Ementário do Curso de Pedagogia, habilitações: Educação Infantil e Séries Iniciais

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1 01 BIOLOGIA EDUCACIONAL Fase: 1ª Carga Horária: 60 h/a Prática: 15 h/a Créditos: 4 A Biologia e o educador. Herança e meio, a hereditariedade. Reprodução humana. As funções vegetativas (digestão e alimentos, respiração e ar, excreção, circulação e sangue). As funções de relação (locomoção e sentidos). As funções integrativas (sistema nervoso e endócrino). Desenvolvimento humano (motor, perceptivo e fala). Nutrição e saúde, agravos à saúde (doenças de infância). 02 PESQUISA EM EDUCAÇÃO Fase: 1ª Carga Horária: 60 h/a Prática: 15 h/a Créditos: 04 A pesquisa como um dos eixos da formação docente. O fenômeno educacional: abordagens quantitativas e qualitativas, pressupostos teóricos e metodológicos; a elaboração e execução do projeto de pesquisa. 03 METODOLOGIA CIENTÍFICA Fase: 1ª Carga Horária: 60h/a Prática: x h/a Créditos: 4 Universidade e ciência; produção do conhecimento; natureza do conhecimento científico; métodos e técnicas de pesquisa; estrutura, apresentação e normatização de trabalhos científicos. 04 PSICOLOGIA Fase: 1ª Carga Horária: 60 h/a Prática: 15 h/a Créditos: 04 Contexto histórico da Psicologia enquanto ciência e suas áreas de atuação. Fundamentos epistemológicos subjacentes às concepções de desenvolvimento do homem e sua relação com o mundo. Principais vertentes psicológicas e suas possíveis implicações com a educação.

2 05 SOCIOLOGIA Ementário do Curso de Pedagogia, habilitações: Educação Fase: 1ª Carga Horária: 60 h/a Prática: 15 h/a Créditos: 04 Origem e definição da sociologia. Sociologia clássica (Comte, Durkheim, Marx e Weber). Métodos e técnicas de pesquisa social. 06 FILOSOFIA Fase: 2ª Carga Horária: 60 h/a Prática: 10 h/a Créditos: 04 Origem e definição da sociologia. Sociologia clássica (Comte, Durkheim, Marx e Weber). Métodos e técnicas de pesquisa social. 07 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Fase: 2ª Carga Horária: 60 h/a Prática: 15 h/a Créditos: 04 Linguagem e língua. Níveis de linguagem. Gêneros e tipologia textual. A linguagem acadêmica. A correção da língua: questões gramaticais. Leitura e interpretação de textos. Produção textual: escritura e reescritura de diferentes gêneros textuais 08 DIDÁTICA I Fase: 2ª Carga Horária: 60 h/a Prática: 15 h/a Créditos: 04 Estudo das tendências e correntes existentes no pensamento pedagógico brasileiro. Características da instituição escolar no contexto brasileiro. As diferentes formas de ensino como planos de organização e processos de interação. Identificação e análise de estratégias de ensino. Os conteúdos e as formas de avaliação em consonância com a realidade escolar. 09 FILOSOFIA Fase: 2ª Carga Horária: 60 h/a Prática: 10 h/a Créditos: 04

3 10 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Fase: 2ª Carga Horária: 60 h/a Prática: 15 h/a Créditos: 04 A história da educação infantil. Evolução dos Conceitos da Educação Infantil. Influências da evolução dos conceitos nas metodologias e práticas pedagógicas atuais. Educação infantil brasileira. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.Parâmetros de qualidade na Educação Infantil. 11 ANTROPOLOGIA CULTURAL Fase: 2ª Carga Horária: 30 h/a Prática: 10 h/a Créditos: 2 : A Antropologia enquanto ciência e seus principais ramos. Metodologia da pesquisa em Antropologia Cultural. A cultura: características e formas. A natureza dos processos de aquisição e transmissão de uma cultura. Manutenção e transformação da cultura. Teorias antropológicas. Temas antropológicos. 12 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I Fase: 2ª Carga Horária: 60 h/a Prática: 15 h/a Créditos: 04 Abordagens teóricas de desenvolvimento (psicanalítico, cognitivista e histórico-social). Processos básicos da Psicologia (memória, atenção, desenvolvimento físico, emocional, social e moral, na infância e adolescência). Desenvolvimento atípico e suas implicações na educação. 13 DIDÁTICA II Fase: 3ª Carga Horária: 60 h/a Prática: 15 h/a Créditos: 04 Compreensão do processo ensino-aprendizagem. Articulação entre prática escolar e reflexão sobre as relações escola-sociedade. Planejamento participativo e seus elementos constitutivos: o processo educativo (gradativo, contínuo, centrado no aluno, sua cultura), a escola, o professor e a comunidade. 14 PROFISSIONALIDADE DOCENTE Fase: 3ª Carga Horária: 60h/a Prática: 15h/a Créditos: 04

