MAPEAMENTO DOS PROGRAMAS/AÇÕES DO MEC PARA A PROMOÇÃO DA IGUALDADE RACIAL

Tamanho: px

Começar a partir da página:

Download "MAPEAMENTO DOS PROGRAMAS/AÇÕES DO MEC PARA A PROMOÇÃO DA IGUALDADE RACIAL"

Vasco Quintão Canejo
8 Há anos
Visualizações:

1 MAPEAMENTO DOS PROGRAMAS/AÇÕES DO PARA A PROMOÇÃO DA IGUALDADE RACIAL Ações/ Metas SEPPIR Ações/Metas Durban 3 (g) SECRETARIAS AUTARQUIAS SESu PROGRAMA /AÇÃO Anteprojeto de Reforma Universitária 3 (g) SESu de Financiamento Estudantil (FIES) ATIVIDADE ABRANGÊNCIA INÍCIO SITUAÇÃO ATUAL Regulamentação do ensino superior brasileiro préstimo para financiamento do ensino superior, de até 70% da mensalidade do curso. 3 (g) SESu PROUNI Destinação de bolsas de estudos a alunos que realizaram a educação básica em escolas públicas, reservando 30% para alunos negros e indígenas. SESu Monitoramento da implantação de políticas de ações afirmativas nas IES públicas federais e estaduais Constituição de banco de dados sobre as IFES e IEES 9,36 SESu PROLIND de Formação de professores indígenas em nível superior- Licenciaturas interculturais SESU/SEPPIR Comitê Interministerial de Políticas de Ações Afirmativas Implementar um sistema de reserva de vagas nas IFES Projeto de Lei no. 4.67/04 (Projeto de Reserva de Vagas) Destina percentual de vagas nas IFES para estudantes de escolas públicas, negros e indígenas. INDICADORES ACOMPANHA/O PERSPECTIVA CONTINUIDADE /006 discussão Encaminhamento para aprovação no Congresso. Instituições de Ensino Superior privadas Instituições de Ensino Superior privadas IFES e IEES 999 (nov). Edital Edital elaborado Projeto encaminhado ao Congresso 0.63 estudantes negros Assegurar na seleção de estudantes uma proporção mínima de negros e indígenas. Concessão de bolsas integrais e.000 bolsas parciais para negros e indígenas Pesquisa sobre os 7 sistemas de reserva de vagas para ingresso de afrodescendentes no ensino superior Inclusão da temática étnico-racial nas licenciaturas Aperfeiçoamento do. Até maio de tramitação Meta: aprovação do projeto de lei e implantação da reserva de vagas nas IFES.

mensalidade do curso. 3 (g) SESu PROUNI Destinação de bolsas de estudos a alunos que realizaram a educação básica em escolas públicas, reservando 30% para alunos negros e indígenas.

2 SESU/SEPPIR Oficinas Temáticas Itinerantes de Ações Afirmativas nas IFES 3 (g) SESu/SEPPIR/ SEDH/MS AFROATITUDE ( de Integração de Ações Afirmativas para Negros) 3 (g) SECAD Conexões de Saberes 7, 3 (g) SECAD 7, 3 (g) SECAD Foram realizadas 0 Oficinas Temáticas nas IFES em Concessão de 500 bolsas para estudantes universitários para pesquisarem temas relacionados à DST/AIDS Estimular uma maior articulação entre a instituição universitária e as comunidades populares, proporcionando trocas de saberes, experiências e demandas entre as duas partes. Projetos Inovadores de Cursos: promoção do acesso de afrodescendentes e indígenas ao ensino superior Ações de fortalecimento institucional da temática da diversidade étnico-racial 0 s (dez) Lançamento do programa nas universidades beneficiadas IFES (UFRJ, UFF, UFMG, UFPA, UFPE) Sete estados: BA, MA, MG, RJ, SP, MT, MS Lançament o: dezembro de 00 Acordo de Cooperação NEABs; Constituição da comissão de ações afirmativas UFES; Seminário no CONSEP UFPA UFPA UFMG UFPE UFF UFRJ 5 alunos por universidade foram selecionados 6 projetos, abrangendo um total de alunos em sete estados brasileiros; Realização de 5 encontros estaduais; Premiação de 94 alunos Foram realizados dez Fóruns Estaduais, abrangendo cerca de profissionais da educação, representantes dos NEABs e ativistas do movimento negro; Constituição de Fóruns Permanentes de Educação e Diversidade Étnico-Racial em cada estado. Realização de 0 Oficinas Temáticas Até Dezembro de Início efetivo a partir de, realização de outros 0 Fóruns

articulação entre a instituição universitária e as comunidades populares, proporcionando trocas de saberes, experiências e demandas entre as duas partes.

