Fundação Visabeira - Relatório de Gestão e Atividades de 2013 FUNDAÇÃO VISABEIRA RELATÓRIO DE GESTÃO. Infantinhos Creches e Jardins de Infância 1

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1 FUNDAÇÃO VISABEIRA RELATÓRIO DE GESTÃO E ATIVIDADES DE 2013 Infantinhos Creches e Jardins de Infância 1

2 1. ENQUADRAMENTO 1.1 IDENTIFICAÇÃO Nos termos da Legislação aplicável às Entidades do Setor Não Lucrativo (ESNL) e do Artigo 21º dos Estatutos da Fundação Visabeira, cumpre-nos apresentar, ao Conselho de Fundadores e à Tutela, o presente Relatório de Gestão e os documentos de prestação de contas em anexo, do exercício findo em 31 de Dezembro de 2013, da Fundação Visabeira Instituição de Solidariedade Social, sedeada no lote dezasseis A, Urbanização Vilabeira, Repeses, em Viseu. 1.2 INSTITUIÇÃO A Fundação Visabeira é uma Instituição Particular de Solidariedade Social (I.P.S.S.), tendo sido reconhecida por despacho do Sr. Secretário de Estado da Segurança Social de 29 de Setembro de 2006, como Fundação de Solidariedade Social e como pessoa coletiva de utilidade pública. Encontra-se registada no Livro nº.6 das Fundações de Solidariedade Social sob o nº.19/2006, conforme publicação em D.R. II série nº.204 de 23 de Outubro de ORIGEM DA SUA CRIAÇÃO Responsabilidade social é algo que está a posicionar-se de uma forma consistente no seio da atividade das empresas. Contudo ser socialmente responsável não deve e não pode assentar apenas em donativos. Na maioria das empresas esta é a única forma de exercerem a sua cidadania empresarial, mas o Grupo Visabeira foi mais além. Naturalmente que qualquer instituição que se posiciona num meio cada vez mais concorrencial e globalizante só sobrevive se apresentar resultados e gerar riqueza; mas apesar das empresas se desenvolverem de acordo com modelos de gestão empresarial orientados para a criação de excedentes, não se podem desviar da sua responsabilidade social. Neste sentido e de uma forma mais consciente, existe cada vez mais a necessidade de cada empresa fazer da responsabilidade social o seu selo diferenciador. O Grupo Visabeira para além de donativos - quer financeiros, quer através da oferta de bens e serviços - decidiu que um projeto bem estruturado e bem consubstanciado seria, sem dúvida, o melhor compromisso que se poderia conseguir em termos de responsabilidade social. Assim nasceu a Fundação Visabeira, com a finalidade de contribuir para a Infantinhos Creches e Jardins de Infância 2

3 promoção social da população em geral, nas áreas da infância, juventude, terceira idade, invalidez e reabilitação. 1.4 OBJETIVOS DA FUNDAÇÃO VISABEIRA A Fundação tem como objetivos e atividade principal contribuir para a promoção social da população em geral, nas áreas da infância, juventude, terceira idade, invalidez e reabilitação, propondo-se criar e manter as seguintes atividades: Creches; Jardins-de-infância; Centros de atividades de tempos livres; Apoio a crianças e jovens; Apoio à família; Lar de idosos; Proteção dos cidadãos na velhice e invalidez e em todas as situações de falta ou diminuição de meios de subsistência ou de capacidade de trabalho Além das enumeradas no número anterior, a Fundação poderá ainda prosseguir a título de atividade complementar: A promoção e proteção da saúde, nomeadamente através de prestação de cuidados de medicina preventiva, curativa e de reabilitação A educação e formação profissional dos cidadãos e o desenvolvimento de atividades de índole desportiva, cientifica, cultural e artística. 1.5 PROJECTOS ATUAIS DA FUNDAÇÃO VISABEIRA A Fundação estabeleceu como objetivos iniciais a criação de duas creches e jardim-de-infância em diferentes áreas geográficas, sinalizadas como carenciadas, mais concretamente na Urbanização da Vilabeira e na Urbanização Quinta do Bosque. Dando corpo aos seus objetivos, desde Setembro de 2009, está em funcionamento a resposta social de Creche, em ambas as instituições, e em Setembro de 2010 iniciou-se a resposta social de Jardim-de- Infância, nos Infantinhos da Quinta do Bosque, com a abertura da primeira sala de pré-escolar, sendo Infantinhos Creches e Jardins de Infância 3

