MANUAL DE ELABORAÇÃO DE PROJETO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO TCC

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1 MANUAL DE ELABORAÇÃO DE PROJETO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO TCC ENFERMAGEM Elaboração: Docente Ms. Taísa Guimarães de Souza / Docente Esp. Marcia Figueredo de Souza 2012/1 Revisão: Docente Drº Rogério Alexandre Nunes dos Santos / Docente Esp. Robsom Inácio dos Santos

2 APRESENTAÇÃO A disciplina Trabalho de Conclusão I têm como objetivo orientar o acadêmico no processo de elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso-TCC, de acordo com as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas- ABNT e as regras dispostas no Manual de Elaboração de TCC I da FAUC/AUM. No caso específico de pesquisa, o acadêmico será responsável por todas as etapas para construção de uma Pesquisa bibliográfica, a qual, é um apanhado geral sobre os principais trabalhos já realizados, revestidos de importância, por serem capazes de fornecer dados atuais e relevantes relacionados com o tema, e as principais fontes para oportunizar uma revisão de literatura: dados históricos, bibliográficos e estatísticos; informações, pesquisas e material cartográfico; artigos e pesquisas cientificas recentes, e, obras literárias. Nesta etapa do projeto de pesquisas espera que o acadêmico desenvolva o projeto de pesquisa, o qual compreende a definição do tema, especificação do problema, revisão da literatura da área, definições metodológicas, cronograma, orçamento e referências bibliográficas. A construção do projeto de pesquisa ocorrerá por meio de aulas teórica e orientações individuais em sala, através da docentea da professa da disciplina Ms. Taísa Guimarães de Souza.

3 COMPETÊNCIAS DO DISCENTE No desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso I são responsabilidades e competências do acadêmico: 1. Participar das aulas teóricas; 2. Elaborar e apresentar nas datas previstas no cronograma da disciplina a docentea da disciplina: TEMA, ASSUNTO, PROBLEMA, INTRODUÇÃO, OBJETIVO, JUSTIFICATIVA, METODOLOGIA, REVISÃO DE LITERATURA, CRONOGRAMA, ORÇAMENTO E REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA. 3. Participar das orientações em sala de aula; 4. Cumprir normas e prazos estabelecidos previamente pela docentea; 5. Planejar e preparar a apresentação do projeto aos orientadores; 6. Ler e compreender o material da pesquisa; 7. Realizar buscas de literatura atual para construção do projeto; 8. O acadêmico deverá ser responsável pela escrita do trabalho; 9. Zelar pelo material utilizado em sua pesquisa; 10. Ser ético e responsável.

4 COMPETÊNCIAS DO DOCENTE A orientação será realizada de forma presencial seguindo o cronograma de aulas da disciplina de TCC I. É responsabilidade do docente da disciplina: 1 Acompanhar as atividades realizadas pelos acadêmicos; 2 Auxiliar o acadêmico em caso de dúvidas ou dificuldades; 3 Apresentar aos acadêmicos os orientadores do TCC; 4 Coordenar o processo de constituição das Bancas Examinadoras e definir o cronograma da disciplina, incluindo prazos de realização das atividades e banca do TCC. 5 Construir instrumentos de avaliação e orientação que deverão ser aprovados pelo colegiado de curso. 6 Organizar e manter a documentação dos acadêmicos.

5 1. ESTRUTRA ORGANIZACIONAL O projeto do Trabalho de Conclusão de Curso TCC deverá, devendo conter os seguintes itens: I. Elementos Pré-Textuais: a) Capa FAUC Faculdade De Cuiabá Curso De Graduação Em Enfermagem NOME DO DISCENTE Arial Tamanho 14 Espaçamento simples Em maiúscula Centralizado Arial Tamanho 16 Em negrito Caixa alta Espaçamento simples Em maiúscula Centralizado Título do trabalho Subtítulo Cuiabá Mato Grosso 20 Cuiabá Mato Grosso 20 b) Folha de rosto NOME DO DISCENTE Arial Tamanho 18 Título Tamanho 14 Subtítulo Espaçamento simples Apenas primeira letra em maiúscula Centralizado Não utilizar nenhuma SIGLA ou abreviações. Arial Tamanho 14 Espaçamento simples Arial Tamanho 16 Em negrito Caixa alta Espaçamento simples Em maiúscula Centralizado Título do trabalho Subtítulo Projeto de pesquisa apresentado como um dos requisitos à Conclusão do Curso de Graduação em enfermagem FAUC Faculdade de Cuiabá. Arial Tamanho 18 Título Tamanho 14 Subtítulo Espaçamento simples Apenas primeira letra em maiúscula Centralizado Não utilizar nenhuma SIGLA ou abreviações. Cuiabá Mato Grosso 20 Arial Tamanho 14 Espaçamento simples

