ENSINO FUNDAMENTAL CRITÉRIOS 7 ANO
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- Estela Fortunato Rodrigues
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1 ENSINO FUNDAMENTAL Cruzeiro Octogonal CRITÉRIOS 7 ANO Brasília, 12 de fevereiro de Caro aluno, Segue a agenda do 1º bimestre. Nela, você encontra informações importantes a respeito dos conteúdos programáticos que serão desenvolvidos e as datas das avaliações. Leia com atenção e recorra a esta agenda sempre que estiver com dúvidas. Alguns conteúdos e atividades podem ser acrescentados e/ou modificados posteriormente, de acordo com o desenvolvimento das aulas e com as necessidades das turmas. Portanto, esteja atento às informações adicionais no blog e na sua agenda escolar. Bons estudos! DICAS IMPORTANTES Estabeleça seu horário semanal, incluindo todos os compromissos, e organize as atividades de modo a poder estudar todos os dias. Reserve pelo menos de três a quatro horas diárias em casa para cumprir seus compromissos de estudante. Tenha seu caderno de anotações sempre em dia. Caso você falte a alguma aula, atualize anotações e tarefas por meio do blog ou com seus colegas e professores. Pesquise sobre os assuntos de cada matéria em livros, revistas e na internet. A biblioteca dispõe de livros e computadores com acesso à internet, além de bibliotecária que vão ajudá-lo na realização e na organização de suas pesquisas. Converse sobre esses assuntos com colegas, amigos, parentes e professores. A agenda escolar deve ser usada diariamente. Nela, você deverá fazer todos os registros de atividades e s dados pelo professor. Informamos, ainda, que a agenda é um instrumento de comunicação entre a família e escola; portanto, deverá ser consultada diariamente pelos pais/responsáveis e você. Aproveite os s em grupo, pois são ótimas oportunidades para você reconhecer e respeitar as diferenças individuais, assumir compromissos e administrar conflitos. Não desvie sua atenção para assuntos não relacionados ao tema da aula. Se você relacionar o tema a outros assuntos, contribua fazendo comentários pertinentes. Levante as dúvidas e busque ajuda junto ao professor. Nunca esqueça que você faz parte de um grupo e deve contribuir para o desenvolvimento dele, discutindo suas ideias, orientado pelo professor. Realize todas as tarefas propostas. Não deixe acumular. Calcule o tempo que será necessário para cumprir essas atividades. Prepare-se para as aulas do dia seguinte. Examine o horário de aulas do dia seguinte e organize o material. Verifique se há alguma tarefa ou a ser entregue. Leia, estude e pesquise para participar de cada aula. Busque outras fontes de informação. Com amizade, Neila Paim Dias Orientadora Educacional Adriana Ribeiro Matias Coordenadora Pedagógica M14008_EF2_CIRCULAR CONTEÚDO 1BIM 7ANO -2015
2 DISCIPLINA DATA OBSERVAÇÃO PROVAS INTEGRADAS MATEMÁTICA/CIÊNCIAS 13/03 Sexta-feira PORTUGUÊS/HISTÓRIA/GEOGRAFIA/INGLÊS 17/03 Terça-feira PROVAS BIMESTRAIS MATEMÁTICA 09/04 Quinta -feira CIÊNCIAS 10/04 Sexta-feira REDAÇÃO e INGLÊS 13/04 Segunda-feira PORTUGUÊS 14/04 Terça-feira GEOGRAFIA 15/04 Quarta -feira HISTÓRIA 16/04 Quinta -feira PROVA EM 2ª CHAMADA 23/04 Quinta-feira Conforme regimento escolar descrito na agenda, o aluno que faltar em dia de prova (integral/bimestral) deverá apresentar justificativa até 48 horas após sua aplicação, inscrever-se imediatamente e efetivar o pagamento da taxa da prova em 2ª chamada na Secretaria. Para as provas bimestrais, o valor é de R$ 25,00 cada. Para as provas integradas, o valor é de R$ 60,00. O conteúdo da prova em 2ª chamada corresponde ao conteúdo de todo bimestre. DISCIPLINA CIÊNCIAS REDAÇÃO CONTEÚDOS DO BIMESTRE E DAS PROVAS INTEGRADAS E BIMESTRAIS Unidade 1: Seres vivos Capítulo 1. Como são os seres vivos? Estudo das células Estrutura das células