4 que há data atual se encontram em funcionamento as três salas previstas em Projeto. Em Setembro de 2012, abriu-se a primeira sala de pré-escolar nos Infantinhos da Vilabeira, de forma a suprir a inexistência de resposta de Jardim de Infância nestas instalações. 2. APRESENTAÇÃO DOS INFANTINHOS Os Infantinhos surgem em 2009, como pólo socioeducativo da Fundação Visabeira, no âmbito do Apoio à Família, no geral, e da promoção das áreas da Infância, em particular. A Fundação Visabeira Instituição de Solidariedade Social, é uma pessoa coletiva de direito privado, cujo organograma a seguir se apresenta: Fundação Visabeira - IPSS Infantinhos Qtª do Bosque Infantinhos Vilabeira Creche (4 meses aos 3 anos) Jardim Infância (3 aos 6 anos) Creche (4 meses aos 3 anos) Jardim Infância (3 aos 6 anos) Da análise do organograma, percebemos que a Fundação Visabeira concilia as diferentes vertentes da primeira infância. Assim, a criação dos Infantinhos não foi um ato completo e estanque, mas sim o início de um processo longo e complexo. Longo, no sentido em que o intercruzamento de experiências e de saberes entre os pólos socioeducativos é algo que se irá desenvolver, numa base sólida e comprometida. Complexo, porque os processos que envolvem uma dinamização dos saberes e dos fazeres educativos, não podem ser processos simples, mas processos que envolvem uma complexidade crescente. Para a Fundação Visabeira, para os Infantinhos, para os profissionais que neles exerçam a sua atividade, para as crianças que todos os dias sobem um degrau do seu desenvolvimento entre nós e também para os seus pais, não faria sentido que fosse de outra forma tendo sempre subjacente a ideia de que a formação de crianças e adultos é um processo contínuo do desenvolvimento humano. Infantinhos Creches e Jardins de Infância 4

5 A Escola tem vindo a ocupar, nos últimos anos, um lugar cada vez mais importante na vida das crianças. Não apenas porque tem vindo a ser crescente o tempo que nela passam, como porque cada vez mais se aposta na educação como fator de mobilidade social e de desenvolvimento cultural e económico, atribuindo à Escola um papel decisivo na preparação pessoal e social das novas gerações. Assim, a Escola deverá ser um local privilegiado de socialização, de aprendizagens e de promoção do desenvolvimento global e harmonioso das nossas crianças. Os Infantinhos, opondo-se ao modelo tradicional de Escola, como espaço fechado onde as crianças quase só interagem com os seus pares e com os seus professores, apresentam-se como um espaço de educação onde se privilegia a comunicação/estimulação alargada. Conscientes que a qualidade do futuro está na educação dos mais novos, pretendemos apostar na qualidade dos nossos serviços, na estimulação da criatividade e do pensamento, bem como na interação social. Conscientes de que só obteremos os resultados pretendidos se a relação Escola/Família estiver sempre em sintonia, impõe-se a capacidade de repensar constantemente a importante condição de educadores, pais e familiares, partilhando deveres e responsabilidades apoiados na educação para os afetos e sempre norteados pelos mesmos princípios e valores. Finalmente, e não obstante esta visão global de educação, será sempre preocupação primordial conservar dentro da Escola as características de uma escola pequena, com raízes familiares. Assim, os Infantinhos Creche e Jardim-de-infância consideram que: é essencial ativar a intervenção de todos numa ação comum de construção de harmonia e felicidade; o bem estar e equilíbrio comum exige que a cada ser humano seja dado o direito de se realizar enquanto pessoa. Para tal, é necessário proporcionar condições para a satisfação das suas necessidades, expetativas, sonhos e desejos, sendo a solidariedade e a responsabilidade pilares estruturantes da atitude de ser e de fazer os outros felizes; a autonomia individual promove-se na atitude de respeito pelo outro, inseridos numa sociedade simultaneamente global e plural. Infantinhos Creches e Jardins de Infância 5

