrupamento de Vila Pouca de Aguiar 0 0 Relatório final

68 DESIGNAÇÃO DA ATIVIDADE BIBLIOTECA ESCOLAR OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA ATIVIDADE CALENDARIZAÇÃO ORÇAMENTO/PARCERIAS PÚBLICO-ALVO/ DINAMIZADOR(ES) Local Data INTERVENIENTES Escola Alunos 1.º PERÍODO AVALIAÇÃO MÊS DA BIBLIOTECA ESCOLAR -Aumentar o nível de proficiência em literacia, em contexto de leitura. - Promover atividades que promovam o alargamento dos horizontes culturais, estéticos e científicos dos alunos. Todos os espaços da escola Durante o mês de outubro Equipa da BE Todos os alunos do agrupamento 0 0 Questionários RBE FORMAÇÃO DE UTILIZADORES -Melhorar atitudes e comportamentos dos alunos, em todos os espaços escolares. - Contribuir de forma sistemática e ativa para a adoção de comportamentos e atitudes adequadas à utilização do espaço da BE/ CRE. Biblioteca outubro e novembro PB Alunos do 5º ano ESCRITOR NA ESCOLA -Promover a integração social e a educação para a cidadania. - Promover atividades que promovam o alargamento dos horizontes culturais, estéticos e científicos dos alunos. Auditório 2 de dezembro Biblioteca 3º Ciclo e Secundário 0 0 Questionários da atividade 2º PERÍODO APOIO AO ESTUDO -Aumentar o nível de proficiência em literacia da leitura. - Estimular nos alunos o prazer de ler e o interesse pela cultura nacional e universal. Biblioteca e sala de aula De janeiro a maio Equipa da BE

69 CONCURSO DO PNL 1ª fase - nível de escola -Aumentar o nível de proficiência em literacia da leitura. - Estimular nos alunos o prazer de ler e o interesse pela cultura nacional e universal. Sala de aula e biblioteca janeiro Equipa da BE 3º Ciclo e ensino Secundário 0 0 Questionários RBE INTERNET SEGURA -Aumentar o nível de proficiência em literacia dos média. - Desenvolver nos alunos competências baseados na consulta, tratamento e produção de informação, tais como: selecionar, analisar, criticar e utilizar documentos. Auditórios fevereiro Equipa da BE 2º e 3º Ciclos SEMANA DA LEITURA (Escritora histórias em movimento) 1 Dia da Poesia Dia do Teatro -Promover a integração social e a educação para a cidadania. - Estimular nos alunos o prazer de ler e o interesse pela cultura nacional e universal. Auditório Biblioteca março biblioteca Todos os alunos do agrupamento com especial destaque para o secundário e préescolar 300 euros? --- Questionários RBE Participação no concurso do PNL 2º Fase nível distrital -Aumentar o nível de proficiência em literacia da leitura. - Estimular nos alunos o prazer de ler e o interesse pela cultura nacional e universal. 3.º PERÍODO --- abril A designar 3º Ciclo e Secundário

70 COORDENÇÃO DOS DIRETORES DE TURMA DO ENSINO BÁSICO 0

71 ATIVIDADES - Preparar a organização do dossiê digital de coordenação; - Orientações para a receção aos alunos e reuniões com encarregados de educação; - Orientações para a elaboração/remodelação dos Planos das Turmas; - Preparar a coordenação de atividades; - Preparar os guiões para as diferentes reuniões; - Coordenar a ação do respetivo Conselho, articulando estratégias e procedimentos; - Submeter ao Conselho Pedagógico as propostas do Conselho de Diretores de Turma; - Planificar as atividades e projetos a desenvolver, anualmente, de acordo com as orientações do Conselho Pedagógico; - Cooperar com outras estruturas de orientação educativa; - Dinamizar e coordenar a realização de projetos interdisciplinares; - Identificar, desencadear mecanismos e propor ao Conselho Pedagógico a realização de ações de formação no domínio da orientação educativa e da coordenação das atividades de turma; - Colaborar em ações que visem a melhoria do ambiente da escola; - Apresentar ao órgão de gestão um Relatório Crítico, anual, do trabalho desenvolvido. CALENDARIZAÇÃO setembro setembro setembro setembro/outubro setembro/outubro Ao longo do ano letivo Ao longo do ano letivo Ao longo do ano letivo Ao longo do ano letivo Ao longo do ano letivo Ao longo do ano letivo Ao longo do ano letivo Ao longo do ano letivo 0