6 c) Sumário SUMÁRIO Página 1 INTRODUÇÃO 01 2 JUSTIFICATIVA 3 OBJETIVOS 3.1 Objetivo Geral 3.2 Objetivos Específicos 4 METODOLOGIA 5.1 Tipo de Estudo 5.2 Local do Estudo 5.3 População / Amostra Critérios de Inclusão Critérios de Exclusão 5.5 Coleta de Dados 5.6 Análise dos Dados 5.7 Aspectos Éticos 5 REVISÃO DE LITERATURA Arial Tamanho 14 Espaçamento simples Apenas título em maiúscula e negrito Justificado 6. CRONOGRAMA 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS APÊNDICES ANEXOS

7 1. NORMAS DE FORMATAÇÃO FORMATO (TIPO DE PAPEL, TAMANHO DE FONTE, MARGENS) - Formato A4 (21,0 x 29,7 cm) - Texto cor preta - Ilustração pode ser colorida - Fonte tamanho 12 para o texto - Fonte tamanho 10 para citação longa, nota de rodapé, legenda e paginação; - Fontes (Times New Roman, Arial ou calibri) - Margens: superior 3cm, inferior 2cm, esquerda 3cm, direita 2cm; - Parágrafo com recuo de 1,25cm; - Citação longa (+ 3 linhas) com recuo de 4 cm; ESPACEJAMENTO: - Espaço 1,5 - todo o texto; - Dois espaços de 1,5 - separando cada título e subtítulos do texto que os precede e os que sucedem; - Espaço simples para - citação longa, nota de rodapé, referências, legendas. - Dois espaço simples - entre uma referência e outra. PAGINAÇÃO: - As folhas do trabalho devem ser numeradas seqüencialmente, em algarismos arábicos. A contagem será feita a partir da folha de rosto e localizadas no canto superior da margem direita. REFERÊNCIAS: De acordo com a Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 6023 MODELOS: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10520: informação e documentação: citações em documentos: apresentação. Rio de Janeiro, INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA. Normas de apresentação tabular. 3. ed. Rio de Janeiro, 1993.

8 SOARES, S. B. C. (Org.). STRAUD 2002: tutoriais de acesso as bases de dados on-line, referências e outros recursos informacionais. São Paulo: UNESP, Coordenadoria Geral de Bibliotecas, CD-ROM. WEITZ, J. Cataloging electronic resources: OCLC-MARC coding guidelines. Dublin, Disponível em: rces/default.htm >. Acesso em: 12 dez

9 II ELEMENTOS TEXTUAIS 1. INTRODUÇÃO Notas de formatação: título na margem esquerda, Letra maiúscula, arial tamanho 14, negrito, espaçamento simples, 2 espaços após o título (1,5). Margens: esquerda e superior 3 cm; direita e inferior 2 cm. A introdução é parte obrigatória de todo estudo científico e gênero textual a ser escrito. É primeira visão do trabalho acadêmico pelo leitor, nela o autor deve fornecer informações que consigam dar uma visão panorâmica e geral do estudo realizado. Na introdução é preciso, em geral, uma descrição objetiva e argumentativa do problema, com inclusão da literatura referente ao tema, a questão levantada, o objetivo do estudo, e delimitações da pesquisa, procedimentos, características da pesquisa qualitativa (opcional), estratégia da pesquisa qualitativa, papel do pesquisador, procedimento de coleta de dados, incluindo métodos colaborativos usados, com os participantes (CRESWELL, 2007). O QUE DEVE CONSTAR EM UMA INTRODUÇÃO? Para dar uma visão panorâmica do que se pretende abordar ao longo do trabalho a introdução deve trazer: Apresentar o tema geral e o assunto escolhido, demonstrando o problema da pesquisa de forma sucinta; Dados epidemiológicos; Referências de trabalhos já existentes; Citações de autores base sobre o assunto abordado; Contextualização pessoal sobre assunto. OBS: A introdução não deve ser inteira em citações indiretas ou diretas, devendo constar a essência de idéias do autor (o acadêmico de enfermagem) em contextualização. A escrita deve ser clara, coerente, concisa, a justificativa será