6 2.1 FINALIDADES A finalidade da Educação não é mobilar o espírito da criança com conhecimentos, mas amadurecê-los In Guimarães Lopes, 1993 A ação educativa deverá ser perspetivada como um todo, tendo em conta os vários fatores que a influenciam, com especial relevo para os processos de desenvolvimento e de aprendizagem em situação. Estar com um grupo de crianças implica não esquecer que estas são parte integrante dos seus contextos de socialização, em que os espaços de desenvolvimento e de aprendizagem são, simultaneamente, espaços de relação e de mudança. Nesta diversidade de espaços enquadram-se os indivíduos e os grupos, a família e toda a comunidade envolvente. O Projeto Educativo dos Infantinhos pretende ser um projeto coletivo, clarificador da ação educativa, explicitando conceções, valores, ideologias e propostas de todos os seus intervenientes. Pretendemos, pois, sensibilizar a comunidade para o nosso papel e funções educativas. Além disso, ao conhecer tudo o que rodeia a criança e o modo como influencia o seu desenvolvimento, poderemos refletir sobre a nossa prática, tentando aperfeiçoá-la. Assim, a instituição Infantinhos Creche e Jardim-de-infância, tem por principais finalidades: promover a formação, nos planos intelectual, emocional, social, motor e moral de todas as crianças; assegurar a organização e funcionamento dos pólos educacionais nas diferentes vertentes da instituição; contribuir para a ampliação e divulgação do conhecimento, tanto nos fundamentos da educação, como nas metodologias e técnicas educacionais; promover iniciativas de âmbito cultural e social junto das crianças e famílias em toda a problemática que lhes é própria; promover intercâmbio com instituições, oficiais e particulares que, de alguma forma, se interessem pela área da educação. Infantinhos Creches e Jardins de Infância 6

7 2.2 PRINCÍPIOS GERAIS Com estas respostas sociais, os Infantinhos pretendem dar uma resposta às necessidades sociais sentidas na região. Pretendemos, assim, demonstrar que promover uma educação integrada, isto é, desenvolver o contato próximo da escola com a criança, a sua família e o meio envolvente, não é uma mera abstração. Consideramos a participação dos pais em toda a dinâmica da Escola como essencial, já que, na própria criança, os estímulos que recebe de um e outro lado, convergem no sentido do seu crescimento, que o mesmo é dizer: na construção da sua felicidade. Pretendemos conseguir o modo próprio de trabalho com e para as crianças, a fim de assegurar, de modo preferencial e até onde seja possível, a aquisição de conhecimentos e o desenvolvimento das aptidões e atitudes, hábitos e condutas afetivas que correspondam a cada momento e período evolutivo. Pretende-se, assim, acolher a criança e iniciá-la na sua vida escolar, criando um espaço, quer físico, quer afetivo, que a considere como ser individual e diferente dos outros, respeitando desta forma o ritmo próprio de cada uma. Para corresponder a tais objetivos, serão utilizados os meios atuais de ensino, criando-se áreas de atividades de expressão e lazer, que não só completarão os momentos livres ao longo do dia, mas também permitirão uma observação e avaliação continuadas das crianças, por parte do Educador que as acompanha, e que constituirão projetos, motivações, metas e balanços com vista à programação e planificação do trabalho. Os Infantinhos procuram ainda outras ações inovadoras, tais como: a) fazer rigorosa observação das crianças, precedendo à despistagem de inadaptações, dificuldades e sobre dotações, de modo a servi-las o mais possível na sua vida social, atual e futura, pela descoberta de novos espaços, relações e realidades; b) abertura a todas as instituições congéneres a quem fornecerá o resultado das suas observações, alcançando assim uma análise alargada e uma informação mais detalhada; c) manter uma estreita relação com as Famílias para, em comum, serem ventiladas tentativas de resolução das questões que forem sendo encontradas. Infantinhos Creches e Jardins de Infância 7

8 2.3 POPULAÇÃO ESCOLAR CORPO DISCENTE Fundação Visabeira - Relatório de Gestão e Atividades de 2013 Como Instituições novas, construídas de raiz para o efeito, os Infantinhos têm a capacidade total para 304 crianças distribuídas da seguinte forma: 76 Crianças afetas à valência de Creche nos Infantinhos da Vilabeira: - 20 crianças dos 4 meses à aquisição da marcha (Bebés) - 24 crianças dos 12 meses aos 24 meses - 32 crianças dos 24 meses aos 36 meses 78 Crianças afetas à valência de Creche nos Infantinhos da Quinta do Bosque: - 20 crianças dos 4 meses à aquisição da marcha (Bebés) - 25 crianças dos 12 meses aos 24 meses - 33 crianças dos 24 meses aos 36 meses 150 Crianças afetas à valência de Pré-escolar: - 75 crianças nos Infantinhos da Vilabeira - 75 crianças nos Infantinhos da Quinta do Bosque CORPO DOCENTE E PESSOAL AUXILIAR De acordo com a legislação vigente e em harmonia com as diretrizes da Segurança Social para o Apoio às Instituições de Solidariedade Social, para além do Diretor Técnico (comum às 2 Instituições) o pessoal docente e auxiliar encontra-se segmentado: Em cada unidade de Creche: Jardim-de-infância: Sala Bebés Sala 1/2 anos 1 Educador * 2 Auxiliares 1 Educador 1 Auxiliar Salas pré-escolar 1 Educador 1 Auxiliar Sala 2/3 anos 1 Educador 1 Auxiliar * Coordena e Supervisiona a ação educativa. Infantinhos Creches e Jardins de Infância 8

