Os Dez Mandamentos da Posse Responsável de Cães e Gatos

Transcrição

1 Apresentação da coleção Bichos de Estimação Amora, Blue, Galak,Maria Manuela e Flor trazem a vocês histórias e informações para facilitar as relações com seus bichinhos de estimação. Eles nos oferecem afeto, carinho, apoio e precisam de atenção, cuidados, e muito amor. Quando resolvemos procurar um animal de estimação é importante consultar os dez mandamentos da posse responsável, eles nos alertarão para pequenos detalhes que freqüentemente passam despercebidos quando nos apaixonamos à primeira vista por um bichinho, que depois de certo tempo, pode virar um bichão. E aí, o que fazer com ele? Quais são os mandamentos? Aqui vão eles! Os Dez Mandamentos da Posse Responsável de Cães e Gatos 1. Antes de adquirir um animal, considere que seu tempo médio de vida é de 12 anos. Pergunte à família se todos estão de acordo, se há recursos necessários para mantê-lo e verifique quem cuidará dele nas férias ou em feriados prolongados. 2. Adote animais de abrigos públicos e privados (vacinados e castrados), evite comprar/adotar por impulso. 3. Informe-se sobre as características e necessidades da espécie escolhida tamanho, peculiaridades, tais como: precisa de muita atividade física? Solta pelos? É muito agitado e cheio de energia? Depois compare com o que você tem para oferecer: se o animal vai viver com idosos, crianças, deficientes físicos, se tem uma casa ou apartamento, se há praça perto, quais são as regras do seu condomínio quanto a animais de estimação e se na família há pessoas com alergia respiratória ou de pele, caso isso ocorra é bom falar com o seu médico para orientação antes da adoção/compra. 4. Mantenha o seu animal sempre dentro de casa, jamais solto na rua. Para os cães, passeios são fundamentais, mas apenas com coleira/guia e conduzido por quem possa contê-lo. 5. Cuide da saúde física do animal. Forneça abrigo, alimento, vacinas e leve-o regularmente ao veterinário. Dê banho, escove-o e exercite-o regularmente. 6. Zele pela saúde psicológica do animal. Dê atenção, carinho e ambiente adequado a ele. 7. Eduque o animal, se necessário, por meio de adestramento, mas respeite suas características. É bom que a convivência entre pessoas e animais de estimação seja prazerosa, pacífica e segura. O adotante é o responsável pelo comportamento do seu animal.

2 8. Recolha e jogue os dejetos (cocô) em local apropriado. 9. Identifique o animal com plaqueta e registre-o no Centro de Controle de Zoonoses ou similar, informando-se sobre a legislação do local. Também é recomendável uma identificação permanente (microchip ou tatuagem). 10. Evite as crias indesejadas de cães e gatos. Castre os machos e fêmeas. A castração é a única medida definitiva no controle da procriação e não tem contra-indicações. Fonte: Arca Brasil Além das importantes informações referentes á posse responsável podemos também considerar em nossos trabalhos a existência do cão comunitário, cuja lei estadual de nº explicita. Para ser considerado um animal comunitário, ele precisa ter vínculos com várias pessoas, ser castrado, ter registro de identificação em uma das organizações não governamentais (ONGs) da cidade e ter pelo menos um cuidador responsável identificado. Quando formos procurar um bichinho de estimação precisamos pensar em muitos outros detalhes, como por exemplo, a moradia que habitamos. Se for um imóvel próprio há mais chances de longa permanência e, com isso, menor preocupação com adaptações causadas por mudanças. Se saímos de casa pela manha e voltamos somente à noite, não devemos optar por cães que exigem companhia grande parte do tempo. Se sou bastante sedentário é aconselhável que não tenha um labrador que exige grande movimentação para manter sua saúde!se a moradia é pequena aconselha-se que não opte por cães de grande porte como pastores, rotweillers, dogue alemão... Muitas vezes os animais exóticos é que são escolhidos como bichinhos de estimação. No Brasil, a atividade comercial de animais silvestres é legalizada, o código da Fauna, lei 5197/67, além de permitir a criação de animais silvestres também estabelece o criadouro registrado. A Lei de Crimes Ambientais (9605/98) criminaliza a venda, a compra e a posse de animais silvestres sem autorização. A resolução Conama 394, estabelecida em 2007 pelo Conselho Nacional do Meio Ambiente, determina os critérios para a determinação de espécies silvestres que podem ser criadas e comercializadas como animais de estimação. Porém, pelos problemas ambientais e éticos implicados acreditamos que os animais silvestres deveriam ser observados na natureza e não em lugares confinados que degradem sua qualidade de vida. Os cuidados com a saúde dos nossos animais são imprescindíveis dado que transmissões de doença podem ocorrer, algumas delas, muito sérias, como no caso da raiva animal, uma doença para a qual não há cura, somente prevenção através da vacinal anual anti rábica, fornecida gratuitamente em campanhas públicas de vacinação. Outras doenças são as verminoses, a larva migrans cutânea, a leptospirose, a toxoplasmose. Para a Organização Mundial de Saúde, zoonoses são "doenças e infecções que são naturalmente transmitidas

