COLÉGIO TIA IVONE - CTI I - SIMULADO Ensino Fundamental. Língua Portuguesa, História, Geografia e Educação Física

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1 COLÉGIO TIA IVONE - CTI I - SIMULADO 2011 Ensino Fundamental Caderno I 8º ANO Língua Portuguesa, História, Geografia e Educação Física LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO 1. Caso o caderno esteja incompleto ou apresente qualquer defeito, solicite ao professor de sala que tome as providências cabíveis; 2. Durante a prova, não se comunique com outros alunos nem se levante sem autorização do professor; 3. Use somente caneta esferográfica com tinta azul ou preta; 4. Você dispõe de 3 (três) horas para fazer a prova objetiva. Faça com tranquilidade, mas controle o seu tempo. Este tempo inclui a marcação do cartão de respostas; 5. Somente após decorrida 1 (uma) hora do início da prova, o aluno poderá entregar o cartão de respostas e retirar-se da sala levando o caderno de prova; 6. Não utilize nenhum material de consulta que não seja fornecido pelo professor; 7. Qualquer ato fraudulento implicará em nota zero ; 8. Leia atentamente o caderno de prova e certifique-se de que são 25 questões ao todo; 9. O valor total deste simulado é de 3,0 pontos; 10. Não se precipite achando que não sabe nada. Pense bem para responder cada questão, releia as respostas dadas; 11. Caso necessite de algum esclarecimento, solicite a presença do responsável pelo local de prova; 12. Quando terminar, releia tudo para certificar-se de que não esqueceu nada; 13. O cartão de resposta NÃO pode ser dobrado, amassado, rasurado, manchado ou conter qualquer registro fora dos locais destinados às respostas; 14. A maneira correta de assinalar a alternativa no cartão de respostas e cobrindo, fortemente, com caneta esferográfica de tinta azul ou preta, o espaço a ela correspondente, conforme o exemplo a seguir: 15. A desobediência a qualquer uma das determinações constantes nas presentes instruções poderá implicar a anulação da sua prova. Cronograma Previsto Data Local Divulgação do Gabarito da prova objetiva 04/04/2011 ESCOLA E NO SITE OFICIAL Divulgação do resultado final da Prova Objetiva 08/04/2011 ESCOLA Só existem dois dias no ano nos quais nada pode ser feito. Um se chama ontem e o outro se chama amanhã. Portanto, hoje é o dia certo para amar, acreditar, fazer e, principalmente, viver. (Dailai Lama) 1

2 LÍNGUA PORTUGUESA 1) Só num caso a oração é sem sujeito. Assinale-o: A) Faltavam três dias para o batismo. B) Houve por improcedente a reclamação do aluno. C) Só me resta uma esperança. D) Havia tempo suficiente para as comemorações. 2) Duas das orações abaixo têm sujeito indeterminado. Assinale-as. I- Projetavam-se avenidas largas. II- Há alguém esperando você. III- No meio das exclamações, ouviu-se um risonho de mofa. IV- Falava-se muito sobre a possibilidade de escalar a montanha. V- Até isso chegaram a dizer. A) I e II B) III e IV C) IV e V D) V e VI E) Todas estão erradas 3) Assinale a alternativa que tem oração sem sujeito. A) Existe um povo que a bandeira empresta. B) Embora com atraso, haviam chegado. C) Existem flores que devoram insetos. D) Alguns de nós ainda tinham esperança de encontrá-lo E) Há de haver recurso desta sentença. 4) Marque a afirmativa em que apresenta sujeito indeterminado. 5) Escolha a alternativa que não corresponde a sujeito indeterminado. A) Nesta situação, precisa-se de colaboração. B) acredita-se na educação do país. C) Fala-se muito sobre a violência no mundo. D) Os alunos pensam muito nas férias. E) Neste colégio, estuda-se em dois turnos. 6) Observe a frase a seguir: São 12 horas de diferença entre o Brasil e o Japão. Quanto ao sujeito, qual a sua classificação? A) oração sem sujeito B) sujeito indeterminado C) sujeito simples D) sujeito composto E) sujeito 7) Assinale a alternativa em que não apresenta sujeito indeterminado. A) Esqueci o livro de Português. B) Dança-se muito nesse clube. C) Fala-se bastante de você. D) Tomaram o pote de sorvete. E) Precisou-se de mais comida. 8) Nas frases abaixo, encontramos que tipo de sujeito. Geou esta noite nos estados do Sul do país. Há poesias no ar... A) oração B) sujeito indeterminado C) sujeito simples D) sujeito composto E) sujeito sem sujeito A) A aluno ganhou prêmios no sorteio. B) Contaram o que aconteceu comigo no colégio. C) Minha amiga rasgou a minha camisa no jogo. D) eu tropecei na escada rolante. E) O menino caiu. 2