9 2.3.3 CORPO NÃO DOCENTE Outro Pessoal 1 Ajudante de Cozinha 1 Empregada Limpeza (comum ás 2 instituições) 1 Funcionária Administrativa (comum ás 2 instituições) Infantinhos Creches e Jardins de Infância 9

10 3. PROTOCOLO COOPERAÇÃO FUNDAÇÃO VISABEIRA SEGURANÇA SOCIAL Em conformidade com o disposto no Estatuto das Instituições Particulares de Solidariedade Social, e de harmonia com a legislação e instrumentos de cooperação em vigor, foi celebrado a 31 de Agosto de 2009, um Protocolo de Cooperação entre a Fundação Visabeira Instituição Particular de Solidariedade Social - Creche Infantinhos e o Instituto de Segurança Social, IP/Centro Distrital de Viseu. 3.1 OBJETO DO ACORDO DE COOPERAÇÃO A Fundação Visabeira, enquanto resposta social de Creche, enquadra-se no fim estatutário primordial de contribuir para a promoção social da população em geral, nas áreas da infância, juventude, terceira idade, invalidez e reabilitação. A Creche compromete-se a prestar serviços e desenvolver atividades dirigidas a crianças até aos 3 anos de idade, visando especialmente: proporcionar o bem-estar e o desenvolvimento integral das crianças, num clima de segurança afetiva e física; colaborar estreitamente com as famílias, numa partilha de cuidados e responsabilidades mútuas, em todo o processo de desenvolvimento das crianças; colaborar de forma eficaz no despiste precoce de qualquer inadaptação ou deficiência, assegurando o encaminhamento adequado. Por seu lado, o Centro Distrital de Segurança Social presta o apoio técnico e financeiro à Instituição pelo desenvolvimento da atividade referida. Em conformidade com o Acordo celebrado, as partes envolvidas, a Fundação Visabeira enquanto resposta social de Creche e o Centro Distrital de Segurança Social de Viseu, obrigam-se a cooperar ativamente na otimização da resposta social, contribuindo assim para uma prestação de serviço de qualidade. A Fundação Visabeira tem igualmente a obrigação de atribuir prioridade a pessoas em situação de maior vulnerabilidade social e económica. O Centro Distrital de Segurança Social de Viseu tem, por seu lado, obrigatoriedade de assegurar o pagamento mensal das comparticipações financeiras estabelecidas no Acordo de Cooperação celebrado. Infantinhos Creches e Jardins de Infância 10

11 O número de utentes abrangidos pelo Acordo de Cooperação é de 66 crianças em cada uma das instituições. Este valor é atualizado de forma automática, em função do disposto na portaria/protocolo que anualmente procede à atualização da comparticipação financeira da Segurança Social, no âmbito da aplicação do regime jurídico da cooperação previsto no Despacho Normativo nº75/92, de 20 de Maio. 3.2 COMPARTICIPAÇÃO FAMILIAR As comparticipações familiares são determinadas de forma proporcional ao rendimento do agregado familiar dos utentes (análise do Modelo 3 do IRS), segundo a seguinte tabela: Escalões Rendimento Per Capita Comparticipação 1º Até 30% do RMM* 15% 2º De 30% a 50% do RMM 22,5% 3º De 50% a 70% do RMM 27,5% 4º De 70% a 100% do RMM 30% 5º De 100% a 150% do RMM 32,50% 6º A partir de 150% do RMM 35% * RMM= Remuneração Mínima Mensal. Para além da mensalidade, e de acordo com o Regulamento Interno dos Infantinhos, quando um utente inicia a sua frequência na Instituição, existe o pagamento da Inscrição, no valor de e do Seguro Escolar, no valor de Tanto a inscrição como o seguro são renovados no mês de Maio (desde que o utente frequente a resposta social há pelo menos seis meses) sendo o seu valor de e 5.00 respetivamente. Infantinhos Creches e Jardins de Infância 11