10 separada da introdução somente no projeto de pesquisa, devendo ser integrada à introdução (estará oculta) na produção monográfica final. 2 JUSTIFICATIVA A justificativa no projeto de pesquisa deve ser estruturada separadamente, sendo, na monografia propriamente dita, após estudo concluído, integrada ao corpo de texto da introdução. Nesta seção, deve ser descrito a relevância do estudo e quais motivos que justificam estudo, argumentação e os motivos teóricos acadêmicos, bem como, e, principalmente, a importância social e científica do problema (DESLANES, GOMES E MINAYO, 2007). O QUE DEVE CONSTAR EM UMA JUSTIFICATIVA? De forma articulada e bem escrita (especialmente em um projeto para apreciação por Comitê de Ética em Pesquisa) devem constar: Motivações do estudo; Relevância do estudo (social, epidemiológica, acadêmica, para a enfermagem). EXEMPLO DE JUSTIFICATIVA: TEMA HIPOTÉTICO*: Notas de formatação: Não se pode justificar um trabalho sem definir um tema, problema, objeto e objetivos do que se pretende pesquisar. Por isto, utilizado um tema hipotético para exemplificação da justificativa. * Causas da não adesão ao tratamento da hanseníase por pacientes multibacilares. JUSTIFICATIVA HIPOTÉTICA: O estudo remete à problemática social da incidência da hanseníase e pode demonstrar as bases sócio-culturais e individuais que condicionam e determinam não adesão e evasão ao tratamento da hanseníase por pessoas acometidas pela forma multibacilar da doença. É dada a importância do estudo pela consideração do

11 potencial de gravidade desta forma da patologia, a sua importância social e na saúde pública. 3. OBJETIVOS Está ligado a uma visão global e abrangente do tema. Relaciona-se com o conteúdo intrínseco, quer dos fenômenos e eventos, quer das idéias estudadas. Vincula-se diretamente à própria significação da tese proposta pelo projeto. (LAKATOS E MARCONI, pág. 219, 2003). O objetivo define-se pelo tema e problema, e deve fazer jus a ambos. Os objetivos respondem ao que é pretendido na pesquisa, o propósito a ser alcançado no fim do estudo (DESLANES, GOMES E MINAYO, 2007). Os objetivos devem respondidos ao longo do trabalho, o que torna obrigatório que sua busca possível. Os objetivos são divididos em geral e específicos, e irão caracterizar e nortear a produção textual e os métodos (DESLANES, GOMES E MINAYO, 2007). OBJETIVO GERAL O objetivo geral é articulado aos específicos, sendo, porém de maior abrangência. É de uma dimensão mais ampla, e descreve, de fato, o conhecimento que o estudo proporcionará; o resultado intelectual final (DESLANES, GOMES E MINAYO, 2007). TEMA HIPOTÉTICO: Causas da não adesão ao tratamento da hanseníase por pacientes multibacilares. EXEMPLO HIPOTÉTICO DE OBJETIVO GERAL: Apontar** as causas da não adesão ao tratamento da hanseníase por pacientes multibacilares. ** O verbo deve estar no infinitivo, e ele estabelece a ação para o que se pretende com o estudo. O verbo usado faz referência também ao tipo de estudo (se

12 descritivo, exploratório, entre outros), sendo importante para delimitar referencial e a análise e discussão de resultados posteriores que darão finalização do seu estudo. OBJETIVOS ESPECÍFICOS É o desdobramento das ações que subsidiam o alcance dos objetivos gerais (DESLANES, GOMES E MINAYO, 2007). Como já descrito, deve-se ter o cuidado de que o estudo seja em todo compatível, com coerência e coesão de seus elementos internos, no qual, todos os processos que o compõe (introdução, justificativa, objetivos, métodos e considerações) tenham diálogo contínuo; no tocante aos objetivos específicos, em especial, devem ser propícios ao alcance, sendo respondidos ao longo da pesquisa. TEMA HIPOTÉTICO: Causas da não adesão ao tratamento da hanseníase por pacientes multibacilares. EXEMPLO HIPOTÉTICO DE OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Descrever aspectos históricos e epidemiológicos da hanseníase; Caracterizar a população acometida pela doença, situando o panorama socioeconômico e cultural de inserção dos indivíduos; Demonstrar as causas da não adesão ao tratamento da doença por pessoas com as formas paucibacilar e multibacilar da doença; Demonstrar as implicações sociais e na saúde pública da não adesão e abandono do tratamento de hanseníase. OBS: Os objetivos do trabalho devem ser respondidos ao longo de sua produção. Um bom trabalho não necessita de muitos objetivos, mas de objetivos coerentes e que sejam exeqüíveis. Sempre retorne aos objetivos do seu trabalho para averiguar se, de fato, o que escreve está em concordância com eles. 3. METODOLOGIA