3 entre animais e o homem. A infecção humana pode ser adquirida diretamente dos animais ou através de alimentos contaminados. Levar nossos bichos de estimação ao veterinário é um ato voltado à saúde pública, uma vez que um gatinho, por exemplo, pode circular em grandes espaços levando um vírus de raiva contraído em seu ultimo encontro com um morcego! Com o desequilíbrio ambiental da atualidade tais cuidados são imprescindíveis. E o lugar privilegiado para a aprendizagem de práticas saudáveis, da posse responsável, do exercício ambiental cidadão é a escola. É nela que podemos problematizar pesquisar, fazer campanhas, produzir folders, envolver famílias, idosos do entorno, em eventos, campanhas. Considerando que os animais de estimação ficam muito próximos das pessoas, quanto mais sabemos sobre suas características e necessidades mais os protegemos e conseqüentemente nos protegemos também, pois evitamos contaminações e desequilíbrios ambientais.o simples fato de aplicar um vermífugo no animal pode garantir a não contaminação de verminoses, por exemplo... Na estrutura do Referencial Curricular para a Educação, dentro dos objetivos gerais aparecem vinculados a Formação Pessoal e Social e a Identidade e Autonomia o Conhecimento de Mundo e Natureza e Sociedade. Nos objetivos gerais da educação infantil contidos no referencial curricular nacional para a educação infantil (p.63) constam os itens - descobrir e conhecer progressivamente seu próprio corpo, suas potencialidades e seus limites, desenvolvendo e valorizando hábitos e cuidados com a própria saúde e bem-estar; - observar e explorar o ambiente com atitude de curiosidade, percebendo-se cada vez mais como integrante, dependente e agente transformador do meio ambiente e valorizando atitudes que contribuam para sua conservação. Cremos que as discussões propostas pela temática Bichos de Estimação envolvam as abordagens propostas acima, pois ao tratar seu animal com princípios da posse responsável a criança terá oportunidade de se relacionar com práticas cotidianas saudáveis, com uma produção de conhecimento importantíssima para um equilíbrio ambiental tão almejado atualmente. Ela poderá ser agente de transformação envolvendose em projetos elaborados em conjunto com a comunidade educativa. Aprenderá higiene, terá informações sobre doenças e contaminações que podem ser evitadas. Será enfim, um cidadão atuante, o que muitos trabalhos têm mostrado ser possível, apesar da pouca idade. Sugerimos a leitura dos trabalhos de Francesco Tonucci e Gianfranco Zavalloni. Do Volume 9 dos Parâmetros Curriculares Nacionais, de título Meio Ambiente e Saúde destacamos dos Objetivos Gerais de Meio Ambiente (p.53) para o Ensino os seguintes itens: - conhecer e compreender, de modo integrado e sistêmico, as noções básicas relacionadas ao meio ambiente;

4 - observar e analisar fatos e situações do ponto de vista ambiental, de modo critico, reconhecendo a necessidade e as oportunidades de atuar de modo reativo e propositivo para garantir um meio ambiente saudável e a boa qualidade de vida. Dos objetivos gerais Da Saúde (p 101) destacamos: - compreender que a condição de saúde é produzida nas relações com o meio físico, econômico e sociocultural, identificando fatores de risco à saúde pessoal e coletiva presentes no meio em que vivem; - conhecer e utilizar formas de acesso aos recursos da comunidade e as possibilidades de utilização dos serviços voltados para a promoção, proteção e recuperação da saúde. Os recortes efetuados acima deixam clara a pertinência da temática proposta em nossa coleção. Conhecer para transformar nosso cotidiano retratando-o com contornos mais sustentáveis e saudáveis. Cada livro de nossa coleção trará sugestões para trabalhos pedagógicos embasados na pedagogia de projetos, definida aqui como sendo: O trabalho com projetos Nossas sugestões privilegiarão os trabalhos desenvolvidos por projetos, várias correntes pedagógicas e teóricos comprovam o amplo alcance deles. Escolhido um tema coletivo relevante no grupo, as estratégias de trabalho poderão incluir toda a comunidade do entorno criando assim ações significativas para todos os envolvidos. Kilpatrick, criador do método de projetos propõe que seja trazido para a sala de aula o que se faz na rua e que chama de ambiente natural verdadeiro, o objetivo, segundo ele, seria o de ajudar meninos e meninas a resolverem os problemas de seu dia a dia. Atividades sugeridas para os livros A cachorra que não era triste, nem azul Autora Janete Viccari Barbosa Projeto sobre Bichos que dão em gente, bichos que dão em plantas, bichos que dão em animais Jogo da memória com animais grandes e pequenos desenhados pelas crianças Projeto que focalize a história dos animais de nossa família, o tempo que viveram,suas vivências e as lembranças que deixaram. Poderia ter um caráter intergeracional, trazendo

