NCE/09/01342 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos

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1 NCE/09/01342 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos NCE/09/01342 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da Comissão de Avaliação Externa 1. Tendo recebido o Relatório de Avaliação/Acreditação elaborado pela Comissão de Avaliação Externa relativamente ao novo ciclo de estudos Mestrado em Psicogerontologia Comunitária 2. conferente do grau de Mestre 3. a ser leccionado na unidade orgânica (faculdade, escola, instituto, etc.) Escola Superior De Educação De Beja 4. a/o Instituto Politécnico De Beja 5. decide: Apresentar pronúncia 6. Pronúncia (Português): A área de formação do Mestrado em Psicogerontologia Comunitária encontrase inscrita no código CNAF 311-Psicologia e não na área de estudo 72-Saúde, visto que assenta numa perspectiva essencialmente psicológica do envelhecimento humano em que o geronte é a figura central. Este Mestrado tem como principal objectivo desenvolver competências nos alunos que lhes permitam promover, nos indivíduos com mais de 65 anos, um envelhecimento activo e participativo na comunidade envolvente. Contudo, no sentido de promover a saúde e o bem-estar das pessoas mais velhas e prevenir os riscos a que podem estar sujeitas, considerou-se importante conciliar a área de psicologia da saúde e do desenvolvimento e intervenção comunitária com outra área do saber, a gerontologia. Por isso, o corpo docente do curso surge da ESE e da ESS. Estas Escolas colaboram no CET em Psicogerontologia do IPBeja, e contam, para além de psicólogos, com profissionais de enfermagem gerontológica e geriátrica, de profissionais de serviço social ligados à gerontologia, de profissionais de exercício físico, nutrição e educação para a saúde que têm realizado actividades com idosos, de profissionais de sociologia e antropologia que orientam estágios de serviço social em instituições de apoio à terceira idade, e de docentes ligados à biologia, artes e empreendedorismo social. Partindo desta abrangência do curso, considerou-se que o docente doutorado em Psicologia do IPBeja que melhor poderia realizar a organização da implementação do curso e articular a diversidade de dinâmicas inscritas, seria o docente da área da Psicologia da Saúde que tem conduzido o seu trabalho de investigação numa perspectiva de promoção da saúde e prevenção do risco ao longo do ciclo de vida e que tem nos últimos anos orientado dissertações de mestrado em Psicologia da Saúde no domínio do envelhecimento bem sucedido e produtivo e na formação de cuidados paliativos. O curso apresenta um ciclo de estudos com 90 créditos, com uma duração de três semestres curriculares de trabalho dos alunos, sendo que, em conformidade com o Regulamento Escolar Interno, está definido que cada semestre contempla 20 semanas pelo que, nesta situação, a carga horária é de 19h por semana. O Projecto de Intervenção (PI) é perspectivado com base na interligação entre a investigação e a acção e centra-se no contexto vivencial pág. 1 de 2

2 NCE/09/01342 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos dos mais velhos de uma comunidade, para um melhor conhecimento, apoio psicológico e intervenção psicossocial. Contudo, outras metodologias de investigação, desde que devidamente fundamentadas, também poderão ser aceites. A ESE realizou em 2010 protocolos com instituições de apoio à terceira idade e com a ULSBA, adequados à realização do PI. 7. Pronúncia (Português e Inglês, PDF, máx. 100kB): (impresso na página seguinte) pág. 2 de 2