12 4. MAPAS ESTATÍTISTICOS DAS COMPARTICIPAÇÕES RECEBIDAS 4.1. CRECHE INFANTINHOS DA QUINTA DO BOSQUE Mês/2013 N.º Utentes Valor Total das Comparticipações Familiares Valor Total das Comparticipações Segurança Social Valor Total Obtido Janeiro 69 9, , , Fevereiro 72 9, , , Março 75 9, , , Abril 75 9, , , Maio 77 11, , , Junho 77 9, , , Julho 76 9, , , Agosto 76 9, , , Setembro 57 7, , , Outubro 63 8, , , Novembro 63 8, , , Dezembro 64 8, , , DISTRIBUIÇÃO DOS UTENTES POR FAIXA ETÁRIA Mês/2013 Bebés 1-2 anos 2-3 anos Total utentes creche Janeiro Fevereiro Março Abril Maio Junho Julho Agosto Setembro Outubro Novembro Dezembro Infantinhos Creches e Jardins de Infância 12

13 Mês/ CRECHE INFANTINHOS DA VILABEIRA N.º Utentes Valor Total das Comparticipações Familiares Valor Total das Comparticipações Segurança Social DISTRIBUIÇÃO DOS UTENTES POR FAIXA ETÁRIA Valor Total Obtido Janeiro 46 5, , , Fevereiro 49 5, , , Março 51 6, , , Abril 52 6, , , Maio 52 6, , , Junho 52 6, , , Julho 54 6, , , Agosto 55 6, , , Setembro 46 5, , , Outubro 47 5, , , Novembro 51 6, , , Dezembro 51 5, , , Mês/2013 Bebés 1-2 anos 2-3 anos Total utentes creche Janeiro Fevereiro Março Abril Maio Junho Julho Agosto Setembro Outubro Novembro Dezembro Infantinhos Creches e Jardins de Infância 13

14 5. PROTOCOLO COOPERAÇÃO FUNDAÇÃO SEGURANÇA SOCIAL - DREC Em harmonia com a Lei-Quadro da Educação Pré-Escolar (Leinº5/97 de 10 de Fevereiro), e demais legislação que regulamenta os acordos de cooperação entre o Estado e as Instituições Particulares de Solidariedade Social, foi celebrado a 30 de Setembro de 2010, um Protocolo de Cooperação entre a Fundação Visabeira Instituição Particular de Solidariedade Social Infantinhos da Quinta do Bosque o Instituto de Segurança Social, IP/Centro Distrital de Viseu, e a Direção Regional de Educação do Centro OBJETO DO ACORDO DE COOPERAÇÃO A Fundação Visabeira Infantinhos da Quinta do Bosque, enquanto resposta social de Jardim-de- Infância, enquadra-se no fim estatutário primordial de contribuir para a promoção social da população em geral, nas áreas da infância, juventude, terceira idade, invalidez e reabilitação. O Jardim-de-Infância compromete-se a prestar serviços e desenvolver atividades dirigidas a crianças com idades compreendidas entre os 3 anos e a idade de ingresso no ensino básico, baseando-se essencialmente na diversidade e crescimento, em forma de acolhimento e desenvolvimento, suportada em quatro pilares básicos de educação, que elege como fundamentais: 1. Aprender a conhecer 2. Aprender a fazer 3. Aprender a ser 4. Aprender a viver juntos (em sociedade) Por seu lado, o Centro Distrital de Segurança Social e a Direção Regional de Educação do Centro, prestam o apoio técnico e financeiro à Instituição pelo desenvolvimento da atividade referida. As três entidades obrigam-se igualmente, a cooperar ativamente na otimização da resposta social, tendo em vista o desenvolvimento de atividades de interesse comum e a prestação de um serviço social de qualidade. O número de utentes abrangidos pelo Acordo de Cooperação é de 22 utentes. Infantinhos Creches e Jardins de Infância 14

15 COMPARTICIPAÇÃO FAMILIAR Fundação Visabeira - Relatório de Gestão e Atividades de 2013 As comparticipações familiares são determinadas de forma proporcional ao rendimento do agregado familiar dos utentes, segundo a seguinte tabela: Escalões Rendimento Per Capita Comparticipação 1º Até 30% do RMM* até 15% 2º De 30% a 50% do RMM até 22,5% 3º De 50% a 70% do RMM 27,5% 4º De 70% a 100% do RMM 30% 5º De 100% a 150% do RMM 32,50% 6º A partir de 150% do RMM 35% * RMM= Remuneração Mínima Mensal. Para além da mensalidade, e de acordo com o Regulamento Interno, quando um utente inicia a sua frequência na Instituição, existe o pagamento da Inscrição, no valor de e do Seguro Escolar, no valor de Tanto a inscrição como o seguro são renovados no mês de Maio (desde que o utente frequente a resposta social à pelo menos seis meses) sendo o seu valor de e 5.00 respetivamente. Infantinhos Creches e Jardins de Infância 15

