C1 MOD 1. BRINCANDO PARA CONSTRUIR O NÚMERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

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1 Formação de professores Programação 1ºsemestre de 2015 A proximidade com professores, ouvindo-os em suas questões cotidianas, nos fez organizar a programação do 1º semestre de 2015, a partir de eixos que mais fortemente aparecem como necessidade de aprofundamento: Matemática Linguagem oral e escrita Avaliação Neurociência e Educação Papel pedagógico da imagem O Corpo na Educação As múltiplas linguagens na Educação Sobre bebês Os cursos, oficinas, painel, rodas de conversa e o seminário se estruturam a partir desses eixos, mas, sendo integrados e dialogantes, visam apenas flexibilizar as inscrições, que podem ser feitas individualmente ou em conjunto, para que cada um possa desenhar seu percurso de formação. Matemática Curso organizado em três módulos. A inscrição pode ser feita para o curso todo (consulte valor especial) ou por módulo. C1 MOD 1. BRINCANDO PARA CONSTRUIR O NÚMERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Este curso enfatizará as funções lógicas da classificação e seriação na estruturação do número operatório, aplicação objetiva e funcional dos processos mentais de correspondência, comparação, sequenciação e estímulos à conservação de quantidades e quantificação e contagem, utilizando jogos, materiais concretos e atividades corporais. Quintas-feiras: 12/03, 19/03 e 26/03, das 19h30 às 22h. C1 MOD 2. CONSTRUINDO E COMPREENDENDO AS AÇÕES E OPERAÇÕES MATEMÁTICAS Este módulo pretende, a partir da linguagem pela qual a Matemática se expressa, trabalhar a construção do sistema de numeração decimal, os problemas matemáticos, as operações como ações e as diversas técnicas operatórias; introduzir a linguagem algébrica e os múltiplos e divisores, utilizando jogos, atividades e materiais específicos. Quintas-feiras: 16/04, 23/04, 30/04, 07/05, 14/05 e 21/05 das 19h30 às 22h. Investimento: 2 parcelas de R$ 210,00 C1 MOD 3. CONSTRUINDO E COMPREENDENDO FRAÇÕES E NÚMEROS DECIMAIS A construção funcional de frações e seu significado de equivalências, comparações, operações, simplificações e as frações decimais, números decimais e operações entre decimais serão desenvolvidos elaborando e utilizando materiais diversos. Quintas-feiras: 11/06, 18/06, 25/06 das 19h30 às 22h.

2 LUZIA FARACO RAMOS é matemática, escritora e psicopedagoga. Autora de vários livros paradidáticos (14) atua como professora e coordenadora em cursos de pós-graduação em psicopedagogia e como assessora pedagógica preventiva e remediativa há mais de 20 anos. C2 GEOMETRIA INTERDISCIPLINAR: ORNAMENTOS, MAPAS E CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS Compreendendo que a Geometria é o Campo mais Transdisciplinar da Matemática, este curso, organizado em três encontros, pretende estudar o espaço e suas relações, os atributos e simetria das formas, compreendidos dentro de três contextos: reflexão, rotação e translação. Sábados: 18/04, 23/05, 20/06 das 9h às 13h. Investimento: 3 parcelas de R$ 150,00 Me. LEILA OLIVEIRA COSTA é Pedagoga; Pesquisadora; Mestre em Educação Matemática pela UNICAMP. Docente na Fatec Americana. Formadora de docentes com ampla experiência em aprendizagem da matemática. Faz parte do grupo de estudos da Rede Solare Brasil (Polo São Paulo) e pesquisa temas relacionados à Infância. Linguagem oral e escrita Este curso, organizado em módulos, pretende discutir os diferentes gêneros textuais e refletir, de forma prática, novas possibilidades para a leitura e a escrita, capacitando os professores para o uso das diferentes linguagens, entre elas a linguagem gráfica e tecnológica para a construção de narrativas. A inscrição pode ser feita para o curso todo (consulte valor especial) ou por módulo. C3 MOD 1. DIFERENTES POSSIBILIDADES PARA A PRÁTICA COM GÊNEROS TEXTUAIS - Estratégias lúdicas e produções de crianças autoras Quartas-feiras: 11/03, 18/03 e 25/03 das 19h30m às 22h. C3 MOD 2. LINGUAGEM GRÁFICA E APOIO COGNITIVO - Desenhos, releituras para novas elaborações cognitivas. Quartas-feiras: 15/04, 22/04, 29/04 das 19h30m às 22h. C3 MOD 3. O USO DAS TECNOLOGIAS E CONSTRUÇÕES NARRATIVAS - Clicks : o uso da máquina fotográfica na construção de narrativas individuais Quartas-feiras: 06/05, 13/05, 20/05 das 19h30m às 22h. KARINE RAMOS OFICINA 1: JOGOS E ATIVIDADES PARA DESENVOLVER A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA Consciência fonológica é um vasto conjunto de habilidades que nos permitem refletir sobre as partes sonoras das palavras. A partir deste eixo a oficina desenvolverá uma série de proposições para serem incorporadas no cotidiano da sala de aula. Quarta-feira: 08/04 das 19h30 às 22h. Investimento: R$ 85,00 PATRICIA KRAFT é Pedagoga formada pela PUC-SP, Pós-graduada em Psicopedagogia, experiência de 21 anos na Educação Infantil e Fundamental I, assessora pedagógica e formadora de professores, ministra cursos e palestras.