3 9) Coloque entre parênteses I (Sujeito indeterminado) e OSS (oração sem sujeito) e em seguida assinale a alternativa correta. Chove muito nessa época do ano. Dormia-se bem naquela rede macia. Na prova, houve muitas questões de raciocínio. Acredita-se na existência de seres extraterrenos. A) I, OSS, I, OSS B) I, OSS, OSS, I C) OSS, I, OSS, I D) OSS, OSS, OSS, I E) I, I, I, OSS 10) Falou-se de você o tempo todo na gincana. A) oração B) sujeito indeterminado C) sujeito simples D) sujeito composto E) sujeito sem sujeito III - O planalto central, nas áreas correspondentes aos atuais Estados de Minas Gerais, Goiás e Mato Grosso, foi um dos principais alvos do bandeirismo, e sua ocupação está ligada à mineração. IV - A zona missioneira no sul do Brasil representava um obstáculo tanto aos colonos, interessados na escravização dos indígenas, quanto a Portugal, dificultando a demarcação das fronteiras. V - O Sertão nordestino, primeira área interior ocupada no processo de colonização, foi um prolongamento da lavoura canavieira, fornecendo novas terras e mão-de-obra para a expansão da lavoura. As afirmações corretas são: A) somente 1, 2 e 4. B) somente 1, 2 e 5. C) somente 1, 3 e 4. D) somente 2, 3 e 4. E) somente 2, 3 e 5. HISTÓRIA 11) A ocupação do território brasileiro, restrita, no século XVI, ao litoral e associada à lavoura de produtos tropicais, estendeu-se ao interior durante os séculos XVII e XVIII, ligada à exploração de novas atividades econômicas e aos interesses políticos de Portugal em definir as fronteiras da colônia. As afirmações a seguir relacionam as regiões ocupadas a partir do século XVII e suas atividades dominantes. l - No Vale Amazônico, o extrativismo vegetal - as drogas do sertão - e a captura de índios atraíram os colonizadores. II - A ocupação do Pampa gaúcho não teve nenhum interesse econômico, estando ligada aos conflitos lusoespanhóis na Europa. 12) O Brasil estava sob domínio ibérico de 1580 a Neste período os criadores de gado e os bandeirantes, que buscavam metais e pedras preciosas, atravessaram a linha imaginária do Tratado de Tordesilhas, incorporando ao território brasileiro: A) Minas Gerais, Amazonas e Pará B) Ceará, Piauí e Alagoas C) Minas Gerais, Goiás e Mato Grosso D) Maranhão, Pernambuco e Bahia E) Paraná, Rio Grande do Sul e Santa Catarina 13) Portugal cede Olivença à Espanha (em território europeu). Em troca, a Espanha cede à Portugal os Sete Povos das Missões (parte ocidental do RS). Estamos falando do Tratado de: A) EI Pardo B) Petrópolis C) Madri D) Badajoz E) Santo Ildefonso 3