16 5.2. JARDIM-DE-INFÂNCIA INFANTINHOS DA QUINTA DO BOSQUE Comparticipações PRÉ-ESCOLAR INFANTINHOS DA QUINTA DO BOSQUE Mês/2013 N.º Utentes Valor Total das Comparticipações Familiares Valor Total das Comparticipações Segurança Social Valor Total Obtido Janeiro 22 2, , , Fevereiro 22 2, , , Março 22 2, , , Abril 22 2, , , Maio 22 2, , , Junho 22 2, , , Julho 19 2, , , Agosto 20 2, , , Setembro 22 2, , , Outubro 22 2, , , Novembro 22 2, , , Dezembro 22 2, , , PRÉ-ESCOLAR INFANTINHOS DA QUINTA DO BOSQUE (NÃO COMPARTICIPAÇÔES) Mês/2013 N.º Utentes Valor Total das Mensalidades Janeiro 32 6, Fevereiro 32 6, Março 32 6, Abril 32 6, Maio 32 6, Junho 32 6, Julho 33 6, Agosto 30 5, Setembro 40 7, Outubro 39 7, Novembro 39 7, Dezembro 39 7, Infantinhos Creches e Jardins de Infância 16

17 5.2.3 UTENTES TOTAIS Utentes pré-escolar Mês/ anos Janeiro 54 Fevereiro 54 Março 54 Abril 54 Maio 54 Junho 54 Julho 52 Agosto 50 Setembro 62 Outubro 61 Novembro 61 Dezembro PRÉ-ESCOLAR INFANTINHOS DA VILABEIRA (NÃO COMPARTICIPADA) Mês/2013 N.º Utentes Valor Total das Mensalidades Janeiro 13 2, Fevereiro 13 2, Março 13 2, Abril 13 2, Maio 13 2, Junho 13 2, Julho 12 2, Agosto 11 2, Setembro 22 4, Outubro 22 4, Novembro 22 4, Dezembro 22 4, Infantinhos Creches e Jardins de Infância 17

18 6. PERSPETIVAS PARA 2014 Fundação Visabeira - Relatório de Gestão e Atividades de 2013 À semelhança do que já tinha acontecido nos anos anteriores, também em 2013 se levou a cabo a abertura de uma nova sala, como forma de dar resposta á procura dos serviços prestados pelos Infantinhos. Nos Infantinhos da Vilabeira, abriu-se a segunda sala da faixa etária 1-2 anos, de forma a dar resposta a todas as crianças que transitam do berçário, que tem sido alvo de uma procura crescente. A sala de Pré-Escolar da Vilabeira tem sido preenchida com as crianças que transitam da Creche e prevêse a abertura da segunda sala desta valência, já a partir de Setembro de À data atual, os Infantinhos da Quinta do Bosque têm todas as salas abertas, quer na valência da Creche, quer na valência do Pré-escolar. No novo ano escolar que iniciou em Setembro, foram introduzidas mais atividades extracurriculares no pré-escolar como a Natação e o Karaté que tiveram uma grande aceitação, assim como a introdução da Música na valência da Creche, sendo esta uma completa novidade para esta faixa etária e que foi recebida com muito entusiasmo. Para o ano de 2014, está previsto a continuidade da interação entre a escola, a família e o meio externo, promovida quer através da vinda de pais á escola para ações ligadas ás suas profissões ou atividades lúdicas preferenciais, quer através de saídas para visitas a locais de interesse para as crianças, onde podem ter experiências lúdicas muito interessantes. As ótimas instalações, juntamente com o pessoal qualificado e altamente empenhado na manutenção de um serviço de excelência tem permitido aos Infantinhos crescer, alargando todos os anos a sua oferta. Infantinhos Creches e Jardins de Infância 18

19 7.PROPOSTA DE APLICAÇÃO DE RESULTADOS A Administração propõe que o Resultado Liquido no montante de 523 seja transferido para a rubrica de Resultados Transitados. Viseu, 03 de março de 2014 O Conselho de Administração Infantinhos Creches e Jardins de Infância 19