3 Avaliação C4. CURSO SEMIPRESENCIAL - PORTFÓLIOS: USOS E APLICAÇÕES EMBASADOS NUMA AÇÃO FORMATIVA O curso analisa teoricamente o significado do portfólio como um instrumento de avaliação formativa, e instrumentaliza os educadores da Educação Infantil e das séries iniciais do Ensino Fundamental em reflexões que visam estabelecer e orientar parâmetros para a elaboração deste recurso. Carga horária total: 20 horas Tipo de curso: estudo híbrido 40% presencial e 60% à distância Quintas-feiras: 9/04, 23/04, 7/05 e 21/05 (presencial) das 19h30 às 21h30. Investimento: 2 parcelas de R$ 210,00 DENISE TONELLO Pedagoga da Universidade de São Paulo, Mestra em Formação de Formadores pela PUC-SP. Coordenadora da Educação Infantil e 1ºs anos do Ensino Fundamental no Colégio Miguel de Cervantes, Assessora em escolas particulares de São Paulo, Colaboradora da Editora Moderna na produção de materiais didáticos e colaboradora do Instituto Avisalá na Formação de Educadores, Coordenadora e Professora do Curso de Formação a Distância pela UNDIME, Grupo Santillana e Editora Moderna Formação. Neurociência e educação C5. ALFABETIZAÇÃO A PARTIR DOS ESTUDOS DE NEUROCIÊNCIA Por meio de reflexões teóricas e análise de propostas práticas, o professor terá a oportunidade de abrir possibilidades de intervenção para favorecer a aprendizagem da oralidade, leitura e escrita, a partir das contribuições da neurociência.. Quartas-feiras: 18/03, 25/03, 08/04, 15/04 e 22/04 das 19h30 às 22h. Investimento: 2 parcelas de R$ 210,00 PATRICIA KRAFT é pedagoga formada pela PUC-SP, Pós-graduada em Psicopedagogia, tem experiência de 21 anos na Educação Infantil e Fundamental I, assessora pedagógica e formadora de professores, ministra cursos e palestras. C6. FATORES PSICOMOTORES NA EDUCAÇÃO: REVISÕES NEUROLÓGICAS E MENTAIS- PSICANALÍTICAS, além dos fatores psicomotores, os distúrbios psicomotores e as formas de atuação em educação, reeducação e terapia psicomotora. Quartas-feiras: 29/04, 06/05, 13/05, 20/05, 27/05, 10/06, 17/06 e 24/06 das 19h30 às 22h. Investimento: 3 parcelas de R$ 210,00 Me. CARLOS EDUARDO VIEIRA é mestre em Distúrbios do Desenvolvimento. É Psicanalista, pósgraduado em Medicina Tradicional e Chinesa e em Psicomotricidade e bacharel em Educação Física e Fisioterapia. Atua em clínica e é professor em cursos de especialização, especialmente na área de neurociência. C7. CURSO: TORNANDO A APRENDIZAGEM VISÍVEL Baseada nas práticas de observação e escuta atenta nos interesses das crianças, discute como os registros imagéticos (fotografia e vídeo) podem ser uma poderosa ferramenta de ensino e aprendizagem. Terças-feiras: 05/05, 12/05 e 19/05 das 19h30 às 22h. Investimento: R$ 210, 00 ELIANE LIMA Pedagoga com especializações nas áreas de Inclusão e Psicopedagogia. Estudiosa em psicomotricidade e antroposofia Centro de estudos Grão da Vida, membro do "GEP" - Grupo de estudos de projetos e do grupo "Neurociência aplicada a Educação". Atua na área da educação há 23 anos e é professora do Colégio Santa Maria. Me. JOÃO KULCSÁR tem mestrado em artes pela Universidade de Kent, Inglaterra, 1996/7, como bolsista do The British Council. Foi professor visitante na Universidade de Harvard 2002/3, como bolsista da Comissão Fulbright. Professor do Senac-SP desde Curador de exposições