3 7, 3 (g) SECAD Estudos e Pesquisas 5 pesquisas nas 5 regiões brasileiras, em 44 escolas; fase de conclusão 6 3 (g) SESu Milton Santos Destinação de bolsas de estudo para estudantes de países subdesenvolvidos, especialmente africanos tramitação definição Previsto para iniciar em e 4 6 7, 4, 7 e 8 7, 8, 9, 4, 35 e36 SECAD SECAD/SESu Educação para a Diversidade e Cidadania Acordo de Cooperação com os Núcleos de Estudos Afro-Brasileiros (NEAB) 3 (g) SESu Projeto de extensão universitária para a inclusão (PROEXT) 8,, 6, 4, SEDH/ Elaboração do Plano de Educação em Direitos Humanos (PNEDH) Valorização da Diversidade no espaço escolar; distribuição de material didático-pedagógico; qualificação de profissionais da educação em Educação para diversidade e cidadania; prêmio para monografias sobre o tema. Elaboração de edital para o IES acordo NEAB/. Abrange programas e projetos de extensão universitária com ênfase na inclusão social. Sistematização, na forma de um plano nacional, de um conjunto de programas/ações de educação em direitos humanos. Edital Governo federal e ONGs - tramitação definição definição Proposta de revisão e reelaboração 89 projetos contemplados Implantação em tramitação. Consolidação programada para. 3 3 (d) INEP Censo Escolar Inclusão critério de definição Início em.

de Cooperação com os Núcleos de Estudos Afro-Brasileiros (NEAB) 3 (g) SESu Projeto de extensão universitária para a inclusão (PROEXT) 8,, 6, 4, SEDH/ Elaboração do Plano de Educação em Direitos

4 SEB de Avaliação do Livro Didático Educação Básica 8 SEB Reelaboração dos Parâmetros Curriculares para o Ensino Médio (PCN e PCN+) 8, 7 SECAD PARCERIA /SEPPIR - 6 (SEB)/SEDH Brasil Quilombola de Formação Cultura de Paz Avaliação dos conteúdos dos livros, observando possível veiculação de estereótipos étnico-raciais Revisão incluindo a perspectiva da diversidade Constituição de um GT para o desenvolvimento de um plano para a inserção curricular das Diretrizes Nacionais de Ensino das Relações Étnico-Raciais e Ensino de História e Cultura Afro e Africana Desenvolver ações específicas de formação de professores para essas áreas, fóruns estaduais para acompanhar essa formação, ampliação e melhoria da rede escolar e a produção e aquisição de material didático para públicas do ensino médio públicas do ensino médio quilombola. Projeto Piloto Quatro estados Possibilidade de inserção da temática étnico-racial Divulgação e publicação da lei no /03, Resolução no. /04 e Parecer Atendimento à municípios beneficiando:.484 alunos, escolas e 433 professores Formação de.500 educadores Conclusão prevista para o final do o. semestre de Concluído Comitê de Direitos Humanos 5 Câmara Temática para a Diversidade na Educação Discussão, acompanhamento e proposição de ações na área de Educação em Direitos Humanos Visa integrar as diversas ações relativas ao tema em curso no, com representação de todas as secretarias e autarquias do (julho) (setembroinstalada) Análise do PNEDH; Mapeamento das ações em Direitos Humanos no Plano de Ação em Direitos Humanos Discussão dos temas relativos à diversidade Início em.

um GT para o desenvolvimento de um plano para a inserção curricular das Diretrizes Nacionais de Ensino das Relações Étnico-Raciais e Ensino de História e Cultura Afro e Africana Desenvolver ações

5 ACS Assessoria de Comunicação Social Ministério da Educação - 5 SECAD/ Comitê de Monitoramento das políticas Educação Escolar do na área de educação Indígena indígena - 3(d) INEP ENEM Inclusão critério de - 3(d) INEP SAEB Inclusão critério de 998* Ação concluída 998 Ação concluída - 7, 4, 9 SECAD de Identidade Étnica e Patrimônio Cultural dos Povos Indígenas Formação de Professores Indígenas (licenciaturas interculturais); produção material didático; inclusão da temática étnico-racial nas licenciaturas. * SECAD - PARCERIA /SEDH Ética e Cidadania Educação Escolar Indígena - Sistematizar informações quantitativas e qualitativas a respeito da demanda e oferta de ensino médio em terras indígenas, com objetivo de construir os Referenciais político pedagógicos para a oferta de ensino médio em terras indígenas Estimula a criação de fóruns de ética e cidadania e a formação de professores e alunos públicas Esplanada dos Ministérios, bloco L, 9º andar, sala 905. CEP , Brasília, DF Telefone: (0**6) /833. Fax: (0**6) imprensa@mec.gov.br

Indígenas (licenciaturas interculturais); produção material didático; inclusão da temática étnico-racial nas licenciaturas.

Documentos relacionados

JOVEM ÍNDIO E JOVEM AFRODESCENDENTE/JOVEM CIGANO E OUTRAS ETNIAS OBJETIVOS E METAS

JOVEM ÍNDIO E JOVEM AFRODESCENDENTE/JOVEM CIGANO E OUTRAS ETNIAS OBJETIVOS E METAS 1. Assegurar com políticas públicas e programas de financiamento o direito dos jovens índios, afrodescendentes, camponeses