5 velhos da comunidade para falar de seus animais de estimação. Essa reflexão possibilitaria um trabalho histórico que evidenciaria as mudanças ambientais e as novas concepções existentes sobre bichos de estimação.o que era usual no passado, como pássaros engaiolados, passa a ser crime ambiental, dependendo do caso. Considerando os itens da posse responsável, poderiam ser explorados: 2. Adote animais de abrigos públicos e privados (vacinados e castrados), em vez de comprar por impulso. 3. Informe-se sobre as características e necessidades da espécie escolhida tamanho, peculiaridades, espaço físico. 6. Zele pela saúde psicológica do animal. Dê atenção, carinho e ambiente adequado a ele. O aroma da Amora Autora Aglael J.A. Gama Rossi Baseando-se nos depoimentos das crianças sobre seus animais de estimação trabalhar características, grande pequeno, agressivo-dócil, pelos grandes-curtos,calmo-enérgico,etc. Produção de folders e cartazes para as famílias e a comunidade sobre os cuidados com os animais. Fazer um levantamento na escola sobre o número de animais que são adotados e os que foram comprados, os sem raça definida, os com raça definida.trabalho com tabelas, gráficos. Ampliar o levantamento fazendo a pesquisa no bairro. Fotografar animais de estimação e fazer uma exposição que poderia circular por escolas interessadas. Itens da posse responsável que poderão ser trabalhados: 2. Adote animais de abrigos públicos e privados (vacinados e castrados), em vez de comprar por impulso. 7. Eduque o animal, se necessário, por meio de adestramento, mas respeite suas características. 4. Mantenha o seu animal sempre dentro de casa, jamais solto na rua. Para os cães, passeios são fundamentais, mas apenas com coleira/guia e conduzido por quem possa contê-lo.

6 8. Recolha e jogue os dejetos (cocô) em local apropriado. Branco e com nome de chocolate Autora Renata Sieiro Fernandes Que animais de estimação têm?quais as doenças que os bichos de estimação das crianças já tiveram? Como cuidaram? Quem cuidou? Que doenças vocês já tiveram? Como cuidaram? Quem cuidou? Trabalhar com deveres e responsabilidade, com sentimentos: alegrias, tristezas. Fazer um álbum de animais imaginários de estimação, inventados pelas crianças. Trazer um veterinário na escola para conversar com a comunidade escolar. Itens da posse responsável para explorar: 1. Antes de adquirir um animal, considere que seu tempo médio de vida é de 12 anos. Pergunte à família se todos estão de acordo, se há recursos necessários para mantê-lo e verifique quem cuidará dele nas férias ou em feriados prolongados. 5. Cuide da saúde física do animal. Forneça abrigo, alimento, vacinas e leve-o regularmente ao veterinário. Dê banho, escove-o e exercite-o regularmente. Maria Manuela e Flor- as gatas da árvore estranha Autora Margareth Brandini Park Música: uma sinfonia composta por sons animais pesquisados pelas crianças (poderão graválos) Baseando-se em desenhos de TV que têm gatos como personagens, levantar suas características e depois, através de um texto coletivo montar biografias felinas que poderão ser ampliadas com levantamentos em gibis e quadrinhos. Fazer um jogo de ligue pontos. De um lado pessoas e suas características, de outro, animais e suas características. Quem combina com quem?

7 - um projeto focalizando as mudanças da família e o destino dos animais de estimação delas. Conseguiram levá-los junto? Não? Quem ficou com eles? - álbum de figurinhas com animais de estimação desenhados composto pela classe Itens da posse responsável que poderão focalizar: 1. Antes de adquirir um animal, considere que seu tempo médio de vida é de 12 anos. Pergunte à família se todos estão de acordo, se há recursos necessários para mantê-lo e verifique quem cuidará dele nas férias ou em feriados prolongados. 6. Zele pela saúde psicológica do animal. Dê atenção, carinho e ambiente adequado a ele. 7. Eduque o animal, se necessário, por meio de adestramento, mas respeite suas características. 10. Evite as crias indesejadas de cães e gatos. Castre os machos e fêmeas. A castração é a unica medida definitiva no controle da procriação e não tem contra-indicações. 8. Recolha e jogue os dejetos (cocô) em local apropriado.