4 fotográficas no Brasil e no exterior e com vários projetos, publicações e ações em Alfabetização Visual. C8. CURSO SEMIPRESENCIAL: PROFESSOR COMO DESIGNER O que pode fazer o educador em sala de aula para tornar sua aula mais interessante que a telinha do celular que os alunos trazem para a sala de aula? Este curso se propõe a ajudar o professor a utilizar estratégias que envolvam as tecnologias digitais de maneira a tornar o aluno um protagonista de seu próprio aprendizado. Tipo de curso: Semipresencial - 20 horas presenciais (7 aulas de 2h30min); 12 horas online (5 aulas de 2h30min) Total de 30 horas Terças-feiras: 10/03, 17/03, 24/03, 31/03, 07/04, 14/04 e 28/04 das 19h30 às 22h. Investimento: 3 parcelas de R$210,00 Dra. MARIA PAULINA ASSIS é doutora em Educação: Currículo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Realizou pesquisa de doutorado sanduiche em ferramenta de Learning, mestrado em ICT in Education (TIC em Educação), no Institute of Education, UNIVERSITY OF LONDON. É coordenadora e docente em várias instituições de pós-graduação, com ênfase em Educação a Distância e Novas Tecnologias. O corpo na educação C9. CURSO: CORPO COGNITIVO O CORPO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM Explorado em diferentes linguagens e favorecendo experiências (vivências) que permita à criança apropriar-se de maneira significativa dos conceitos e conteúdos trabalhados. O curso tem por objetivo oferecer subsídios teóricos e propostas práticas para o trabalho com as múltiplas linguagens nas diferentes áreas do conhecimento. Quintas-feiras: 05/03, 12/03, 19/03, 26/03, 09/04, 16/04, 23/04 e 30/04 das 19h30 às 22h. Investimento: 2 parcelas de R$ 250,00 ELIANE LIMA Pedagoga com especializações nas áreas de Inclusão e Psicopedagogia. Estudiosa em psicomotricidade e antroposofia Centro de estudos Grão da Vida, membro do "GEP" - Grupo de estudos de projetos e do grupo "Neurociência aplicada a Educação". Atua na área da educação há 23 anos e é professora do Colégio Santa Maria. FERNANDA LUGATTO Pedagoga e pós-graduada em Distúrbios de Aprendizagem na Infância. É membro dos grupos de estudos sobre projetos e "Neurociência aplicada a Educação". Atua na área da educação há 20 anos. É professora da Educação Infantil do Colégio Santa Maria.. C10. CURSO: DANÇA CIRCULAR PARA UMA EDUCAÇÃO INTEGRAL Módulo 1 - Básico para educadores A Dança Circular é uma das muitas práticas em grupo que oferecem ao professor a possibilidade de alimentar sua alegria de viver, sua autoestima e a segurança necessária para atuar como um educador equilibrado e centrado. E a partir do momento em que o professor experimentar as inúmeras qualidades e benefícios dessa prática em círculo, vai entender como é especialmente interessante adotá-la na Escola, pois conscientiza o participante de seu ritmo individual, propiciando a certeza da necessidade do ritmo grupal, para o bem do coletivo. Quartas-feiras: 08/04, 15/04, 22/04, 13/05, 20/05, 27/05, 10/06, 17/06 e 24/06 das 19h30 às 22h. Investimento: 3 parcelas de R$ 210,00 + taxa de material (apostilas, CD e DVD a ser paga no início do curso: R$20,00) RENATA CARVALHO LIMA RAMOS é sócia da TRIOM Editora e Centro de Estudos. É Focalizadora de Dança Circular (DC) desde É uma das pioneiras desse trabalho no Brasil, considerada referência sólida. Ministra cursos em vários Estados do Brasil e no exterior. OFICINA 2: ALFABETIZAÇÃO CORPORAL: do quadro a quadra Sábado: 14/03 das 9h às 16h. Investimento: R$ 180,00