Características gerais dos seres vivos Capítulo 2. Origem e classificação da vida A origem dos seres vivos A evolução das espécies Classificação dos seres vivos Os reinos Unidade 2: Vírus, bactérias, protistas e fungos Capítulo 3. Vírus A descoberta dos vírus Características dos vírus As viroses Capítulo 4. Bactérias, protistas e fungos Reino Monera Reino Protista Reino Fungi Pontuação Elaboração de parágrafos Emprego de letra maiúscula Coerência e coesão textual Textos narrativos: crônicas Elementos da narrativa: enredo, narrador, personagem, tempo e espaço Tipos de discurso Descrição na narrativa: personagens, lugares e objetos Textos expositivos: resumo OUTROS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO Trabalho integrado com comunicação eletrônica Relatório do Laboratório de Ciências Atividades de sala e de casa 1,5 1,5 Atividade Produções textuais 5,0 Pasta de redação Atualidades Tarefas de casa 3,0
3 MATEMÁTICA INGLÊS GEOGRAFIA o Módulo 1 Capítulo 1: Formas geométricas Poliedros e não poliedros/ Prismas e pirâmides Capítulo 2: Operações com frações Relembrando frações/ Adição e subtração de frações Multiplicação de frações/ Divisão de frações o Módulo 1 Capítulo 1: Formas geométricas Poliedros e não poliedros /Prismas e pirâmides Capítulo 2: Operações com frações Relembrando frações/ Adição e subtração de frações Multiplicação de frações/ Divisão de frações o Módulo 2 Capítulo 3: Operações com números decimais Décimos, centésimos e milésimos Adição e subtração de números decimais Multiplicação por 10,100 e 1000 Multiplicação de um decimal por um número natural e por um decimal Quociente decimal Divisão por 10,100 e 1000/ Divisão de decimal por natural Divisão de decimal por decimal Reading and comprehension; Present Simple; Adverbs of frequency; Prepositions: in, on & at; There is; there are; Question words; Can & can t to talk about abilities (aff, neg, int & short answer); Imperatives; Sequencers: next & finally. Vocabulary unit 1. Reading and comprehension; Present Simple; Adverbs of frequency; Prepositions: in, on & at; There is; there are; Question words; Can & can t to talk about abilities (aff, neg, int & short answer); Imperatives; Sequencers: next & finally. Question word: Where ; Prepositions of place: in & at; Present continuous (aff, int and short answer); Present continuos and present simple; Vocabulary units 1 and 2. Unidade 3: relevo e águas no Brasil Altitude do relevo do Brasil Principais formas do relevo brasileiro Águas no território brasileiro Usos dos recursos hídricos do Brasil Unidade 4: vegetação e clima no Brasil Aspectos gerais da vegetação Tipos de biomas verificados no Brasil Ação humana sobre os biomas: devastação e preservação Tipos de clima existentes no Brasil O Brasil nas zonas térmicas Dinâmica climática no Brasil Atividade Exercícios de aprofundamento Tarefa de casa e sala Olimpíadas 3,0 Listening ( de áudio em inglês) Trabalho Atividades de sala e casa pt pt pt Atividade Olimpíada do conhecimento Lista de exercícios Trabalho: construção de mapa físico do Brasil
4 HISTÓRIA PORTUGUÊS Capítulo 1 O mundo árabe e o islamismo, A Península Arábica, 2. Maomé e o islamismo 3. O legado da civilização islâmica Capítulo 2: O mundo feudal 1. A sociedade feudal; Capítulo 2 O mundo feudal 1. A sociedade feudal 2. O papel da Igreja 3. Quem trabalhava na sociedade feudal? Capítulo 3 As monarquias europeias 1. As sociedades mudam 2. A aliança entre o rei e a burguesia 3. Das Monarquias Nacionais ao Estado absolutista Capítulo 4: Renascimento e Reforma: a Europa em transformação 1. O Humanismo Leitura e interpretação de texto; MORFOLOGIA Revisão das classes gramaticais: artigo, adjetivo, (locução adjetiva), substantivo, numeral, pronome (pessoal, de tratamento, possessivo, demonstrativo), verbo (locução