13 A pesquisa em Enfermagem é uma forma sistemática de responder ou resolver problemas através da produção do conhecimento O acadêmico deverá desenvolver os seguintes itens: 1. Tipo de estudo A pesquisa bibliográfica é um apanhado geral sobre os principais trabalhos já realizados, revestidos de importância, por serem capazes de fornecer dados atuais e relevantes relacionados com o tema, e as principais fontes para oportunizar uma revisão de literatura: dados históricos, bibliográficos e estatísticos; informações, pesquisas e material cartográfico; artigos e pesquisas cientificas recentes, e, obras literárias. Para Deslandes, Gomes e Minayo (2007) e Lakatos e Marconi (2003) na obtenção de dados podem ser utilizados os procedimentos da pesquisa bibliográfica para formação de um produto consistente teoricamente para a revisão de literatura. A pesquisa de campo tem o interesse da pesquisa de campo está voltado para o estudo de indivíduos, grupos, comunidades, instituições, entre outros campos. Tem como objetivo compreender os diversos aspectos da sociedade; conseguir informações e/ou conhecimentos acerca de um problema e descobrir novos fenômenos e suas relações. Quanto aos objetivos: Exploratória cujo objetivo é o desenvolvimento de uma idéia ou a descoberta do novo, por meio de entrevista e levantamento bibliográfico; Descritiva - que se trata da descrição de características de uma determinada população ou situação e Explicativa - a qual identifica os fatores que determinam ou colaboram para a ocorrência de um fenômeno (GIL,2002). Quanto a forma de abordagem: Quantitativo Tem por objetivo traduzir em números as opiniões e informações, através de técnicas estatísticas, de forma objetiva. Qualitativa uma forma de utilizar informações que não podem ser quantificáveis, analisados indutivamente através da interpretação dos fenômenos e a atribuição de significados. 2. Local do Estudo As fontes utilizadas como informações construtoras do Trabalho de Conclusão de Curso, será através de dados primários: entrevistas e observações e dados secundários, ou seja, artigos científicos publicados em periódicos. Poderão ser utilizadas as seguintes: Google Acadêmico - uma maneira simples de pesquisar literatura acadêmica de forma abrangente, teses, livros, resumos e

14 artigos de editoras acadêmicas, organizações profissionais, bibliotecas de prépublicações, universidades e outras entidades acadêmicas); Bireme - um Centro Especializado da OPAS/OMS para a cooperação técnica em informação e comunicação científica em saúde na Região das Américas, em que o acadêmico poderá acessar as seguintes bases de dados : Medline é uma base de dados da literatura internacional da área médica e biomédica, operada no âmbito da BVS, produzida pela NLM (National Library of Medicine, USA). Contém referências bibliográficas e resumos de mais de títulos de revistas publicadas nos Estados Unidos e em outros 85 países. Contém aproximadamente 11 milhões de registros da literatura desde 1966 até o momento, que cobrem as áreas de: medicina, biomedicina, enfermagem, odontologia, veterinária e ciências afins; Lilacs - Desde 1985, inclui a literatura científica e técnica de documentos a partir de É coordenada em âmbito regional pela BIREME e resulta de um esforço cooperativo de aproximadamente 600 Centros Cooperantes, de 37 países da América Latina e do Caribe e a Scielo - A Scientific Electronic Library Online (Biblioteca Científica Eletrônica em Linha) especialmente desenvolvido para responder às necessidades da comunicação científica nos países em desenvolvimento e particularmente na América Latina e Caribe. Além da Biblioteca Virtual do Ministério da Saúde, disponível na internet desde 2001 têm como principais objetivos: coletar, organizar e disseminar informações em saúde, com ênfase na produção institucional, como cartilhas, manuais, revistas, políticas e programas nacionais, legislação, dentre outros serviços (GOOGLE, 2011, BIREME, 2011 BRASIL, 2011) 3. Critérios de inclusão e exclusão Critérios de inclusão - itens avaliados pelo acadêmico como prérequisito para a construção do trabalho. Ex: textos publicados na língua portuguesa, disponibilizados completos na internet. Critério de exclusão Informações que irão descrever como o acadêmico eliminará parte do material. Ex: Não serão utilizados teses, dissertações e monografias. 4. Coleta dos dados O acadêmico descreverá o período em que realizará a busca dos dados e as estratégias de buscas que irão utilizar, baseados no DECS (Descritores em Ciências da Saúde).