5 Dr. FABIO D ANGELO Doutorando em Pedagogia do Movimento Humano pela EEFE USP - SP; Mestre em Educação Motora pela FEF - UNICAMP SP; Especialista em Psicomotricidade CESIR SP; Professor dos cursos de pós-graduação em Educação Física Escolar da Estácio e FMU; Coordenador pedagógico do Instituto Esporte e Educação; Consultor Pedagógico Fundação Victor Civita / Revista Nova Escola; Co-autor dos Livros Jogos educativos: estrutura e organização da prática ; Praticas pedagógicas reflexivas em esporte educacional e Oficinas do esporte: guia da prática pedagógica. As múltiplas linguagens na Educação RODA DE CONVERSA Sábado: 11/04, das 10h às 12h. Investimento: R$ 80,00 Dra. MARIA ALICE PROENÇA C11. A ESCUTA E O FAZER MUSICAL: PROCESSOS DE MEDIAÇÃO E AÇÃO CRIADORA A oficina propõe apresentar propostas metodológicas e fundamentos para criação de percursos educativos e situações de aprendizagem no ensino de música. Explora o conceito de nutrição estética na formação de repertório cultural e processos de criação artística musical, aqui incluídos jogos, brincadeiras e construção de instrumentos. Sábados: 11/04, 16/05, 20/06 das 13h às 16h. Investimento: 3 parcelas de R$120,00 Me. FABIO SARDO C12. CURSO: PROJETOS INVESTIGATIVOS E A LINGUAGEM DA NATUREZA Neste curso será discutido como surgem questões para a investigação em sala de aula, a partir do contato com os elementos da natureza. Diferentes recursos naturais sensibilizam os alunos para indagações e curiosidades a cerca do mundo em conexão com os conteúdos de ciências e passeios de aprendizagem. Sábados: 16/05, 20/06 e 27/06 das 10h00 às 12h. Investimento: 2 parcelas de R$120,00 Me. KARINE RAMOS OFICINA 3: COMO A ARTE AJUDA A PENSAR DIFERENTE Nesta oficina as múltiplas linguagens da arte são colocadas na resolução de problemas e na análise e compreensão de situações, especialmente as educacionais, promovendo olhares e posicionamentos pouco usuais, ampliando repertório, disponibilizando recursos pouco usuais em nossos cotidianos. Sábado: 20/06 das 13h às 16h. Investimento: 100,00 HERMAN TACASSEY OFICINA 4: ARTE E TÉCNICA DA ESCRITA ACADÊMICA: COMO ESCREVER TRABALHOS COM OBJETIVIDADE Nesta oficina propomos trabalhar com o planejamento e a escrita de textos acadêmicos, utilizando metodologias de aprendizagem ativa, buscando tornar prazerosa e produtiva a tarefa de escrever seguindo orientações científicas. Sábado: 30/05 - das 9h às 16h. Investimento: R$ 180,00 Dra. MARIA PAULINA ASSIS é doutora em Educação: Currículo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Realizou pesquisa de doutorado sanduiche em ferramenta de Learning, mestrado em ICT in Education (TIC em Educação), no Institute of Education, UNIVERSITY OF LONDON.

6 É coordenadora e docente em várias instituições de pós-graduação, com ênfase em Educação a Distância e Novas Tecnologias. RODA DE CONVERSA: Sobre o Bebê C13. OS CUIDADOS COM O BEBÊ Sábado: 11/04, das 9h às 13h. Investimento: R$ 150,00 C14. O BRINCAR DO BEBÊ Sábado: 16/05, das 9h às 13h. Investimento: R$ 150,00 C15. OS BEBÊS E SUA FAMÍLIA Sábado: 27/06 das 9h às 13h. Investimento: R$ 150,00 LEILA OLIVEIRA COSTA Pedagoga (UNICAMP), Mestre em Educação (UNICAMP), Especialista em Educação de 0 a 3 anos pelo Instituto Singularidades. Fez o curso introdutório da Abordagem Pikler no Instituto Lòczy- Hungria- Budapeste.