72 PLANO/EQUIPA PTE 0

73 O COORDENADOR PTE Nome: Francisco José Ramos, Assessor Técnico e Pedagógico A Equipa PTE e o seu coordenador surgem da necessidade de gerir e otimizar a utilização dos equipamentos informáticos da escola e integrá-los no processo de ensino aprendizagem, aumentando a qualidade das aprendizagens dos alunos. No início do ano letivo, o Presidente da CAP deste Agrupamento, nomeou a Equipa PTE de acordo com o Despacho nº700/2009. Esta equipa teve como referência na sua constituição o número de alunos e de professores, os equipamentos, as redes e os espaços do Agrupamento e os projetos já iniciados e as necessidades no presente ano letivo. Ao Coordenador PTE compete coordenar e realizar todo o trabalho técnico e informático de redes, equipamentos e software de todo o sistema informático utilizado pelo Agrupamento, propondo a seguinte distribuição e equipa de trabalho:

74 Nomes Escola Funções / responsabilidades Francisco José Ramos Coordenador PTE e Assessor Técnico e Pedagógico Agrupamento Assessor de Coordenação Técnica e informática do Agrupamento: Apoio técnico e pedagógico à CAP Apoio Técnico aos Serviços Administrativos Servidor Equipamentos Informáticos Redes informáticas Impressoras e fotocopiadores Programas Administrativos (JPM) Responsável entre a intervenção da empresa de manutenção contratada e este Agrupamento Diogo Mateus - (Aluno) José Mário António Oliveira Agrupamento Escola Sede Pedras Assessoria ao coordenador: Intervenção em todas as tarefas exceto: - Programa JPM (Intervém apenas como instalador não tendo qualquer conta de acesso aos mesmos.) - Intervenção na resolução de problemas com contas de utilizador mas apenas na presença dos mesmos ou de outro membro da equipa PTE) Equipamentos Informáticos Redes informáticas Bibliotecas Inventário Apoio técnico e pedagógico a Direção Executiva Apoio Técnico aos Serviços Administrativos Servidor e equipamentos Informáticos Redes informáticas Impressoras e fotocopiadores António Rito Sede Página Web do Agrupamento Lídia Freitas Pedras Salgadas Inventário Ismael (Administrativo) Roberto (Administrativo) Pedras Salgadas Sede Apoio Técnico aos Serviços Administrativos Apoio Técnico aos Serviços Administrativos

75 DESIGNAÇÃO DA ATIVIDADE OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO SERVIÇO DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA ATIVIDADE - Promover reflexões estruturadas nos alunos acerca das suas competências e aptidões; CALENDARIZAÇÃO ORÇAMENTO/PARCERIAS PÚBLICO-ALVO/ DINAMIZADOR(ES) Local Data INTERVENIENTES Escola Alunos 1.º PERÍODO 2º PERÍODO AVALIAÇÃO Programa de Orientação Escolar e Profissional 1, 9 - Conhecer as diferentes áreas da atividade profissional e exemplos de profissões que se inserem nas respetivas atividades; - Explorar as caraterísticas e especificidades das diferentes profissões; Escola Vila Pouca de Aguiar Aproximad amente 8 sessões SPO Alunos do 9.º ano de escolaridade, CEF e PIEF Alunos do ensino profissional e /ou pais representantes de diversas categorias profissionais Passaporte OEP e questionário de satisfação. - Traçar um percurso vocacional e profissional tendo em conta a informação obtida no programa. - Sensibilizar a populaçãoalvo para a problemática da violência escolar e bullying; Programa Diz Não ao Bullying 1, 16, 21 - Alertar para a necessidade de reporte para esses casos; - Promover competências necessárias para a criação de envolvimentos emocionais seguros ajudando a construção de self que os Escola Vila Pouca de Aguiar 7 sessões SPO e DT Turma 5.º D Não se aplica Questionário 0

