Assistência Social. Casa dos Irmãos Samaritanos

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1 Assistência Social Casa dos Irmãos Samaritanos

2 Justificativa Carência de oferta de atividades recreativas e culturais na localidade. Pela análise da ficha social, bem como pelas visitas domiciliares, verificamos: condições de moradia precárias, famílias afetadas por problemas sociais (alcoolismo e droga) e índice significativo de desemprego. Segundo o Atlas da Exclusão Social de Osasco (2007), o bairro do Veloso é considerado umas das localidades em que a maior parte da população possui rendimentos abaixo da linha da pobreza.

3 Justificativa Neste sentido, verificamos a necessidade de um trabalho preventivo que vise ofertar a criança, ao adolescente e suas famílias ações sócio educativas que possibilitem o desenvolvimento da criatividade, autonomia, habilidades, conhecimento dos direitos e da cidadania. Além, da apropriação de informações e melhoria das relações familiares e sociais.

4 Meta Adequar o trabalho social em consonância com as legislações da área da infância e juventude bem como da assistência social. A meta poderá ser quantificada (curto, médio e longo prazo) face a reestruturação do trabalho.

5 Objetivo Geral Propiciar o atendimento à criança, ao adolescente e suas famílias, em situações de vulnerabilidade social, ofertando-lhes oportunidade para fortalecimento dos vínculos familiares, sociais e pessoal.

6 Objetivos Específicos Estimular potencialidades e habilidades tendo em vista o desenvolvimento intelectual, social, econômico e psicológico. Desenvolver ações com os pais visando o desempenho do papel de educador. Auxiliar temporariamente as famílias através da distribuição de alimentos.

7 Público-alvo Crianças e adolescentes de 04 a 15 e suas famílias, em situação de vulnerabilidade social, que residem no bairro do Jardim Veloso em Osasco. Grupo de acordo com a faixa etária: De 04 a 05 anos; - Sala 1 De 06 a 09 anos; - Sala 3 De 10 a 12 anos; - Sala 2 De 13 a 15 anos; - Sala ao lado do salão.

8 Organograma da Assistência Social Coordenador Apoio Sócio-educativo Apoio Administrativo Apoio Geral Educador Social crianças/mães Controle Recursos financeiros Alimentação Auxiliar Social Controle recursos materiais Cesta Básica Auxiliar Administrativo Bazar Manutenção do prédio

9 Apoio Sócio-educativo Educador Social: irá desenvolver atividades com as crianças, adolescentes e seus familiares. O Educador social propõe alternativas que promovam a emancipação do educando, criando possibilidades e novos olhares, tornando-o autor da sua própria história. Ele possui um olhar mais crítico da sociedade e participa ativamente da vida social do educando. Por fim, o educador social não é o pai, a mãe, o advogado, a escola ou o Governo para essas crianças,adolescentes e famílias. Tem apenas o papel de incentivar, orientar, despertar o potencial dessas pessoas, auxiliando-os a acreditarem em si próprios e nos outros.

10 Apoio Sócio-educativo Auxiliar Social : irá realizar o atendimento inicial as pessoas que desejarem fazer parte do projeto. Esta pessoa deve ter um perfil acolhedor e saber ouvir o outro.

11 Apoio Administrativo Controle dos recursos financeiros: Fechamento mensal e anual dos recursos recebidos (doações, sócio-mantenedor, campanha para a reforma, bazar, etc. ); Controle dos recursos que possuímos e o que precisamos; Pagar e arquivar as contas; Obs.: Todas as informações deste setor devem ser claras e comprovadas, através de recibos, notas, etc. Maiores informações, falar com a Orades e a Cecília. Controle dos recursos materiais: controle e fornecimento de todos os materiais que a instituição possui: material pedagógico, de limpeza, alimentos, etc.

12 Apoio Administrativo Elaboração do levantamento anual do patrimônio (realizar até FEV/2011). o final de Controle semanal de todos os recursos que entram/saem. Auxiliar administrativo: fará a recepção dos novos voluntários ou visitantes, assim, deverá conhecer a dinâmica de todo o projeto. Caso receba um voluntário, deve ter sensibilidade para direcioná-lo nas atividades que estejam mais defasadas ou nos locais em que o voluntário se sinta melhor.

13 Apoio Geral Alimentação: Preparação semanal do lanche. Este setor deve providenciar: Um cardápio. Assim, cada trabalhador poderá ser responsável pelo lanche de uma semana. Regras da cozinha. Ex: Para os trabalhadores da cozinha é obrigatório o uso de: toca e luva. Manual da preparação do lanche. Cesta Básica: responsável pela montagem, armazenamento e controle dos alimentos. Fará, juntamente com o Educador Social, a triagem das famílias que necessitam receber a doação dos alimentos.

14 Apoio Geral Obs: Este setor poderá realizar uma campanha de doação de alimento: Por exemplo, quando a casa tiver eventos, o preço da entrada será 1 Kg de alimento. Bazar: Organização, armazenamento e controle das roupas. Funcionamento quinzenal. Obs: Deverá possuir um livro para registrar: as mercadorias que entram/saem e o valor arrecadado. O dinheiro recebido deverá ser entregue, semanalmente, ao responsável pelos recursos financeiros. Manutenção do prédio: limpeza do prédio, reformas, reparos, etc. Acreditamos que a limpeza deve ser realizada, semanalmente, por todos os trabalhadores. Cada pessoa deve limpar a sua área de trabalho. A limpeza dos locais comuns, deve ser dividida, por exemplo os banheiros.