15 5. Análise dos dados Conforme o tipo de abordagem escolhido para realização do trabalho o acadêmico realizará a análise dos dados. Se a pesquisa tiver abordagem qualitativa, os dados deverão ser organizados em categorias, se a pesquisa tiver abordagem quantitativa os dados deverão ser organizados em tabelas e gráficos e ambos analisados diante do referencial teórico produzido sobre o assunto e o conhecimento prévio do acadêmico. 6. Aspectos éticos. O acadêmico deverá realizar a pesquisa seguindo todos os preceitos éticos contidos na resolução 196/96 do Conselho Nacional de Pesquisa, que determina os padrões a serem utilizados em pesquisa que de alguma forma envolvam seres humanos. 4. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA O referencial teórico deve ser o momento de consubstancia do trabalho acadêmico. Toda pesquisa, é inicialmente bibliográfica, e, este levantamento compõe a revisão de literatura que fundamenta o seu estudo. Na introdução, como já explicado, utiliza-se de elementos que situam o universo da pesquisa, como: apresentação do eixo de inserção e sub-tema, demonstração do problema, objeto e objetivo da pesquisa. Neste momento do trabalho, deve-se trabalhar com maior profundidade os dados epidemiológicos que levantou; deve citar as referências de trabalhos já existentes, contextualizando o pensamento de autores através do seu arcabouço. Quanto a descrição de patologias, procedimentos e normativas oficiais; utilize autores que sejam referência no assunto para que dêem a base e estruturem sua pesquisa. É importante a contextualização pessoal sobre assunto de maneira intercalada entre suas citações. 5. CRONOGRAMA

16 O acadêmico descreverá em forma de cronograma o planejamento de sua pesquisa, desde o projeto de Trabalho de Conclusão de Curso, Coleta dos Dados, Análise dos Dados, Elaboração do Artigo. 6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Descrição de todas as obras utilizadas na construção do trabalho, inclusive as utilizadas como fonte de dados. 7. APÊNDICES E ANEXOS Apêndice - Todo material produzido pelo acadêmico tabelas, questionários, roteiros, etc. Anexos figuras, ou qualquer material que não seja de produção do acadêmico e utilizado no corpo do trabalho III- AVALIAÇÃO O acadêmico será avaliado pela apresentação do trabalho escrito conforme as normas propostas nesse manual com valor respectivo a 4,0 pontos somados a apresentação oral com exposição de banners com pontuação de 4,0 pontos e os adicionados 2,0 de participação na construção da pesquisa (APÊNDICE 01). REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CRESWELL, John W. Projeto de pesquisa: métodos qualitativo, quantitativo e misto / John W. Creswell. Trad. Luciana de Oliveira da Rocha. 2ª ed. Porto Alegre: Artmed, BIREME - Disponível em: Acessado em 10 de maio de BRASIL. Biblioteca Virtual em Saúde Ministério da Saúde. Disponível em: Acessado em 10 de maio de DESLANDES, S.F.; GOMES, R.; MINAYO, M.C.S. Pesquisa social: teoria, método e criatividade / Suely Ferreira Deslandes, Romeu Gomes; Maria Cecília de Souza Minayo (organizadora). 25ª ed. revista e atualizada. Petrópolis, RJ: Vozes, 2007.