verbal), advérbio (locução adverbial); Pronomes interrogativos e indefinidos; Identificação de conjunção (função de ligação); SINTAXE Estudo de frase, oração e período/ Estudo de identificação do sujeito; Estudo de identificação do predicado; Leitura e interpretação de texto; MORFOLOGIA Revisão das classes gramaticais em textos: artigo, adjetivo, (locução adjetiva), substantivo, numeral, pronome (pessoal, de tratamento, possessivo, demonstrativo), verbo (locução verbal), advérbio (locução adverbial); Pronomes interrogativos e indefinidos; Identificação de conjunção (função de ligação); SINTAXE Estudo de frase, oração e período; Estudo de identificação do sujeito; Estudo de identificação do vocativo; Estudo de identificação do adjunto adnominal; Atividade Atividades de casa/sala 2,5 Trabalho 2,5 Atividade Projeto literário I Para gostar de ler Crônicas 2 Projeto literário II Dom Quixote Olimpíadas do Conhecimento Tarefas e exercícios para casa Livros literários: Dom Quixote de Miguel de Cervantes Tradução e adaptação de Walcyr Carrasco Editora Moderna Para gostar de ler Crônicas 2 20ª edição Editora Ática Fernando Sabino, Paulo Mendes Campos, Rubem Braga e Carlos Drummond de Andrade COMUNICAÇÃO ELETRÔNICA Ferramenta Google Docs. (Drive) Documento Criar documento Compartilhar Definir privilégios de acesso Renomear documentos Inserir imagem/ Formatação de texto Inserir cabeçalho e rodapé/ Plano de fundo Atividades práticas 3,0 Trabalho integrado com ciências 7,0
5 EDUCAÇÃO FÍSICA FILOSOFIA ÉTICA E CIDADANIA ARTE Modalidades do desenho Ponto e linha A forma (formas geométricas e estudo da obra de Henri Matisse) Estudo das obras de Alfredo Volpi e Galeno Integração do grupo; Como sou visto em meu grupo; Missão individual e no grupo; Ponto de vista respeito; Trabalho em equipe; Conceito ganha-ganha; Diálogo e respeito mútuo; Bullying; Projeto: Palavras que curam. Livro literário: Bullying vamos sair dessa? Miriam Portela Ed. Noovha America Ilustração Sérgio Magno Trabalho de grupo ou individual No bimestre, todas as atividades são registradas e organizadas em uma pasta com o objetivo final de um portifólio. Obs.: todos os pilares de ética e cidadania podem sofrer mudanças no decorrer do processo. Os filósofos, mais significativos, do Oriente e suas influências no Ocidente Temas 1 tema: Sidarta Gautama 2 tema: LaoTsé 3 tema: Confúcio 4 tema: Osho. Conteúdos conceituais Prática Jogos Esportivos Os esportes coletivos e suas regras; As diferentes estratégias em um jogo para resolução de um problema. A relação do jogo com o relacionamento interpessoal. Projeto Saúde Hidratação Importância da hidratação; Diferentes formas de hidratação; Energéticos x Isotônicos x Hidrotônicos. Conteúdos procedimentais Adaptar as regras aos diferentes objetivos direcionados; Construir movimentos corporais específicos de cada esporte; Aperfeiçoar as habilidades motoras simples e aquisição de habilidades combinadas; Elaborar estratégias coletivas durante o jogo esportivo; Conhecer e identificar as habilidades individuais e aplicá-las aos esportes. Conhecer e aplicar em seu cotidiano as diversas formas de hidratação. Conteúdos atitudinais Cooperação Autonomia nas decisões relacionadas às estratégias de jogo Respeito quanto à individualidade e às regras Responsabilidade pela sua segurança e a do colega Uso do uniforme adequado às práticas Atividades no livro 2.0 Trabalho e releitura 3,0 Atividades práticas desenvolvidas em 3,0 sala sobre o desenho Pesquisa e pintura Trabalho em grupo ou individual. Debates Participação, Assiduidade e compromisso 4,0 Portifólio 5,0 Jogos coletivos de sala 3,0 Tarefas de sala 3,0 Debates 4,0 (participação) Atividades Conteúdos procedimentais e conceituais Trabalho prático/ Conteúdos atitudinais 6,0 3,0
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