15 Cronograma das Atividades Dia da semana Horário Atividades Palestra da Doutrina Espírita e Passe Quarta-feira Domingo 20h às 21h 7h30 às 8h40 8h40 às 9h 9h00 às 9h20 9h20 às 11h 11h às 11h30 Limpeza e Organização Reunião dos voluntário na sala ao lado do salão. Recepção dos assistidos e lanche na parte externa Atividade com as crianças, adolescentes e familiares Encerramento dos trabalhos

16 Cadastro do público-alvo Objetivo: Conhecer a realidade deste público e incluir as pessoas que atendem as critérios do projeto. Também possibilitará o conhecimento do local onde está inserida a entidade social. Informar as famílias que haverá o cadastro para ingresso/ Realização do cadastro permanência no projeto Seleção das famílias Análise das fichas e visitas

17 Cadastro do público-alvo Dia 30/01 Informar as 28 famílias cadastradas que no dia 06/02 deverão comparecer munidas dos documentos. Ressaltar a família a importância da apresentação dos documentos para que elas possam continuar no projeto. Obs: Iremos começar o cadastro com estas famílias tendo em vista que elas já participam do projeto. Se abríssemos o cadastro para toda a comunidade, teríamos muito trabalho, pois há grande procura, deste o início do ano.

18 Cadastro do público-alvo 06 e 13/02/2011- Cadastro das famílias, de acordo com a lista de presença das crianças. Critérios de análise: Morador da comunidade. Renda familiar até um salário mínimo (R$540,00). Famílias com maior n crianças (04 a 15). Famílias com deficientes e idosos. Mulheres chefes de família. Filhos freqüentando regularmente a escola. Apresentação documentos para cadastro: RG, certidão casamento e dos filhos (cópia), comprovante de residência e trabalho e carteira de vacinação dos filhos.

19 Cadastro do público-alvo Dia 20/02 Já devemos ter informações: n crianças por faixa etária; n famílias que irão participar do projeto. A partir das famílias selecionadas verificar se podemos atender a mais famílias. Participando do projeto a família irá receber a Cesta Básica. Tempo de participação do projeto: 1 ano;

20 Cronograma de atividades Fevereiro Tema: Conhecimento de si e do Mundo. 06/02 Atividade para conhecimento do público-alvo. A criança poderá falar sobre as suas características, gostos, vontades, sonhos, experiências, vivências, objetivos, qual profissão quer ter? onde quer trabalhar? O que espera aprender em nosso projeto? etc... Exemplo de atividade: Cada crianças poderá desenhar, com a ajuda dos colegas, a forma do seu corpo no papel grafit. O desenho poderá ser pintado e a criança deverá colar figuras referentes aos assuntos citados acima. Ao final da atividade, cada educando poderá apresentar a sua obra.

21 Cronograma de atividades Fevereiro Tema: Conhecimento de si e do Mundo. 13/02 Atividade sobre a Família. O educador poderá trabalhar os componentes familiares e suas relações, as dificuldades e facilidades na convivência doméstica, as moradias, o papel de cada integrante do grupo familiar, etc... Exemplo de atividade: O educador poderá propor uma encenação de alguma situação vivida pelos educandos. Sempre lembrar das necessidades de cada faixa etária. Para os menores, providenciar uma bibliografia que trata sobre o assunto. Fazer uma roda, ler a história e discutir. Ao final propor que eles elaborem um desenho. Abaixo uma dinâmica para os adolescentes. Dica: As dinâmicas poderão ser modificadas de acordo com as necessidades do grupo.

22 Cronograma de atividades Fevereiro Tema: Conhecimento de si e do Mundo. 20/02 Conhecimento da comunidade. O educador deverá conhecer o lugar onde o educando mora, as dificuldades, os lugares que a comunidade dispõe, onde os educandos frequentam. Exemplo de atividade: Os educandos poderão levar fotos do bairro para a aula; O educador poderá elaborar uma entrevista para ser aplicada com algum morador da comunidade; Montagem de uma exposição sobre o bairro: curiosidades, história, fatos marcantes, número moradores, etc.

23 Cronograma de atividades Fevereiro Tema: Conhecimento de si e do Mundo. 27/02 Fechamento do tema O educador deve fechar este tema trazendo para o educando novas perspectivas sobre o mundo (culturas e locais diferentes), Poderá fazer provocações: qual o seu papel na sociedade? Qual a sua contribuição? Qual Mundo quer viver? Exemplo de atividade: O educador poderá levar vídeos que mostrem uma realidade cultural diferente da vivida pelo educando (filmes de outros países). Ao final do filme discutir o que foi observado. Para os menores, mostrar o livro Crianças como você que retrata a vida das crianças em todas as partes do mundo.

24 A tarefa do Educador (dentro do Projeto todos somos!), apesar de não ser fácil, é de extrema importância. A cada encontro nós plantamos uma nova semente no espírito das crianças e adolescentes... Sabemos que esta semente poderá germinar imediatamente ou demorar algumas encarnações... Entretanto foi plantada... E de acordo com a Lei de Deus se tornará uma árvore com muitos frutos...

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