4 14) Qual destas definições expressa melhor o que foram as Bandeiras? A) Expedições financiadas pela Coroa que se propunham exclusivamente a descobrir metais e pedras preciosas B) Movimento de fundo catequético, liderados pelos jesuítas para a formação de uma nação indígena cristã C) Expedições particulares que apresavam os índios e procuravam metais e pedras preciosas D) Empresas organizadas com o objetivo de conquistar as áreas litorâneas e ribeirinhas E) Incursões de portugueses para atrair tribos indígenas para serem catequizadas pelos jesuítas 15) Podemos afirmar sobre o período da mineração no Brasil que: A) atraídos pelo ouro, vieram para o Brasil aventureiros de toda espécie, que inviabilizaram a mineração. B) a exploração das minas de ouro só trouxe benefícios para Portugal. C) a mineração deu origem a uma classe média urbana que teve papel decisivo na independência do Brasil. D) o ouro beneficiou apenas a Inglaterra, que financiou sua exploração. E) a mineração contribuiu para interligar as várias regiões do Brasil, e foi fator de diferenciação da sociedade. GEOGRAFIA 16) Ao processo contemporâneo de produção de bens industriais, simultaneamente em vários países, através da padronização de modelos tecnológicos e de consumo, suplantando as fronteiras nacionais pela escala mundial, dá-se o nome de: A) internacionalização do capital. B) globalização. C) terceirização. D) monopólio transnacional. E) neoliberalismo. 17) São indústrias de ponta na terceira Revolução Industrial: A) metalúrgica construção civil naval. B) petroquímica automobilística siderúrgica. C) elétrica eletrônica têxtil. D) informática microeletrônica biotecnológica. E) alimentícia de bebidas finas de cosméticos. 18) A respeito da indústria moderna, é correto afirmar: A) com as inovações tecnológicas atuais, eliminou-se a divisão técnica do trabalho. B) seus trabalhadores, chamados de artesãos, possuem uma clara idéia de como ocorre todo o processo de produção, trocando freqüentemente de função dentro da empresa. C) não mais se baseia no assalariamento, mas no regime de parceria. D) tende a absorver maior capacidade técnica e científica, deslocando tarefas para a terceirização. 4

5 E) não se preocupa com a produtividade, passando a intensificar a competitividade. 19) No mundo capitalista a preocupação primordial é obtenção de lucros cada vez maiores. É dessa busca incessante de lucros máximos que resultam as estratégias de localização geográfica das empresas industriais, que em inúmeros fatores têm de ser considerados isoladamente e em conjunto. A partir do texto acima conclui-se que os fatores mais importantes são, exceto: A) Mercado consumidor. B) Energia. C) Matéria-prima. D) Legislação ambiental. E) Mão-de-obra. 20) De acordo com as movimentações das placas tectônicas, percebemos a origem de vários fenômenos. No dia 10/03/2011, no japão ocorreu dois fenômenos naturais. Quais foram estes fenômenos? A) furacão e terremoto B) tornado e tsunami C) terremoto e tsunami D) tufão e terremoto EDUCAÇÃO FÍSICA 21) Nos últimos anos, as causas do crescimento da obesidade entre jovens são: A) Devido apenas à comida mais industrializadas. B) Devido à falta de exercícios físicos e a de uma alimentação adequada C) Devido à falta de tempo, à falta de exercícios físicos D) Devido à falta de vontade, à falta de tempo e a falta de exercícios físicos E) Devido ao avanço tecnológico, as mudanças de hábitos e uma rotina mais sedentária 22) Bulimia nervosa e: A) A pessoa, mesmo tendo peso ideal, por medo exagerado de engordar, passa por restrição alimentar e aumento de exercícios na tentativa de se manter magra. B) A pessoa ingere mínimas quantidades de alimentos e, em seguida, induz o vômito ou utiliza laxante a fim de se livrar dos alimentos ingeridos. C) A pessoa sente vontade irresistível de ingerir grandes quantidades de alimentos até o limite do desconforto físico. D) A pessoa ingere grandes quantidades de determinados de alimentos e, em seguida, induz o vômito ou utiliza laxante a fim de se livrar dos alimentos ingeridos 23) O conceito de jogo é: A) Serve como objeto da brincadeira B) É um comportamento voluntário, espontâneo e sem regras fixas C) Exige regras estruturadas e que são estabelecidas diferentemente de uma brincadeira D) Exige regras estruturadas e que são estabelecidas diferentemente de uma brincadeira, mas tem órgãos 5

6 reguladores como ligas, federações e confederações 24) Quais as condições que um corpo pode variar sobre os graus de obesidade: A) Peso baixo, normal, obesidade leve, obesidade moderada e obesidade grave ou mórbida. B) Abaixo do peso, obesidade leve, obesidade média e obesidade grave ou mórbida C) Peso baixo, obesidade normal, obesidade leve, obesidade moderada e obesidade grave ou mórbida. D) Abaixo do peso, normal, obesidade leve, obesidade moderada e obesidade grave ou mórbida. E) Abaixo do peso, obesidade leve, obesidade moderada e obesidade alta ou mórbida 25) Um corpo bonito é: A) um corpo saudável B) um corpo bem fisicamente C) um corpo saudável e bem fisicamente D) um corpo com algumas doenças 6