76 transformem em adultos saudáveis. Oficina Desafios da adolescência Oficina das Emoções 1, 16, 21 1, 16, 21 - Gerir as relações interpessoais no respeito e aceitação do outro; - Reconhecer o efeito das dependências. - Desenvolver a consciência das suas emoções e da forma como se manifesta; - Ampliar a capacidade para se aceitar e aceitar o outro. Escola Secundária Escola EB1 de Vila Pouca de Aguiar 3.º PERÍODO 1 Sessão 1 Sessão SPO + elemento externo SPO + elemento externo Estudantes do secundário Estudantes do 4º ano de escolaridade Não se aplica Não se aplica Questionário de satisfação Questionário de satisfação

77 0

78 DESIGNAÇÃO DA ATIVIDADE DESPORTOS GÍMNICOS Trampolins (D.E. atividade externa) OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO 13,21 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA ATIVIDADE -Participar em atividades competitivas organizadas a nível local e regional; -Desenvolver normas de conduta social e desportiva; -Desenvolver o gosto pela prática desportiva. ORÇAMENTO/ CALENDARIZAÇÃO PÚBLICO-ALVO/ PARCERIAS DINAMIZADOR(ES) INTERVENIENTES Local Data Escola Alunos Pavilhão municipal Docente: Paulo Belo 2º e 3º ciclo e secundário 0 0 AVALIAÇÃO Relatório no final do ano letivo - Participar em atividades competitivas; MULTIATIVIDADES DE AVENTURA (D.E. atividade externa) 13,18,21 - Desenvolver normas de conduta social e desportiva; - Desenvolver o gosto pela prática desportiva; -Desenvolver o autocontrolo emocional, a cooperação com outros colegas, a capacidade de decisão, a responsabilidade e as relações interpessoais. Pavilhão municipal, parede escalada da secundária, quintas /14:35 às 16: 05 Docente: Vítor Silva 2ºe 3º ciclo e secundário 0 0 Relatório no final do ano letivo ATLETISMO (D.E. atividade externa) 13,18,21 - Proporcionar preparação técnica, tática, física e psicológica; - Participar em atividades competitivas organizadas a nível local, regional e nacional; Pavilhão municipal e complexo desportivo municipal Segundas: 16:25h às 17:55h e quintas: 16:25h às 17:10h. Docente: Mª João Santa 2º, 3º ciclo e secundário 0 0 Relatório no final do ano letivo - Desenvolver normas de 0

79 conduta social e desportiva; O GRANITO NA NOSSA TERRA 2, 4, 15, 19, 28, 29, 31 - Desenvolver o gosto pela prática desportiva. - Promover a interligação escola/comunidade; - Conhecer novas realidades; - Despertar o gosto pela escrita e leitura; - Utilizar vocabulário específico; - Conhecer vestígios do passado local; - Reconhecer a importância do património histórico local; - Recolher amostras de rochas existentes no ambiente próximo (identificar algumas das suas características e reconhecer a utilidade de algumas rochas); - Fazer o levantamento de locais de exploração mineral (mina, pedreiras, areeiros ); - Fazer o levantamento dos principais produtos minerais da região; - Reconhecer a exploração mineral como fonte de matérias-primas (construção, indústria ); - Identificar alguns perigos para o homem e para o ambiente decorrentes da exploração mineral e colaborar na reflorestação de locais desativados de extração de pedra. - Fazer o levantamento das indústrias existentes no meio Escola Ao longo do ano Professor do 2º ano da escola das Pedras e outros professores educativa 0 0 Relatório final

80 local; - Identificar algumas matériasprimas usadas nessas indústrias (de onde vêm, como vêm ); - Identificar fontes de energia utilizadas na sua transformação; - Identificar a mão-de-obra e observar a maquinaria utilizada; - Identificar para onde vão e como vão os produtos finais; - Reconhecer as indústrias como fontes de poluição (atmosférica, aquática, sonora ). JARDIM BOTÂNICO 1, 15, 22, 30 - Sensibilizar os alunos para a importância da manutenção dos espaços escolares; - Mostrar o lado prático das questões ambientais. Edifício Escola Secundária Ao longo do ano Professores: Artur Salgado e Ana Palheiros educativa 0 0 Relatório final