4 15 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Fase: 3ª Carga Horária: 60 h/a Prática: 15 h/a Créditos: 04 Conceitos da educação, sociedade e escolarização. Panorama dos sistemas escolares na Europa na Idade Média (Escolástica). Surgimento da Escola Moderna (Humanista). Surgimento dos Sistemas Escolares Estatais. Brasil: Colônia e Império. -A democratização dos estudos numa perspectiva histórica. Educação no Brasil no século XX. História da Pedagogia no Brasil. 16 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO II Fase: 3ª Carga Horária: 30 h/a Prática: 10 h/a Créditos: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Fase: 4ª Carga Horária: 60 h/a Prática: 15 h/a Créditos: 04 Reflexão sobre o fenômeno educacional como elemento constitucional do acontecer humano em sua função conservadora e inovadora. Análise dos conceitos básicos educacionais. Reflexão filosófica e crítica sobre as correntes da educação. Ética e educação Moral. 18 AVALIAÇÃO Fase: 4ª Carga Horária: 30 h/a Prática: 10 h/a Créditos: 2 : 19 LEGISLAÇÃO DO ENSINO E POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO Fase: 4ª Carga Horária: 60 h/a Prática: 15 h/a Créditos: 04 A Educação Básica no contexto da sociedade brasileira. A organização e o desenvolvimento da escola elementar no sistema educacional brasileiro. A questão da democratização e da seletividade escolar. Análise da estrutura e funcionamento da Educação Básica. As políticas e a legislação educacional brasileira na Educação Básica.

5 20 LIBRAS Fase: 4ª Carga Horária: 30 h/a Prática: x h/a Créditos: SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO I Fase: 4ª Carga Horária: 30 h/a Prática: 10 h/a Créditos: 02 Educação e socialização. A relação entre Autoridade, controle e liberdade. Instituições sociais e educação: a família, a escola e o Estado. 22 ESTÁGIO I Fase: 4ª Carga Horária: 60 h/a Prática: - x - Créditos: 04 Definição dos Campos de Estágio. Diagnósticos dos Campos de Estágio. Definição do tema. Elaboração do Projeto de Estágio. 23 METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL I (0 A 3 ANOS) Fase: 5ª Carga Horária: 60h/a Prática: 15h/a Créditos: 04 A educação na creche e o contexto da política educacional brasileira. Funções sociais da creche. Concepções e propostas curriculares e metodológicas na creche (0 a 3 anos). 24 AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM Fase: 5ª Carga Horária: 60 h/a Prática: 10 h/a Créditos: 4 : 25 SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO II Fase: 5ª Carga Horária: 30 h/a Prática: 10 h/a Créditos: 02 Educação e transformação social. Educação e os desafios da globalização. O papel da escola na formação da sociedade democrática.

6 26 LITERATURA INFANTIL Ementário do Curso de Pedagogia, habilitações: Educação Fase: 5ª Carga Horária: 60 h/a Prática: 15 h/a Créditos: 04 Literatura infantil: conceito e história. Gêneros da literatura infantil. Produção literária infantil universal e brasileira: clássicos e contemporâneos. Literatura Infantil na escola: critérios para escolha de livros, oficinas e prática pedagógica. A formação do leitor e os documentos oficiais. Os novos leitores: vídeo, cinema, site, best sellers, HQs. 27 ESTÁGIO II Fase: 5ª Carga Horária: 60 h/a Prática: - x - Créditos: METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL II (0 A 3 ANOS) Fase: 6ª Carga Horária: 30h/a Prática: 10h/a Créditos: 02 Relação aprendizagem e desenvolvimento e a ação docente. Linguagem, pensamento lógico e matemático, ciências, artes, desenvolvimento físico, motor social e afetivo. Prática e Proposta pedagógica nas creches. 29 METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL I (4 E 5 ANOS) Fase: 6ª Carga Horária: 60h/a Prática: 15h/a Créditos: 04 A Educação Pré-Escolar no contexto da política brasileira. Funções sociais da Pré-Escola. Concepções e propostas curriculares e metodológicas da Educação Pré-Escolar. 30 METODOLOGIA E CONTEÚDOS BÁSICOS DA LÍNGUA PORTUGUESA Fase: 6ª Carga Horária: 60 h/a Prática: 10 h/a Créditos: 04 Estudos dos conteúdos e metodologias de ensino de Língua Portuguesa nas primeiras séries do Ensino Fundamental, através de três grandes temas: linguagem oral, leitura e escrita. 31 METODOLOGIA E CONTEÚDOS BÁSICOS DE CIÊNCIAS