3 Anexos

4 A área de formação do Mestrado em Psicogerontologia Comunitária encontrase inscrita no código CNAF 311-Psicologia e não na área de estudo 72-Saúde, visto que assenta numa perspectiva essencialmente psicológica do envelhecimento humano em que o geronte é a figura central. Este Mestrado tem como principal objectivo desenvolver competências nos alunos que lhes permitam promover, nos indivíduos com mais de 65 anos, um envelhecimento activo e participativo na comunidade envolvente. Contudo, no sentido de promover a saúde e o bem-estar das pessoas mais velhas e prevenir os riscos a que podem estar sujeitas, considerou-se importante conciliar a área de psicologia da saúde e do desenvolvimento e intervenção comunitária com outra área do saber, a gerontologia. Por isso, o corpo docente do curso surge da ESE e da ESS. Estas Escolas colaboram no CET em Psicogerontologia do IPBeja, e contam, para além de psicólogos, com profissionais de enfermagem gerontológica e geriátrica, de profissionais de serviço social ligados à gerontologia, de profissionais de exercício físico, nutrição e educação para a saúde que têm realizado actividades com idosos, de profissionais de sociologia e antropologia que orientam estágios de serviço social em instituições de apoio à terceira idade, e de docentes ligados à biologia, artes e empreendedorismo social. Partindo desta abrangência do curso, considerou-se que o docente doutorado em Psicologia do IPBeja que melhor poderia realizar a organização da implementação do curso e articular a diversidade de dinâmicas inscritas, seria o docente da área da Psicologia da Saúde que tem conduzido o seu trabalho de investigação numa perspectiva de promoção da saúde e prevenção do risco ao longo do ciclo de vida e que tem nos últimos anos orientado dissertações de mestrado em Psicologia da Saúde no domínio do envelhecimento bem sucedido e produtivo e na formação de cuidados paliativos. O curso apresenta um ciclo de estudos com 90 créditos, com uma duração de três semestres curriculares de trabalho dos alunos, sendo que, em conformidade com o Regulamento Escolar Interno, está definido que cada semestre contempla 20 semanas pelo que, nesta situação, a carga horária é de 19h por semana. O Projecto de Intervenção (PI) é perspectivado com base na interligação entre a investigação e a acção e centra-se no contexto vivencial dos mais velhos de uma comunidade, para um melhor conhecimento, apoio psicológico e intervenção psicossocial. Contudo, outras metodologias de

5 investigação, desde que devidamente fundamentadas, também poderão ser aceites. A ESE realizou em 2010 protocolos com instituições de apoio à terceira idade e com a ULSBA, adequados à realização do PI. The training area of the Master's degree in Community Psychogerontology falls into code 311 (Psychology) of the CNAEF (National Classification of Education and Training Areas), not into code 72 Health, since it comprises an essentially psychological perspective of human aging, in which the elder is the central figure. The main objective of this degree is to improve the students competences, allowing them to stimulate, in individuals over 65, active and participative aging, within their surrounding community. However, aiming to promote the health and well-being of the elderly, as well as to prevent the risks to which they might be exposed, it was considered relevant to integrate areas such as health psychology and community development and intervention with another scientific area, gerontology. Therefore, the teaching staff includes members from ESE and ESS. These schools cooperate in the development of the CET in Psychogerontology of the IPBeja and include psychologists, gerontological and geriatric nursing professionals, social service staff connected with gerontology, teachers of physical activity, nutrition and health education, with a wide experience working with the elderly, sociology and anthropology professionals who supervise social service internships in institutions supporting the elderly, and teachers in the fields of Biology, Arts and Social Entrepreneurship. Keeping this in mind, it was considered that, among the teachers of the IPBeja with a PhD in Psychology, the one in the area of Health Psychology would be the right choice to organize and implement this degree, promoting the necessary articulation between all the synergies involved. She has conducted research in the field of the promotion of health and risk prevention throughout the life cycle, and, in the last few years, has supervised several Master s dissertations in Health Psychology, in the domain of successful productive aging and in the provision of palliative care. The degree presents a course of study with 90 credits, and the duration of 3 semesters. In accordance with the Regulamento Escolar Interno (School Regulations), each semester comprehends 20 weeks, and, as a consequence, the workload is 19h a week.

6 The Intervention Project (IP) has been designed within a perspective of interconnection between research and action and focuses on the life context of the elderly within a certain community, aiming at better knowledge, psychological support and psychosocial intervention. However, other research methodologies might be considered, if adequately justified. In 2010, the ESE signed protocols with institutions of elderly support and the ULSBA, which are suitable to the development of the IP.

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