17 GOOGLE Disponível em: Acessado em 10 de maio de GIL, A.C. Como elaborar projetos de pesquisas. 4ed. São Paulo : Editora Atlas, LAKATOS, E.M. e MARCONI, M.A. Fundamentos de metodologia científica. Marina de Andrade Marconi, Eva Maria Lakatos ed. - São Paulo : Atlas NEVES, Eduardo Borba; DOMINGUES, Clayton Amaral. Manual de metodologia da pesquisa científica / org. Eduardo Borba Neves, Clayton Amaral Domingues. - Rio de Janeiro: EB/CEP, PIRES, Marília Freitas de Campos. O materialismo histórico-dialético e a Educação. Interface Comunicação, Saúde, Educação, v.1, n.1, Disponível em:

18 APÊNDICE 1 AVALIAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 1 Acadêmico: Avaliador: Título do trabalho: 1. Introdução Ótimo Bom Regular Insuficiente Apresenta o tema Apresenta o Assunto Problematiza o assunto mostrando a necessidade do seu trabalho Traz dados epidemiológicos Traz citações atuais de autores base sobre o assunto abordado Apresenta Coerência e Concordância verbal na escrita Nota 2. Justificativa Ótimo Bom Regular Insuficiente Apresenta a importância do estudo para a Enfermagem, paciente e sociedade Apresenta a motivação para realização do estudo Apresenta Coerência e Concordância verbal na escrita Nota 3. Objetivo Ótimo Bom Regular Insuficiente O que é pretendido na pesquisa é possível de ser alcançado no fim do estudo É Conciso Utiliza verbos adequados com o tipo de estudo pretendido Apresenta Coerência e Concordância verbal na escrita Nota 1 Material elaborado pela docente Ms. Taísa Guimarães de Souza

19 4. Metodologia Ótimo Bom Regular Insuficiente Apresenta o tipo de estudo (Pesquisa Bibliográfica) e sua definição Quanto aos objetivos define se é Exploratória cujo objetivo é o desenvolvimento de uma idéia ou a descoberta do novo,; Descritiva - que se trata da descrição de características de uma determinada população ou situação e Explicativa - a qual identifica os fatores que determinam ou colaboram para a ocorrência de um fenômeno Apresenta a abordagem do estudo: Quantitativa e Qualitativa Apresentam como local da pesquisa fonte de dados em que os dados secundários, ou seja, artigos científicos publicados em periódicos Apresentam critérios de inclusão e exclusão que delimitam a pesquisa Descreve o período em que realizará a busca dos dados e as estratégias de buscas que irão utilizar, baseados no DECS (Descritores em Ciências da Saúde) Apresenta o tipo de análise a ser realizada Conforme o tipo de abordagem escolhido para realização do trabalho o acadêmico realizará a análise dos dados. Apresenta os aspectos éticos Apresenta Coerência e Concordância verbal na escrita Nota

20 5. Revisão de Literatura Ótimo Bom Regular Insuficie nte Retoma o tema e assunto propostos Apresenta referências atuais e citadas conforme as normas da Abnt Apresenta Coerência e Concordância verbal na escrita Nota 6. Cronograma Ótimo Bom Regular Insuficiente Apresenta o planejamento de sua pesquisa, desde o projeto de Trabalho de Conclusão de Curso, Coleta dos Dados, Análise dos Dados, Elaboração do Artigo. Apresenta Coerência e Concordância verbal na escrita Nota 7. Orçamento Ótimo Bom Regular Insuficiente Apresenta orçamento de gastos no trabalho 8. Referências bibliográficas Ótimo Bom Regular Insuficiente Apresenta as referências bibliográficas conforme as normas da ABnt OBSERVAÇÕES: NOTA FINAL ASSINATURA DO AVALIADOR:

21 AVALIAÇÃO DA APRESENTAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 2 Acadêmico: Avaliador: Título do trabalho: Apresentação oral do trabalho pelo acadêmico Ótimo Bom Regular Insuficiente Postura/Comportamento durante a apresentação Uso adequado do tempo Uso adequado dos recursos audiovisuais Clareza na comunicação Relação tema proposto x conteúdo do trabalho Organização do conteúdo Segue as Normas Metodológicas Resposta às arguições Linguagem adequada Conhecimento teórico e prático OBSERVAÇÕES: NOTA FINAL ASSINATURA DO AVALIADOR: ASSINATURA DO ACADÊMICO: 2 Material elaborado pela docente Ms. Taísa Guimarães de Souza