7 Fase: 6ª Carga Horária: 60 h/a Prática: 10 h/a Créditos: 04 O ensino de Ciências e seus objetivos: ensino fundamental. O programa de Ciências e a Proposta Curricular. Livro Didático: critérios de seleção e utilização. Problemas do ensino de Ciências: materiais, planejamento, estudo, avaliação, habilidades e competências. Ciências e o método científico. Conteúdos básicos de Ciências: ar, água, solo, seres vivos, noções de ecologia. 32 METODOLOGIA E CONTEÚDOS BÁSICOS DE MATEMÁTICA Fase: 6ª Carga Horária: 60 h/a Prática: 10 h/a Créditos: 04 Resgate histórico da Matemática. Aprofundamento de conteúdos matemáticos para séries iniciais, tais como: sistemas de numeração, aritmética dos números naturais, seriação, ordenação, classificação e exploração do espaço, frações, números decimais, sistemas de medidas e elementos da geometria. Estudos de métodos de ensino aprendizagem para séries iniciais. Elaboração de meios didáticos. Avaliação de programas e textos de séries iniciais. 33 ESTÁGIO III Fase: 6ª Carga Horária: 60 h/a Prática: - x - Créditos: METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL II (4 e 5 ANOS) Fase: 7ª Carga Horária: 30h/a Prática: 10h/a Créditos: 02 A Educação Pré-Escolar entendida como um tempo apropriado para o desenvolvimento e acesso à produção do conhecimento. As implicações pedagógicas da corrente Interacionista na Educação Pré- Escolar. Reflexões sobre a prática pedagógica na Educação Pré-Escolar. Encaminhamentos para proposta pedagógica da Educação Pré-Escolar. 35 METODOLOGIA E CONTEÚDOS BÁSICOS DE GEOGRAFIA Fase: 7ª Carga Horária: 60 h/a Prática: 10h/a Créditos: 04 Evolução da Geografia como ciência. O homem como produtor/transformador de espaço. Ação do homem no meio ambiente, modificador da paisagem. As relações sociais, os meios de produção. A

8 influência dos preconceitos e ideologia na compreensão da realidade. Conceitos básicos para a compreensão da Geografia. 36 METODOLOGIA E CONTEÚDOS BÁSICOS DE HISTÓRIA Fase: 7ª Carga Horária: 60 h/a Prática: 10h/a Créditos: 04 O ensino da história e sua realidade. O homem produtor e transformador da história. Ideologias e preconceitos presentes no material didático. Cidadania, cultura, identidade e história. Experiências e instrumentos que favoreçam a interpretação da realidade que o aluno esta inserido. 37 PSICOMOTRICIDADE Fase: 7ª Carga Horária: 60h/a Prática: 10h/a Créditos: 04 Psicomotricidade: bases antropolifilosóficas da psicomotricidade. Bases neurológicas da psicomotricidade. As diversas concepções da psicomotricidade: psicológica, fenomenológica, psicossociológica e psicanalítica. A psicomotricidade e os problemas escolares. A anamnese. Os sintomas. O diagnóstico. Dislexias, disgrafias, disortografias e discalculia. Técnicas de reeducação e terapia. Relaxamento e relaxação. Psicomotricidade e a prática. Jogos e brinquedos cantados. Os circuitos perceptomotores. Laboratório de sensibilização. 38 ESTÁGIO IV Fase: 7ª Carga Horária: 60 h/a Prática: - x - Créditos: ECOLOGIA E MEIO AMBIENTE Fase: 8ª Carga Horária: 30 h/a Prática: 10 h/a Créditos: ÉTICA E RESPONSABILIDADE SOCIAL Fase: 8ª Carga Horária: 30 h/a Prática: 10 h/a Créditos: 02

9 41 JOGOS E RECREAÇÃO Ementário do Curso de Pedagogia, habilitações: Educação Fase: 8ª Carga Horária: 60 h/a Prática: 15 h/a Créditos: 04 O ato de brincar na educação infantil e suas implicações no processo escolar; o significado do ato de brincar para a criança quanto às dimensões cognitivas, psicomotoras e o desenvolvimento da criatividade. 42 METODOLOGIA E CONTEÚDOS BÁSICOS DE ARTES Fase: 8ª Carga Horária: 60 h/a Prática: 10 h/a Créditos: 04 Desenvolvimento da sensibilidade e da criatividade, vivências no campo da música, do teatro e das artes plásticas, partindo da incorporação dessas artes para posterior aplicação da pré-escola à 4ª série do ensino fundamental. 43 TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO Fase: 8ª Carga Horária: 60 h/a Prática: 10h/a Créditos: 04 Novas tecnologias de comunicação e informação: contextualização, impacto na educação e conceitos iniciais. Ferramentas básicas (softwares e hardwares). Uso, análise e avaliação de softwares educacionais. Internet, ensino a distância (ou aprendizado on line) e outras formas de uso das tecnologias de rede na educação. TV e Vídeo: análise e uso educacional. 44 ESTÁGIO V Fase: 8ª Carga Horária: 60 h/a Prática: - x - Créditos: 04

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