81 - Diminuir a ansiedade; - Fomentar a confiança; - Desenvolver a concentração; - Melhorar a autoestima; PROJETO DE REABILITAÇÃO PSICOMOTORA: HIPOTERAPIA E HIDROTERAPIA 13,27 -Promover estímulos no sistema sensorial; - Melhorar o autocontrolo e as emoções; - Melhorar o equilíbrio; - Fortalecer a musculatura; - Melhorar a coordenação e os reflexos motores; Centro equestre das Pedras salgadas e piscina municipal Todo o ano. Uma sessão / semana / aluno, de cada terapia Docentes: Mª João Santa e Lino Silva Alunos com NEE de caráter permanente, de Vila Pouca e das Pedras Salgadas Câmara Juntas de Freguesia e C. D. Baldios --- Relatório intermédio e final - Reduzir os padrões de movimentos anormais; - Estimular o respeito e amor pelos animais; PROJETO COMENIUS (The fairytale of the european g(old)en future 4,20,32,33 - Melhorar o estado físico geral. -Promover uma cultura ativa para o desenvolvimento psicossocial e profissional, bem como espiritual dos nossos alunos; -Estimular o contacto intergeracional de solidariedade e respeito pela dignidade humana; Vários países Ao longo do ano Prof. Liberato escolar Relatório -Estimular as competências de cooperação envolvendo os

82 alunos nas atividades das várias escolas europeias; -Implementar nas escolas parceiras de verdadeiros modelos de relações intergeracionais para comunicação. PILHÃO VAI À ESCOLA 15,16,18,21,22 - Sensibilizar toda a comunidade escolar para a necessidade de recolher seletivamente as pilhas e baterias portáteis usadas; Agrupamento Ao longo do ano Prof. Isabel Sousa escolar 0 0 Número de pilhões -Preservar o ambiente. - Uniformizar a avaliação segundo critérios nacionais; TESTES INTERMÉDIOS 25 - Envolver os alunos na resolução de questões do mesmo tipo dos exames nacionais. Agrupamento 2.º período Disciplinas com Exame 1.º/3.º Ciclo/Sec. 0 0 O resultado dos testes CLUBE DE ORNITOLOGIA 15,17,33 CLUBE DE TEATRO 14,19,24,26,33 - Proporcionar a toda a comunidade escolar meios de conhecer as aves que nos rodeiam; - Sensibilizar os alunos para a observação de aves. - Transmitir aos alunos as noções básicas da representação teatral; - Dar a conhecer os diversos intervenientes na componente dramática; Espaços escolares e envolventes Auditório da escola sede ou sala a designar no edifício do secundário Todo o ano Ao longo do ano Docente: Paulo Belo Professoras: -Adelaide Borges - Elisa Varandas Toda a comunidade 0 0 Alunos do 3.º CEB Materiais de papelaria a designar 0 Relatório intermédio e final Relatórios Intermédios e final

83 - Desenvolver a criatividade; - Aliar a música, o movimento e a afetividade; - Aprender a associar sensações a sentimentos e ideias; - Predispor e preparar para a interpretação de personagens utilizando diversas técnicas da arte dramática; - Promover a interação entre os elementos do grupo; - Fomentar a vinda da família/e.educação à escola; - Proporcionar a intervenção/envolvimento na escola.

84 0

85 CURSOS PROFISSIONAIS E CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO Atividades Objetivos Gerais Intervenientes Dinamizadores Calendarização Previsão de Custos (euro) Avaliação Sensibilizar os formandos para questões ambientais; Motivar os formandos para o ensino experimental das Ciências; Contribuir para o desenvolvimento de competências profissionais; Atividade de Complemento Curricular Visita aos Serviços Municipais de Metrologia do Alto Tâmega e Cerâmica Flaviense Incentivar a utilização das novas tecnologias no ensino da Ciência; Sensibilizar os formandos relativamente aos conteúdos programáticos leccionados ao nível da disciplina no presente ano lectivo; Criar um clima de confiança e fácil relacionamento que conduza ao conhecimento e facilite a partilha de experiências e saberes; Formandos CEF A, CEF B, 10ºD, 11ºE, 12ºD e Formadores Diretor de Turma/Diretor de Curso 23 de Outubro Transporte 400,00 Relatório Facilitar o relacionamento interpessoal em diferentes contextos com vista ao desenvolvimento de um bom nível de cooperação; Observar in loco temas estudados na sala de aula. 0